胎教技巧

跟孩子“说理”也要讲技巧。

循循善诱，充分说理，是父母教育孩子的重要手段。跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。

要充分肯定孩子的长处

“数子十过，不如奖子一长。”对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。反之只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

所讲的道理要“合理”

跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子。信口胡说，孩子是不会服气的。大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的。

给孩子申辩的机会

跟孩子说理时，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白。给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。

要了解孩子的情绪状况

跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，孩子比较容易接受。若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。

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跟孩子谈话的6种技巧

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的跟孩子谈话的6种技巧，供您参考，希望能够帮助到大家。

有不少家长经常感到很难与孩子交流，面对孩子的种种问题甚至不知所措，其实跟宝宝沟通也是需要正确方法的，其中大有学问。

聊天是与孩子交流最简单、最有效的办法，因为聊天可以随时掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，同时还可培养孩子完整、有序地叙述事情的习惯，提高他们语言的表达能力。

聊天要本着平等、亲切、真诚、爱护的原则。这样孩子会认为你是最可信赖的长者，那么他就会敞开心扉向你倾诉内心的一切，包括有趣的事和困扰的事，你就会对他充分了解。

聊天的内容，要以孩子为中心，选孩子感兴趣的话题。如谈谈学校中、同学间发生的事，并让他们说出自己的看法，以便提高他们的分析能力和识别能力。家长可以作一个全面正确的总结，谈出自己的看法，切忌不要忙于对他们不正确的看法加以指责，或打断，这样就会削弱他们聊天的兴趣。

跟孩子谈话也是门学问，所以也需要一些技巧。

1、父母的话要简短、扼要。注意留给孩子说话的机会，保持对话的形式，防止一方独白。

2、与孩子是谈话而不是训话，不要轻易打断孩子的话。在谈话中始终保持一种友好、尊重的声调。

3、要肯于向孩子表露自己。越对向孩子表露你内心的想法、甚至弱点，孩子也越会向你暴露他的内心世界。这样可以增加沟通。

4、要活跃。充满情感色彩、擅于用表情和手示，防止死板和沉闷单调的声音。

5、谈话时也需要一点幽默感。这样除显得轻松愉快外，还体现平等和民主，使孩子感到与家长谈话是一种享受和学习。

6、选择适当的时间。要选择双方都有谈话欲望，并且心情也都较好的时候，这样谈话精神集中，容易收到预期的效果。

这些话，再生气也不要跟孩子说！

如果要找一句话让孩子自卑又难受。非这句话不可：“我怎么生了一个这么笨的孩子”

有一个朋友，他说自己一直害怕犯错误，没有安全感。一直以为是性格问题，后来才知道是家庭的影响。他说“从小到大，不管我做什么、说什么都不对，爸爸都很少肯定我。

在外边跟同学打架了，二话不说，直接开打，骂我调皮惹事。在餐桌上，有时讲话讲到一半，爸爸就会从餐桌底下，狠狠地踢我一脚制止我，要我别说了。每次被踢，我都很受惊吓。”

从小没有得到父母肯定的孩子，往往会缺乏自信和安全感。

前几天从邮箱里看到一位妈妈的来信：

她说我家先生个性内向，不喜交际，和女儿的关系一直很糟糕。而且每次看到这样，我心里很无助。

有一次女儿说要听写，爸爸就给她听写。中间有字不会写，爸爸就要求她不会写的都写几十次。女儿就哭了，说不想写，觉得太多。爸爸就说自己读书的时候抄书比这还多。女儿就一直哭。这时爸爸更加烦躁，开始骂了起来。

事后当我跟他谈的时候，他的态度也很不好，事实每次他都没有耐心，要么骂要么就说不管她。有时还骂“说我怎么生了一个这么笨的孩子”。

真的想抱抱这个被骂的孩子。爸爸的否定一次又一次对她的心灵造成伤害。

孩子就算真的不会做，或者慢半拍，可以想办法呀。特别是给孩子做测试或者做作业。常常考验父母的智慧和耐心。

因为这个时候父母心里的怒火很容易被点燃。

“为什么这么简单的东西也不会！！！”（你几十年的经验和孩子比？）

“为什么我生了这么笨的你”（你一直觉得自己很聪明？）

“给我再来，写，重新写几十遍。”（恨铁不成钢的爱变成了罚）

我也曾为这事恼火过。有一次，一首七言绝句，儿子怎么背都差一句背不过。我当时感觉心底一股火苗窜了起来。但我不想吓到他，去外边喝了几口水，告诉自己冷静，不是已经背了3句么。完成了75%，不错不错。所以当我回来时，他看到我脸色没有那么难看。反而放轻松了。

带读了3遍，基本能背。那我就放下书，说去玩吧，晚上洗澡时我们一起背一下就好。当我控制怒气，把任务分解的时候，往往就不会那么冲动发脾气了。

当你责备孩子笨的时候。往往是内心的那个“小孩”在肆掠你的理性。

你把孩子当作了自己的作品。不好看的，没成器的作品总是会让制造它的人发怒，甚至毁掉。可是孩子是作品吗？

NO，他们是跟我们一样的人——小小的身躯里装着一个渴望理解、需要尊重的心。

很多的父母喜欢给自己的孩子贴标签，自己往往察觉不了。而等察觉的时候，孩子可能已经受到了伤害，后悔莫及。

我们的孩子需要什么样的爱？也许下面这位妈妈的来信值得我们思考。特别是值得爸爸们反思。

我家男孩快11岁了，我老公没事的时候非常喜欢玩游戏和看游戏视频，父子俩的关系不是很好，我觉得他们沟通方式有问题。

一般他不管孩子，要是孩子有什么做不好的地方，他就会骂孩子，经常说一些不好的话语去形容自己的孩子，甚至说他以后就是怎样怎样的人了。真怕孩子就被他说成了那样。

我一直希望孩子能有一个好父亲树立榜样，奈何他的爸爸还在走老一辈的育儿思路，高兴就管，不高兴就不理，犯错就骂。

我很想他能多陪孩子玩玩，给他一些正确，积极向上的引导，而不是他只要赚钱给孩子花，就是老大什么都不管的样子。”

这封邮件里，让我们看到三个常见的问题：

1.爸爸总是玩游戏，还有时间看视频提升自己的技能，是一个爱学习的好爸爸，要记得多把劲儿往孩子身上使点，叫你爸爸的不是游戏。

2.平时不管孩子，但是孩子不对就来骂孩子，而且给孩子贴标签，下定义。让自己做父亲的威风尽显。可是我们真不是为了骂孩子而存在的啊，爸爸。

3.能挣到钱，就是老大，威风得很，觉得对得起家，其他的不要来烦我。可是除了物质，还有精神上的引导和交流呢？我们可不是游戏里的主人公，给装备就升级，花钱就满血，而是有情感的人。

你是不是还要继续这样下去？到时真的不要后悔。

所有的孩子都期待被呵护、被接纳。可是一旦被父母恶意、不友善的对待，孩子就会感到受伤、感觉被背叛。而且这样的感受会一直“过不去”，停留在记忆里，一辈子不散。

我们都会有这样的经历。在小的时候，会非常在意大人们对自己的评价。当然好的评价，差的评价都会有。但是每个孩子几乎都会想要好的评价。

孩子在成长过程中都有一个这样的阶段，开始评价自己，有了“自我概念”的发展。

从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝着积极的方向前进；相反，如果对孩子存在偏见，或者总是说些负面的话，孩子就很可能会朝着相反的方向发展。

比如父母常常说孩子“你真笨”。孩子做作业做错了，就说“你真笨！以后就是一个熊样。”

孩子跟其他小伙伴在外边玩的时候起了争执，如果被其他的孩子欺负了，父母就说“你真笨！为什么每次都是你被欺负，你就不会去打回去啊！“

孩子考试成绩不理想，就说“你真笨！就不是一个读书的料。”

孩子自己在内心觉得父母都说自己笨，就会变得畏畏缩缩。做什么事都怕，因为怕人说自己笨。

可怕的是，孩子到了最后，也会真的觉得自己笨。原因是父母和周边的人都说自己笨。

真的！对孩子而言，一句话的威力有时出乎我们意料，特别是孩子最信赖的那个人，说的话如同人生判决书……

有一个这样的小故事非常感人：

一个黑人出租车司机载了一对白人母子，孩子问妈妈：“为什么司机伯伯的皮肤和我们不一样？”母亲微笑着回答说：“上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。”多么让人感动的睿智而善良的回答呀！

到了目的地，黑人司机坚决不收钱。他说：“小时候，我也曾问过母亲同样的问题，但是母亲说我们是黑人，注定低人一等。如果她换成你的回答，今天我可能是另外的一个我…。”

父母不能将自己脑子里的人生观、宿命论附加在孩子身上，也不要将自己的那些愤怒和戾气倾泻给孩子。因为你说的那些话，会影响孩子人生观、价值观的形成。

温暖的话会温暖孩子的一生。而那些伤人的话也会像噩梦一样紧紧纠缠孩子。如果你曾不小心伤过孩子，让他们受伤、流泪、感觉被背叛，请记得道歉，去抚平伤疤。

孩子入园后，父母要讲究教育技巧

忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。

年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。

1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步

当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。

2、教给孩子一定的交往技巧

在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。

3、在孩子面前正确评价老师

在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。

4、积极参与幼儿园教育活动

入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。

父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。

希望在孩子独立的起点上，父母们能做得更好！

能跟两岁的孩子讲道理吗？

能跟两岁的孩子讲道理吗？

可能有些人以为，那么小的孩子连话都不会说，跟他们讲什么道理呀，孩子肯定听不懂。还有些人理所当然地认为，“是我生的他，他的一切都得我说了算，没有什么可商量的”。

美美会说的第一个有意义的字就是“不”(不是“妈妈”也不是“爸爸”)。从8个月大开始，她就“不不”个不停，非常明确地表示着自己对大人命令的反应。其实，这就是我们做父母的平日里对孩子说的几乎全是限制的词语，所以这是孩子把我们的话做了最好的翻刻。有段时间，我甚至以为孩子才1岁就进入了第一反抗期呢。

的确，在小孩子有种种危险举动或行为不符合大人希望时，简单明确坚决地说“不、不行”肯定能让孩子明白而且会立竿见影。但是，这并不意味讲道理就没有必要，更不代表孩子就能完全服从。2岁以下的宝宝真的听不懂道理吗？其实不然，孩子能读懂我们的表情，能听懂赞扬和批评，能知道谁喜欢他，这些都足以证明孩子的能力超出了我们的估计。

那么，究竟用什么样的方式，才能够让2岁以下的小宝宝听懂我们讲的道理呢？

1.用孩子体会过的感受讲道理

什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。美美不到1岁时，对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣，老想伸手去触摸，任凭我们怎么解释有多烫呀多危险呀都无济于事。让她停止这个危险的举动是在冬天，她摸暖气管时被烫了一下，我告诉她这就叫“烫”(后来我摸了暖气片，真的是很烫)，于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时，我就告诉她“烫，暖气烫了你，白汽也烫”，还带她走到暖气边。这时她就开始边说“烫”边后退，也就不再靠近蒸汽了。

2.让孩子从大人的感受中懂得道理

孩子其实非常善于察言观色，他们经常在大人不注意的时候观察模仿。如果大人有不高兴的情绪，他们也会琢磨这个表情的含义。美美不爱吃丝瓜(我也是刚发现的，不过尚未发现其他她不爱吃的食物)，给她吃丝瓜炒鸡蛋时，她第一次吃就全吐了出来。起初我们以为是有什么籽，不过把籽全都去除了再给她吃她还是吐。我板起脸来告诉她，如果不爱吃可以告诉妈妈，这样吐得一地脏脏的，妈妈不高兴。她看了我的表情后，低着头也不高兴了，竟然抓起我的手咬我。我告诉她把妈妈咬疼了，她是明白什么是“疼”，因为孩子摔了碰了的时候我都告诉她这叫“疼”。我问她现在妈妈疼了，怎么办呢？美美看着我，想了想，用小手轻轻地摸了摸我的手，相当于给我揉了揉，因为平时我就这样对她的。我非常感动，表扬了孩子。这个就和丝瓜联系了起来，接下来虽然她不想吃，但是也含在嘴里，看着我。最重要的是，她以后很少再咬人了。

3.让孩子从大人的示范中明白道理

行动是对语言最好的解读。孩子可能听不懂复杂的语言，但是父母的示范能使他们了解很多说教代替不了的事情。孩子在发展自我意识的时候，我知道很多父母都会不自觉地说“这是你的，不要给别人”。久而久之，孩子的确会特别保护自己的玩具以及食物，谁也不能动，包括最亲近的人。美美在这个方面就显得比较没有“心眼”。她也知道什么是自己的东西，但是在家里我们会经常和她交换物品，包括吃的也不是只给她自己吃。所以，当她在外面玩，看到别的孩子为了争夺玩具而哭泣时，她会主动把自己的玩具让给别人。美美当然也有自己物品的归属感，无非是我们不让她独占罢了。同样，如果不希望孩子登到高处危险地向下看，大人也最好不要当孩子的面站在凳子上或床上关窗户。

要教会孩子"跑和躲"的技巧

幼儿园果断教育：跑和躲

记者从北京市几家幼儿园了解到，各幼儿园除了加强校门看守和装备外，也在课堂上强调了如何进行自我保护。

“不会让孩子学习武术来防身，也不会宣扬英雄主义，而是强调遇到坏人和危险，一定要跑开，躲避起来。”某幼儿园园长说。“现在师生安全是第一位的，而不是以往的勇敢斗争。要培养孩子遇事头脑冷静，让他们明白，采取哭的方式来面对危险反而更危险。”

还有的幼儿园针对大中小班孩子的不同特点，进行了不同的安全教育。老师充分利用孩子喜欢的童谣、童话故事，用拟人的方式来传授知识，让孩子扮演各种角色来发挥聪明才智。

专家说法

“跑和躲”符合幼儿教育特点

相关教育专家表示，过去那种“往前冲”、做“见义勇为”好少年的教育方式比较片面，没有顾及少年儿童的特点。孩子是不能被赋予成人应承担的责任的，孩子本身就是应该受到保护的。

跑和躲都是一种教育方式，也是符合孩子年龄和身心发展的教育。

教孩子避开危险更实际

尽管我们害怕孩子遭遇危险，但无论如何也不可能把他们关到笼子里加以保护，最积极的办法是教给孩子掌握识别和抵御危险的本领。幼儿各方面的发育有限，认知能力较低，面对危险情况时的在我保护意识是最重要的。注重提高运动和操作技能，主动避开危险，积极寻求帮助等等。注意应该是锻炼宝宝增长技能事先抵御危险，比如大叫、求救、跑掉、告状等，而不是让孩子反抗或者遭受伤害以后简单的发泄情绪，这样往往会带来更大的危险。

有一个有趣的心理学试验叫做“视崖”反应，就是在平地上画一个悬崖，让宝宝从一侧爬过去，结果几乎所有的宝宝都在“悬崖”边上停了下来，有的转身就爬回来，有的坐在“悬崖”边上大哭不止。这个故事是想告诉家长，其实孩子从小就有一定的认识危险和保护自己的本能，我们需要做的是发展这种能力从而让危险远离孩子。

婴儿也懂社交技巧

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，关于入学前的准备有哪些呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“婴儿也懂社交技巧”，但愿对您的学习工作带来帮助。

新研究发现

一项新的研究发现，即使是婴儿也能分辨出顽皮和乖巧的玩伴，并且知道该选谁一起玩。

根据耶鲁大学婴儿观测中心不久前刊登在自然杂志上的研究表明，6—10个月大的婴儿在他们会说话之前就已经表现出了至关重要的社会判断技巧。

婴儿们看着一个木质的大眼睛娃娃在爬过山车，然后有另外一个大眼睛娃娃过来，帮它爬过去或把它推倒。然后再给他们这些娃娃看婴儿们会和哪一种玩。几乎每一个婴儿都选择那个帮助别人的而不是那个把人推倒的。

婴儿也会选那些中立的玩具——那些既不帮忙也不捣乱的——而不是那些调皮的。但要是在帮忙的和中立的当中选择的话他们会选那些帮忙的。

“婴儿们能够这么做真是令人难以置信，”该研究的主要负责人凯莉说，她是耶鲁大学的心理学研究员。“这表明他们不用别人教就已经拥有了这些基本的社交技巧。”

男孩和女孩之间的反应并没有什么不同，但是当研究者们把那些大眼睛的娃娃拿走而换成别的形式的玩具的话，他们表现出来的社交判断技巧就不一样了，哈姆林说。

从他们选择乖巧的而不选调皮的这一点可以看出人类有一些天生的社交能力，而不仅仅是从他们的父母那学到的那些。

哈姆林说：“我们知道他们在很早很早的时候就已经是社交能力很强的人了。”

一份来自德国的去年的研究表明，18个月大的婴儿就已经开始尽他们所能来帮助别人了，比如帮忙捡起研究人员掉下的玩具。

博卡拉顿市佛罗里达大西洋大学的心理学教授大卫-路科维兹并不是这项研究的成员，他说耶鲁的研究很有意思。但是他并不认同人天生就有社交能力的说法。他说人的行为都是后天学的，而且他们的研究也并不能证明什么。

路科维兹在给美联社的电子邮件中说：“婴儿在从出生到6个月的时间内学到了很多的社交经验，因此说这种能力不需要经验的假设是毫无根据的。”

其实，早期的社交和情感经验是智力发展的关键。在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。

不要吝啬跟孩子说“我爱你”，

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，让我们来学习一下入学准备知识吧！经过搜索和整理，小编为大家呈现“不要吝啬跟孩子说“我爱你”，”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

有调查显示，恋爱中的女孩比男孩更希望听到“我爱你”三个字，而每天都对彼此说“我爱你”的恋人或夫妻，更容易感到幸福，婚姻也更美满。

都说女孩是水做的骨肉，而“我爱你”的呢喃，就像丝丝甘露沁人心脾。女孩这种与生俱来的禀性注定了她们需要沐浴在“爱”的光环中，而从小就能在父母“我爱你”的呢喃声中长大的女孩，世界在她们眼中都是粉色的，她们将拥有甜蜜的人生。

小丽今年8岁，很内向，不喜欢和别人玩，同时也排斥自己的爸爸妈妈。她总以敌对的情绪来面对周围的一切，嘴里时不时就会冒出一句“你是坏蛋，快滚开！”弄得周围的邻居和小朋友一头雾水。

等到妈妈发现问题严重时，小丽已孤僻到了极点。她整天一副心事重重的样子，妈妈很担心，但怎么问她，她都不愿意讲。

有一天，妈妈在给小丽整理书包时，无意中发现，小本子上歪歪斜斜地写满了这样一些字：

“爸爸妈妈都不爱我，他们只知道做他们自己的事！”“这个家里，有谁能爱我啊？”“妮妮的妈妈就经常和她说我爱你，我想做妮妮妈妈的孩子！”

看到这张纸条，妈妈马上放下手上的事，和女儿坐在一起耐心地聊了许久。

从此以后只要有机会，爸爸妈妈就一定会对小丽说“我爱你”，并且比以前更关注她。现在他们明白了，简简单单的三个字对孩子来说意味着什么，他们要让女儿知道，父母永远是她的朋友，是最爱她的人。

虽说含蓄是中华民族的传统美德，但父母与孩子之间不应该那样内敛。自己心里有爱是一回事，如何让孩子感受到爱又是另一回事，在适当的时候对孩子说声“我爱你”，是对孩子爱的一种最好的表达方式！

因为大多数孩子只能用眼睛所见的、耳朵所听的来判断事物，他们还不懂得用心去感觉父母的爱，而让孩子听到、看到、触摸到、感受到爱和信任的存在，是培养孩子健康情感的重要部分。也只有这样，才能使孩子毫无疑问地认识到，她有一双爱她的父母。

有一位母亲曾这样讲述了她的经历和感受：

有一天我在送女儿去幼儿园的路上，女儿在自行车后座上滔滔不绝地和我说着幼儿园里的事。

我听着听着，突然情不自禁地说了声：“女儿，妈妈爱你！”没想到女儿在后面用双手紧紧地搂住了我的腰，把脸贴在我的后背上，说道：“妈妈，我也爱你！”在那一瞬间，我觉得自己是世界上最幸福的妈妈。

对孩子说出“我爱你”，这对许多中年父母和过于严谨的家庭来说或许是有困难的，但困难并不表示这种爱不存在，不需要表达。

在这里，可以提供给女孩的父母几种表达爱的方法：

第一，在孩子睡觉前一边抚摸她的背部，一边用手指在背上写着“我爱你！”

第二，临睡前给孩子一个亲切的吻，或者婉转地告诉她：“谢谢你，我的孩子，是你给了我做父亲（母亲）的无穷乐趣。”

第三，准备一个广口瓶，贴上“拥抱和亲吻”的纸条，把分别写着“我想要一个吻”，“我想要一个拥抱”，“我既想要吻又想要拥抱”的纸条放在瓶子里，每天让孩子挑一张，让她自己选择父母爱她的方式。

第四，当你外出旅游或出差时，尽量带回一个小礼物，即便是饭店里用的记事本或你所去的城市的明信片，对她说“我在外面的时候实在很想你”，这就是一个很好的表达方法。

第五，你最近一次紧紧拥抱孩子是什么时候？不管孩子有多大，一个深情的拥抱总是会令孩子难忘的。拥抱时尽量晚一点儿松开，这会给孩子留下美好的感觉。

天下的父母们，从现在开始，请对你的女儿说：“我爱你”吧，千万不要觉得别扭而不愿说。就是这么简单的一句话，也能让你得到女儿更多的爱和依赖，说出爱，让女儿更好地享受爱吧！

有了这种爱的氛围，你的女儿也一定会受到良好的熏陶，学会适时地表达自己对父母的爱。如果你的孩子在家庭生活中就能养成互道爱意的习惯，那么，当你的孩子走向社会时，无疑将会更加懂得爱和关怀，能创造出良好的人际环境，对事业和生活都大有帮助。