胎教可以对宝宝有益吗

宝宝喜欢和异性伙伴亲热正常吗。

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供宝宝喜欢和异性伙伴亲热正常吗，供您参考，希望能够帮助到大家。

2岁的思思只要一见到邻居家5岁的男孩儿就非要上去亲人家，弄得人家满脸湿乎乎的，人家总是躲闪，她却一点都看不出来。妈妈心里很不好意思，也很困惑，孩子为什么要这么做呢?

宝宝喜欢亲热正常吗

有些孩子天生情感需要特别强烈，有的孩子把爱藏在心里，有的孩子喜欢热烈地表现出来，这样他们才会觉得自己的爱有了寄托。喜欢和人亲热，这只是小家伙表示喜爱的唯一方式。孩子还太小，她还无法读懂别人的身体语言，意识不到小朋友并不喜欢这样。在面对这类现象时，家长应注意以下几点：

1、大多数孩子与异性伙伴拥抱亲吻，往往是一种纯模仿性的行为。

孩子会用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，但实际上他们并不理解这种动作的真实含义，所以家长对此不必过于担忧。

2、切不可把孩子之间的这种现象当作笑料宣传或采取无所谓的态度。

这样会更促使孩子模仿，以为这是成人赞同的。久而久之，这种行为得到强化，给孩子以后的心理发育带来不良的影响。

3、家长切莫在发现孩子这种行为后大打出手，大骂孩子“下流”。

这样会在孩子在心灵中留下阴影：有的孩子由于逆反心理，促使他更频繁地模仿这种动作;有的孩子产生自卑感，从此不敢和异性伙伴游戏接触，导致日后人际交往困难。外国孩子童年时也常玩这种游戏，因为受到成人及整个社会的正确引导，长大后自然而然地将拥抱亲吻当成一种礼节。

因此，家长正确有效的引导是非常必要的：

1、对待越年幼的孩子越应注意：平时应尽量避免让孩子看到影视画刊中表示性爱的动作；夫妻间的一些亲昵行为，在孩子面前不宜过多过频，避免给孩子一种错觉，以为这是生活的主旋律。另外，到了适当年龄，孩子就应与父母分室而居。

2、对3-6岁的孩子进行适当的性教育，消除孩子对异性的神秘感。这类教育应着重于性别教育，可给孩子讲一些简单的生理卫生知识。wWW.ZJ09.com

3、成人在孩子的游戏中可适当加以引导。让他们玩更有趣的游戏，转移他们的注意力，从而逐渐减少玩这种模仿游戏的机会。

4、有的孩子喜欢模仿搂抱动作，但并无恶意。家长可以对他说：“我知道，你抱她是想和她做朋友，不过好朋友手拉手一起玩就可以了，抱来抱去容易摔跤，亲来亲去也不太卫生，还是不要这样做为好。”

5、一般孩子间的拥抱亲吻是情境性的偶发行为。但如果有的孩子经常故意模仿这类行为，父母就要严肃对待，一方面要检点自己的行为，有选择地让他看影视画刊;另一方面要对孩子进行必要的针对性的品德教育。

6、至于家长的应对方式，建议不要反应过度。同时，家长可以教他一些替代性的表示友好的方式，比如握握手，挥挥手，拍拍肩膀，说“你好”之类。需要提醒的是，家长不要空对空地教育，而需要孩子在出现“亲吻”这种行为的时候对他说：“别人不喜欢你的抱，你可以握握手……”只有当场受到教育，才能让孩子记住在什么样的场合下适合做什么样的行为。

延伸阅读

宝宝入园性情改变正常吗？

刚上幼儿园的宝宝经常会出现脾气暴躁、性情大变的情况，一般来讲，引起宝贝性情改变的原因如下：

1、分离焦虑的释放

宝贝整整一天没见到父母，心里一直处于焦虑的状态，回家后他心里的“怨恨”和紧张都会释放出来，所以就不讲道理了。

2、内心委屈的宣泄

初入幼儿园，宝贝对于很多常规难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让睡。然而回家后就彻底放松了，也就会趁机宣泄一下委屈的情绪。

3、表达方式的欠缺

宝贝大小，适应新环境产生的不良感受，不知如何确切地用语言和行动来表达，再加上父母也想尽快了解宝贝在幼儿园的情况，急着问这问那，这是宝贝更加烦躁不安，所以会大发脾气。

怎样恰当应对宝贝

1、给宝贝更多的宽容

在宝贝经历入园初期分离焦虑的这段时间里，家长要更多地理解他，给他更多释放情绪和压力的机会。不要一味用严厉的态度去回应他的不理智行为，而是要更耐心地倾听他，观察他，了解他的需要并帮助他。

2、给宝贝涂鸦的工具

这个时候还有一个很好的办法，就是给宝贝提一可以随意涂鸦的工具，像环保无毒害的颜料，笔和纸，引导宝贝去涂鸦，涂鸦是宝贝表达情绪和缓解压力的有效办法。此时，家长不要过于注重技巧本身，而是给宝贝一个宽松的涂鸦氛围，让他随意发挥，这会是他多一种宣泄情绪的途径。

3、引导宝贝表达情绪

父母要意识到，如果宝贝发脾气，起因也许并非这件事，而可能是在幼儿园里的某件是。所以，要耐心与他沟通，引导他进出内心让她不快的真正原因。如果对症下了，小小的闹剧就会很快收场。

4、给宝贝更多的关爱

在刚入园的这段时间里，宝贝需要更多的关心和爱护。所以，当他性情突变时，你可以尝试给他一个拥抱，亲亲他，这样，就能帮宝贝放松紧张的心情，也就让他感知到，虽然环境有所改变，但父母对他的爱是不变的。

5、给宝贝更多的鼓励

此时，更要多多表扬和鼓励宝贝，告诉他，他的进步，让他了解他正在长大，自然要经历比小时候更多的事情，提出对他的希望，并告诉他，你相信他能越来越好。

6、让宝贝听古典音乐

可以有选择地为宝贝播放适合的古典音乐，因为古典音乐本身就有安抚宝贝情绪的作用。当他与外界没有恰当的沟通方式时，反而能与古典音乐的韵律产生共鸣，释放情感。

你家宝宝喜欢玩球吗？（端午节亲子专题）

前言：宝宝情绪不好应该怎么哄呢？今天就让我们一起来看看小编为大家推荐的新方法吧，可让十个月的小宝宝由哭转为乐，详细的来看看一个小球可以带给孩子什么样的快乐吧！你家的小宝宝爱玩球吗？

如果你10个月的宝宝感到无聊，情绪不好，正在哭闹，试试看，给他一个乒乓球，让他扔出去，扔到墙上再弹回来，再让他扔出去；或者你用拍子颠球表演给他看，他一定会被你的游戏所吸引，最终破涕为笑的。很多宝宝都喜欢玩球，小一些的宝宝可以玩乒乓球、小皮球，大一点的宝宝可以玩小篮球、小足球。亲子网

宝宝为什么那么喜欢玩球呢？球在宝宝眼中是个有趣的“家伙”。你瞧，圆圆的皮球只要轻轻给它一点外力，它就会向前滚动，滚动的方向依力量的方向不同而变化，碰到东西又会反弹回来；可以让花皮球在原地旋转，像个陀螺，球上的花纹变化多端，色彩斑斓；可以学着用手拍球，你使的力气大，它就反跳得高，再用些力，皮球会跳得比宝宝还要高；在前方立几个空的塑料饮料瓶，让宝宝对准方向，用力把球推出去，看看打倒了几个，谁打得准，哈哈，在家里也可以打保龄球了……

球类游戏还有很多，是其中的变化让宝宝入迷，宝宝可以参与到这个游戏中去，可以用自己的力量对球施加影响，产生作用，并且球也会因此而作出各种各样的反应。玩熟练了，宝宝就会知道自己怎样做，球会产生什么样的反应，比如：要想让球弹回来该用多大劲，要想让球跳多高得用多大劲，要想让球拐弯该如何用力，要想击中前方目标该怎样瞄准等等，这个过程中既锻炼了宝宝的操作动手能力、手眼配合能力，也要求宝宝动动脑筋，这些游戏对宝宝来说的确很有趣也很有益。亲子教育

各种球中，乒乓球是最适合1岁以前宝宝的玩具。乒乓球体积小，份量轻，适合于宝宝小手抓握，在乒乓球接触地面或硬物时会发出清脆而有规律的声音，“乒乒乓乓”的响声会让宝宝很快乐，他会一次又一次地把球扔到地上，故意制造出这种声音效果，且乐此不疲。而且即使宝宝把球随意乱扔，也不会砸坏东西，声音不会太大，不会影响邻居，也比较安全。还可以锻炼宝宝手臂的力量。

等宝宝会走路后，可选择一个稍大些的小皮球，让宝宝踢着玩，球滚远后让宝宝走过去自己捡起来，可以提高宝宝练走路的兴趣，下蹲动作又可锻炼宝宝腿部力量。

本网站小编总结：许多在我们大人看来很平常的玩具，在小宝宝们的眼中却是很好玩的，因此平时父母们可以在家为孩子准备一个球，但是别太小了噢，以免孩子玩耍时吞咽，玩球还可以锻炼宝宝多方面的能力呢！

你家宝宝学数数喜欢掰手指吗？

“1，2,3……”，很多刚开始学习数数的小朋友都喜欢掰着手指数数，有些家长担心孩子形成依赖，所以总是会及时制止。掰着手指数数到底是不是错误的行为，家长一定要阻止吗？

俗语讲“什么时间做什么事”。这句话用到孩子的学龄前教育上再恰当不过。孩子的身心每天都在成长，但对于某种行为、技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响，心理学上称之为“关键期”。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果。而对未到关键期的孩子予以过度教育，则收效甚微甚至事与愿违。

结合孩子数学概念发展的关键期来说，在3周岁之前，家长比较适宜借助实物帮助孩子逐渐习得“1、2、3”等数字概念，比如手指、纽扣、水果等，让他学会计算总数，并让他根据抽象的语言数字拿取相应数量的实物。但是，这个年龄段里大部分孩子还较难完全掌握数字运算能力。

在3-5岁这个阶段，孩子可以学习数字的加、减计算，但一般还离不开借助具体的实物进行运算。这时，适当运用手指等实物进行教育，会让孩子更容易理解。依靠视觉、触觉、听觉等感官认知来增加认识，对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。对于心算这样的“凭空想象”是很困难的，这阶段里孩子出现掰手指的现象是正常的，如果家长对此表现得过分敏感，予以严厉制止，反而可能影响他用更直观的方式掌握运算方法。

6岁后，孩子依靠实物计算有所减少，计算能力有较快的发展。大多数孩子能进行10以内的加减法，有些儿童能够部分地或完全摆脱实物计算，进入抽象数的加、减计算。这时，可以鼓励孩子脱离掰手指等方法，并教会他一些心算技巧。但也要给予一定的包容，“看到孩子掰手指就呵斥”的方式要不得，这会让孩子容易失去对学习的兴趣。

入园：让宝宝喜欢上幼儿园 带喜欢玩具

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心为您整理的“入园：让宝宝喜欢上幼儿园 带喜欢玩具”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

开学的日子马上就到了，又有一批“新生”要走进幼儿园。

对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，离开爸爸妈妈到一个完全陌生的环境中去，自然会感到不安和不适应。这也是一次考验。如果之前没有带宝宝到幼儿园去熟悉老师和环境，在开学时就将宝宝送到幼儿园，交给老师。那么，幼儿突然置身一个完全陌生的环境，见不到爸爸妈妈及其他熟悉的人，对幼儿来说那是多么恐怖的事！

因此，在开学前，爸爸妈妈要为宝宝做足功课。提前做好过渡，让宝宝喜欢上幼儿园。

提前熟悉幼儿园的环境和老师

对于要上幼儿园的宝宝来说，最大的恐惧就是离开所有熟悉的环境和熟悉的人，所以要提前带宝宝到幼儿园参观玩耍，让他熟悉幼儿园的环境和老师。

现在多数幼儿园在正式开学前都会举办幼儿园开放日活动，这时最好带宝宝去玩，一方面让孩子熟悉幼儿园的环境，熟悉幼儿园的各个层楼布局，让幼儿知道洗手间在哪里、课室在哪里、宿舍在哪里；要喝水、要上厕所怎么办；另一方面，让幼儿熟悉园里的人，教他们都有哪几位老师，尽量带宝宝认识这些老师。如果有其他小朋友参加开放日活动就更好了，可以让小朋友互相认识，一起玩耍。

在入园前，有条件的可以多点带宝宝去幼儿园玩。让宝宝和老师一起玩，熟悉之后，家长就可以趁宝宝和老师玩的时候离开一阵子，让宝宝慢慢习惯离开家长和老师玩。多到幼儿园玩几次，等到开学时将宝宝交给他熟悉的老师，见到认识的小朋友，宝宝就不会有恐惧感了。

带上宝宝熟悉的玩具

对于刚上幼儿园的宝宝来说，也许开学时他认识的老师和小朋友都很少，幼儿园里面的各种东西都比较陌生。这种情况，就可以让他带上自己喜欢的玩具，能够起到一定的安抚作用。一段时间后，再考虑不再带玩具。

当然，家长在幼儿入园前一段时间给予情绪上的辅导，尽量将宝宝在幼儿园可能遇到的情况告诉他。幼儿园的“入园须知”家长要好好看看，为宝宝准备好相应的物品，并根据幼儿园的提示为宝宝做好心理辅导。宝宝有了一定的心理准备，在幼儿园就不会害怕了。幼儿园里一般都有如秋千、滑梯、沙池等，有些幼儿园还有如兔子、小猫、小狗之类的小动物，对幼儿都有一定的吸引力，让幼儿喜欢上幼儿园。

让宝宝带着“任务”上幼儿园

“为什么要上幼儿园？”也许宝宝会问这个问题，我们通常都会回答说“去学知识呀！”

大部分小孩都很明确知道去幼儿园是为了学东西的，却没有几个家长真的愿意花时间、花心思去了解小孩在幼儿园里究竟学了什么。因此，绝大部分小孩在幼儿园里不管是学东西，还是玩游戏，都是没有目的的，好玩就多玩一点，不好玩就少玩一点。通常没有什么自主性，也没有什么动力。

本人的小孩上幼儿园时，通常会给他布置“任务”：让他在幼儿园学到的东西，回家要“教”爸爸妈妈。

因为带着“任务”上幼儿园，小孩会十分注意老师所教、所讲的东西，会很专注地记下来。正因为有“任务”在身，小孩的注意力集中在老师的身上，什么陌生感、什么恐惧感，完全抛诸脑后了。

去接小孩时，顺便向老师了解幼儿在园的简单情况。回家后，要耐心做小孩的“学生”，让他将在幼儿园学到的东西“教”给你。小孩都有好为人师的心理，家长耐心地“受教”，第二天小孩在幼儿园就更认真学习了。也许，小孩可能记不了多少东西，但通过向老师了解的情况给小孩提示，他很容易就想起学了什么了。如果再有老师的表扬，那宝宝就更喜欢上幼儿园了。

切莫给宝宝异性打扮

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《切莫给宝宝异性打扮》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

除了女孩被打扮成男孩的装扮，有些家庭也会因为渴望生个女孩，而把男孩打扮成女孩的样子，中国台湾林口长庚医院儿童心智科黄雅芬医师表示，如果爸妈只是偶尔给小孩作“异性打扮”，对小孩的性别认同，并不会造成太大的影响，但是如果爸妈让家中女儿长期穿着男性衣服，或让男孩子做女生打扮，便有可能会导致孩子产生性别认同混淆的问题，尤其是当孩子成长到了青春期，第二性征陆续出现时，更容易让孩子的心理产生矛盾的困扰。

举例来说，有性别认同问题的男孩子，会喜欢穿女生的衣服，他也会认同周遭的女性，他觉得当女生，会受到更多的关注和赞赏；还有些人会把这种矛盾表现在角色扮演的层面上，做异性所做的事，而且会用梦境来表现幻想，例如，小男孩会梦到自己是女孩，并且享受各种当女孩的好处。

性别认同形成的过程

“妈妈，我是男生？还是女生？那么妈妈是男生还是女生呢？”，大人认为是理所当然的问题，对于刚刚学会说话的幼儿来说，却是一件很难清楚了解的事情，当爸妈告诉他或她“你和爸爸一样是男生”或“跟妈妈一样是女生”时，其实对于幼儿来说，男性和女性只不过是刚刚学会的两个名词罢了。

但是到了四、五岁时，孩子因为渐渐地有了与其它孩子相处的经验，因此也有了自己的性别与其它孩子不同的“抽象性”思考概念，并且会开始好奇地去探索关于性别的种种问题。

到底人是从什么时候开始形成性别的？每一个人，都必须要经过性别形成的过程，以致于可以发展成一个健康的性别。

世界对于成长的孩子而言，每天都是充满新鲜感的，孩子随时都通过观察周遭的事物，来建立自我的认知结构，而对于性别的认同，不仅是通过爸妈，其每天所处环境的人事、物也都成为了孩子形塑对自己看法的管道。

爸妈常常藉由一起洗澡的过程，来告诉孩子性别的事情，通常在性别认同形成的过程，男孩会藉由认同爸爸，而女孩则会藉由认同妈妈，进而通过学习，来逐步地建立起自我的性别特质。

因此，有些学者也指出，如果爸妈在孩子成长的过程中，因为某些因素，而无法陪伴在孩子身边，或是给予孩子不当的管教，孩子便有可能会因此把投射在爸妈身上的反感，转化成为对于某种性别的偏差态度。

针对此点，黄雅芬医师也表示，其实爸妈并不特别需要与自己同性别的孩子做更长时间的相处与陪伴，只要爸妈之间的相处关系是和谐健康的，孩子便能在日常生活的观察学习之中，了解两性之间的差异性，并建立起正确的两性相处模式。

性别认同混淆的解决之道

“性别认同混淆”的问题可简单定义为：在性别认同上，有扭曲、冲突及困扰，以致于形成了内在不平衡的压力，也就是说这些人所渴望的性别，与真实的性别产生了冲突，同时，他们也很可能会在人际关系上会发生问题，与男性、女性都不容易建立良好的关系。

性别混淆其实有程度上的差别，在了解了孩子性别认同建立的过程之后，对于爸妈给予孩子“异性打扮”所可能导致的性别认同混淆问题，黄雅芬医师指出，如果孩子真的出现对于自我性别认同的苦恼时，便应该开始寻求各种管道来加以解决之。

如果愿意的话，可以先从阅读相关的心理书籍，或与要好的朋友倾吐心事，来尝试调整自我的心境想法。进一步的做法，未成年的孩子可以至医院的儿童行政科，而成年的孩子则可以至精神科来寻求专业的心理治疗。

此外，黄雅芬医师也表示，学校的心理辅导系统及社福单位也都能提供相关咨询，来帮助需要的人走出心灵幽谷，重新建起对于自我性别的认同感。

建立孩子在多元社会中的性别角色

男孩子就应该勇敢、不能爱哭，女孩子最好要温柔、要会撒娇，黄雅芬医师表示，现在爸妈应该摒弃以上的想法，并且尊重孩子的个人特质，给予更多元发展的空间，才能让孩子在未来变化快速的环境中，拥有更多宝贵的人格特质，来渡过任何可能迎面而来的人生难关。

性别与性向

性别（sex）

1.强调男女差别的生物性，主要从男女生殖器官的差异性出发。

2对于男女之间的区分是属于“先天效果”的影响。

性向（gender）

1.通过社会文化来决定性别角色的内容，是一种社会建构的结果。

2.经由社会对两性的鼓励、期待与教导，区别出男性与女性，这是“后天效果”的影响。

性别角色与性别认同

性别角色（sexrole）

1.经常与性向角色（genderrole）混为一谈，或被视为相同的意义。

2.指一种对两性之行为或活动模式的期待，是社会对个人所期待的性别行为。

性别认同（sexidentity）

1.指一个人对自己生理上性别的自然认知，在心理上认知自己是男性还是女性的自我概念。

2.个人对自我归属性别的自我觉知。

性别角色的刻板印象

面向一：人格特质的分类

l.男性：进取、无情、独立、坚定、自信、竞争、勇敢、富好奇心、有担当、充满野心等。

l.女性：被动、胆小、多话、富感情、温和、善解人意、需安全感、情绪化、优柔寡断、安于现状等。

面向二：从事工作的分类

l.男性：医生、工程师、政治家、经理、军人、行政首长、律师、警察、消防员、航天员、棒球明星等。

l.女性：中小学老师、空中小姐、护士、秘书、柜台小姐、百货公司售货员、模特儿、影视明星等。

如何让宝宝喜欢上幼儿园

对于许多家庭来说，宝宝上幼儿园都是一件大事，而宝宝是否喜欢上幼儿园更是一件让许多人头痛的事。那么，如何让宝宝喜欢上幼儿园呢？张女士有一番好经验。

儿子呱呱两岁七个月，幼儿园“园龄”已近四个月。送儿子入园时正值夏季，天气燥热。有经验的朋友告诉我们要准备些降火药，说刚入园的宝宝多因“火”大而生病。并一再告诫：任由他撕心裂肺地哭，拳打脚踢地闹，你都要“岿然不动”；不论抱着，扛着，只要送到，就是胜利。为此，我们做好了最充分的准备。

入园前的一个月里，每天下午抱他去幼儿园，坐滑梯、乘飞机、骑木马，玩得不亦乐乎。我们还帮他与附近一个已入园的宝宝交上朋友。入园前一天的晚上，问他明天去不去幼儿园，回答干净利落，“去！”尾音还高高扬起透着得意与自豪。

那天早上，呱呱像往常一样醒来，我悄悄对他耳语：“儿子，起床，该上幼儿园了。”话音未落，他“咕噜”一下爬起来，嚷着要穿衣服。看来前些日子的工作还真见效。可是一进学校，事情就没那么简单了。推开小班的门，传来宝宝们的一片哭声；十几个宝宝，站着哭的，坐在小椅子上抹眼泪的，哭哭停停等着老师去抱、去哄的，令人怜惜；老师个个手拉怀抱两三个宝宝，又拍又哄。儿子开始意识到某种不安，紧紧向我怀里靠，小手死死抓住我的衣服。为稳住他，我忙拉他到桌边吃饭。可他哪里还吃得下饭，没半分钟，儿子也加入了小朋友们的悲伤大合唱。我是在儿子撕心裂肺般的哭声中，冲出教室的。回到空荡荡的家里，心仿佛被掏空一般，又好像让什么利器划伤，一揪一揪地疼，而且没着没落，不知疼到几时。

未到放学的时间，烈日下接宝宝的家长已在校门口站了一片。门一开，家长们蜂拥而进，个个奔跑如飞。儿子看见第一个冲进教室的我，“哇”地一声扑到我怀里嚎啕大哭起来，似乎受了天大的委屈，怎么哄也无济于事，直到离开学校很远，还在啜泣。回到家里的辰光是快乐的。一进家门，儿子又恢复了往日的活泼与逍遥，搜出汽车，跳上沙发，嘴里嚼着饼干，又开始嘿嘿哈哈地唱起来，全然忘了刚才大哭的是谁。

接下来的两周变化不大，时有哭闹，第三周情况开始好转，接送时脸上不再滚“小金豆”，但也难见笑容。我们适时表扬，逢人便说呱呱上幼儿园不哭了。他呢，回家就说谁谁今天又哭了，没出息。这样，儿子开始习惯并喜欢上了幼儿园的生活。我们全家也为他顺利过关而欣喜。

让宝宝喜欢打招呼并不难

大部分的人们都喜欢有礼貌的宝宝人见人爱。父母无不希望把自己的宝宝养育成有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。怎么调教呢？通过下面的方法来教给家长让孩子喜欢打招呼得方法。

其实，爸爸妈妈要想使宝宝获得讲礼貌这张人际交往的“通行证”，只要从日常生活的点点滴滴入手，就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。

1-2岁宝宝礼貌教育策略

调教策略1：微笑也是一种礼貌

礼貌教育越早越好，微笑就是其中之一。所以，在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时，爸爸妈妈最好经常逗宝宝“笑一笑”，鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑，让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、喜欢笑。早期教育

调教策略2：说话要说文明话

开口学说话，是宝宝学习礼貌的一个好时机。父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说“谢谢”；需要或希望得到别人的帮助，先对人家说“请”；做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：“对不起”……如此，宝宝就能在学说话的第一时间内，接受礼貌语言，且印象深刻，能避免走弯路。

2-3岁宝宝礼貌教育策略

调教策略1：让宝宝“爱”上打招呼

带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”；这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的孩子。当然，每次进家门，要和家人打招呼；出门之前要说“再见”。幼儿教育

调教策略2：听，有人在说话

在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴；平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意；得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。

调教策略3：做个热情好客的小主人

家里有客人来，父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如，在客人进门的时候，教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好；稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料；如果有小朋友来，提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书，和小朋友一起分享，不和小朋友争吵。另外，也不要借着小客人在，提一些额外的要求，或无理取闹。

宝宝礼貌教育之父母守则

◎给宝宝一个“范本”

要求宝宝做到的事情，父母一定提前做到，并给孩子一个好的“模板”。

◎提供“实习”的机会

学习讲礼貌也是个反复实践的过程，父母应多给宝宝创造练习的机会。

◎避免“硬碰硬”

有的宝宝个性比较强或相对内向，不愿意和人打招呼，如果父母强迫孩子，很可能适得其反；不如暂时放弃，并以自己的言行给宝宝做个表率。因为，父母“做的”比“说的”更能使宝宝明白自己该怎么做。幼儿早期教育

本网站小编总结 ： 家长使用一些方法，给孩子一段时间，等过一段时间家长会发现孩子会长大很多。不再是家长们原来心理的那个小孩子了。这就是家长教育孩子的成就所在，让家长感到很欣慰。