胎教语言

读懂宝宝的16种体态语言。

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《读懂宝宝的16种体态语言》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

成年人习惯用自己的思维去左右宝宝的一举一动，其实这是不正确的。别以为婴儿什么都不懂，经最新研究表明，婴儿天生就具备思维的能力。只要妈咪细心观察，婴儿的一举一动，也就是宝宝的体态语言包含了成千上万的信息，妈咪可以据此准确地了解宝宝的心理需求，并适时地给予宝宝最贴心的照料。

体态语言1：宝宝皱起鼻子，嘴里发出咕噜咕噜的声音。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我烦着呢！”

体态语言2：一向喜欢与妈咪对视的宝宝突然开始不耐烦地躲避妈咪的目光，打哈欠，或者干脆眯缝着双眼不理睬妈咪。

宝宝的悄悄话：“哦，妈咪！你今天给予我的刺激太多了，我累了！拜托，请让我安安静静地待一会儿。”

体态语言3：宝宝澄澈的眼底亮光闪闪，突然口角牵动，笑容骤现，与此同时，宝宝双手晃动，一副悠闲自在的模样。

宝宝的悄悄话：“唔！我吃饱了，喝足了，尿布也很干爽，感觉很舒服，没有任何烦心的事情。”

体态语言4：宝宝瞪大双眼，将背部弓起，伸开的双手突然紧握成拳头，脚趾弯曲，全身悸动。

宝宝的悄悄话：“哇，好可怕的声音！天啊，我要掉下去了！我感觉痛了……我害怕，我要逃离这个可怕的环境！妈咪，快来保护我！”

体态语言5：妈咪俯下身来看着宝宝。宝宝凝神注视着妈咪熟悉的脸，突然开心地笑了。如果妈咪不抱宝宝，宝宝的笑容便会消失。

宝宝的悄悄话：“嗯？那不是妈咪来了吗？好开心啊！可是妈咪怎么不抱我啊？嗯哼，妈咪抱抱！”

体态语言6：宝宝瘪起小嘴，好像受了天大的委屈，随即啼哭起来，声音越来越大。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我饿了(or尿布湿了or不舒服了or妈咪好久没理睬我了……)”

体态语言7：宝宝睡眠不踏实，不停地吸吮他的舌头、嘴唇，或者将小手往嘴里塞，用小手击打双颊，头摇来摇去，随即开始啼哭。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我好饿啊！快给我运送粮草。”

体态语言8：宝宝眉筋突暴，脸部皮肤发红而且目光呆滞。

宝宝的悄悄话：“坏了，妈咪！救命啊，我要拉臭臭！”

体态语言9：听到妈咪的声音，宝宝立刻转过头来看着妈咪，并随着妈咪的移动而转动头部。

宝宝的悄悄话：“哦，妈咪！我是多么地爱你！”

体态语言10：宝宝自得其乐地玩弄舌头，吧嗒嘴唇，吮手指，吐泡泡。

舒缓地挥胳臂踢腿。

宝宝的悄悄话：“嘘，我现在感觉很舒服，我想自己玩一会儿，千万别打扰我哦”

体态语言11：宝宝神气活现的双眼突然黯然无光，并且显得有些呆滞。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我病了。快带我看医生吧！”

体态语言12：宝宝醒了，妈咪拉开窗帘，宝宝眯缝起眼睛，喷嚏连天。

宝宝的悄悄话：“别紧张，妈咪！我没有感冒。光线刺激我的眼睛和鼻腔内神经，我的鼻子有一点点痒痒。”

体态语言13：和宝宝说话时，宝宝看着妈咪的脸，嘴唇不停地蠕动。

宝宝的悄悄话：“妈咪，我好喜欢你的声音！请不要停下来，我也在学习说话。”

体态语言14：宝宝睡在爸爸和妈咪之间，尽量将两只小胳臂伸得直直的，将爸爸妈咪隔离在有效的距离之外。

宝宝的悄悄话：“爸爸妈咪请注意，现在是我睡眠时间，不是你们亲热时间。”

体态语言15：见到某人，宝宝扭转头，尽量躲避某人。

宝宝的悄悄话：“哦，拜托，妈咪说没礼貌的宝宝不是好宝宝。我不能说我不喜欢你。不过，你还是知趣点，离我远远的吧！”

体态语言16：宝宝大脚趾后伸，脚板僵硬指向地板，或者脚趾弯曲。

宝宝的悄悄话：“妈咪，这是我疼痛的暗号。”（大脚趾后伸：疼痛不是特别厉害。脚板僵硬指向地板：疼痛剧烈。脚趾轻度弯曲：有点不太舒服。）

宝宝总试图以某种奇特而与众不同的方式来向妈咪传递某些信息。上面列举的只是一些婴儿常见的新妈咪不太容易理解的体态语言。每个宝宝传递信息的方式各不相同，因此，不管你养育一个宝宝还是多个宝宝，每个宝宝的出生对妈咪来说都是一种全新的体验。因此妈咪更要细心观察宝宝，在养育宝宝的过程中逐渐了解宝宝独特的心理需要。

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妈妈如何读懂宝宝的手语？

宝宝还不会说话，那么新妈妈们怎样判断宝宝是要抱还是想自己待着，是不是有一点儿不舒服？其实，从宝宝的手势也可以看出来宝宝的状态以及表达出来的要求。

宝宝的手指动作暗示了什么？

宝宝：爸爸妈妈，快来和我玩！

小手表现：小手张开、手指向前伸展。宝宝带着愉快的心情醒来时小手通常是这样的动作，这是他在邀请身边的父母和自己一起玩。

宝宝：我在做梦呢。

小手表现：小手捏着松松的拳头。宝宝在睡眠中会有这种手势，说明他正在做梦，他的眼球在眼皮下轻轻地转动，有时还会发出轻轻的鼾声。其实，梦中的宝宝睡得并不深，随时可能会醒来。

宝宝：我好困，我想睡觉了。

小手表现：小手的指头放松地弯着。这时宝宝已经不再东张西望，他的手臂也松软地耷拉下来，说明宝宝已经累了，想睡觉了。

宝宝：我想自己待着。

小手表现：手臂放松、小手轻轻地握着。这时的宝宝正心满意足地享受着美妙的时光，他愿意独自呆着，而不需要外来的干扰。

宝宝：我有点不舒服。

小手表现：小手紧紧地握着拳头。宝宝紧张时通常会有这样的动作，这时或许宝宝是害怕某个陌生环境或人，也可能是他的小肚子有些不舒服。

有研究者认为婴儿手语有助于孩子语言智力发展，但是也有心理学家表示怀疑。最起码，在宝宝表达能力有限时候教他用手语表达情绪、需求、感受，能促进父母与宝宝之间的交流，让孩子与爸爸妈妈共享只有他们自己知道的默契暗号。

教手语时，要就地取才施教，重复示范。比如宝宝要喝牛奶，可以示范反复握紧、张开拳头，就像牧民挤奶的动作一样。宝宝摔倒的时候，可以教他用食指画出疼痛的区域，做疼痛表情。饿时，用食指触碰嘴巴。要换尿布时，轻拍自己的臀部。

还可以用宝宝和父母自创的手语，因为手语只是一种媒介，只要父母和宝宝手语一致就能达到沟通的目的。

婴儿的体态语言你懂得多少？（春季亲子教育指导）

前言：小宝宝们虽然不会说话，但是他们却会发出许多的肢体语言，若是家长们懂得这些就可以很好的与孩子们相沟通，若是不懂得，反而还不利于亲子关系的合谐，以下就让我们一起来认识下有关宝宝的肢体语言所代表的含义吧！

牵嘴而笑，兴奋快乐

婴儿的笑是突然发出的，短暂而快速，同时伴随着双眼发光、两手晃动、舒展，接着，笑容立即停止，等候亲吻。这时，父母应笑脸相迎，用手轻轻抚摸婴儿面颊，或在其面、额部亲吻一下，以示鼓励。婴儿的笑对其身心发展极为有利。

撅嘴咧嘴，小便报到

通常，男婴以撅嘴来表示小便，女婴以咧嘴或上唇紧含下唇来表示小便。父母若能及时观察到婴儿的嘴形变化，就能摸清婴儿小便的规律，从而加以引导，有利于逐步培养婴儿的自控能力和良好的习惯。亲子网

瘪嘴现象，有求相告

婴儿瘪起小嘴，好像受到委屈，也是啼哭的先兆，而实际上是对成人有所要求。比如肚子饿了要吃奶，寂寞了要人逗乐，厌烦了要大人抱起来换个环境或改变一种姿势。这时父母要细心观察婴儿的要求，适时地满足他。

发稀磨牙，缺钙信号

孩于闹夜、磨牙、头发稀疏、盗汗、发育迟缓等，这些都是佝偻病的早期症状，应注意补钙、补磷、补充维生素D，并多晒太阳，常晒太阳能促使自体产生维生素D，维生素D可促进钙和磷的吸收。

睡觉出汗，正常之道

绝人多数孩子在睡觉时出汗是一种正常的生理现象，儿童的新陈代谢要比成人旺盛得多，机体能够把吸收到的各种营养及时转化为机械能、化学能和电能，以供机体正常活动，多余的部分则转化为热能，这样能够维持体温。如果孩子吸收的营养比较多，则体内产生的热量也较多，孩子入睡后，身体表面的血管就开始扩张，散发热量，导致孩子在睡觉中出许多汗。

呼吸快慢，应加关照

正常的小孩子呼吸平稳，安静时婴幼儿呼吸频率不超过40次／分钟，儿童不超过30次/分钟，如出现呼吸时快时慢、深浅不一，应引起注意。患肺炎者常常呼吸加快，伴有口鼻周围发音、鼻翼扇动等症状；患气管炎者可在喉部听到“咕噜咕噜”的痰气；患哮喘的则有一种特别响亮的喘鸣声。亲子教育

眼神无光，疾病先兆

健康婴儿的眼睛总是明亮有神，转动自如。若发现婴儿眼神黯然无光、呆滞少神，很可能是婴儿身体不适。这时，父母要特别留意，发现疑问及时去医院检查，及早采取保健措施。

语言障碍，发觉要早

语言的发生和言语应从小儿对声音的应答开始，从出现不自觉的“咕咕”语声到能说出第—个单字，都是语言发育的标志。

若小儿到了一定的年龄阶段，尚不能有与之相对应的语言表达，可被认为语音发育障碍。具体表现：1.语言发育迟缓：指小儿至24个月时尚不能说单字，或至3岁时尚不能说短语。2.失语：指由于某种原因失去以前所获得的说话能力。3.构音困难：各种发育不全或疾病因素而致。

本网站小编总结：小孩子们的肢体语言往往都是非常丰富的，若是你能够及时的认识出宝宝所传达的意思并且完成，对于加深母亲的感情也有一定的影响，但愿以上的几点提醒家长们能够多留意！

宝宝的语言教育要如何开展

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供宝宝的语言教育要如何开展，供您参考，希望能够帮助到大家。

幼儿的语言教育也是非常重要的，如何让小宝宝们早说话还需要看家长们对孩子语言方面的锻炼，但是止前有不少的家长们不知道应该怎样开展宝宝的语言教育，以下就来听听专家的见解吧！

专家：家长可以通过多种方式，让孩子多说、多练、多表演

孩子的成长需要的是语言，实践证明，对孩子进行恰当的语言训练，可以提高孩子感知、记忆、思维、表达等等综合能力。那么，家长在家庭中应该怎样对孩子进行语言教育呢？日前，少儿语言教育专家、幼儿教师语言教育专家陈丹辉，为众多家长讲述了怎样对孩子进行语言训练，以及少儿语言教育的主要方法。

教育大家说，语言教育要抓住敏感期。12岁以前是语言的敏感期，而最敏感最关键的是6岁以前。陈丹辉认为，孩子从6个月就可以开始早期阅读，1岁左右就要见物说物，即使孩子说错了，家长也不要批评或者打断，而应该正确引导。对于孩子们无数的“为什么”，家长应依照儿童的理解能力和理解角度有问必答，不能草率回答，也不能回答得过于深，更不能不耐烦。早教网

陈丹辉建议，家长可以通过家庭聚会等方式，让孩子多说、多练、多表演，以便得到充分的锻炼。同时，家长不要把孩子当成“小”人，而是要把他们看成同龄人，平等地看待他们，而且要进行赏识教育，让孩子在父母亲人的关爱和鼓励下，都能成为高素质的“听”、“说”、“读”、“写”的全语言儿童。

本网站小编总结：每个小孩子都有一定的天赋，但若是不及时的开发，过了一定的时期就很容易使小宝宝们丧失了这种天赋，而语言教育的敏感时期是孩子12岁之前，希望家长们都能够抓住锻炼宝宝语言发展的重要阶段！

宝宝入园妈妈不该说的言语

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“宝宝入园妈妈不该说的言语”，相信能对大家有所帮助。

宝宝入园妈妈不该说的言语

你的宝贝将要入幼儿园，或者你的宝贝已经入幼儿园，现在向你提一个小问题：什么是幼儿园？你为什么要送宝贝上幼儿园？

本来是一个自然而然的选择和顺理成章的行为，被这么冷不丁一问反而说不清楚了。可是这个问题的答案很重要，它在背后主导着你的教育观念和态度，或许你的许多疑惑、误会、误解甚至家园冲突，都可以在你对幼儿园的观念中找到根源。我们常说世界观、人生观和价值观主导着人的行为，那么“幼儿园观”怎么主导你的教育行为呢？

观察家长在自然生活情景中流露出来的下意识的言语，就可以透视弥散在家长思想观念中的“幼儿园观”，而下意识的言语是人们内心真实想法的表露，它们通常未必是错误的，但通常是有偏见的。与其这样，我们何不这会儿梳理一下自己的观念，来个去粗取精、去伪存真呢？

妈妈言语问题一之普通版

“再哭，再闹，把你送幼儿园了！”

“你在家撒野吧，明天上幼儿园看你还敢不敢撒野！”

“在家你不听我的话，到幼儿园看老师训不训你。”

定位：幼儿园是管教所，不服教就得受惩罚。

分析：幼儿园确实要对孩子有所管教，培养他们适应生活所必须的规则行为，大多数家长都有体会，宝贝自从上了幼儿园，变得越来越有规矩了；但孩子毕竟是孩子，他们时常恢复“野性”，演绎无规矩的行为和“恶作剧”。这时候家长拿幼儿园来吓唬孩子，其实真正起到“威慑”作用的很少，反而对家庭教育产生不利影响。首先，家长放弃了此刻对孩子进行管教的责任，也是找不到合适的管教策略的表现；其次，“丑化”了幼儿园和老师的形象，给孩子对幼儿园的美好记忆摸上灰尘；最后，处于反抗期的宝贝很聪明，在幼儿园的待遇明明不是这样的，你越吓唬我，我就越跟你对着干！

言语改良版

“幼儿园老师喜欢不哭闹的宝贝，妈咪相信你是好宝贝。”

“宝贝，你刚才的表现妈咪不喜欢，咱们换个玩法。”

“宝贝的动作好危险，妈咪很担心，你愿意让妈咪担心吗？”

妈妈言语问题二之普通版

“幼儿园的饭钱是妈咪交的，发东西的时候，你挑大个儿的。”

“老师，我家孩子也交钱了，他为什么没得到那个玩具？”

“大家交的钱一样，我家孩子就不应该受欺负！”

“宝贝你要多吃点，要不然，钱就白交了，咱就吃亏了。”

定位：幼儿园是自助餐厅，不吃白不吃。

分析：在整个基础教育体系中，幼儿园体制改革走得最早，也最广泛，大部分幼儿园都实行自负盈亏的经济体制，因此，幼儿园不像中小学，属于义务教育，享受国家大批量的教育经费拨款。大多数家长对此比较理解，少数家长仍然认为幼儿园应该是传统经济体制下的福利机构，对幼儿园收费心理不平衡。其实，家长完全可以通过正规渠道了解和举报幼儿园的收费情况，没必要把成人的“经济算盘”摆到对社会知之甚少的幼儿面前。相反，如果总是怂恿孩子小时候占便宜、占上风，那么你望子成龙、望女成凤的愿望还能实现吗？因为“龙” 和“凤”怎么会有占小便宜、不吃白不吃的“风度”呢？

言语改良版

“有那么多小朋友与你一起吃饭，多有趣啊！”

“如果没有吃饱，你可以举手再加点饭菜。”

“幼儿园里的饭菜可以随便吃，妈咪希望你每天都吃得饱，吃得高兴。”

安抚宝宝的方法你懂得几种（新年幼儿健康指导）

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？小编经过搜集和处理，为您提供安抚宝宝的方法你懂得几种（新年幼儿健康指导），仅供参考，大家一起来看看吧。

前言：宝宝爱哭闹是让家长们头疼的一大问题，那么我们如何来安抚宝宝使其平静的入睡呢？以下就让我们一起来具体的了解下吧，希望在生活中家长们都能够多总结这方面的方法！

模拟子宫法：

母亲常会用襁褓包裹出生后的宝宝，这样能让宝宝感觉仿佛仍旧被紧紧地裹在子宫内。襁褓确是让哭闹宝宝安静下来的良方，但是要注意的是，不能让宝宝裹得过热，也不能趴着睡觉。

平躺向上法：

这确是宝宝最好的睡姿，但是要安抚哭闹的宝宝，让其侧睡更有效。大多数宝宝在心情愉快时并不介意自己是怎么躺的，可一旦哭起来，如果父母还让他平躺，会使他缺乏安全感。

吮吸缓解法：

吮吸不仅能缓解宝宝的饥饿感，更重要的是吮吸能够启动宝宝的安抚反射，几分钟内就会让宝宝感觉松弛。因此，宝宝哭闹时，在其口中放只安抚奶嘴，不失为一个好方法。但是此种方法不宜常用，不然会使宝宝产生依赖，不利于健康。

摇晃安静法：

用摇晃来安抚宝宝，虽然能使哭闹宝宝安静下来，但是要掌握正确方法，摇晃的力度一定要轻，幅度要小。因为剧烈的动作常会使宝宝头部和脊柱受到伤害。

本网站小编总结：刚出生不久的小宝宝，因为还不适应外面的世界，因此很多的时候常常喜欢哭闹，但若是家长们能够找出适合安抚宝宝心理的方法，就可以使孩子变的很听话!

宝宝入园的语言锻炼（幼儿入学准备）

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的宝宝入园的语言锻炼（幼儿入学准备），希望能为您提供更多的参考。

引言：9月是送宝宝入园的最佳时间，也是幼儿园收孩子的时间。家长们都将宝宝送进了幼儿园，担心着孩子在园儿的吃饭、睡觉、学习。

儿童说话的内容往往是他们所处环境中的事物，事件及其关系，他们尤其喜欢谈论那些看得见、摸得着、经常与之接触的事物。许多孩子最初学会的物体名称是“球”，“地毯”或“小甜饼干”，人物名称是“妈妈”或“小猫”，与人交往的词汇是“不”和“请”，行为词汇是“再见”、“离开”或“下地”。看来，他们掌握新物体名称的主要依据是事物的感性特征（如形状、颜色、大小、声音、结构和味道）。

(2)儿童最初学说话时是如何掌握语言的形式和结构的（他们是如何学会使用语言的）

婴儿简单地发声是他们最初与人交流的方式。随着年龄增长，这种声音会逐渐演变为成人的语言。孩子必须学会使用常用词汇和句子，才能进行更复杂和更高级的交流。父母对孩子讲的话一般来说适合于孩子的认识水平。他们通过与孩子谈论大家（孩子和父母）正在做的事情来不断给孩子上“语言课”。父母还不断变化与孩子交谈的方式，使孩子的话吉与认识发展相适应，从而扩大孩子的知识面和加强他们的语言能力。

(3)孩子是

如何学会使用语言的（他们是如何学会用语盲来满足自己的交流需要的）

这一问题与语言的实用性有关-在同父母的最初接触中，孩子们发现自己发出的声音可以影响父母的行为；同时，父母发出的声音也会影响他们的行为。了解到声音的这种作用后，孩子便开始通过比划物体和指挥别人的行动来有意识地与别人交流。他们会发现自己的语言可以产生某些因果关系。2岁的正常孩子可以掌握讲话的基本规律，即要想使交流取得效果，就必须把握讲话的时机、经常重复说过的话和把话说明白。

本网站小编总结：在家庭的教育中，每个孩子已经开始稍微的学习了简单的语言，但是进入幼儿园的时候，孩子还要从新系统的学习语言。

懂事的宝宝（幼儿入学准备）

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！为此，小编从网络上为大家精心整理了《懂事的宝宝（幼儿入学准备）》，相信能对大家有所帮助。

前言：教育小孩子最主要的还是在于家庭的教育，因此父母是什么性格的对于小孩子们来说是非常重要的，以下就让我们来看看来自小皮的日志吧，看看此家长都是如何教育小孩子的吧！

接触过唯一的人都说这孩子性格真好，开朗活泼，能说会道。跟同龄的孩子相比显的成熟很多。我不知道先天的因素有多大影响，但后天的培养也非常重要。唯一是我一手带大的，但从来没溺爱过。还不会走路时，到做饭的时候了，担心她自己在床上摔下来，就把她放在学步车里，自己在里面走来走去，玩的特别高兴。平时的家务也是自己一个人做，但是会一边做一边和宝宝聊天，虽然她听不懂，但是她能感受到妈妈对她的爱。老公下班回来，总会第一时间陪着宝宝玩，他玩的花样很多，常把宝宝逗得哈哈大笑。所以现在宝宝都特别喜欢和爸爸玩，性格上也有些男孩子的大气。费洛姆在《爱的艺术》中说过，“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通往世界之路。”可见爸爸在宝宝的成长中扮演着多么重要的角色。等到宝宝再大些时，我会让她做一些能力范围内的事情，有时她也会主动帮我做，“妈妈，我帮你拖地吧。”虽然弄的到处都是水，我还是很高兴的说：“唯一长大了，知道帮妈妈拖地了，拖的真干净。”小丫头听了我对她的表扬，甭提多高兴了。等她跑去玩别的了，我会偷偷的把地上的水拖干净了。只要宝宝有这个意识，不管她做的好不好，我们都要鼓励夸奖，这样才能促进她的积极性。在上学期老师对唯一的评语中就这样写道：很懂事，知道帮助小朋友，有自我服务的能力。先写到这吧，以后会陆续记录唯一成长路上的点点滴滴。妈妈们也可以把自己的育儿经验写出来，我们大家共同学习。

本网站小编总结：每个小孩子都需要被表扬，尤其是当小宝宝干了活的时候家长们要针对他们做的事情进行表扬，一般小孩子们都比较喜欢帮助家长们做家务，这时父母们可千万不要拒绝孩子们的好意噢！