胎教早教故事

早教：预防孩子不良行为和犯罪。

现在越来越多的年轻父母会为自己的宝宝安排胎教，我们一般会通过抚摸胎儿、听音乐等多种方式对胎宝宝进行胎教，好的胎教有利于提高宝宝智商，促进胎儿大脑发育，那么你还有了解过哪些胎教小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供早教：预防孩子不良行为和犯罪，希望能为您提供更多的参考。

在我国青少年儿童犯罪已占据刑事案件犯罪数量的70%之上。

在其中十五六岁青少年犯罪案子又占来到青少年儿童犯罪案子数量的70%之上。未成年人犯罪，在总数、比例上持续提升！在犯罪的严重后果、不良影响上持续提升！行凶、打劫、奸污等恶变损害案子占的比例越来越大。做为未成年人的监护人，你应该知道，有50%之上的“问题孩子”其“难题”出在家中。怎么预防孩子不良行为和犯罪？

监护人对防止未成年人犯罪承担不能推脱的义务。怎么预防孩子不良行为和犯罪？

防止未成年人犯罪，最先应了解未成年人犯罪。

你了解你的孩子是不是犯罪了没有？

你了解未成年人犯罪的多种多样缘故吗？

你了解未成年人犯罪的关键组织结构吗？

你了解未成年人犯罪的关键种类吗？

了解未成年人犯罪

实例1我们的孩子还小，他犯罪了没有

宋伟15周岁以上，在同学们的生日派对中合邻座的好多个外省人争执起來，彼此全是年青人占多数，瞬间就打过起來。由于宋伟她们人比较多，迅速将好多个外省人打得四处逃散。宋伟打得成瘾，操起桌子的一把西瓜刀向一个已逃离餐馆大门口的外省人追去，将西瓜刀刺向那个人的背部。被扎人后经送到医院门诊医治无效而身亡。收到人民群众警报赶到的公安民警现场就逮捕了宋伟等。宋伟的爸爸妈妈搞不懂，我们的孩子还小，他犯罪了没有？

许多监护人觉得自身的小孩小，全部的过激行为，仅仅一时冲动罢了，不容易担负刑事处罚，不太可能遭受刑事案件经济制裁。怎么预防孩子不良行为和犯罪？

犯罪有两个特点，一是社会发展不良影响；二是违犯刑法性。一定年纪的人执行了违犯刑法的社会发展危害行为，则组成犯罪。

仅仅出自于未成年人心身发展趋势不健全，执行违纪行为一般是突发性的，及其未成年人延展性大的考虑到，针对一些违反规定犯罪个人行为，未予追责法律依据，期待根据监护人的教导、院校社会发展的协助使未成年人尽快纠正错误，踏入身心健康发展趋势的路面。

在我国刑法要求：已满14周岁以上、不满意16周岁的未成年人，执行故意杀人、故意伤害罪致人受伤或是身亡、奸污、打劫、贩卖毒品、纵火、发生爆炸、下毒等罪刑应担负刑事处罚，给与刑事处分。

针对一些违犯刑法、因不满意16周岁而未予刑事处分的未成年人，必需时能够 开展收容教养。

宋伟法定年龄15周岁以上，执行故意杀人的个人行为，可给予刑期的法律制裁。

我们要对监护人说——

在我国法律法规对未成年人有一定的司法保护，如对14周岁以上之上不满意16周岁的未成年人犯罪的案子，一律不公开审理。16周岁之上不满意18周岁的未成年人犯罪的案子，一般也不公开审理。犯罪的情况下不满意18周岁的未成年人，不适合包含死缓以内的死缓等。

怎么预防孩子不良行为和犯罪？但并并不是未成年人就可以肆无忌惮，不对自身的个人行为担负法律依据。一旦合乎一定年纪的未成年人违犯刑法要求的几类罪刑，未成年人务必接纳相对的法律法规处罚。监护人要提升对未成年人的法制宣传，使其知法、知法、遵纪守法，避免未成年人踏入犯罪的路面。

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很多妈妈不知道，制止孩子的重复等于犯罪！

带孩子在儿童乐园玩耍，儿童乐园假房子里面的桌子上有两个洞，正好可以放进去海洋球。儿子各放进去一个海洋球以后，手里的第三个海洋球就没地方放了。

我很好奇儿子会怎么做，就在一旁静静地观察他。我发现他用手里球换掉其中一个球，发现手中又多了一个球，再用它去换掉另一个。如此有十几次，简单的重复他却一点也不嫌烦。

在心理学上来讲，孩子难以对重复的东西集中注意力，因为他们没有足够的意志力来支配自己的注意。可实际上，孩子对自己感兴趣的事情很容易投入进去。

很多无聊透顶的事情，大人也很难去一次次重复，可是他们却乐此不疲。比如把纽扣系上再解开再系上再解开，比如把玩具放进收桶再拿出来再放进去再拿出来。

“儿子，你过来玩玩这个！光捣鼓那几个球干嘛！”我正看得起劲，被突然嚷嚷的老公吓了一跳，沉入其中的儿子显然也是，他抬头看看爸爸，放下手中的球，要去玩滑滑梯。

我忍不住责怪：你知不知道！蒙特梭利说过，制止孩子的重复等于犯罪！

老公吃惊地问：真的假的！？

当然是真的，不过她的原话不是这样说的，她说“重复是孩子的智力体操”。

成人总是站在自己的角度，认为儿童一味去重复无意义的动作是无用的，所以下意识地想去阻止。殊不知，虽然这种简单的重复不符合成人的功利观，但是却是孩子成长的一种途径。

在游乐场，经常看到孩子们重复玩一个玩具，可是却常常被父母制止，他们在旁边大声指挥：你去玩玩那个，你去玩玩这个。好像少玩一种玩具就吃了天大的亏，他们打扰了孩子的重复，破坏了孩子的专注力、兴趣，这才是最大的损失。

小区外边的超市前往往都摆上各式各样的摇摇车，可爱的卡通图案配上清脆的儿童歌曲，一摇一摇的吸引了很多孩子的注意力。儿子自然也不例外，吵着要坐这个托马斯，要坐那个乐迪飞机，我常常不解：每次路过都要做，难道不烦吗？

有一次和同事一块带着孩子去吃饭，路过一家孕婴店门口的时候，儿子被摇摇车吸引，非要嚷着去坐。

同事家大一岁多的儿子却不感兴趣，他看了一眼摇摇车，兀自去摆弄手里的飞机模型。

我忍不住好奇地说：很少有小孩子对这个不感兴趣的。

同事说：他把这个研究透了，所以现在对别的事物更感兴趣。

原来她孩子小的时候也喜欢做摇摇车，而且喜欢坐上去再下来，下来再坐上去。同事并没有像其他家长一样不耐烦，她换了几十块钱的硬币，带着孩子坐遍了周边的摇摇车。陪着他、看着他，在一旁观察他上去下来，她想知道他究竟在体验什么。

其实这样做并不会花费多少钱，但是可以陪着孩子研究所有的摇摇车，后来他甚至知道哪个摇摇车会放什么歌，哪个摇摇车更招小孩子喜欢，哪个摇摇车放的不稳坐起来不舒服。

再后来他就很少坐摇摇车了，但是他的专注力却得到了最好的保护。我注意到，他将手里的飞机模型拆开装上再拆开再装上，从刚开始的装不上到后来很流利地组装，他一直沉浸其中。

成人往往会疑惑：总是一遍又一遍地去做同一件事情，他们不会觉得枯燥无味吗？其实对于孩子来讲，重复并不是负面的，孩子越小越是如此，他们天生有使自己乐于重复的能力。

但是家长往往先从自己的角度去看待重复，认为没完没了的重复无意义，应该被抛弃。特别是当这种重复需要父母的参与和陪伴的时候，比如听同一个故事，他们会更加不耐烦，认为孩子的行为极度无聊和幼稚。

在心理学上，这种重复去做同一件事的行为被称为“常同行为”。蒙特梭利将这种行为称为孩子成长的智力体操，其重要性由此可见一斑。

孩子的认知能力有限，他们无法像成人一样，可以很快把一件东西或者一个故事琢磨透。他们只能在一次次的重复中，慢慢地去认识，去摸索。对于他们来讲，每一次重复都有新的认识和成长。

作为家长要认识到对于孩子来讲，重复是正常的成长过程。他在一次次简单的重复中，自己去探索动作可以引发的变化，可以达到的效果，从而初步认识事物的因果关系。

当孩子重复做某个动作的时候，并非是无意义的。在这个过程中，孩子在体验，在思索，在感悟，慢慢地他的各项能力得到提升，从而得到成长。

重复是专注力的表现，为什么大人都很难去重复做到的枯燥乏味的动作，孩子却可以一遍遍重复呢？因为孩子天生具有自我专注力。他可能拿着一个玩具正过来翻过去玩一个小时，也可能把一本绘本从头到尾看很多遍。这种注意力高度集中的品质对孩子以后的学习工作都至关重要。

重复是意志力形成的重要阶段，重复练习可以带给孩子成长和信心。

蒙特梭利认为重复练习是孩子意志力形成的最重要的阶段，孩子在重复同一个动作的时候，他们不仅能一次次以全新的角度更加全面的认识事物，他们可以从中体会到自己的力量和独立，他们既可以控制事物，也可以控制自己的行为，从而为意志力形成打下基础。

在生活中，我们经常看到孩子做重复的事情，要求父母给自己讲同一个故事，玩同一个游戏，把门关上再开开。在进行这些动作的时候，孩子由不熟练到熟练，再到驾轻就熟，对于孩子自信心的成长也意义重大。

既然如此，做父母的要认识到孩子的重复不是无意义的动作，而是一种意义重大的体验和成长。

在认识到重复对孩子成长的重要性、可以带给孩子成就感、独立感、安全感之后，再面对孩子重复的时候，就可以清楚的了解这是他行为的最佳状态，自己不仅不能打扰，更要给孩子足够的空间和时间去尝试。

动作和语言是智力的外显。重复地听、说、读、写、画等所有的重复性动作都是孩子智力发展的途径。

父母除了认可孩子的重复不去打扰以外，还应该给孩子创造重复的条件。

比如当孩子要反复地听一个故事的时候，父母可以用各种语气创造性地给孩子讲同一个故事。重复地听不仅能让孩子从中体会道理，还可以让一些好词好句“印”在他们脑中，在记忆的海洋里反复强化，丰富他们的词汇储备，没准哪一天，他就可以运用这些词句自编一个更精彩地故事出来。

一岁之前是孩子的感官重复期，他们重复吸允手指重复扔捡玩具，一岁半之前是实验重复期，他们反复把玩一个事物，用各种方式“对付”它，两岁之前是语言重复期，他们“说学逗唱”同样的内容，再往后孩子还会重复自己感兴趣的事情，这都是孩子智力发展的重要途径。

蒙特梭利说：孩子通过自发重复，不仅发展了身体机能，而且孩子的精神世界，通过重复的专注，得到圆满的成长。

你忍心做孩子圆满成长的拦路虎吗？

早教知识：孩子舍不得花钱的行为

随着国家不断地提倡优生优育，有更多的人都开始重视胎教，最常见的得胎教方式有听音乐和为宝宝讲故事等，好的胎教有利于提高宝宝智商，促进胎儿大脑发育，你看过哪些关于胎教的资料呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教知识：孩子舍不得花钱的行为”，希望能对您有所帮助，请收藏。

提出问题：guest

回应：A医生（上海第二医科大学医学心理学教研组负责人，专家教授）

guest：我的宝宝快三岁了，一次她向我要了一块钱币去做摇椅，姥姥让她自身把钱币投进去，但是他说：装进去就没了。結果，由于不舍得，最后沒有乘摇椅。早已不止一次。我想问一下，是否我过份批评父母工作很艰辛，休假就没钱等意识了？宝宝的这类不舍得自身掏钱的个人行为值得表扬吗？

A医生：小孩的个人行为和爸爸妈妈的意识有一定的关联，估算这一小孩在大家的危害下早已较为“节省”，自然大家都不认为让小孩无拘无束，但她们对自身的太过多的压抑感，对心理状态的成才也是有负面影响的。

guest说：可是，大家和她一起去超市的情况下，她很会拿许多自身喜爱的东西，随后大家给她钱，让她自身付。她也没主要表现出“不愿意”等个人行为啊？为何自身就不愿意投币机呢？

A医生：投币机的个人行为是一个很形象化的个人行为，他将会觉得这一钱币是他有着的，投下之后就失去钱币，对于获得坐摇椅的快乐，他就不明白这彼此之间的关联。因此他会舍不得投币机。

guest说：我发现了我三岁的宝宝很爱钱了，见到桌子的钱币，她会往袋袋里装。不容易转变成偷吧？

A医生：这一小孩倒有一些有着感，他知道钱和物中间的关联，大家沒有依据说他它是一种初期的盗窃的趋向。可是大家必须教育小孩，不可以把钱看得过重。

guest说：我认为她独占欲很强，自身的东西不必，就需要别人的东西，简直的，也不知道如何文化教育？

A医生：当他喜爱他人东西的情况下，大家必须掌握的是他的想法，他的目地、他的水平，如果我们弄清楚这种，就知道小孩喜爱别人东西的初始认知能力。

孩子5岁前一定要纠正这些不良行为，晚了会后悔一生！

爱是人类最神圣的情感，父母对子女的爱，子女对父母的爱。可是在现实生活中，父母太过于宠爱孩子，以至于孩子有一些不良的行为，如果父母不及时的纠正，会毁了孩子的。

所以父母爱孩子也应该有准则，不能盲目，如果孩子有这四大行为，在孩子5岁前一定要改掉，否则再晚就难改了。

一、乱发脾气，喜欢撒泼

有些孩子在小的时候喜欢撒泼，乱发脾气，当他们特别想要得到一个东西的时候，喜欢用威胁撒泼的方式，面对孩子的这种方式。

很多父母起初都觉得孩子还小，都会惯着孩子，不去加以制止，可是等到孩子大了，想要管了，这个时候可就难管了，因为孩子根本就不会听你的话了，你说什么他都不听。

二、喜欢乱拿别人的东西

孩子小的时候，好奇心很重，喜欢动一些特别的东西，只要他看着好看就喜欢用手去摸，这也是可以理解的，但是在孩子3岁以后，如果还是随意地去乱拿别人的东西，那可就要趁早改了。

之前邻居家的一个小孩，他妈妈总带着来我家串门，可是这个小孩就是没有规矩，喜欢的东西就非要占为己有。

有次闺蜜给我带的迪奥香水，我还没打开，就被他私自拆开不小心洒在地上了，当时漂的满屋子的香味，他妈妈还说小孩子嘛，我当时气的真是无语了。

这种孩子父母一定要尽早管教孩子，告诉孩子，不能随便动别人的东西，用别人的东西之前一定要打招呼，得到同意之后才能用。

三、不尊重老人

这种孩子就是缺乏教养。

有次坐公车，遇到一个小女孩，她奶奶就站着，自己坐着，而且还对她奶奶趾高气昂的说话，自己渴了，公车上没有水，就开始大骂奶奶，哎，这都是溺爱出来的臭毛病。

所以父母一定要从小就教导孩子尊重老人，不能随意地对别人大喊大叫。

四、沉迷于电子产品

现在的孩子沉迷于手机，艾派，三四岁的小孩，很熟练的拿着手机，解开锁，玩着游戏。

孩子长时间沉迷于这些电子产品，玩游戏，会导致孩子视力下降，注意力不集中，不喜欢与人沟通。

孩子玩手机可以，但是父母也要和孩子规定好玩手机的时间，不能盲目的让孩子玩。

早教：如何才能搞定孩子的破坏行为

做父母的都希望有一个健康聪明，有良好社会适应能力的宝宝，所以他们会为宝宝准备胎教，一般医生会建议准妈妈保持良好的习惯进行正确的胎教，胎教有利于促进准爸妈和宝宝的关系，还有哪些让你觉得学到了的胎教小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教：如何才能搞定孩子的破坏行为”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

有幼儿教育权威专家称，孩子与生俱来具备“破坏欲”，而且适度地开展这类个人行为是非常值得激励的，把自己很感兴趣的物件拆卸，是孩子开展学习培训和探索的一种方法。假如父母能有效地正确引导、运用孩子的这类天性，自小塑造孩子浓厚的求真冲动，能够 为其一生的发展趋势构建优良的开始。如何才能搞定孩子的破坏行为？

一、掌握孩子内心

孩子搞破坏总会有其身后的心理状态缘故，父母怎样能掌握孩子的内心，搞清楚其破坏的缘故，就不容易不知所措了。比如孩子在一岁前，会对2个不有关物件中间的联络而很感兴趣，牛乳洒在毛毯上面被消化吸收这类的事儿会让孩子极其有兴趣爱好，也惦记着亲自动手感受。而在1-两岁时，孩子会对事儿产生的全过程造成兴趣爱好，按电源开关灯光节亮会灭，这使孩子很惊讶并乐在其中。如何才能搞定孩子的破坏行为？

孩子的个人行为是其逻辑思维的反映，她们的一些破坏行为通常并我的错的，仅仅探索全过程中的一些小出现意外。因此，父母要立在孩子的视角，掌握孩子的内心，了解孩子的破坏行为。

二、给与孩子训练

孩子的每一个个人行为都是有实际意义，有时候却不一定非常值得激励，也不会由于父母的心态而中断。孩子针对周边环境和外部事情的了解和认知，通常是伴随着姿势而开展的，在她们眼手的融洽并未成熟时，姿势会出现一定的难度系数，从而而出現的出错在父母眼中都是有可能是破坏行为。

假如父母盲目跟风地严禁和斥责会降低孩子训练的机遇，因此这类作法不可取。仅有掌握孩子的发展趋势，仔细地帮助孩子去训练，让自身的姿势日渐完善，才可以合理地防止破坏行为的产生，也有利于协助孩子创建信心。如何才能搞定孩子的破坏行为？

三、正确对待孩子

在父母发觉孩子的破坏行为时，最先要理智，不必让自身的心态影响了分辨了，随后看一下孩子破坏的原因是什么，再决策怎样改正和正确引导。

在孩子的成长阶段中，不可或缺父母的协助，而父母是不是有着完善平稳的判断能力也是极其重要的。孩子有着爱破坏的天性，也很有可能是想像力萌芽期的一种呈现，父母假如明白善加利用得话，给与正确引导和激励，针对孩子的脑部发育及今后解决难题工作能力的提升，会出现巨大的协助，更关键的是能够 让孩子自小塑造出一种明显的求真冲动。

假如父母的个性化不完善，对孩子不足细心得话，非常容易会扼杀了孩子好动、好奇心、探索的天性，不利孩子的人格特质发展趋势及智能化塑造。

如何才能搞定孩子的破坏行为？孩子的破坏行为，对父母的细心教育确实是一个挺大的磨练，可是父母要搞清楚，孩子开心、有天性的成才，比一切事儿都关键!肯定不可以以便保持自然环境和物件而限定了孩子的个人行为和发展趋势，让孩子随意地探索和成才吧。

如何预防胎教的误区与有序进行胎教

越来越多的准妈妈重视胎教，买来一大堆世界名曲，一有空就放给肚子里的宝宝听。可是，日前专家提出说，并不是所有的世界名曲都适合胎教。下面和小编来看看准妈妈胎教易进的三“误区”吧。

不少准妈妈走入了误区，以为只要是世界名曲，都可以作为胎教音乐，而且只要贴着肚子放给胎儿听就可以。“其实不是所有的世界名曲都适合胎教，应该选择那些舒缓、欢快的乐曲；聆听的过程中，母亲要静下心来，跟胎儿一起去感受，这样才会有效果。胎儿在母亲的肚子里长到6个月左右的时候，听力就已经跟成人差不多了，所以，这时，爸爸妈妈多和孩子说话，多给宝宝听一些音乐，对孩子的生长发育是非常有帮助的。”

专家介绍，许多孕妈妈存在不少的音乐胎教误区，比如错误地认为胎教音乐就是古典音乐。她说，音乐胎教远非弹奏乐器、培养兴趣那么简单，是通过塑造宝宝的情感来促进他们的智力。

误区1 听胎教音乐时可“一心二用”

怀上宝宝后，每天按时听音乐成了肖女士的“必修课”，但由于本身对音乐不感兴趣，她听音乐时总喜欢做点别的，或看杂志、看电视，或在厨房里忙活，纯粹将胎教音乐作为日常活动的背景音乐。

孕妇这样听音乐并不能很好地起到胎教的作用。“真正的胎教音乐是给肚子里的宝宝听的，你的感知就是宝宝的感知，这才是胎教音乐会的真谛”。听胎教音乐时，“一心二用”是没有效果的，只有静下心来用心听，用心感知才能传递给肚中宝宝。

误区2 所有古典音乐都适合胎教

案例：怀孕3个月的吕女士，各种世界名曲都被她列入胎教音乐之列，从贝多芬到莫扎特，从蓝色多瑙河到梁祝，只要她认为好听的古典音乐，她就觉得对宝宝是好的，一有时间就反复听。

吕女士这种做法是目前比较普遍的误区，胎教音乐选择合适的乐曲很重要。研究表明，经过医学、声学测度，在频率、节奏、力度和频响范围等方面，符合听觉生理要求的音乐才能起到作用。对于孕妇和宝宝来说，主要以听轻柔舒缓的音乐为佳。

误区3 胎教音乐听得越多越好

像不少孕妇一样，郑女士以为胎教音乐宝宝听得越多越好，声音越大越好，她经常将音乐播放器直接贴在肚皮上，让宝宝自己听音乐，有时也会将自家的电脑、IPAD、手机打开调高音量播放音乐，整个房间都是“音律”，每天反复5、6次。

对此，专家表示不赞同，无论是音量还是听的时长都要有度，如果听得频率过多时间太长，可能会造成孕妇以及宝宝疲劳，而音量过大则会损伤胎儿的大脑和听觉。

分阶段进行胎教才科学

胎教是宝宝最好的启蒙教育，那么孕妇怎么胎教才是正确、科学的呢？以下提供孕期0~10个月的全面胎教方法，让各个阶段的孕妈妈对号入座，给宝宝最科学正确的胎教。

0～1月胎教

刚得知怀孕的准妈妈们为了宝宝，最重要的是就是让自己的身体更棒！准妈妈要经常散步，听舒心乐曲，调节早孕反应，避免繁重劳动和不良环境。居室环境要干净整洁，无吵闹现象，不抽烟不喝酒，节制性生活。

1～2月胎教

准妈妈要散步、听音乐，做孕妇体操，避免剧烈运动，不接触狗猫等宠物，净化环境，排除噪音，保持情绪稳定，制怒节哀，无忧无虑。准爸爸需停止房事，以防流产。

2～3月胎教

准妈妈要听欢快的乐曲，早晚平躺在床上，放松腹部，手指轻按腹部后拿起，每次5～10分钟即可。这段时间最容易流产，因此，准妈妈要停止激烈的体育运动、体力劳动、旅行等，日常生活中要避免过度劳动，注意安静。

3～4月胎教

准妈妈要多听音乐或哼唱自己喜欢的歌曲，还需要做胎儿体操。准爸爸可将报纸卷成筒状，与胎儿轻声说话或念一些诗文。同时，丈夫和孕妇应多看一些家庭幽默书籍，以活跃家庭气氛，增进夫妻情趣。这个时期，孕妇身心愉快，胎内环境安定，食欲会突然旺盛。此时，胎儿进入急速生长时期，因此需要充分的营养，要多摄取蛋白质、植物性脂肪、钙、维生素等营养物质。

4～5月胎教

准妈妈主动轻抚腹部，将耳机调到适度的音量在腹上放几分钟左右欢快乐曲。每天早、晚与胎儿打招呼：“宝宝，早上好！”“宝宝，晚安！”如此等等。这个期间准妈妈要少食多餐，多吃富含铁的食物，如海藻，绿色蔬菜，猪、牛、鸡等的肝脏。同时，准妈妈要注意补血，防止发生贫血。从这时起，开始乳头的保养，为哺乳做准备，也可以开始安排一些育儿用品和产妇用品。

5～6月胎教

准妈妈帮助胎儿做运动：晚8时左右孕妇仰卧在床上放松，双手轻轻抚摸腹部10分钟左右，增加与胎儿的谈话次数，给胎儿讲故事、念诗、唱歌、哼曲等。每次开始前，叫胎儿的乳名，时间1分钟。这个月孕妇要充分休息，睡眠充足，最好中午睡1～2小时。

7～8月胎教

准妈妈要持续帮助胎儿运动，要多与宝宝沟通，随时告诉宝宝一些身边的有趣的事情，并告诉宝宝：“你快要出生了！”“你将降生在一个和谐、幸福的家庭。”

8～9月胎教

准爸爸准妈妈与胎儿一起欣赏音乐，较前几个月胎教时间可适当延长，胎教内容可适当增加。另外，孕妇要少吃多餐，以多营养、高蛋白为主，限制动物脂肪和盐的过量摄入，多吃富含微量元素和维生素的食物，少饮水。

9～10月胎教

在各种胎教活动正常进行的同时，孕妇应适当了解一些分娩知识，消除恐惧心理，保持愉快的心态。要养精畜锐，避免劳累，早晚仰卧，练习用力、松弛的方法，为分娩做准备。

关于音乐胎教——产科专家强力推荐的胎教方式专家表示：音乐训练有助于开发促进人的右脑、增强人的创造力，所以对胎儿进行音乐胎教是一种直接培养孩子音乐素养、兴趣的好方法，也是培养孩子创造力的最好开端。因为这时孩子的大脑可以说还是一张白纸，一片净土，你画什么就出什么图，种什么就长什么。

美妙的音乐能唤起孕妇美好的情感和艺术想象力，同时能使她气血畅通、细胞活动显得活跃、心情愉快，这对孕妇的生理、心理都极有好处，胎儿同时也会产生共鸣，感到身心愉悦，从中受益。由于音乐是一种依赖直觉的艺术，又是对生理、心理有双重作用的艺术，它在潜移默化之中，就能对人的情绪、个性、品性、智力和身体的健康起塑造作用，所以是胎教的最理想教材和途径。

什么时候开始音乐胎教好

国外专家经研究发现，胎儿在3～4个月时便开始有了听觉能力，6个月时听觉能力已发育到相当完备的程度，不仅能听到母亲的心跳、声音，对外界发出的各种声音、音乐都会有一定反应。如听到外界过响或不舒服的噪音时，胎儿会有皱眉、踢脚、显得烦躁等动作反应；听到熟悉的母亲的声音或优美的音乐时，会有舒服安静的吸吮手指、轻轻踢脚等表现。所以从胎儿4个月起，就可对他进行音乐胎教。

该选什么样的音乐做胎教教材

音乐胎教的教材必须是经过专家鉴定的正规胎教教材，因为有许多音乐材料是不适合做胎教教材的，有些节奏过于强烈或过于杂乱、音响过强，或声音不柔和、不美、刺耳的、频率过高的，都会引起胎儿不适或对胎儿造成伤害。所以选择音乐胎教教材前最好能参加一些有关专家办的胎教音乐会，或经专家指导。没有这个条件的，孕妇家人就要自己细心一些，可将买来的胎教音乐磁带、光盘先听一遍，感觉一下有无不舒服感，有则不适合做胎教教材，没有不舒服感，听着很柔美、舒畅，就可以拿来给胎儿听。

孕妈妈孕期必选的十首乐曲

普罗科菲耶夫的《彼得与狼》——做个勇敢的宝宝；德沃夏克的e小调第九交响曲《自新大陆》第二乐章——抚平焦躁的心情；约纳森的《杜鹃圆舞曲》——特别适合在早晨睡醒后倾听；格里格《在山魔王的宫殿里》——感受力度与节奏；罗伯特?舒曼的《梦幻曲》——感受清新与自然；约翰?施特劳斯的《维也纳森林的故事》——感受春天早晨的气息；贝多芬的《田园》——在细腻的乐曲中享受宁静；老约翰?施特劳斯的《拉德斯基进行曲》——激情澎湃中感受无限活力；勃拉姆斯的《摇篮曲》——在乐曲声中与小宝宝说说话；维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季?春》——体验春季盎然的感受；

父母的良性行为就是最好的胎教

如今，很多孕妈妈们都在努力寻找一种最好且最有用的胎教方法，想借此更好地影响胎儿。事实上，实践证明，快乐才是最好的胎教。在胎教的过程中，孕妈妈整个孕期的情绪调节显得非常重要。

孕妇内分泌的改变会影响胎儿的发育，如果在怀孕早期心情不愉快，往往会通过母子沟通的方式影响胚胎。妈妈与宝宝拥有共同的血液循环，如果妈妈情 绪不稳定，经常悲伤或亢奋的话，胎儿也会感觉得到。怀孕初期因为很多的生理不适，心理难免受到影响，应尽量保持开朗的心情。妊娠一个多月，孕妇情绪过度紧 张，可能导致胎儿发生兔唇。

经研究发现，孕早期时孕妈妈情绪波动时，肾上腺皮质激素分泌会增加，导致流产或生育出畸形儿的几率大大提高。当孕妈妈受到强烈的精神刺激、惊 吓、忧郁、悲痛时，植物神经系统活动会迅速加剧，使大脑皮质与内脏之间关系失调，引起胎儿循环紊乱，严重者可直接导致胎儿死亡。在这种情绪下释放出来的乙 酰胆碱等化学物质可以通过血液经胎盘进入胎儿体内，孕妈妈情绪低沉还会直接影响食欲，对食物的消化吸收很不好，影响胎儿正常的生长和发育。

人类脑下垂体的激素可以分为两种：一种是与情绪有关的激素，当情绪不好的时候，人体会分泌一些肾上腺素、压力激素或是紧张激素，这些激素对胎儿 及整个子宫环境来说，都会产生比较坏的生理反应;另外一种则是良性激素，也可以说是快乐激素。快乐激素能够让一个人的心情好起来，它从妈妈的脑部开始分泌 之后到达全身，当然也会到达子宫的血管，通过脐带送到胎儿身上，在脐带血管的放松过程中，提供给胎儿更多、更好的养分和氧气。这样才能更好地影响胎儿，促 进胎儿大脑皮层更好地发育。

事实证明，孕妇如果能在怀孕期间拥有良好的环境和心态，并且能坚持对腹中的宝宝进行适当的胎教，那么宝宝的语言能力、运动能力、听力、适应力等就会高于未施行胎教的宝宝。

所以，虽然孕妇会因为妊娠早期的种种不良反应而导致情绪很不稳定，但也要注意及时疏导，使胎儿保持安宁。情绪先理智而发，但要理智地去疏导。一 定要谨记：孕期一定要保持快乐的情绪!古人云：养胎第一要抑制怒、忧、思、虑。只有克制了这些不良情绪，使自己的情绪保持在愉悦状态，才能够很好地养胎保 胎，才能更好地实施胎教，进而更好地影响宝宝生理和心理的发育及成长!

作为父母一定要提高自身素质，谨言慎行，因为父母是孩子的第一任老师，从胎儿时就要担起教养的责任。一切良好的习惯，一切高尚的行为，一切善良 的举动，都无时无刻不在影响着腹中的胎儿，在夫妻恩爱的生活氛围中，在尊敬老人的社会环境中孕育出的胎儿会懂得爱，懂得孝顺，长得漂亮。

多给孩子讲道理

我见过许多父母抱怨孩子任性，抱怨孩子不听话，难于管教，其实我认为对孩子的教育应该从胎教开始。

我做妇产科医生这么多年，每当和孕妇沟通时我都会告诫她们，认真度过280天，胎儿在一天天长大，大脑在接受各种各样的信息中成长，孕期准妈妈 准爸爸就要开始不断地教育胎儿，不断地跟孩子交流。准妈妈每天读书、听音乐就会把知识和快乐的信息传给孩子。准妈妈准爸爸的相互关照，会把爱传递给孩子。 在19周前胎儿还没有听力时，快乐情绪是通过母亲分泌的快乐激素再通过血液传递给胎儿，当19周后胎儿具备了听力，就要有意识地和胎儿说话，这些健康、有 益的信息就存在孩子的大脑中，为出生后的成长打下基础。

当孩子出生后，他从一个狭小的子宫来到这大千世界，处处充满新奇，所以从他一出生起，父母在做每一件事时都要和他讲道理，如：换尿布时要告诉他 换尿布的好处和必要性;吃奶时要告诉他补充营养才能长大;洗澡时要告诉他洗完会干干净净不得病等等。随着孩子的成长，他会习惯于听道理，理性而不任性。一 个不到两岁的孩子的妈妈跟我说，她在吃零食时，孩子走来伸手就抓，妈妈说，这是我吃的，小孩不能动。孩子听话地把手缩回去了。他的爸爸在津津有味地喝功夫 茶，孩子颠颠地走来又要抓，爸爸说，这是爸爸喝的，你只能在旁边看，不能动。孩子乖乖地在一旁看着爸爸喝茶。他的妈妈说，许多道理说一次孩子就记得很清 楚，绝不犯第二次。这就是认真胎教，理智教育孩子的效果。

做父母的一定要以理服人，你认为孩子应该懂的和应该做的就一定要晓之以理，动之以情，让孩子在这种理性而快乐的环境中慢慢长大。在和孩子的交流 中一定要把孩子当成朋友，不管他是新生儿还是幼童，都是自己的朋友，这样长大的孩子才能自立，才会替别人着想，才不会任性。孩子任性也往往因为他认为自己 是对的，所以父母一定要站在孩子的角度看问题，循循善诱地引导，使孩子明事理，这将是日后孩子成功的基础。

进行音乐胎教时应该注意什么？

1、在怀孕早期，就可以使用听背景音乐的方法调整母亲的情绪，这是早期的胎教。

2、在听音乐时，可以想象音乐中所表达的场景和感情，通过冥想，把快乐的情绪传给胎儿。

3、选择的音乐应该是平缓流畅、轻柔欢快的旋律，比如一些钢琴曲、古代名曲、大自然的声音等，最好选用经过医学界优生专家审定的胎教音乐，不宜用迪斯科、摇滚乐等太过刺激亢奋的音乐。

4、还要注意千万不能把扬声器直接放到孕妇腹壁上给胎儿听，只听背景音乐就可以了。

孩子犯错后该不该挨打

孩子犯错后该不该挨打？孩子犯错后，家长是如何教育孩子的？怎么惩罚孩子效果好？下面来看看这两位妈妈的做法，让孩子的人生天差地别！

现在的90后，大多都是独生子女，独生子女的最大遗憾是没有经历哥哥姐姐或者弟弟妹妹的手足情谊，但更大的遗憾是他们遗留下来的独生子女通病，太过于自我。

独生子女往往在家里是最受宠爱的一个，因为没有人与他分享父母的爱，自然他也就霸占了父母和家里长辈全部的爱。而父母也因为只有一个孩子，往往对他听之任之，纵容溺爱，在走入社会以后，与社会的相处就会有许多的矛盾。

有许多的90后，在进入工作状态以后，往往承受不了老板的挑剔，做错了事情被说两句，甚至就直接辞职不干了。对于他们来说，他们对于自己的错误视而不见，但是却对自己的委屈放大百倍。遇到事情没有想过要承担，反而想的是要逃避，这也是家长溺爱纵容的结果。

以前的孩子由于子女多，为了平衡子女关系，所以也会制定一些规矩，大家在这样的规矩里办事，如果谁犯了错误，那么最直接的方式就是挨打，这样的惩罚制度在可控的分寸之下真是很有效果的。独生子女的家庭结构中，往往子女成了主导位置，根本就不可能有惩罚他的机制，这样的人到了社会上，往往心智上就没有那么的成熟，对于事情的规则也不太遵守，反而只顾自己的情绪心态，这样的孩子就难当大任了。

下面就给大家讲讲孩子犯错该不该挨打？两位妈妈的做法，让孩子的人生天差地别！

1.挨过打的孩子

小林从小就是一个挺调皮的孩子，也母亲从来不会为了他的调皮而惩罚他，但是如果他的错误行为给别人带来了伤害，或是侵犯了别人的利益，那么母亲就会对他进行惩戒。就是因为母亲从小这样的教导，让小林觉得，自己做事做人不能只有自由，因为是在规矩里的自由。自己也是一个普通的人，会犯错，也会为犯错受到惩罚，他没有想过自己是不可侵犯的，自己做的事情就是对的。

这样的经历让他的内心更加的成熟，知道自己在社会当中应该是什么样的角色。在工作了以后，他更加知道自己的责任与担当，在工作中的为人处事和做事风格，一直都被老板赏识。

2.没有挨过打的孩子

成成从小生活在一个小康的家庭，家里的条件不算差，父母也只有他一个孩子，爷爷奶奶也把他当成了心肝宝贝。从小到大，成成在家里虽然年纪最小，却好像是家里的老大，所有人都在围着他转。在家里这样也还说得过去，毕竟家里人都让着他，心疼他。可是当成成和别的小朋友玩闹时，常常还是以自我为中心，甚至拿了别人的玩具就玩，即使别人不同意的情况之下，也照玩不误。成成即使这样，家里还是一如既往地宠着，从来不会因为他的错误而惩罚他。

现在的成成已经大学毕业，结识的朋友也不多，因为没有人喜欢他的做人风格。在工作中出现了失误，老板说上一句，他回家也要闹脾气，犯了错之后就直接递了辞职信。可以说成成这样，也是从小父母的娇惯纵容造成的。

孩子挨打，其实并不是什么坏事，当然，父母也要有点分寸，不能把打孩子当作了情绪宣泄。除了打孩子，也要让孩子明白自己错在哪儿？怎么改正，这样做有什么坏处等等。教育一个孩子并不容易，这也需要家长们的耐心。