胎教有什么

胎教与宝宝性格有什么关系。

胎儿时期具有原始的记忆力，研究表明，胎儿时期经常听到母亲的声音，胎儿具有记忆力，以至于出生后的新生儿能在吵杂的环境中辨认母亲的声音，并能本能。

研究表明，胎儿时期神经系统发育最早，尤其是脑的发育最为迅速。胎儿时期神经系统和大脑的迅速发育表现在结构和功能方面。

结构

刚出生的婴儿(婴儿食品)脑重平均为出生体重的10-12%，而成人脑重仅占其体重的2-3%，可见胎儿时期神经系统和大脑是优先发育的组织。

研究表明，大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月即开始增殖分化，到出生时，神经细胞数目已与成人相同。出生后脑重的增加主要是上神经细胞体积增大和树突的增多、加长，以及神经髓鞘的形成和发育。

功能

随着神经系统结构的发育，胎儿的运动、感知觉、记忆等高级神经系统功能逐渐发育。

运动

胎儿5个月时已有活跃的胎动，常有翻转全身，踢脚，摆动手臂等动作，有时还会有吸吮大拇指，打嗝等表现。

听觉

听觉是胎儿最早发展的感觉。胎儿可听到母亲的心跳、母亲胃肠的咕噜声、外界的声响、人的声音，尤其是父母的声音。

视觉

胎儿从第六个月开始，已有一定的视觉。如光线直接照在母亲的腹部上，会引起胎儿的反应，大多数胎儿表现为受惊般的移开。

胎教是近年来胎儿保健(保健食品)领域的重要研究方向。如前所述，胎儿期间神经系统的结构和功能有旺盛的发育，胎儿的各种运动、感知觉、记忆等高级神经功能的发育与母亲的情绪、外界环境的刺激等有密切相关，近年的研究表明适当的胎教有利于神经系统各种功能的发育。

表现为：

*母亲规律的生活作息习惯有利于胎儿规律的成长

*母亲的语言刺激有利于胎儿语言功能的发育

*母亲满足且愉快的情绪有利于胎儿行为和性格的发展

因而，许多学者建议孕期母亲给予胎儿适当的胎教，将有利于胎儿的生长发育，尤其是神经系统结构和功能的发育，例如：

*经常轻轻抚摸腹部，给予胎儿温和的刺激，有利于促进胎儿感知觉的发育

*经常与胎儿说话有利于促进胎儿语言功能的发育

*给予胎儿轻柔的音乐刺激，特别是接近母亲心跳节奏的旋律，有利于胎儿的生长发育

*接近母亲心跳节奏的的声音，如莫扎特的音乐，让胎儿安心，轻松自然，令胎儿脑部释放波，分泌激素，促进胎儿生长。

*外部环境令人不快的声音，如电铃声，父母吵骂声，汽车刹车声等，令胎儿脑部释放波，抑制胎儿生长

触觉

胎儿的触觉也有发育。研究表明，子宫1分钟两次规律性的收缩对胎儿而言是非常舒服的刺激，相反长时间乘搭震动过剧的汽车、或温差变化太大、母亲不适当的睡姿（如仰卧）等对胎儿都是不良的触觉，可能阻碍胎儿脑部的发育。

记忆力

胎儿时期具有原始的记忆力，研究表明，胎儿时期经常听到母亲的声音，胎儿具有记忆力，以至于出生后的新生儿能在吵杂的环境中辨认母亲的声音，并能本能。

延伸阅读

胎教与胎宝宝的性格有哪些关系

随着国家不断地提倡优生优育，有更多的人都开始重视胎教，当宝宝还在妈妈肚子里时，我们可以通过抚摸等多种方式进行胎教，适当的胎教有助于胎儿人格的形成与完善，关于胎教的知识有哪些呢？以下是小编为大家收集的“胎教与胎宝宝的性格有哪些关系”供您参考，希望能够帮助到大家。

久久健康网编者按：人的性格不一，其个体差异早在胎宝宝时期就已表露出来：有的安详文静，有的活泼好动，有的“淘气”调皮。这既和先天神经类型有关，也和怀孕时胎宝宝所处的内外环境有关。人的性格的形成有着先天和后天两种因素。

就先天而言，与父母性格的遗传基因有关，同时也与出生前胎宝宝在子宫内所受的影响有关；后天因素则是在其出生后的社会实践过程中逐步形成的。然而，胎宝宝在子宫内，即“人之初”的心理体验为日后的性格形成打下基础的事实，还没被人们广泛重视。

孕妈妈的子宫是胎宝宝所接触的第一个环境，小生命在这个环境里的感受将直接影响到胎宝宝性格的形成和发展。如果妈妈怀孕期间充满和谐、温暖、慈爱的气氛，那么胎宝宝幼小的心灵将受到同化，意识到等待自己的那个世界是美好的，进而可逐步形成热爱生活、果断自信、活泼外向等优良性格的基础。

反之，倘若夫妻生活不和谐，不美满，经常吵架、打骂，甚至充满了敌意的怨恨，闹到要离婚的程度；或者孕妈妈不欢迎这个宝宝，从心理上排斥、厌恶，那么胎宝宝就会痛苦地体验到周围的这种冷漠、仇视的氛围，随之形成孤寂、自卑、多疑、怯弱、内向等性格。显然，这对胎宝宝的未来会产生不利的影响。

宝宝醒来后的表现与宝宝的性格有什么关系

宝宝成长过程中，宝爸宝妈们总是会去猜测宝宝的性格。那么问题来了，宝宝醒来后的表现与宝宝的性格有什么关系？一起来看看吧。

宝宝的吃喝拉撒睡，是每个母亲最为关注的问题。可能很多宝妈都会发现这样一个现象，孩子醒来后，会呈现出不同的状态：有的孩子会有“起床气”，哭闹不止；有的孩子则很安静，甚至还会手舞足蹈。因此一些母亲就会犯疑了，难道是宝宝身体出现问题了吗？

其实，宝宝起床后的不同表现，都是很正常的生理现象，而且还能反映出他们的一些小需求，进而体现他们各自不同的性格。

第一种表现：宝宝一睁眼，就无休止的哭闹。对于这种现象，有经验的父母应该比较了解，是宝宝在向自己传达饿了或者想便便的信号。

除此之外，还有另外一种可能，就是宝宝感到不安全了，希望有大人赶紧来抱抱自己，所以才会哇哇大哭。

研究表明，这类宝宝的性格比较柔弱，缺乏安全感。所以作为父母，一定要密切关注，看到宝宝大哭，就赶快张开你们的怀抱吧。

第二种表现：宝宝睡醒后不哭也不闹，而是自己跟自己玩。在很多时候，父母去偷偷瞧宝宝，发现小家伙早已醒来多时，或者是自己掰着小脚丫玩，或者是找到一个什么物事来摆弄。看到他们傻傻的小样，估计很多人会忍不住抱一抱。

不过下回可要注意了，千万别着急去表达爱意。因为这时的宝宝正处在充满好奇心的阶段，才会有如此的表现。这类宝宝性格普遍都是开朗活泼的，对事物充满好奇心。

第三种表现：小家伙醒来后，既不哭闹，也不玩耍，而是到处东瞧西望。这说明一个问题，宝宝这会儿正在感知自己所处的世界，而且大脑思维也在极速运转，尝试着去了解身边的一切。

很多抽样调查都证明，这种宝宝非常善于思考，而且做事十分冷静，长大后肯定能成才。而且很多宝宝在观察后，会选择继续呼呼大睡。

此时一定别去叫醒他们，因为在睡梦中，他们在消化刚才所看到的一切，以此来加深自己的记忆。

宝宝的一言一行都牵动着父母的心，尤其是以上所说的宝宝醒来后的三种表现，往往能够展现出宝宝日后的性格特点。

家长们在日常生活中要多注意观察，搞清楚宝宝的兴趣点，借此往这个方向进行大力培养，才能取得良好的教育效果。

宝宝性格跟胎教有一定的关系

随着医学水平的进步，人们了解到胎教对宝宝的重要性，一般胎教要选择少而行之有效的方法，并且需要持之以恒，良好的胎教能提高宝宝的运动能力，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《宝宝性格跟胎教有一定的关系》，相信能对大家有所帮助。

同样是十月怀胎，一朝分娩，宝宝的性格却天差地别。为什么有的宝宝出生后又乖巧又爱笑，为什么有的宝宝却烦躁不安、吵闹不休，这是许多妈妈为之困惑的一个问题。

其实宝宝的性格跟胎教有一定的关系。事实证明，准妈妈如果能在怀孕期间拥有良好的环境和心态，并且能坚持对腹中的宝宝进行适当的胎教，那么宝宝出生后，

拥有乐观开朗性格和健全人格的可能性就会大大增加。

·宝宝性格的决定因素

·妈妈的心情

怀孕期间，妈妈的心情好坏与否，是决定宝宝性格好不好的一个至关重要的因素。随着宝宝的一天天长大，宝宝和妈妈的心灵感应也会日渐明显，如果妈妈的心情好，宝宝自然也会安静愉快；如果妈妈的心情乱糟糟，那么宝宝也会躁动不安、缺乏耐性。所以为了腹中的宝宝着想，准妈妈应该时时刻刻注意自己的情绪，即便是遇到特别让人生气的事，也要懂得随时调整自己的心态，尽量排除不良情绪，让自己尽快恢复平静。

改善情绪小建议：

·经常观看喜剧电影和喜剧书籍，这可以帮助你调节情绪，忘掉不愉快的事。同时大声笑也有助于舒缓神经。

·做自己喜欢做的事。一个人在做自己擅长或喜欢做的事的时候，往往都非常愉快。当然，这个爱好必须以健康为前提，长时间上网、吃垃圾食品等都不属于此列。而做家务、做按摩、听音乐则可以考虑。

·多吃水果和蔬菜。水果蔬菜营养丰富，并且其特殊的芬芳有助于改善情绪，使你获得平静的心情。

·减少工作量。工作压力常会使人身心疲惫、情绪烦躁，所以如果你是一位上班族准妈妈的话，就要考虑适当减少工作量，这样做对稳定你的情绪有很大的帮助。

·常找朋友倾诉。倾诉是缓解情绪的好办法。人在生活中难免会遇到一些不如意的事，如果把这些不愉快全部都积压在心里，不仅会影响胎儿的性格，也会导致免疫力的下降，而反之，在情绪低落的时候找个朋友倾诉一下，朋友的开导和安慰，也许能很快让你走出低谷，恢复平静。

·放松训练。如果心情不好，准妈妈可以尝试平躺在床上，全身放松，想象自己睡在春天的花丛中，或是在某个美丽的海滩享受阳光浴。类似的放松训练如果经常进行的话，有助于舒缓紧张情绪，改善心情。

·家庭环境

准妈妈所处的家庭环境也往往是影响宝宝性格的重要因素。如果宝宝所处的家庭纷争不断，那么在妈妈腹中的宝宝自然就会吸收这些不良的信息，他的情绪和性格也会随之受到影响。两人之间发生磕磕碰碰的事在所难免，但为了孩子，准妈妈和准爸爸应该学会控制自己的情绪，相互谅解，尽量避免发生正面冲突。由于身材变形，身体不适或者对生育的恐惧等一系列的原因，不少准妈妈在怀孕期间情绪非常不稳定，所以此时准爸爸更应该付出耐心和爱心来关怀呵护自己的妻子。

避免家庭纷争的小建议：

·马上隔离。夫妻双方一旦发生不愉快，其中一方最好尽快离开，这样有助于双方进行冷静的思考，避免让争吵扩大。

·放低音量。如果两人的意见发生分歧，那么在争辩过程中应尽量降低音量，这样做一方面可以避免两人的火气不断升级，使纷争尽早结束；另一方面也能让腹中宝宝的情绪不至于受到太大的影响。

·不良习惯

事实表明，准父母的一些不良习惯，也很容易导致胎儿的性格发生偏差，这些不良习惯包括吸烟、喝酒、饮酒、大量食用垃圾食品、听刺耳激烈的音乐等，而宝宝受其影响，有可能形成烦躁易怒、思维偏激、内向自闭、难以驾驭的性格。所以，为了能拥有一个健康的孩子，准父母应该考虑在怀孕期间完全戒除这些不良习惯。

胎教和宝宝健康有什么关系

年轻的父母为了孩子的健康会给自己的孩子做胎教，医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育，胎教有助于促进胎儿神经系统等的发育，你收藏过哪些关于胎教的小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《胎教和宝宝健康有什么关系》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

胎教对宝宝健康的影响是显著的。胎教是指孕妇在怀孕期间通过一系列的方法和活动来进行宝宝的教育。这些方法包括音乐播放、阅读、讲故事、引导宝宝感受外界刺激等。胎教的目的是为了提供最佳的发展环境，促进宝宝的身体和智力的健康发展。

胎教可以促进宝宝的脑部发育。研究表明，胎儿在母体中就开始接受外界的刺激和信息，这些刺激可以通过神经递质传递到宝宝的大脑中。通过胎教，孕妇可以通过播放音乐和讲故事等方式刺激宝宝的听觉神经，并促进大脑的发育。同时，通过触摸孕妇的肚子，宝宝可以感受到外界的物体和触觉刺激，从而促进大脑的感知和运动功能的发展。

胎教可以对宝宝的情绪和情感发展产生积极影响。孕妇在怀孕期间的情绪和心情可以通过血液中的荷尔蒙传递到宝宝身体中，进而影响宝宝的情绪和心理状态。如果孕妇处于愉悦和放松的状态，宝宝也会感受到这种积极的情绪，从而促进宝宝的情绪发展和自我调节能力的形成。因此，进行胎教可以帮助孕妇保持积极的情绪，促进宝宝的情感发展。

胎教还可以对宝宝的免疫系统产生影响。研究表明，孕妇在怀孕期间的饮食和生活习惯可以通过血液传递给宝宝，影响其免疫系统的发育。如果孕妇保持良好的饮食习惯和生活习惯，摄入足够的营养物质和维生素，宝宝就能获得健康的免疫系统发育所需的营养。孕期的环境刺激和胎教活动也可以促进宝宝的免疫系统的发育。例如，播放柔和的音乐和自然声音可以帮助宝宝放松，从而提高宝宝的免疫力。

胎教还可以对宝宝的运动和运动能力发展产生影响。孕妇在进行胎教时，通过摩擦和按摩宝宝的肚皮和四肢，可以促进宝宝的肌肉和骨骼发育，提高宝宝的运动能力。胎教还可以通过引导宝宝进行主动的胎动和翻转等活动，促进宝宝各个器官系统的发育，提高宝宝的整体运动协调性。

胎教对宝宝的健康发展具有重要的影响。通过促进宝宝的脑部发育、情感发展、免疫系统发育和运动能力的发展，胎教有助于提供最佳的发展环境，为宝宝的健康打下良好的基础。因此，孕妇在怀孕期间应该积极参与胎教活动，为宝宝的健康发展尽一份力量。

胎教与智商有什么关系

现在越来越多的年轻父母会为自己的宝宝安排胎教，医生一般会建议准爸爸和准妈妈采用传统的胎教方式进行胎教，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，正确的胎教小知识你还了解哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《胎教与智商有什么关系》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

20世纪60年代以来，科学家们经过研究发现：胎儿并非人们原先认为的母亲腹中没有感觉，而是具有奇异的潜在能力。第4个月时，胎儿能够皱眉、眯眼，有了脸部表情。5个月左右开始有听觉，能听到母亲器官的嘈杂声。实验报告指出，胎龄在4～5个月以上的正常胎儿，已经具备了人的一些感知能力，特别是听觉、视觉和触觉开始建立。当7～8个月时，便萌发出意识，具有记忆能力。胎儿的这种感觉、思维和记忆能力，使胎儿有可能与母体进行感情信息的传递，建立具有导致暗示作用的情绪联系，这在孩子出生长大后，仍能发挥很大作用。

以上发现可以说明实施胎教是有科学根据的。

胎教与婴儿智力有什么关系

胎教不一定塑造天才，但一定让天才成为可能。胎宝宝对外界的刺激变化会有所反应，这已经成为现代医学和胚胎学为我们提示的明确结论。因此，胎教的概念和方法近年来被越来越多的妈妈以及机构和专业士所认同。有的人认为“胎教”就是给胎宝宝的教育，并且想通过胎教把孩子培养成一个神童，这是不理性的也不是现实的。几个世纪以来，在人类智力形成和决定因素的探索中，“遗传决定论”“环境决定论”以及“教育决定论”都让我们能够更客观的思考这个问题：孩子的成长与成才，在出生后会必然会受到家庭、社会、教育、甚至是父母的综合影响。孩子是否成为天才并非“胎教”解决的事情。

那么，胎教的意义到底在哪里呢？做还不是做呢？做！是肯定的。这是基于胎宝宝在妈妈子宫里智能发育以及具备的能力决定的。胎宝宝在孕中期其视听味触嗅的五大感官能力全都进入到一个从初步到成熟的阶段，对声音、光线、味道以及触摸都有着精微的觉察和反馈的能力。更重要的是，胎宝宝的大脑已经可以逐步对各种信息进行储存甚至是处理。胎教活动的实施，可以理解为准父母配合胎宝宝已经具备的能力，在出生前能过丰富信息进行大脑机能的调适。毋庸置疑的是，大脑机能直接会影响我们智力的高低，而智力又直接决定了我们是否能成为优秀的人甚至是天才。大脑的机能都有什么呢？最简单的说就是对外界信息处理能力，包括信息的接收、判断，记忆及反馈。很多准妈妈发现，一放自己常听的胎教音乐宝宝就会动的特别欢，一叫宝宝的名字他就会踢你一下等等……这都是大脑能力的基本反应。在宝宝出生后，听到爸爸妈妈叫自己的名字就会去找声源，有的宝宝在1岁半就能说出百余个单词，更有的宝宝出生后一听到常听的胎教音乐就会笑会专注的听或突然停止哭闹……这一切都是因为胎教信息反复输入宝宝大脑后形成的智能反射。

胎教让宝宝的大脑系统与众不同通过多元化胎教形式的调适，胎宝宝在280天里的大脑发育黄金期中，其大脑神经细胞的数量以及有效的连接都会因为外界刺激而增多，这会让信息传递速度快且高效，又会直接影响胎宝宝对外界信息反应的敏感度，同时多元化的胎教对宝宝大脑综合信息的处理也是一个非常棒的促进。打个比方说，对于一个在胎儿期从来没有接受过准父母多元化胎教刺激的宝宝，其大脑只是在一个普通环境里成长起来的零件齐全的简单的DOS系统；但通过多元化胎教形式刺激的宝宝，大脑网络已经被胎教信息的传递和处理充分活化过，出生后其大脑系统就是Windows。如果你用过90年代的电脑，就会知道这两种系统的工作效能绝不可同日而语。孕期丰富的胎教活动在宝宝的大脑发育、感官机能以及心理成长方面的促进都是生命形成初期的“质量奠基”工程，这个时候的基础打的越好，宝宝在出生后天赋及潜能的体现就会越充分的体现。当然营养物质的及时补给对大脑发育的好坏也有举足轻重的重要性，这是我们在营养胎教部分最为核心的内容。在此，我们只粗浅的从胎教对胎宝宝生理性的发育促进做了简要阐述，多元化胎教活动对准妈妈和胎宝宝心理性的发育促进在此暂不展开。

潜能，是天生的还是开发的？经常有学者或机构在强调对0-3岁的宝宝进行“潜能开发”。到底“开发”对还是不对，见仁见智。在当前的学前教育领域中，一部分学者会认为：人的潜能是天生存在的。我个人也支持此结论，那些天生存在的潜能只要有合适的时机被触发，就会发展成超于常人的表现；而那些真正在后天被强行学习而“开发”出来的能力应该说是“技能”则更贴切一些。

拿新生宝宝的潜能来讲两个例子。在英国BBC出品的《人体漫游》的纪录片里，科学家们发现新生宝宝的听阈要比成年人大很多，可以识别出成人听不出的百余种声音变化，但如果父母并不知道宝宝有这样的能力，也没有在这样的一个敏感期帮助宝宝进行适当和及时的刺激与培养，那么他的这些能力就会慢慢的消失，这是完全符合我们人脑“用进退废”的原则：越用越强大越不用越没用。另外一个例子，我们都知道新生宝宝其实天生就是潜水家，可是，如果我们不在出生后持续来让他在这个环境中锻炼这个能力，很快他就会完全丧失这个能力，自然而然变成“旱鸭子”。所以，潜能与技能完全是两个层面的事情。那么潜能从哪里来？潜能，在那些天才孩子身上的表现就是：他们天生就对一种事情有着巨大的热情与兴趣，甚至没有在老师引导下就发展成为超于常人的能力。那么这些天生的热情与兴趣是从何而来？当然与家族基因有相关，还存在的重要相关则来自于胎宝宝在妈妈子宫中对胎教信息的熟悉与感受。无论是似曾相识还是耳濡目染，都会本能的喜欢、亲近继而愿意探索。所谓“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”，动机在很大程度上决定了事物本质和发展趋势。

我的观点真正的科学胎教一方面要基于胚胎健康发育的进程和要求作为核心轴线来参考，在胎宝宝不同的智能发育阶段给宝宝需要的信息刺激来促进感官、大脑和心理发育；另一方面，科学胎教实质也是准父母在孕期一次自我升华的重要过程。这里所谓的自我升华是说，在多元化胎教的过程中，很多准父母突然就悟到了生命的神奇，生活的美好，艺术的力量，并真正感动于与胎宝宝共同成长的这280天中内心的成熟与从容。这样的触动，是我们在迎接新生命中最完美的一次心灵的绽放。