胎教早教故事

早教：如何应对孩子“厚脸皮”？。

1、塑造孩子的荣誉感

荣誉感与羞耻感是并立的，缺乏羞耻感的孩子，通常也缺乏荣誉感。社会心理学研究表明：一个人假如缺乏荣誉感，就会对外部的批评、斥责的反映越来越迟缓。

因此，应对“脸皮厚”的孩子，父母们除开要协助她们拾起羞耻感以外，也要协助孩子塑造荣誉感。

在生活起居中，父母要仔细观查，提前准备随时随地为孩子造就荣誉感。例如发觉孩子有优良主要表现，像努力完成工作了，或是明白自身叠被这些，母亲能够 立即的夸奖他，让孩子感觉遭受夸奖是开心的，荣誉感就会溢于言表。一旦荣誉感创建起来了，羞耻感也就随着而生了。

2、不可以常常责骂孩子

当孩子犯错误的情况下，父母还要先憋住性子，能够 尝试跟孩子讲理。并且要在意孩子的情面，能够 悄悄的把他叫到屋子，独立对孩子说：“宝宝今日欺压小孩子，不是对的哦，教师批评了，宝宝要用心纠正，要不然但是会出现许多小孩子取笑宝宝呢！”平常对孩子应当七分奖赏三分惩罚，假如只罚不奖，孩子就对惩罚发麻了，那样会具有出乎意料的实际效果。

3、塑造恰当的道德观念Zj09.CoM

当孩子们做错事时，要告知孩子那般是错的，应当如何纠正，或是能够 找一些品德教育的书本跟孩子一起看，边看边为他解读，渐渐地能够 让孩子自己来分辨小故事里的平凡人的对与错。另外，父母还要给孩子塑造一个模范，在那样的正确引导中，孩子就会渐渐地的拾起羞耻感呢！自小塑造恰当的道德观念，是孩子成长阶段中务必进行的一项关键每日任务，协助孩子塑造恰当的道德观念关键所在爸爸妈妈的正确引导。

4、批评要以问题为导向

1、表明大道理式

假如孩子欺压其他小孩子，父母仅仅随意对他说：“之后不能那样，要不然我想生气了。”这类过往云烟的批评也许没办法使他刻骨铭心认识错误。假如严格地批评他，表明大道理，并带著他去登门拜访致歉，那麼他就会造成羞耻感，之后已不重犯了。

2、有目的性式

许多爸爸妈妈批评孩子的情况下，喜爱絮絮叨叨地讲话，并且爱提过去，把几个月前孩子做的蠢事也拿出来一起说。那样沒有目的性的批评，孩子没办法了解自身到底为何被批评，乃至非常容易让孩子感觉自身一无是处，刚开始自甘堕落，也就不容易觉得惭愧，用心自我反思了。

3、不高度重视式

当孩子做错事，妈妈们文化教育他的情况下，喜爱随意便说：“你再那样，我要……”得话，可是当孩子再度犯错误的情况下，母亲却早已忘了以前说过得话，沒有依照自己说的那般去做。那样的批评频次多了，孩子会愈来愈不把母亲的批评当一回事，对老人的文化教育就会主要表现出不在乎的心态了。

孩子出現脸皮厚的状况，将会孩子欠缺惭愧感，针对那样的孩子，爸爸妈妈们不应该责骂她们，应当多多的留意留意，大量的是细心去文化教育孩子，让孩子丢弃脸皮厚，赶紧来身心健康的成才。

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如何对付顽皮的孩子？

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的“如何对付顽皮的孩子？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

家长通常喜欢老实、顺从的孩子，而对顽皮的孩子加以斥责。

那么，顽皮的孩子家长该怎么办呢？

1。对孩子的顽皮应作具体分析。

在孩子的顽皮行为中存在着两种因素：一种是有益的积极因素；另一种是有害的消极因素。有些孩子喜欢摆弄各种东西，如把玩具拆开，想知道它的构造；把钟表拆开，看它为什么会不停地走？诸如此类，看似顽皮，实则隐藏着孩子极大的求知欲望和探索热情。

因此，家长应把这种顽皮看作是对孩子的发展具有益处和积极作用的行为。而对有些孩子不是招致麻烦，就是任意损坏别人的东西，搞恶作剧，这时家长就应该制止，加以教育，否则长期下去对孩子健康发展不利。有些孩子是在别人的唆使、纵容下去做的，家长就应当对其行为进行引导，分析孩子这样做的目的，从而控制、减少孩子顽皮的行为。

2。顽皮的孩子通常有较大的活动能量。

如加以正确引导，会提高孩子的智力发展。国外一些心理学家把顽皮与淘气视作创造性强的孩子的一大个性特征。故不可因孩子有顽皮行为，就全盘予以否定，阻碍其个性的健康发展。

不过，孩子越是顽皮，家长就越应具备较高的教育技巧。

看来孩子顽皮不是孩子故意在破坏，而是孩子爱动脑筋爱思考的表现呢。家长要注意孩子的这些顽皮，别打消了孩子的探索精神。

早教：如何应对孩子的厌学症？

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的早教：如何应对孩子的厌学症？，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

每一个周一，都会叨唠“不愿回学校，不愿见教师”。在最严厉的老师的课上，竟能鸡叨米一样打瞌睡。早饭拒吃“油腻感”食材，就怕在第一节课上休假出洋相。担忧摸排测试考不太好，先给同桌送份小礼品……新学期开学仅一周，孩子们便造成各种各样令家长担忧的“厌学心理”心态。从此“对症治疗”。如何应对孩子的厌学症？

在最严厉的老师的课上“打瞌睡”

状况：“最怕老师，我竟然能在他课上入睡，神，救救我吧！”一上数学教学，小学四年级学员王卿呵欠不断，头点得像啄米的公鸡。提及数学教学，他就感觉“没劲儿”。如何应对孩子的厌学症？

剖析：与其说是王卿厌学心理，不如说是他对数学教学兴趣爱好不高，课堂教学上精神实质不容易集中化，反倒使疲惫的心态足以加强。家长应对此类情况，還是应防止主导。应对这些适应力较差的孩子，爸爸妈妈应帮助他，调节一下作息时间表。还记得不必责怪孩子，那般做，总是加强他“课堂教学犯困”的习惯性，由于责怪或是施暴，都归属于加强个人行为。

忽视(并不是忽略)消除总想睡觉产生的不良影响，尝试跟孩子一起商议如何解决困难，启迪孩子去解决不大好的情况，这时，家长起的是指导意义。

方式：您可以说“夜里早点睡，早晨便会精神实质许多 呢”。或者给他们出个想法“上数学教学前，你能做一些主题活动”。当身体处在激活状态时，肾上腺激素便会代谢一些化学物质，使人的情绪维持兴奋。自然，您还能够用一些个人行为，协助孩子赶跑睡神，在他的手里，绑上一根皮筋儿，犯困的情况下，让孩子绷自身一下。它具有的，是一个短暂性的刺激效果。最重要的，家长要激起孩子对课程的兴趣爱好，搞清楚，他是讨厌这一任课教师，還是在学习方面有阻碍，那样才可以彻底解决孩子的厌学症。

怕休假拒吃“带油腻感的”

状况：“早饭不要吃咸的，不要吃油的，害怕腹泻！”初二男孩子刘畅“拒吃”糊辣汤、煎蛋等“辛辣食物油腻感”食材，早晨若吃完这种物品，他迅速便会腹泻，也要休假尿尿，他因而非常反感第一节课，背包里还装着腹泻药。

剖析：怕第一堂课腹泻，就拒吃辛辣食物高热量食物，是孩子焦虑情绪自我意识反映。人的行为主要表现，通常与心理问题相关。人越担忧哪些，就越会产生哪些。这实际上是一种焦虑情绪的应急反应，大家了解的汉末贵族三国曹操，身患“头风”，那便是由焦虑情绪引起的。

服药，仅仅一种自我暗示，一种依靠，这证实，刘畅是个很容易认可自我暗示的孩子。

方式：家长能够 给孩子出示一种紧急作法，对孩子开展激励，让孩子维持一种相对性轻轻松松的心理状态。例如，激励他报名参加锻炼身体，前边早已讲过，人健身运动时，肾上腺激素会使心脏收拢力提升、体液调节提高。

除此之外，家长要给孩子一些积极主动的自我暗示，例如某一天他吃完咸的辣的，却沒有腹泻，您可以说“知道吗，今日情况好，可能是我给你的饭中放了某类食品类(淮山药、小米手机、冬瓜等)”。那样做，会让孩子把对药品的依靠，迁移到食材上。

相对性于药品，这种食材沒有不良反应，“功效”也会更好一些。必须提示家长的是，这仅仅一种紧急的作法，不建议常见，其知原因，不外乎孩子会造成新的依靠。您应当多陪伴孩子，用心听他焦虑不安的根源，孩子“新学期开学拒吃辛辣食物早饭”，肯定是由某事情导致的，她们或者因而造成担心的消极情绪，或者因而对自身造成高规定，促使自身的心态，长期性处在一种过度紧张。推本溯源，或许還是出在爸爸妈妈的身上。假如多种多样方式也不见效，提议家长带孩子见到心理专家。

每一个周一全是恶梦

状况：每到星期日，母亲必须催促8岁的宝宝整理书包。“讨厌院校，我孩子学习不好。”督促多了，小女孩便会失声痛哭，周一早晨，带著一双肿胀的双眼去上学。如何应对孩子的厌学症？

剖析：成年人平常工作中忙，仅有运用礼拜天的時间，与孩子啪啪，在所难免依照她的规定，协助她去得到一些物品或达到一个愿望，在全部全过程中，孩子处在一种很舒服的情况，再再加她年纪小，必定会变成一家人的聚焦点。

周一至周五，孩子待校园内，教师不太可能将她一人视作聚焦点，她会有一种挫败感。在人际交往交往上，她将会会碰到教师的指责、同学们的误会，换句话说，学校生活中的小惊涛骇浪，会让她感觉“比不上在家里舒适”，孩子的心理状态，也就从“愉快舒适”变成“难受”，进而对念书造成“阻拦”心理状态。

方式：家长不必对孩子开展吵骂，那般总是激发她的抵触和焦虑。您必须做的，是“溫柔坚持不懈”。自然，这并并不是让您心一软，对孩子说“我帮你休假，咱不去上学了”。让步，总是让孩子误认为自身的又哭又闹个人行为见效，反倒会让她的又哭又闹周期时间增加。要了解，又哭又闹便是抑郁情绪的宣泄。

家长应当用别的可兑付的服务承诺(留意：钱以外)，去跟孩子做一个互换，例如“父母会尽早接你的、夜里回家了可以吃一个大苹果、容许多看看一会儿卡通片”等，听您那么说，孩子便会以便获得这种物品，去勤奋。在这个全过程中，“厌学心理”的心态，就慢慢消除了。

考試前，先拿下同桌

状况：李雪是城区某初中一年级的学员，考試前，李雪并不是忙着备考，只是忙着跟同桌搞好关系，用零花钱给同桌买台小文具用品，或者请他吃午餐，拜托了他在考試中“照料”自身。见同桌收了礼品，她才百感交集。

剖析：李雪的个人行为，有考試恐惧的趋向，由于她担心考試。送礼物求安全，实际上是李雪在效仿老人的个人行为，她想为此得到一种权益。孩子会那么做，肯定是家长在孩子眼前讨论过送礼物的事儿，或是绝不忌讳地叙述过送礼物后做到的实际效果。

方式：提议爸爸妈妈孩子眼前讨论例如“送礼物”等话题讨论时，适度逃避。综合性而言，她是在用一种各种不良行为，取代自身心里的焦虑情绪，礼品仅仅一种代替品。同桌接纳便清除了她的焦虑情绪。这刚好证实，孩子对結果的高度重视水平，比全过程要大很多。

应对校园生活，孩子只有融入，家长想改正此类个人行为，最先就需要激励孩子去注重全过程中的勤奋。

方式有三：

1.告知孩子，这类个人行为能够 了解，“送礼，证实你与朋友关系非常好”。接着，别忘记劝诫她“那么做，也不一定能做到你的目地”。

2.您能够 启迪孩子“大家即然是盆友，在平时的学习中，你碰到了不容易的难题，还可以随时随地求教同桌。处理一个学业上的难点，比考試时抄别人的回答，更加有意义”。

3.您也要给孩子建议：如何应对孩子的厌学症？“你就算是考試时抄来到同桌的回答，也不一定能考过，有可能他的回答是错的，你自己写的才算是对的。”综合性而言，家长要激励孩子的信心，要坚信，孩子要是信心，就不容易再害怕学期开始的摸底考试，指不定还能获得优异成绩呢。

早教：如何应对孩子怕医生行为？

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“早教：如何应对孩子怕医生行为？”，仅供参考，大家一起来看看吧。

求你，快带我回家，我别看医生……救命啊，母亲，在小儿科门急诊医生基本上每日都是遇到一些恐医症的患者。每一次见到孩子们低声下气离去医院门诊的眼泪、拼了命抵抗的神色，都令人非常心痛。这由不得也引起思索；究竟是什么让孩子们怕看医生？如何应对孩子怕医生行为？

实际上，怕看医生通常是由于孩子过去的亲身经历或听成年人讲过服药注射、检验的痛楚引发。因而，成年人平常要留意对孩子开展文化教育，使她们掌握得病看医生、注射服药是医治疾患的必需方式，切勿拿相近如果不乖，就陪你去医院打针！的叫法恐吓孩子，提升孩子对医务人员的抵触。如何应对孩子怕医生行为？

一旦孩子得病又回绝看医生，父母们何不试一试下列方式：

1、给孩子塑造一个英勇的反面品牌形象。

如请看了医师且主要表现英勇的孩子帮教谈话，使孩子的中心思想和专注力沉浸在情节中，对这种品牌形象造成学习培训和效仿的心愿，进而把看医生的恐怖，在心理状态上清除或降至依附影响力，随后立即地把这种品牌形象和孩子当然联络起來，用激励的方式使效仿的规定变成孩子个人表现的个人行为。在这类状况下，很多孩子是可以接纳医师医治的，还可以承受注射服药的痛楚。

2、仿真模拟看病。

能够给孩子买一个医师看病的小玩具药箱，有注射针、听诊、菜盘等。平常在家里时，亲子游中间或小伙伴们中间常常玩一些医师看病的手机游戏。让孩子感觉看病是一件很有趣的事。这个游戏能够让孩子掌握并了解看病全过程，了解了当然就不害怕了。

3、看病前，要对孩子有一说一。

对他说看医生能使他快点儿好起来，简易表述看病的全过程，求真务实地回应他的全部难题，针对各种各样查验，疼便是疼，不疼便是不疼。对孩子讲真话，使他有一定的观念提前准备，主要表现当然会更好一些。如何应对孩子怕医生行为？

4、运用孩子观念孩子气的特性，使她们的注意力集中到别的层面。

能够明确提出看医生，随后去看书、玩娃娃等，那样孩子的专注力就集中化到挑选书或小孩到了，看医生无形之中变成不是问题的事了。

5、父母镇定，小宝宝放松。

如何应对孩子怕医生行为？孩子得病，一家人都很着急，但仍然要坦然信心地分配好一切，爸爸妈妈的平静镇定，让孩子放松。不然，父母的焦虑不安惊慌不仅非常容易丢三落四，躁动不安的情绪还会继续感染给孩子，让孩子忐忑不安，此外，到医院看医生无须劳师动众，一家人前呼后拥，那样会给孩子导致精神压力，认为看医生是不得了的大事儿。让孩子感受到得病去看医生是很当然的事儿。假如对孩子强制注射、服药，那麼更会对孩子导致巨大的损害，加重对医师的恐惧心理。

早教：如何应对孩子的手淫行为？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教：如何应对孩子的手淫行为？》，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子喜欢偷窥狂？

场景小故事：

近期，小萍甚感烦恼：两岁多的孩子好像对大人的身体非常很感兴趣，家中所有人要冼澡得话，孩子都嚷着需看。自身和老公也就不太在意了，但是孩子就连大伯、婶娘冼澡也需看。如何应对孩子的手淫行为？

小萍的哥嫂才20几岁，结婚没多久，孩子的这类规定确实让大伙儿感觉非常尴尬。刚开始的情况下，小萍不许孩子看，但是孩子一直闹个不断，让小萍一家人不知道该怎么办。

权威专家出新招：处理的方法是：让孩子畅快地看。

实际上，两岁半，更是孩子针对“性”最开始观念的刚开始。但是此刻孩子针对身体的好奇心，仅仅无目地的简易探寻，实际上他仅仅急切地想要知道人到底是什么样子的。如何应对孩子的手淫行为？

假如这一时期孩子的这类必须沒有获得考虑，会使他在潜意识中的在心中蒙上一层黑影，觉得人的身体是神密和羞耻感的，而这类观念并不太好。

因而，此刻父母最恰当的作法便是，给孩子搬个小凳子，使他畅快地看。实际上，孩子的这类好奇心并不会不断好长时间，要是考虑了求知欲，今后你可以他看他都不看了。

孩子咋玩起了性游戏？

场景小故事：

听见4岁半宝宝得话，母亲阿华吓了一跳。当隔壁邻居问及自身的宝宝并不知道男宝女宝的差别时，宝宝居然说：“我明白啊，幼稚园尿尿的情况下我也看了阿楠的，我都摸过她的臀部呢！她也摸过我的小鸡鸡。”

孩子在幼稚园居然那样！难道说宝宝受到影响了没有？阿华第二天赶快来到幼稚园向教师了解个到底。

权威专家出新招：

据医生介绍，4岁的孩子最非常容易明确提出相关性別的难题，例如，问父母“我是以哪来？”或是“为何妈妈的乳房比父亲大？”这些的难题。而“性游戏”大部分便是来自于她们针对人的身体的求知欲，她们期盼根据自身的观查与了解来了解性，而对自身和他人身体的好奇心和关心，更是这一特性的关键表达形式，社会心理学研究表明，在幼儿阶段考虑孩子对异性朋友身体的求知欲，有益于她们将来自我意识的发展趋势。如何应对孩子的手淫行为？

因而针对孩子的研究式“性游戏”，大家既要维护积极主动求真的一面，又要劝阻消沉的一面。父母或教师可挑选适度的机会，如游水换衣时、洗澡的时候、尿尿时，很当然地让孩子们了解个人的人体器官，向孩子表明男人女人身体是不一样的。

小孩子也会撸管？

场景小故事：

幼稚园睡午觉时，教师来到5岁的菁菁身旁，但见菁菁仰躺着，满脸通红，双眼盯住吊顶天花板，两腿夹得牢牢地的，当教师去动她的褥子时，菁菁立刻终止了姿势，凸显一副焦虑不安的小表情。

权威专家出新招：

当孩子在触碰性器官时，父母能够 “置若罔闻”，不必对孩子以一切加强的个人行为，例如笑他、强制将他的手拿开、恐吓他那般做小丁丁会生病这些，假如父母那样做，少年儿童会反倒提升他的这一个人行为。父母最不能够做的是斥责孩子，不能用龌龊、违法犯罪这类词句点评孩子的手淫行为，乃至责骂孩子，这会给孩子产生极大的心理状态损害。

如何应对孩子的手淫行为？针对有手淫行为的少年儿童，父母应当对他说(她)这一个人行为是隐私保护的个人行为，要在自身的屋子或绕开别人开展。总而言之，撸管是一个孩子成长中一切正常的个人行为，随遇而安就行。