孩子入学需要做什么准备

1岁以内你需要为宝宝做的12件事。

坐月子期间大部分妈妈都是卧床静养，看似时间很充足真正有效陪伴宝宝的时间其实是很少的，当然了这里说的有效陪伴宝宝的时间绝不是简单地给孩子喂奶换尿布洗澡这些日常工作。生活竞争日趋激烈更多的家长想要培养健康聪明的宝宝，那从宝宝出生的那一刻开始家长的陪伴就很重要了，与宝宝相处的模式决定了他将来的性格和智力发育水平。所以日常跟宝宝相处千万不要满足于给宝宝吃饱穿暖，健康的育儿观念应该注重婴儿的精神层面和智力发育。日常跟宝宝相处应该做些什么呢？第一个月 这一时间段的宝宝清醒的时候很少往往总是吃饱了就睡，但是妈妈们千万不要放过任何一个跟宝宝互动的机会。当宝宝精神状态好睁眼的时候可以近距离地凝视他，轻声和宝宝说话，视距保持在1520厘米的范围，因为新生儿视力发育不成熟，只能看清这个范围的事物，慢慢的妈妈的脸就会在宝宝的脑海中留下镜像。第二个月 宝宝稍微长大了妈妈们可以握着宝宝的手一起鼓掌唱歌，这样可以培养宝宝的手部动作和视觉，促进手眼协调能力和语言发展，时间长了宝宝还会模仿妈妈的动作咿呀呀地回应，这时候应该尽量抱着宝宝靠近自己，给宝宝一个夸张的面部表情，这些无意间的动作都会在宝宝脑海中留下印象。第三个月 宝宝可能开始玩自己的手和摸东西。可以用色彩丰富的摇铃玩具吸引宝宝锻炼他的手眼协调能力。宝宝也会喜欢抬着头趴着玩耍。第四个月 这一时期宝宝的社会、运动和语言表达能力迅速发展，有时候给他一个喜欢的玩具他会开心地笑不喜欢的玩具也会哭闹，这一时期的宝宝会有挠痒反射知道怕痒了。第五个月 宝宝的肢体协调能力进一步发展，这期间可以让宝宝在婴儿垫上自由玩耍，放上各种宝宝喜欢的玩意儿，只要保证足够的安全即可。第六个月 宝宝会很快自己坐起来并且到处移动，可以鼓励宝宝多爬动满足宝宝的新鲜感。这一阶段的宝宝喜欢将触手可及的东西放进嘴里，所以家长要保证宝宝接触到的物品的安全。第七个月 宝宝手指的协调能力得到发展，可以提供安全的小物品让宝宝自己去捻起来从而发展宝宝的精细动作。第八个月 刺激宝宝的空间感和词语的使用，可以选择一个装在另一个里面的玩具，也可以尝试问宝宝：你的鼻子、眼睛、耳朵在哪里。答对的时候一定要夸奖宝宝。第九个月 宝宝会对开合的东西着迷比如硬纸壳子的书籍、柜子门、盒盖等等，能力见长也意味着宝宝面对的危险更多所以家长在给予充分自由的同时也要关注宝宝的人身安全。第十个月 宝宝开始对眼前短时间内消失的食物感兴趣，可以尝试着跟宝宝玩躲猫猫的游戏，或者在沙子围巾被子下面藏一个颜色鲜艳的东西帮助他寻找。第十一个月 可以通过大量的游戏和婴儿歌曲刺激宝宝的语言发育，尽管宝宝还不会说话但是家长也要时刻记得和宝宝说话沟通。

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3岁以内的宝宝可做的活动

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“3岁以内的宝宝可做的活动”，仅供参考，欢迎大家阅读。

0~6个月

妈咪可以试着让6个月以下的宝宝手拿小的绘本，不时提供宝宝绘本中有趣或是材质特殊的地方，让宝宝的视线与手的触感一致。另外由家长手持音乐铃等可发出声响的玩具，并且伴随着家长的唱歌或说话的声音，都是很好的亲子活动。

6个月以上

6个月以上的宝宝开始学习坐、爬、抓握物品。家长可以开始拉着宝宝在家中走动、站立、取物，成功完成动作时若搭配家长的各种丰富表情，可以帮助宝宝加深印象以及观念累积，有助宝宝理解他正在做的行为与意义。

1岁以上

1岁的宝宝已具备简单的理解力，学习力也相当旺盛，亲子共读是此阶段宝宝可以尝试的活动之一，但是需要注意故事内容应该要简短有趣，妈咪在讲述故事时应注意声音表情的丰富性而且速度缓慢，除了可让故事更趣味外亦可让宝宝亦于消化吸收。

2岁以上

家长可以增加2岁以上宝宝的阅读机会，或者是亲子共读时改以一人一句的方式增加互动；画画时也可以跟宝宝共同完成一件画作，或者是借着画图来说故事。提醒家长，宝宝画画时应着重的是亲子互动与分享，并非技能，所以别太要求宝宝画出的图案美丑喔！

鼓励宝宝多认识新朋友

专家建议家长，在生活中可以多制造机会并且培养宝宝协助大人进行一些简单的事务，亦可鼓励宝宝参与团体游戏增加与别的孩子交流机会，在生活中教导宝宝社交的基本礼仪或是让宝宝能够拥有做出选择的机会及能力，例如选择自己喜欢的食物做为三餐中的其中一餐或者是让宝宝自由搭配他要穿的衣服，在过程中家长还可以透过沟通，了解宝宝选择的原因与思考方式，也是相当好的亲子互动方式。

1岁的宝宝要学会做什么

自从宝宝出生，有关他们的一切大小事务就由爸爸妈妈负责了。不过，当宝宝1岁以后，你是否发现他们似乎有了自己动手的潜力？没错，美国明尼苏达州立大学的欧文哈里斯婴幼儿发展培训中心的副主任艾米指出，孩子在1岁后就已开始掌握广泛的基本技能。此时，爸爸妈妈不要再事事代劳，而应遵循宝宝的成长状况，适时培养他们的动手能力，这也是锻炼宝宝自立的好时机。

宝宝自己吃饭

15-24个月自己脱衣

此时孩子能够单腿站立且不摔倒，并能控制自己两臂、双手和两腿的活动。

提供帮助：孩子不是天生就会脱衣或穿衣，而是要经过观察、学习和接受指导。尽量给他穿无纽扣、拉链、摁扣和无系带的衣服，这样，即使宝宝自己脱衣也不至于带来危险或麻烦。另外，当孩子把套头衣服的袖子从胳膊上拽下来时，母亲应协助将其从头部脱下；当孩子试图把裤子的前面拽下来时，母亲应示意孩子如何将后面的裤子也脱下，以及如何摆脱脚的阻碍。到18至24个月时，宝宝通常会试图自己穿衣，此时，母亲可告诉孩子扣子的作用，以及穿衣的技巧。

12-15个月自己吃饭

此时孩子活动的灵活性及手眼协调能力都有所增强，已能握住杯子、勺或叉。

提供帮助：从宝宝12个月开始（有时甚至更早），每次就餐时给宝宝一个小勺、一份浓稠的饮品，如酸奶或者大米粥，以锻炼他驾驭餐具的能力。另外，教宝宝用杯子喝牛奶，也是培养其使用杯子的好机会。

15-18个月自己洗澡

孩子开始有能力协调身体的各个部位，如将洗澡泡泡涂在身上。

提供帮助：给宝宝提供毛巾、香皂和冲洗用具。然后再由妈妈进行最后的全身冲洗。如果孩子每晚都洗澡，也可以选择一周的两天作为宝宝的独立洗澡日（当然，母亲要陪在身边），其他时间由妈妈代劳。但要注意，当宝宝在浴盆中时，父母绝不能掉以轻心，需要时刻陪在宝宝身边。

15-18个月自己整理玩具

此时的孩子可以自己行走，带着东西在屋子里转，也能完成一些简单的指令。

提供帮助：将装玩具的盒子或袋子摆放在宝宝房间，让宝宝整理起来更容易，再给玩具做个标签或图片，以更好地帮助宝宝归类摆放。教宝宝整理玩具，应该坚持不懈，每天养成习惯，在一个特定的时间进行整理，如晚饭前或晚饭后。当孩子完成时，让他意识到自己做了件不错的事。

15-18个月帮助妈妈

孩子能够拿着东西来回走，并乐意模仿你每天的家务活动。

提供帮助：在妈妈的监督下，给孩子指定些小任务，如给他干净的抹布擦小桌子或椅子腿；让孩子拿来铺桌子的桌布或餐纸巾；将脏衣物放入洗衣篮；协助你整理、折叠干净的小毛巾。不要在意宝宝是否真正圆满完成了你交代的任务，重要的是，他能习惯于甚至乐于帮助你完成家务。

18-24个月自己洗手

孩子开始学会沾湿双手、打肥皂、冲水和擦干。

提供帮助：为方便宝宝自己洗手，在水槽边准备一个小凳子，把香皂和毛巾放在宝宝伸手可及的地方。如果水龙头是冷暖水并用的话，需要指导孩子如何开到适合的水温（妈妈也需时刻检查水温是否适宜）。专家指出，洗手时间应该为30秒，这样才能彻底杀灭细菌，为了让宝宝耐心洗完，可以给他唱儿歌，如"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……"

18-24个月自己刷牙

当他可以抓住牙刷，并随之掌握手臂平衡时，就可以用牙刷在嘴里来回刷牙了。

提供帮助：依然在水槽附近准备小凳子和婴儿牙刷。挤少量牙膏到牙刷上。用稍微夸张的动作为宝宝比划自己如何刷牙。确保牙刷干净，每次都要为宝宝完成最后一道刷牙程序---再彻底给他刷一次。

1岁的宝宝都要学会做什么

自从宝宝出生，有关他们的一切大小事务就由爸爸妈妈负责了。不过，当宝宝1岁以后，你是否发现他们似乎有了自己动手的潜力？没错，专家指出，孩子在1岁后就已开始掌握广泛的基本技能。

宝宝1岁时，爸爸妈妈不要再事事代劳，而应遵循宝宝的成长状况，适时培养他们的动手能力，这也是锻炼宝宝自立的好时机。

12-15个月自己吃饭

此时孩子活动的灵活性及手眼协调能力都有所增强，已能握住杯子、勺或叉。

提供帮助：从宝宝12个月开始（有时甚至更早），每次就餐时给宝宝一个小勺、一份浓稠的饮品，如酸奶或者大米粥，以锻炼他驾驭餐具的能力。另外，教宝宝用杯子喝牛奶，也是培养其使用杯子的好机会。

15-18个月自己洗澡

孩子开始有能力协调身体的各个部位，如将洗澡泡泡涂在身上。

提供帮助：给宝宝提供毛巾、香皂和冲洗用具。然后再由妈妈进行最后的全身冲洗。如果孩子每晚都洗澡，也可以选择一周的两天作为宝宝的独立洗澡日（当然，母亲要陪在身边），其他时间由妈妈代劳。但要注意，当宝宝在浴盆中时，父母绝不能掉以轻心，需要时刻陪在宝宝身边。

15-18个月自己整理玩具

此时的孩子可以自己行走，带着东西在屋子里转，也能完成一些简单的指令。

提供帮助：将装玩具的盒子或袋子摆放在宝宝房间，让宝宝整理起来更容易，再给玩具做个标签或图片，以更好地帮助宝宝归类摆放。教宝宝整理玩具，应该坚持不懈，每天养成习惯，在一个特定的时间进行整理，如晚饭前或晚饭后。当孩子完成时，让他意识到自己做了件不错的事。

15-18个月帮助妈妈

孩子能够拿着东西来回走，并乐意模仿你每天的家务活动。

提供帮助：在妈妈的监督下，给孩子指定些小任务，如给他干净的抹布擦小桌子或椅子腿；让孩子拿来铺桌子的桌布或餐纸巾；将脏衣物放入洗衣篮；协助你整理、折叠干净的小毛巾。不要在意宝宝是否真正圆满完成了你交代的任务，重要的是，他能习惯于甚至乐于帮助你完成家务。

15-24个月自己脱衣

此时孩子能够单腿站立且不摔倒，并能控制自己两臂、双手和两腿的活动。

提供帮助：孩子不是天生就会脱衣或穿衣，而是要经过观察、学习和接受指导。尽量给他穿无纽扣、拉链、摁扣和无系带的衣服，这样，即使宝宝自己脱衣也不至于带来危险或麻烦。另外，当孩子把套头衣服的袖子从胳膊上拽下来时，母亲应协助将其从头部脱下；当孩子试图把裤子的前面拽下来时，母亲应示意孩子如何将后面的裤子也脱下，以及如何摆脱脚的阻碍。到18至24个月时，宝宝通常会试图自己穿衣，此时，母亲可告诉孩子扣子的作用，以及穿衣的技巧。

18-24个月自己洗手

孩子开始学会沾湿双手、打肥皂、冲水和擦干。

提供帮助：为方便宝宝自己洗手，在水槽边准备一个小凳子，把香皂和毛巾放在宝宝伸手可及的地方。如果水龙头是冷暖水并用的话，需要指导孩子如何开到适合的水温（妈妈也需时刻检查水温是否适宜）。专家指出，洗手时间应该为30秒，这样才能彻底杀灭细菌，为了让宝宝耐心洗完，可以给他唱儿歌，如"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……"

18-24个月自己刷牙

当他可以抓住牙刷，并随之掌握手臂平衡时，就可以用牙刷在嘴里来回刷牙了。

提供帮助：依然在水槽附近准备小凳子和婴儿牙刷。挤少量牙膏到牙刷上。用稍微夸张的动作为宝宝比划自己如何刷牙。确保牙刷干净，每次都要为宝宝完成最后一道刷牙程序，再彻底给他刷一次。

一岁宝宝需要做好早期阅读

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“一岁宝宝需要做好早期阅读”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

现在，我们整理出1岁以内婴儿阅读常见的6大问题，相信会对您大有帮助。

1、什么时候开始读

什么时候才适合拿起故事书，和宝宝进行亲子共读呢？其实，从宝宝一出生就可以开始阅读了，因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能，只是在宝宝刚出生的前半年，大部分父母都把精力放在了宝宝的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要与宝宝共享阅读的乐趣。

那么，如何为宝宝选择第一本书呢？就刚刚开始的婴幼儿阅读来说，许老师建议家长购买黑白书，或是利用生活中看得到的大图片(简单对比的图案)来展开亲子共读。以下配合图片当宝宝会伸手拿书时，就可以试着让他自己开始阅读。以图画书为主，色彩鲜艳明亮的硬壳书更适合1岁以下宝宝阅读。宝宝阅读行为的表现之一就是喜欢咬书。当宝宝的眼睛能够聚焦在书本中的图画上时，就代表他有了阅读认知。

2、用什么姿势读

将宝宝环抱于胸前，双手拿起图书，置于宝宝的正前方。

3、用什么方法读

a.一边用手指着书中的图画，一边告诉宝宝那是什么，或者直接朗诵书中的文字。

b.大人阅读的语调不一定要有高低起伏，刚开始读时可以像平常讲话一样，等宝宝对阅读比较有反应时，再开始根据故事情节调整阅读情绪。

4、有什么阅读禁忌

a一岁之内宝宝的注意力集中和眼睛聚焦的时间都不长，千万不要强制他听完某一个故事。

b咬书、翻页、拍打书等动作是这个时期宝宝经常出现的行为，也是他所获得的阅读乐趣之一。所以，面对宝宝的这些行为不必奇怪，也无需制止，以免降低宝宝对阅读的兴趣。

5、如何选择图书

要求1岁之前的宝宝从阅读中获得具体的教育，那显然是不切合实际的，此时阅读的目的就是让宝宝和书做朋友、培养宝宝对书和阅读的兴趣。因此，对于1岁之前的宝宝来说，书就是小巧、坚硬、安全、方便拿和咬的玩具。

种类：洗澡书、布书、玩偶书、硬壳书等都比较适合。

内容：以图画为主，色彩尽量鲜艳明亮。

尺寸：最好是轻薄短小型的书，可以让宝宝自己拿、自己翻页。

品质：选购没有添加萤光色系的印刷品，最好经得起抓、拿、咬、啃、压、挤而不变形。

6、宝宝为何爱啃、撕、丢书

当你想好好享受亲子共读的欢乐时，宝宝总是冷不防地从你手里抢过书，然后猛流口水地品尝起来，甚至吃完之后还胡乱丢在一旁，这到底的怎么了？

专家说，将看得到并且能够拿得到的东西放到嘴里撕咬，这是所有1岁宝宝在发育过程中所需的必要感官刺激，所以家长的态度应该是顺其自然，而不是禁止。

当然，对于宝宝的撕书咬书问题，父母也需要做好准备。例如选择专门设计给宝宝咬的玩具书(请注意品质，以免有色素或重金属污染问题)，这些书大部分都可以重复清洗，加上这个年龄段的宝宝多半有流口水的生理现象，撕咬书还可以帮助排出口腔内的病菌。所以，只要经常清洗图书，卫生层面并不需要太过焦虑。另外，丢东西也是训练大小肌肉的一个好办法，如果宝宝喜欢把书当球丢，家长更加不需要担心，也不要误会这是宝宝不爱读书的表现。