新生儿胎教

新生儿为什么要进行早教？。

很多妈妈坚信教育就要从出生开始抓起，所以新生儿早早教也变成很多宝宝的必经之路。确实，早早教可以开发宝宝智力，促进大脑的发育，让宝宝更快地熟悉这个世界。但是刚出生的baby不会说话也不会走路，要怎么进行教育呢？什么是早早教？早早教是从出生到整个月子期间的教育活动早早教的作用1.让我们宝宝通过课程训练来刺激各个感官能力的发展，促进生长发育。2.宝宝做完早早教，出宫后做早教或者其他活动时，他们的各项能力在同月龄宝宝中是最好的。如何进行早早教第一阶段：1-10天第二阶段：10-20天第三阶段20-30天新生儿早期教育通过对视觉、听觉、触觉的良性刺激，促进大脑细胞发育，提高的宝宝智力。1.视觉新生儿具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人，不过不会注释太久，他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉。新生宝宝喜欢看黑白分明的照片，妈妈们可以给宝宝准备几幅黑白挂图或彩色小玩具，让他的眼睛跟踪有色彩、光亮、移动的物体周围适量的刺激能丰富婴儿经验，刺激新生儿的视觉发育，促进心理发育。2.听觉　 听觉的发育期是在幼儿阶段，不过胎儿时期听觉已经初步形成了，他们听到声音时会安静下来，停止啼哭。妈妈可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，注意声音不要太大，以免影响宝宝情绪，也可以放一些轻松愉快的乐曲，使孩子保持良好的情绪，有利于发展孩子的听觉感受力和美感。注意：妈妈在哺乳的同时，可以给宝宝说说话，哼哼儿歌，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进母子感情。3.触觉 新生儿的触觉器官最大，全身皮肤都有灵敏的触觉能力，有舒适、冷热、疼痛等各种感觉；最喜欢母亲的怀抱，也喜欢接触质地柔软的物品。宝宝的触觉是他探索认识外界的重要途径，大人要充分利用这一特性，应用各种方法刺激宝宝的触觉，以促进心智的发展。 让宝宝的手握住大人的食指，大人用手指勾拉宝宝的手掌，以训练宝宝手掌的抓握能力。可以边有节奏的拍打手背，边跟他说话。或者用不同质地的布料(丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等)轻轻地抚摸宝宝的小手、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。被动操第一节，扩胸运动，握住宝宝双手，双手交叉在胸前，再打开，平展于身体两侧。第二节，握住宝宝双手，上举到头两侧，双臂慢慢放下至身体两侧。第三节，踢腿运动，握住宝宝双下腿，单腿交换，将膝关节弯曲到90度贴于宝宝腹部，再将腿慢慢伸直。第四节，抬腿运动，握住双腿，膝关节拉直，直至与身体呈90度，再将双腿慢慢放下。翻身运动，轻轻将宝宝翻转，让宝宝呈俯卧状态，做抬头练习。做早早教的注意事项1.宝宝情绪良好2.清醒的状态3.喂奶后半小时4.保持尿片干燥

延伸阅读

在家如何进行早教 需要什么知识？

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的“在家如何进行早教 需要什么知识？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在家进行早教是一项有挑战性但非常有意义的任务。早期教育对孩子的身心发展至关重要，而家庭正是孩子最重要的学习环境。作为早教师，亲子早教网小编要为家长们提供关于如何在家进行早教的一些建议和知识。

早教需要有循序渐进的计划和安排。家长们可以根据孩子的年龄和成长阶段制定合理的教育目标和计划。比如，在婴儿时期，重点关注感官和运动发展，可以通过摇晃玩具、声音刺激和母婴互动来提升孩子的感知能力。在幼儿期，可以注重语言和认知能力的培养，通过阅读、谈话和游戏来促进孩子的语言发展。在学龄前期，可以注重绘画、早期数学概念的培养以及一些基础的科学知识教育。

除了计划和安排，早教还需要一些专业知识的指导。例如，了解和了解孩子的发展阶段，知道什么是正常的发展范围以及什么是异常的表现，可以更好地指导家长的早教实践。还需要了解一些早教的方法和技巧，例如使用游戏和故事来激发孩子的想象力和创造力，运用奖励和赞扬来激励孩子的学习兴趣和积极性，以及利用适当的教具和工具来辅助早教活动。

在制定早教计划和实施教育活动时，家长们也应该注意内容的丰富性。早教不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子的综合能力。除了语言和认知能力，还需要关注孩子的社交能力、情绪管理和自理能力等。因此，早教活动可以包括与同龄人的互动，情绪的引导和管理，以及日常生活技能的培养。同时，还可以结合孩子的兴趣和特长来选择适合的教育内容，例如音乐、运动、艺术等。

专业人士的语气在谈到早教时非常重要，因为它能够为家长们提供一种专业、指导性的声音，使他们更加有信心和动力去进行早教。但是，作为专业人士，亲子早教网小编们也应该注意不要过于死板和僵化。早教不应该是一种机械的教育过程，而应该注重灵活性和个性化。家长们应该以孩子的成长和兴趣为导向，根据孩子的需要和特点进行适当的调整和变化。

早教的目的应该是让孩子在快乐中学习和成长。早教不仅仅是为了培养孩子的学术能力，更重要的是帮助他们建立积极的学习态度和自信心。因此，在家进行早教时，家长们应该注重营造良好的学习氛围和积极的家庭环境，尊重孩子的个性和思维方式，给予他们充分的支持和鼓励。

早教需要有计划与安排，并结合专业知识和方法指导。内容应该丰富多样，注重综合能力的培养。用言简意赅、专业人士的语气表达思想，却不能定性。早教应灵活个性化，营造快乐的学习氛围，促进孩子的全面发展。通过家长的努力和专业的指导，早教将成为孩子成长道路上一段宝贵的经历。

早期教育 新生儿也可以进行

视觉：出生后他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉，并逐渐能对视野内的物体产生短暂的注视，目光可跟随近距离的物体移动。

听觉：听到声音时能安静一下，停止啼哭，对较大声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射。

味觉：已经发育良好，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来表示欢迎、厌恶、拒绝。

其他嗅觉较弱，但强烈刺激性气味能引起反应，温度觉和触觉也较灵敏，痛觉比较迟钝。

以上这些特点，说明外界的许多事情已经被新生儿所感知。新生儿的早期教育就从训练五官感觉，培养敏锐的观察力入手，挖掘其智力和其它能力。

婴儿出生两周后，父母要为他布置一个适当的环境，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗引孩子的视线，训练孩子目光固定和眼球的协调动作，并逐步训练追视活动，以此来发展孩子的视力和听力;可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，训练听觉反应;放一些轻松愉快的乐曲，使孩子保持良好的情绪，并有利于发展孩子的听觉感受力和美感;母亲在哺乳中要经常地和孩子面对面交谈，以发展应答反应能力和记忆力;还可以拿一件小东西让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等不同的感觉……在月子里对新生儿进行早期教育，这对今后孩子的成长是非常有益处的。

新生儿每天10分钟早教方案

新生儿期的早期教育格外重要。父母应根据婴儿的情况每天进行10分钟教育，具体训练要求是：

①视觉训练。用一个红球放在婴儿的眼前，引起婴儿两眼注视，并可慢慢移动，使两眼随红球方向转动。

②听觉训练。用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动，婴儿听到铃声可转向铃声方向。

③触觉训练。当乳头触及婴儿的嘴边，婴儿会作吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤，婴儿会露出舒适的微笑。

④发音训练。要经常和婴儿讲话，虽然婴儿听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。

⑤抓握训练.把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握。

⑥动作训练。洗澡后，室温保持27OC，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。

如何进行新生儿教育

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编收集整理的如何进行新生儿教育，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

婴儿的微笑和哭声，是一种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应，而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸、物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉，或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉，可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听觉得到锻炼，同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可从笑声中了解婴儿的心理世界，也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。研究发现，爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高一些。因为不爱笑的婴儿，往往心情压抑、感情忧郁、不愿意与人交往，势必影响婴儿获得信息，而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑，要让婴儿经常拥有微笑，在欢声笑语中茁壮成长。

婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿不会讲话，不能告诉父母自己的感受：是不舒服、是不称心、还是……而只会用哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别：有病哭，或无病哭，还是无故哭闹。有病哭闹应及时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了，或受冷、太热，或衣服穿得不舒服等，经护理或改变就会安静。若是无故哭闹，则不要立即去抱他哄他，否则一哭就抱，久而久之则养成了坏习惯，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点，去接触他，逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。

心理研究证明，孩子出生后的1～2年是中枢神经系统发育最迅速、最关键时期。新生儿的大脑已具备了接受外界良好刺激的条件。早期教育从新生儿开始，可使大脑获得足够的刺激，既使大脑在功能上和结构上更趋完善，又促使潜在能力得到较好的发挥。因此，孩子从出生到3岁这一阶段，可塑性最大，智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行，言传身教，从孩子的生活习惯着手，如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是，家长以身作则的行为很重要，如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然幼儿不懂事，但接受感观形象能力、模仿能力都很强，如你张嘴、伸舌，孩子也会学你的样子。父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像，在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。家长了解了新生儿的行为能力，有利于家长和新生儿的接触和交往，也有利于新生儿早期的智力开发。

新生儿早教音乐有什么

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的新生儿早教音乐有什么，仅供您在工作和学习中参考。

新生儿早教音乐是通过音乐刺激和音乐活动，以促进新生儿感知、认知、情感和运动发展的一种早期教育方法。早教音乐的内容丰富多样，既包括音乐的形式和元素，也涵盖了早期教育的原则和方法。

新生儿早教音乐需要关注音乐的形式和元素。音乐形式是指音乐的结构和组织方式，包括歌曲、音乐片段、节奏、旋律等。早教音乐可以通过播放儿歌、童谣或钢琴曲等方式，让新生儿感知音乐的基本形式和整体结构。音乐元素是音乐的基本要素，包括音高、音色、节奏、速度等。通过听音乐、触摸乐器等活动，可以帮助新生儿感知和理解音乐的元素。

新生儿早教音乐还需要考虑早期教育的原则和方法。早期教育的原则是指在新生儿发展过程中需要遵循的规律和指导原则，如个别化、积极参与、情感亲近等。早教音乐可以通过参与式的音乐活动，让新生儿积极参与并享受音乐所带来的愉悦，促进与父母或其他成人的情感联系。早期教育的方法是指实施早教的具体操作方法，如互动性、感官刺激等。早教音乐可以通过亲子互动，让新生儿与父母或其他成人进行音乐游戏，提供多样的感官刺激。

新生儿早教音乐还需要考虑音乐对新生儿感知、认知、情感和运动发展的影响。音乐对新生儿的感知发展具有积极影响。新生儿对音乐的感知主要通过听觉和触觉进行，可以通过播放音乐和触摸乐器等方式，引导新生儿对音乐的感知和反应。音乐对新生儿的认知发展也有重要作用。早教音乐可以通过韵律、旋律等音乐元素的重复和变化，促进新生儿对音乐的注意和记忆。音乐还可以通过表达情感的方式，影响新生儿的情感发展。早教音乐可以通过音乐的调性、速度等元素，传达不同的情感信息，引导新生儿产生积极的情感体验。早教音乐还可以对新生儿的运动发展起到积极作用。音乐的节奏和动感可以激发新生儿的运动欲望，促进他们的运动控制和协调能力的发展。

亲子早教网认为，新生儿早教音乐的内容丰富多样，既涵盖了音乐的形式和元素，也关注了早期教育的原则和方法，还考虑了音乐对新生儿感知、认知、情感和运动发展的影响。通过早教音乐的实施，可以帮助新生儿全面发展，促进他们在感知、认知、情感和运动方面的健康成长。