什么是胎教

什么是社会性智力。

“是呀，不知为什么哭。”

“哦，我明白啦。他迷路了。”

“你怎么知道？”

“因为他只是一个人哪。”

“也许他在等他妈妈。”

“不对，你看他很着急的样子在哭。”

“是呀，很伤心的样子。”

“他好像在找什么人？”

“如果是你，你怎么办呢？”

“我去找警察。”

“不错，可是对警察说什么呢？”

“我说，我迷路了。我的名字叫阿陵，今年五岁，……”

儿童的心理分析：

这位阿陵，有相当高的观察力。为了判断孩子是否迷了路，他按照自己的想法收集着各种可以当作论据的事实。“那个孩子，一个人在哭，一定是在寻找爸爸妈妈”。这是他按小孩子的想法做出的推测。

根据别人的行为，能推测其心理及原因，并能够做出正确理解和正确判断，这就是智能在发挥作用。像这种能猜测出别人的心理，看出别人的行动，在人际关系中发挥作用的智力，叫做“社会性智力”。

阿陵具备的这种特殊能力，是将来能与人融洽交往或领导别人的能力，是在人际关系中能发挥有利作用的个性能力。

妈妈的高招：

阿陵母亲的做法是非常高明的。她让孩子用自己的头脑思考。大人做出回答之后，孩子的思考力就得不到提高和发展了。

特别是问孩子：“你怎么知道？”让孩子思考其原因、现由，这种教育方法是非常好的。看到别的孩子的行为，让自己的孩子去思考、推测其原因，是提高和发展孩子的社会性智力所不可缺少的手段之一。

家长在孩子做过各种思考之后，最后再问上一句“如果是你，你怎么办呢？”让他设身处地，思考措施和对策，这也是极好的方法。教给孩子应该怎样做是再简单不过了，可是这样一来，就抹杀了孩子思考的积极性和必要性了。

人际关系的思考能力，有利于将来导向社会生活上的成功。这是靠被动式的学习理论和灌输知识等教授法培养不出来的。关键在于要通过孩子本人的实践和体验。

入学准备编辑推荐

幼儿期的社会性是如何发展的

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿期的社会性是如何发展的”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教孩子学会什么是“尊重”

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“教孩子学会什么是“尊重””供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

不久前，妈妈带隆隆去参加一个聚会，整个下午，这个5岁的孩子让妈妈劳神费力。当妈妈和朋友们聊天时，隆隆不断嚷着要喝苹果汁，妈妈让他稍等一会儿，但隆隆一分钟也不能等待，马上大喊大叫起来。妈妈轻声制止他的无理乱叫，他却叫喊着要妈妈“闭嘴”。对儿子的这种行为妈妈深感吃惊。事实上，平时在家里隆隆也会偶尔对妈妈表现出不尊重，儿子这次在聚会上的表现，让妈妈感到事态的严重性。

隆隆妈妈反思，是不是自己在哪些方面做得不够，才导致儿子如此的无理行为……

【专家分析】

对孩子这种不懂得尊重大人的行为，父母应负有很大责任。不少父母对自己应具有的父母权威态度模棱两可，同时又急切地想把孩子培养成能独立思考问题而不盲从的孩子。他们片面地认为，在家里对孩子限制太多，会让孩子今后难以适应社会。于是，在生活中向孩子过多地渲染父母与孩子间的朋友关系，并在孩子面前随意抱怨幼儿园老师以及其他一些孩子的长辈，而这些言行其实是在向孩子发出信号：“不尊重权威是可以的”，以至在孩子的心目中也就几乎没有了“尊重”这个条目。

要改变这种情况，建议父母注意以下几个方面：

建议1：不要和孩子讨价还价

父母首先要让孩子知道自己是孩子的长辈而不是朋友。如果要求孩子做什么事，应简单地发指令给孩子。例如对3岁的孩子说：“把玩具放到一边去，现在该吃饭了。”不需要罗列各种理由，也不要和孩子讨价还价。

如果孩子不愿意服从指示，父母应坚持自己的立场，因为多数孩子一旦发现争吵没有作用，他们就会自我约束了。

建议2：要让孩子清楚在家里谁说了算

有时，一句“照我说的去做”显得简单而又生硬，虽然这是父母想要表达的中心意思，不妨采用一些既能明确表达出父母的威严，又对孩子尊重和爱的话语，例如“如果我让你不穿外套出门的话，我就没有尽到做妈妈的职责。”

在生活中应不断用明确的语言进行强化，父母在某些方面的权威是不容置疑的，在家里应是父母说了算。

建议3：让孩子学会用尊重的语气说话

有的父母认为，自我表达意识强是一种健康行为，便允许孩子用大哭大闹的手段来发泄情绪。其实，多数孩子在顶撞了父母后会感到愧疚甚至害怕，如果父母对孩子的无理行为无动于衷，渐渐地孩子就不再关心自己的行为是否影响到了别人；同时要明确地向孩子表达“应尊重他人”的想法，要跟孩子说：“我不喜欢你用语言去伤害别人”或“应为你说过的伤人的话道歉”等。

建议4：给孩子示范尊重人的方式

父母应让孩子懂得，表现出感激之情是显示对他人尊重的一种方式。例如当着孩子的面，称赞他的班主任老师主题班会组织得很好；还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并让孩子签上名。这些小小的表示和认可，向孩子传达的是：孩子心中的权威人物都在为了孩子努力工作，他们是值得尊重的。

建议5：让孩子尝到不尊重人的后果

一般情况下，当孩子出现不尊重人的举动时应及时适当惩罚，或制止他正在进行中的游戏，或把已经放在购物车内的糖果退回货架。如果当时的情况不允许，也应让他稍后体会到不尊重人的后果，例如：“你今天说了不尊重人的话，今晚就不能看动画片了。”父母在行使惩戒职能时一定要做到言出有信。

我们要教育孩子尊重别人其实就是在尊重自己，学会尊重才能有多人尊重自己。

是什么造就了宝宝自私的性格

时间是一条金河，又是一年开学季，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“是什么造就了宝宝自私的性格”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

其实在孩子的本身上是没有一些不好的习惯的，但是当孩子来到这个世界上的时候，随着孩子的成长家长就发现孩子的身上有越来越多的坏毛病，针对于这些坏毛病家长应该注意一些什么呢？

来自生活中的榜样

镜头1：

明明妈发现，明明不知怎么变得自私起来。小朋友找他借玩具，他摆摆小手说：“不借，借给你，我就没玩了。”他手里拿着好吃的东西，爸爸妈妈开口向他要，他也藏得紧紧地：“不给不给，给了我就没了。”这样的情况遇得多了，明明妈生气地说：“明明，你怎么可以这样自私?”明明听了妈妈的话，委屈地掉下了眼泪：“上次你不就没把家里的酱油借给邻居阿姨吗?你说，‘把自己的东西借给别人，自己就没了’。”这下明明妈愕然了。原来是自己这个不经意的小举动，让明明变得自私了。幼儿教育

每个孩子都是一张白纸，而父母便是涂抹这张白纸的画笔，做好孩子的生活榜样，对每一个父母来说，都非常重要。

当父母努力以身作则，出门坐公车时主动让位，邻居有困难时热心帮助。一段时间后，你一定会发现，孩子也开始为他人着想。

来自父母的溺爱

镜头2：

认识小路夫妻的人都说小路夫妻非常豪爽。虽然家里条件一般，可别人有困难，他们还是会热情帮忙。正因如此，他们觉得欠孩子太多。每一次家里买好吃的，从来舍不得自己吃，全留给孩子。一次，家里做了孩子最喜欢吃的糖醋排骨，由于做得多两口子也没禁忌，当他们刚要伸筷子夹时，那碗排骨就被宝贝儿子拿到了自己面前：“这是我的，你们不能吃。”看到儿子竟如此自私，小路夫妻很难过。幼儿教育

“爸爸妈妈不爱吃”这句话，很多父母都跟孩子说过。其实，正是父母对孩子的溺爱，造成了孩子的自私。父母不要溺爱孩子，应取消孩子的特权，让他知道，好东西是要拿出来分享的，而不是自己独占的，当孩子来跟你分享时，更不要拒绝他的请求。

来自无条件的满足

镜头3：

一次逛街，看到一个正哭闹逼着父母买玩具的孩子。孩子在哭，两个大人在吵，孩子的父亲说：“不能买了，这玩具家里有好多个了。”孩子的母亲说：“又不是买不起，你看孩子哭得多可怜。”

宝宝已经有很多玩具，可还天天闹着要买新的，见到别的小朋友的玩具，还忍不住地伸手去抢。父母遇到这样的情况，大多选择向孩子妥协，一来，孩子在外面哭闹，不买觉得丢面子;二来，父母觉得生活条件好了，不愿让孩子受半点委屈。岂不知，正是这样的想法，让孩子的欲望成了个无底洞，永远填不满。

面对孩子不合理的要求时，我们要学会拒绝，而不是永无止境地满足。所以当孩子提出什么要求时，不要马上满足他，而是适当地拖一下时间，给他设置一些小障碍。渐渐地，他会明白，不是所有的要求都会得到大人的满足，学会克制自己的欲望。当他能克制自己的欲望时，伸手去抢玩具的自私行为便会减少。

这样引导宝宝和小伙伴分享玩具

2、3岁的宝宝都舍不得把自己的玩具给人玩，还想要别人的玩具。

2岁的希希就是这样。一天，她抱着一个玩具熊和妈妈在小区公园玩，突然一个小朋友手中的布娃娃引起了她的注意。于是，她二话不说上去就抢，那小女孩哪里会依她，出手狠狠地一推。希希被推倒在地，哭得像个泪人，妈妈帮希希拭去眼泪，说：“希希，如果那个小朋友也来抢你的玩具熊，你会一声不吭地给吗?”希希听了摇摇头道：“这是我的，我不给她。”妈妈摸摸希希的头，柔声道：“对啊，那小朋友肯定也跟你一样。不过，如果你实在想玩，还是有办法的。” 希希好奇地问：“什么办法?”妈妈清了清嗓子道：“你看，可不可以用你的玩具熊跟小朋友的布娃娃交换着玩?”妈妈拉着希希，让希希对那个小朋友说：“小朋友，我用我的玩具熊换你的布娃娃玩一会。好吗?”那小朋友想了想点头同意。互换玩具后，大家都玩得不亦乐乎。早期教育

正确的引导对孩子很重要。当你看到孩子“自私”时，不要强制纠正，父母先自己做好榜样吧!

本网站小编总结 ： 相信家长了解孩子自私行为的形成，就差不多应该可以明确解决的办法了吧，对于这个问题还是需要家长多注意的，其他的知识对于这个问题提出一些参考的意见，主要的还是看父母的态度问题了。

幼儿要进行多元化社会性培养

幼儿的发展是在一定社会文化环境中实现的，受到一定社会文化和教育的影响。这个大环境以多元化的方式，无时无刻不在对幼儿发展起着重要的影响作用。这要求幼儿园教育相应也要以多元化的方式去促进幼儿的发展。

为了给孩子们提供多元化的教育环境，我园每个月都安排一项主题不同的社会活动，提供多元化的信息、创设多元化的环境，使幼儿有机会在具有开放性和包容性的文化环境中发展自己的潜能。

季节性的社会性活动

大自然作为幼儿生活的社会文化环境之一，对幼儿热爱生活等亲社会意识和行为的培养有非常重要的意义。为此，我们从分析季节性社会教育活动的价值出发，组织和开展了一系列季节性社会活动。

春天来了，万物复苏，孩子们也蠢蠢欲动，向往着像鸟儿一样奔向大自然的怀抱。于是，春游就成了我园每年春天的“保留节目”。孩子们走出幼儿园，浩浩荡荡地向广阔的大自然进发。大自然触动了孩子们兴奋的神经。行进队伍中，到处弥漫着孩子们的欢声笑语。他们摸摸小花，看看小草，听听流水的声音……活动中，孩子们不仅亲身感受到了大自然的美，更在与同伴和老师分享感受的过程中学会了如何与同伴、老师交往，与同伴、老师建立了积极的情感联系。而这些都是他们社会性发展的重要品质。

秋季的采摘活动也是孩子们最喜欢的社会活动之一。摘苹果、挖红薯、拔花生……孩子们兴高采烈地加入到集体劳动中。通过采摘，体验到了收获果实的喜悦、自己动手采摘的成就感与自豪感，感受到集体劳动的快乐，同时也学习了如何在集体劳动中与人分工、合作等重要的社会性能力。

不同年龄段的社会性活动

除了季节性社会教育活动外，我园还特别注意开展适宜于不同年龄班幼儿社会性发展的各种活动。

托班和小班的幼儿年龄较小，园里组织孩子们去“太阳宫”、“翻斗乐”、“海洋馆”、“朝阳公园”和“科技馆”游玩。意在通过这些活动为幼儿提供探索周围世界的机会，让他们更多地去感受和体验周围世界的丰富与集体生活的愉快。在游玩中遇到困难，通过各种方式克服，大胆去尝试，自然就学会了"交往"，收获了"自信"。通过与同伴的交往，也有机会学习同伴交往和沟通的一些技巧，如：如何表达自己，理解他人。

中班幼儿的社会性比小班幼儿有很大的发展。他们对于外部世界的探究欲望和能力都更强，因此教育的重点在于培养其对周围社会的探究兴趣，以及初步的探究能力。为此，我们组织了去“动物园”、“北海公园”、“北京植物园”、“自然博物馆”、“安全教育基地”等的参观活动。引导幼儿观察社会环境、环境中的人和物，培养幼儿热爱社会和集体的情感，帮助幼儿开拓视野，积累生活经验，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度。

大班幼儿各领域的知识经验已比较丰富，对于外部世界逐渐形成了自己独特的认识与看法。因此，针对他们社会性发展组织的教育活动重点更多地在于引发其思考、培养其能力。为此，我们组织了参观天安门、长城、天文馆、海洋博物馆、军事博物馆、航空博物馆、科技馆等活动。

家园同步开展社会性活动

通过开展这些多元化的、丰富的社会性教育活动，我们深深认识到，幼儿社会性的培养不是幼儿园单向进行的，需要得到家长的统一教育和配合，才能做到最好。因此，作为专业的幼儿教育机构，幼儿园应当一方面帮助家长了解培养幼儿交往能力的重要性，另一方面要指导家长带孩子走出家门，走向社区、走向社会、走向更广阔的世界，为幼儿社会性发展提供丰富的机会和条件。

未来社会需要的是多元化的人才，我园会自始至终以高度的使命感和专业精神去引导和促进幼儿全面发展，助其成为一个良好的社会成员。

早期教育是什么？

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“早期教育是什么？”仅供您在工作和学习中参考。

有这样的两个镜头：在幼儿园门口，妈妈对两岁多的孩子说：“好好跟阿姨读书、写字。”另一个是姐弟俩每人带着一个大书包，姐姐约6岁，弟弟约3岁，他们的妈妈叮嘱说;“到幼儿园里好好写字，看谁写得好。”

不少家长认为早期教育就是让孩子读书、写字、算算术。因此，家长硬是让两、三岁的孩子背唐诗，趴在桌子上认字、识数、写字。有些家长对幼儿园教得好坏的评价就是孩子认了多少字，会数几个数。其实，这样理解早期教育就太简单和片面化了。因为早期教育主要是培养孩子的智力，智力包括观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力。这六大要素相互促进，构成一个完整的能力系统，共同影响人的活动，所以，在开发孩子的智力时，不能偏重于单个能力的培养。

在日常生活中，有人把孩子的记忆力强弱作为衡量智力的唯一标准，认为孩子能背几首唐诗，识二三个字就聪明，智力就好，从而不断要求孩子死记硬背，使孩子养成不动脑子的习惯。有的人知识虽不算多，但头脑灵活，智力水平也就较高，而有的人知识好像很多，但机械呆板，不会运用，智力水平也就不高。如大家熟悉的司马光砸缸救小朋友，曹冲秤象等，他们都是靠自己独特的智力活动，做出令人赞叹的事。而像英国有个叫亚克敦的，他嗜书如命、终日背诵，藏书7万余卷，但一生毫无成就。

早期智力开发，应是通过一些有计划、有目的的指导活动，如引导孩子游戏、讲故事、听音乐、学动作、设计、劳动来培养和促进孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力的发展。让孩子在日常生活或游戏中学习百科知识，如在吃饭时你可问问，馒头是怎么来的，并给孩子讲讲做成馒头需要多少工序，对孩子进行爱惜粮食，尊敬他人劳动的教育。也可扩展到哪些农作物是粮食，哪些是干果、水果等，它们离开水、空气、阳光就不能生存，也可和孩子一起做小实验。

在看到鸭子游水时，讲讲鸭子的生活习性和与人们的关系。当你烧水做饭时给孩子讲讲水蒸气，让孩子想想，利用水蒸气能干什么?在某种意义上可以说开发孩子的智力是不分学科、不讲系统、不计深浅、不求一次巩固的。

多数事例证明，对幼儿来说关键在于开发智力，培养兴趣，使他们产生求知的欲望，并伴有想象、创造的活动。至于识字、背唐诗、算算术也可以教，但要本着不强迫孩子学为原则，也不能小学化，“填鸭式。”而应在丰富多彩的活动中，利用生动活泼的游戏形式，点播式的提问和风趣幽默的语言，使孩子自然而愉快地吸收，而不是灌输。这是能力的培养，而不是单纯的知识积累;是启蒙，而不是系统教育。

什么原因造成性早熟

近年来有关资料报导，造成性早熟的原因有以下几点：

1、脑部有过某种病变。如结核性脑膜炎等后遗症，造成头颅底部下丘脑部粘连，可发生

性早熟。

2、颅脑外伤，如颅底骨折、严重产伤。

3、有家族史。

4、肾上腺皮质增生、肾上腺皮质肿瘤、性腺功能肿瘤、绒毛膜上皮癌等均可造成性早熟。

原因是由于病变及肿瘤本身能分泌性腺激素或促进腺激素，而使性器官发育。

5、小儿误食母亲的避孕药而产生外源性性早熟。

发现性早熟要及时诊治，尤其是男孩子，因为他们有性早熟症状时伴有脑瘤的机会比女孩要高得多，故不要掉以轻心。

男性带大的孩子智力相对较高

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《男性带大的孩子智力相对较高》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

现在的家庭普遍都是妈妈在家带孩子，爸爸挣钱养家，但是育儿专家指出，由爸爸带大的孩子智力反而更高，其主要的也有性格方面的原因，以下就让我们来详细的认识下吧！

由男性带大的孩子，在学校会取得更好的成绩，在社会上也容易成功。同在一个家庭，面对同一个孩子，两个大人的家庭教育却存在着许多差异。这除了与父母文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

那些宁愿在家里照顾孩子的父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。早教网

一、教育内容上父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。

二、生活习惯的培养上父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神。他们让孩子参与修理简单家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……而母亲总想保护孩子，不让他们受到任何伤害。她们不让孩子参加有一点危险的活动，她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了，她们使孩子更柔弱、更胆小一些。

三、教育方式上父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。父亲带孩子上街，看的东西多，零食吃得少；母亲带孩子上街，看的东西不多，零食却吃得不少。

四、由男性带大的孩子智商较高有些爸爸把教育宝宝的责任推给妈妈，自己则躲个清闲，其实这样做不好。若宝宝心里感到爸爸对他不负责任，有事时也不向爸爸征询意见，爸爸的威信就会越来越低。

夫妻两人有分工可以，但在教育问题上要一致，不能把责任推给对方。夫妻双方都主动教育宝宝，宝宝才会感到爸爸对自己很上心，不敢钻空子。早期教育

父爱如山，母爱似海，父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。母亲们偶尔也要放手，让父亲们多照顾孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭关系更加和睦。

本网站小编总结：所以想要教育好孩子，爸爸绝对不可以袖手旁观，要踊跃的参于到其中来，妈妈也应该多给一些让爸爸与孩子接触的机会，父母双方共同结合才能更好的教育好孩子！