什么是胎教

什么是语言发育迟缓？。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“什么是语言发育迟缓？”，仅供参考，希望对您有帮助。

语言缓慢的病症

轻度临时的语言发育缓慢会在一部分孩子上反映出去，一些孩子学习培训语言的速率比别人快，一些则要不然。当你的孩子在18月后都还没学好说话或是来到一周岁都不容易说50个字，就应当问医生了。由于儿童大脑发育缓慢全部被诊断为语言缓慢的孩子都必须接纳听力测试。

恰当分辨语言缓慢

分辨一个孩子是不是存有语言发展缓慢还务必融合其生理学年纪，一般一切正常少年儿童1岁上下刚开始说话，喊“父亲、母亲”，但语言语言发育迟缓的少年儿童将会要到二三岁才刚开始张口说话，有的乃至来到四五岁还一句话都不容易说。针对学龄前儿童的孩子，即便存有所述一些语言病症，爸爸妈妈也不必盲目跟风地评定他存有语言发展缓慢，最好是送他到主管机关开展查验。

一般 ，儿童大脑发育语言发展缓慢是随着别的难题出現的，如脑外伤、智力落伍、触觉阻碍或聋、心态困惑及发声器官、发声器官的健身运动功能阻碍等，因而，在查验时，应尽可能明确导致少年儿童语言发展缓慢的缘故，缘故不一样，语言干涉的对策也不一样。

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什么是发育迟缓 那又该怎么办？

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“什么是发育迟缓 那又该怎么办？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

儿童大脑发育迟缓是指在生长发育全过程中出現速率减慢或者次序出现异常等状况。患病率在6%-8%中间。在一切正常的內外自然环境下少年儿童可以一切正常发育，一切不利少年儿童生长发育的要素均可不一样水平地危害其发育，进而导致少年儿童的生长发育迟缓。

实际点说，儿童大脑发育是指岁以前因各种各样病症或式病症要素(包含中枢神经或全身肌肉神经系统生理学病症心理病社会发展环境要素等)所造成的，在认知能力、发展趋势、生理学发展趋势語言及一切沟通交流发展趋势心理状态社会经济发展或衣食住行期望自立层面出現发育落伍或出现异常。

人的生长发育是指从精卵结合到成人的完善全过程。生长和发育是少年儿童有别于成人的关键特性。生长是指少年儿童身体人体内脏、系统软件的长大了，会有相对的精确测量值来表达其的量的转变;发育是指体细胞、机构、人体器官的分裂与作用完善。生长和发育二者密不可分有关，生长是发育的物质条件，生长的量的转变可在一定水平上体现身体人体器官、系统软件的完善情况。

父母尽量还记得要按时(可相互配合接种疫苗時间)精确测量尽早小孩的个子、休重、宝宝头围等并和成才记录卡细心多方面比照。假如个子、休重、宝宝头围的精确测量值所有都稍低得话，那么就表达小孩的发育出現了全方位的缓慢，应当向儿科医生做详尽资询，以确定是不是必须做进一步的监督管理。假如仅仅身高与体重宝宝头围的某一项指标值出現稍低，那么就表达小孩将会出現了一部分的发育迟缓。可进一步查验中枢神经或内分泌失调等新项目，以了解自己的生理学发展趋势是不是遭受了危害。

宝宝语言发展迟缓怎么办？

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《宝宝语言发展迟缓怎么办？》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

在生活中，我们常常看到这样的事：当3岁左右的小孩很有礼貌地称呼客人或朋友，或在他人面前表演节目如背诵诗词、儿歌，能认出不少的字，客人或朋友总是会说“啊，这个小孩真聪明呀，说话这么清楚，能认这么多的字呀。”确实，一个孩子的语言发展程度包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等，通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或会说同龄孩子所说的话，那么这个孩子就有可能被家长怀疑存在语言发展迟缓。

语言发展迟缓有哪几种可能

一般来说，语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形：

1．语言发展的起步年龄较晚。

一般正常儿童1岁左右开始说话，喊“爸爸、妈妈”，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有些父母可能会认为自己的孩子开口晚。确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此"开口"的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚；而先学会说话的，学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。

2．语言发展的速度很慢。

正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四五个词，且需要很大的努力。

3．语言发展的程度比正常儿童的水平要低，常出现各种错误。

一些专家列举了一些常见的语言发展迟缓现象，比如：不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象；词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪；常常使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"猫"等；说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子；从某一时候开始不再开始学习说话；发音含糊不清，令人难以理解；

说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词；没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。当然，判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，并进行详细的检查与评估。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，最好送他到专门机构进行检查。

通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，因为原因不同，语言干预的措施也不同。

如果孩子确实存在语言发展迟缓，家长应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。

不管是哪类原因造成，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的最好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子最亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。

每天固定时间训练孩子说话

在通常情况下，我们建议年轻父母：

1．随时随地要有耐心地与孩子说话，不管自己有多忙；话题尽量与孩子的生活经验或兴趣相结合，尽量与孩子谈生活中、身边能见到的事情。

2．每天，尽量抽时间给孩子念童话故事，当然需要选择孩子喜欢的童话或故事，对于孩子要求反复讲相同的童话与故事，则应尽量地满足。

3．每天最好有固定的时间训练孩子说话，尽量选择气氛较轻松的时间，以免孩子太紧张，每次时间不一定很长，但应每天都坚持。

4．不断地扩展儿童的生活范围或经验，可以常常带他去各种公共场所，以增加他的感官经验，孩子没见过的东西是很难理解的，更不用说让他说出来。

5．应仔细倾听儿童所说的话，不能有丝毫的不耐烦，语言发展迟缓的孩子往往需要鼓足勇气才会说话，因此，不管孩子说什么，怎么难以理解，父母却应表现出极大的兴趣仔细地倾听。

6．教孩子如何表达自己的想法，与其他小朋友相处。孩子有时可能不知道如何表达自己的想法，因此家长可教给孩子一些实际的交往技巧。

7．与孩子相处时父母尽量少用手势或表情，要用明确的语言表达自己的要求或观点。

8、因情绪困扰所造成的语言发展迟缓，父母首先要做的就是改善家庭成员之间的关系，其次才是儿童的语言。

另外，如果孩子总是由电脑、网络、电视等陪伴成长，也极有可能出现语言发展迟缓，因为正常儿童的语言是在与他人的交往过程中发展起来的。

孩子言语发育迟缓的因素

如果一个2岁半的小儿目前只会叫爸爸、妈妈，家长就要重视起来，找找原因，孩子为什么说话迟？小儿的言语有一定的发展规律，一般在1岁至1岁半开始会叫人并说一些简单的词汇，2岁时可以讲一些简单的短语，“吃饭”、“上班班”等。但每个孩子开口说话的时间并不完全一样，有的早一些，不到1岁就开口了，有的晚到2岁以后才开口。正常情况下，一般有4～6个月的差异，如果超过这个时限，就要考虑言语发育迟缓。

孩子言语发育迟缓有环境和病理的因素。

(1)环境因素家庭中用多种方言与小孩讲话，例如，孩子的父亲讲普通话、母亲讲上海话、奶奶讲宁波话、保姆讲四川话，那么这个孩子学说话时就会感到无所适从。家长与孩子交流过少，有些家长忙于自己的事、或是自己少言寡语，忽视与孩子的言语交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，没有机会与大人讲话，说话也会延迟。特殊环境(条件很差的孤儿院)中长大的孩子说话也迟。由于环境因素引起的说话延迟，改善环境和加强训练后会很快赶上正常。

(2)病理因素一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，可导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。轻度智能发育落后的小儿，开始说话的年龄要比正常迟1～3年。另外，有的小儿在学走路阶段(从扶走到独走)，言语的发育可能暂时性延迟，会走路后言语会很快发展起来。

育儿知识网:幼儿语言发育迟缓怎么办

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的“育儿知识网:幼儿语言发育迟缓怎么办”，仅供参考，希望能为您提供参考！

育儿知识网:幼儿语言发育迟缓怎么办？每一宝宝的生长发育不一样，育儿指南也对应不全，一些一岁多就能說話，表述自身的语言，殊不知，一些宝宝却张口迟、說話少那应该怎么办呢？跟着中班育儿宝典一起看看吧。

育儿知识网解释导致孩子语言生长发育阻碍的缘故有：孩子有先天生长发育出现异常，比如软腭或舌系带过短，危害一切正常发音，这可根据初期发觉和诊疗解决纠正；后天性自然环境欠佳，比如父母对孩子的语言文化教育差，孩子的欠佳语言习惯性未被立即改正，也会有语言语言发育迟缓和发音不清、结巴等难题出現；孩子口腔科生长发育出现异常，导致构音障碍。那幼儿语言发育迟缓怎么办？中班育儿宝典为您解决。

1、爸爸妈妈应当给与孩子一个和睦的语言自然环境，把握住孩子很感兴趣的物件、事儿或人，立即给与恰当名字、精准定位。由浅入深的教會幼儿，不必着急。终究语言的学习培训必须长期的工作经验累积。育儿指南指出激励幼儿和人相处，多看阅读、多问，常常摆脱家门口，从多种多样场所感受和丰富工作经验。另外激励幼儿胆大主要表现，用公平的心理状态与幼儿沟通交流，给与幼儿训练的室内空间。

2、父母不必觉得刚生的幼儿不具有语言作用，事实上刚出生的宝宝已具有相对的触觉和視覺。父母把握住机会，在孩子的卧房周边摆放颜色鲜艳的、含有响声的玩具。拿着玩具(或别的幼儿很感兴趣的物件)吸引住幼儿集中注意力并不断讲出玩具的名字，并让孩子触碰，抚摸，创建语汇的定义。但每一次時间不适合太长。当孩子刚开始发音时，父母立即给与夸奖，激励幼儿再次“训练”。这一那时候幼儿的发音是为将来說話奠定牢靠的基本。

3、随时要有细心地与宝宝說話，无论自身有多忙，尽可能与孩子谈日常生活、身旁能看到的事儿。每日尽可能挤时间给孩子念寓言故事，挑选宝宝喜爱的童话故事或小故事，针对宝宝规定不断讲同样的童话故事与小故事，则应尽可能地考虑。