让孩子勇敢的童话故事

早教教什么？让孩子在模仿行为中走向独立。

年轻的父母为了孩子的健康会给自己的孩子做胎教，一般的胎教方式有情绪胎教、语言胎教、艺术胎教等，好的胎教有利于提高宝宝智商，促进胎儿大脑发育，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的早教教什么？让孩子在模仿行为中走向独立，希望能对您有所帮助，请收藏。

模仿是儿童对自身人体行为上的一种确定，就仿佛儿童能够 停在某一种系列产品的姿势中，随后将此姿势反复出去，最后产生自身的能力。

宝宝出世后几个月模仿能力就刚开始萌芽期并发展趋势了，意味着他与周边的人拥有一种关系，更是这类关系沟通交流了宝宝的自身全球和外边全球。宝宝最开始的模仿能够 了解为父母和孩子中间沟通交流的一种方法，它是亲子游沟通交流的第一步，孩子往往那样做，是由于他将你当做了超级偶像，肯定信赖、爱你没商量。

一个非常好的例子便是：如果你把宝宝拥在怀中，他另外也牢牢地地抱紧你，事实上是根据模仿传送他给你的爱，如同你爱她一样。在这个互动交流的全过程中，你与宝宝的沟通交流完成了，相互都得到感情的考虑。

一、模仿的方式

一岁之内，孩子对語言拥有很强的兴趣爱好。他会听你讲话，模仿你的語言。因此，你可以应对宝宝讲话，使他见到你的嘴型，那样，他不但能尽快学会说话，乃至连你讲话的语调、声音速度、语气都能够模仿得栩栩如生。

来到两岁，孩子大量的是模仿日常生活的事儿，例如洁面、梳头发、手推车等，有时候乃至一些创造力的模仿，喜爱玩过家家游戏类的手机游戏。可是，模仿终究有所不同，父母要明白操纵和防范风险。一定要把药物、清洁用具，及其剪子等危险物品放到宝宝够不到的地区。

三岁以内，一些姿势肯定不可以使他模仿。例如开枪煮饭、开微波炉加热、用火机、插开关电源等。

二、模仿的实际意义

针对儿童而言，假如孩子见到某一行为自身没法明确而不可以完工了，儿童就不容易模仿，而会烦恼和焦虑情绪。或者儿童压根沒有发觉，也不可以模仿，2岁上下最显著。例如一些孩子模仿跌倒，再跌倒、再跌倒，每一次跌倒都带著极大的愉悦。父母搞不懂孩子为何反复那样毫无价值的行为，就会劝阻儿童。

而这一劝阻的全过程刚好毁坏了儿童关键期的一切正常发展趋势，进而防碍儿童智能化和认知能力的发展趋势。智能化发展趋势的阻拦必定会随着相对的心理健康问题的出現，这全是成年人后人的大脑平凡的一个初期的状况。

模仿有益于宝宝了解他人的情感

当大家模仿别人小表情的另外，了解他人的情感也就更非常容易了。神经系统生理者发觉，人的大脑具备让人有着模仿能力的神经元细胞--镜像神经元。它不仅在做姿势如用手抓小玩具摇鼓时活跃性，并且在观查他人怎样举起摇鼓时也越来越活跃性。人的大脑会模仿该姿势，另外大家会构想别人人的大脑中的用意：他想举起摇鼓摇晃发出声音。镜像神经元能令人根据模仿，推己及人进而更为迁就别人。再简单一点说，根据对周边人小表情的模仿，宝宝学会了通情达理。

三、怎样正确引导不一样年纪的宝宝模仿

孩子从一岁刚开始，就会积极地去模仿父母的姿势和語言。父母从这个时候刚开始，就需要留意自身地言谈举止习惯性，尽能够 为孩子做一个模范。但是也无须尽求极致，由于孩子不只是模仿你罢了。

孩子会行走之后，就会常常在户外行走，所看所闻也会丰富多彩起來。针对好奇心的人事部门，非常是爱的人，孩子都是积极去模仿，由于模仿是人们针对“喜爱”最初的表述。这时候，父母就不能用严格的語言来指令孩子不必去模仿了，只是应当用商议和诱发的方法正确引导孩子去模仿好的层面。

爱模仿是孩子的本性，父母能够 让孩子学习和模仿轿车和特种车的音响喇叭和警报声，各种各样小动物的叫声，他们的跑、走、飞和游的，假如孩子模仿不上去，父母能够 给与正确对待。依据孩子的好奇心来塑造孩子的洞察力和专注力，由孩子的爱动、爱模仿来塑造孩子的姿势融洽，及其灵巧的思维能力和表述能力。

四、宝宝但凡喜爱模仿他人该怎么办

3-5岁是儿童开发智力的关键期，也是儿童培养优良的行为习惯性的关键期。儿童喜爱模仿，表明儿童洞察力较为强，喜爱得到他人的认可，可是假如宝宝诸事都模仿，讨厌自身动脑子想难题，一切没有主见，的确应当造成父母的关心了。尽管说3周岁以上的宝宝喜爱模仿，但另外她们又具备明显的青春期叛逆，讨厌被操纵，一直追求完美自立自强，喜爱自身操纵，依照自身的意向做事。

假如宝宝喜爱盲目跟风，随意模仿，就务必采取措施的对策来多方面干涉：

1、给宝宝讲模仿他人的弊端

父母能够 告知儿童：一切喜爱模仿他人，就会被他人看不起，觉得不聪慧、不可以干，是个“跟屁虫”，这该多不好意思啊。

2、激励宝宝动脑子想办法

父母能够 跟宝宝讲：“宝宝最精明能干了！要是自身动脑子想办法，毫无疑问比她们想的更强！母亲相信你是最赞的，你能干得更强！”

3、塑造宝宝的独立思维能力

父母能够 来教儿童一些方式，想到一些好点子、想法，打开宝宝逻辑思维的闸阀，正确引导宝宝灵便地独立思考，并自立自强地解决困难。

延伸阅读

孩子会模仿谁的行为？

我们之前说过了行为塑造的四步：

奖惩、反馈、有边界的自由、协商。

今天要讲行为塑造的第五步：模仿。

与前四步不同的是：孩子是主语。

有的妈妈希望晴妈推荐育儿书籍，

在这里预告一下：之后会有书单，

通俗版育儿书，以及专业度稍强的书。

在这个分支课程结束之后会贴。

每次课程会从书籍中摘一些段落，

但不意味着段落就是全书主题，

很多书籍很博大，有许多复杂的内容。

晴妈始终不是专家，只是学习者，

用一颗学习者的心向其他学习者推荐。

【经典说】

《婴儿儿童和青少年》

社会学习理论

尽管操作式条件反射在儿童获得道德反应中有很大的作用，但是仅有它本身是不够的。

取而代之的是，社会学习理论认为儿童大部分是通过模仿来学习道德的——通过观察和模仿别人的适宜行为。

榜样的某种性格会使得儿童乐于去模仿：

-温暖和责任。学前儿童更多地模仿那些温暖的、有责任心的成人的亲社会行为，而不是那些冷漠的、有距离感的成人行为。

-能力与权力。儿童钦佩那些有能力、有权力的榜样，并选择这些人进行模仿。这也是他们尤为乐于模仿年长儿童和成人行为的一个原因。

-言论与行为的一致性。当榜样说一套而做一套时——例如，声称“帮助他人很重要”，但是却很少帮助别人——儿童渐渐的选择成人行为表现的最宽泛标准。

在学前期，榜样的影响是非常大的。

在儿童早期末，如果儿童长期处于有同情心的成人环境中，他们会更多地表现亲社会行为。在重复的观察和他人的鼓励下，他们已经把亲社会规则内化了。

《发展心理学》

班杜拉做了一个很经典的实验。

他让幼儿观看成年榜样攻击娃娃的简短影片，然后设置了三种实验条件：1）榜样奖赏；2）榜样惩罚；3）不给任何奖励和惩罚。

可以看出，与榜样惩罚的条件相比，儿童在榜样奖赏和无结果反馈两种情况下的模仿行为较多。

【晴妈说】

我们都知道孩子在生活里会模仿，

也知道自己应该给孩子做榜样，

但往往是，我们设立的榜样他不学，

而他学的往往是我们不希望他学的。

为什么孩子不按照我们的期望学？

是我们给他找的榜样不够好吗？

不是的。榜样这件事注定是自选的，

我们只会选偶像，不会“被选偶像”。

一个人选择什么人做自己的榜样，

实际上与他的自我感知很相关。

拣选的过程就是很重要的自我感知，

灌输的偶像很难成为真的偶像。

这就是为什么“别人家的孩子”

总是被提起，却总是没效果。

我们做社会比较，但不喜欢被比较。

对孩子演示、做榜样当然是可行的，

实验室和电视中处处有孩子的榜样。

但是这里面有两点非常需要注意：

第一，孩子会识别出真伪。

孩子对生活中的真伪非常敏感，

他随时观察那些你演示之外的事情。

如果察觉到虚假，可能产生排斥心.

第二，孩子最关注的是因果。

在上面引的班杜拉的经典实验中，

孩子会模仿有好结果的大人。

结果引起模仿。你期待他听懂道理，

但他只会模仿你达成目的的手段。

对父母而言，这些结果让教导困难：

我们很难靠造假，又很难指定榜样。

但另一方面，这些结果也让生活简单，

父母过好生活，孩子自然会模仿。

孩子喜爱模仿。这是人类本能之一。

几个月的婴儿就会模仿人的动作，

一两岁的孩子对模仿家务乐此不疲，

幼儿园的孩子相互学着吃饭，

有哥哥姐姐的小孩更随处都可模仿。

所以我们无需太过纠结教孩子什么，

你所做的事，影响大于你所说的话。

当我们彼此争吵育儿理念的时候，

并不知道其实我们的争吵影响更大。

孩子在意的是关系，以及处理方式，

他能在我们对话的方式中，

最敏感地察出话语背后的关系，

也会模仿我们对事情的处理。

我们的相互尊敬就是最好的教材。

至于电视中的榜样、追星和社交媒体，

这一点我们会在“社会”分支再讲述。

至此，我们的良性塑造课程基本结束，

下一讲开始面对危机处理，

面对孩子各种执拗、大哭、不听教导，

会从下一篇开始延续到后两个分支，

危机，总是需要我们更多的智慧。

让孩子学会独立

他左手拿着一个空的酱油瓶，笨拙地跟右手的一瓶未开封的酱油在对比，应该是家人让他来买酱油的。

突然，孩子将左手的空瓶子放在地上，捡起了地上一顶帽子，抬手拍了拍前面的一个女士，含糊不清地说：“阿……姨，你……你的帽子掉了。”然后将手上的帽子递了过去。

女士转过来瞪了他一样，没接帽子，还竟然用手拍了拍被孩子拍过的肩膀，似乎在嫌弃这个流口水的孩子把她的衣服弄脏了，然后才接过帽子，顺手丢进了收银员旁边的垃圾桶。目睹这一幕的旁人都目瞪口呆。唐氏孩子还是嘻嘻地笑着。

轮到他结账的时候，他从裤袋里小心翼翼拿出了一张10元钱，递给收银员，还不忘记说：“阿……姨，谢……谢！”从孩子的举动，可以看出他的妈妈一定是个善良的母亲，能把孩子教育成这样，真的太不容易了。

“妈妈，他干嘛啦？”正当我忙着结账儿子在一旁问。我抬起头看见唐氏孩子正在笨拙地将手上的一张5毛钱丢到收银台旁边的一个红十字会的捐款箱里，丢了两次掉了两次，最后第三次终于成功，孩子还是嘻嘻地笑。被孩子的举动感动了，虽然被歧视，但是他还不忘记力所能及地帮助别人。

“大哥哥在做好事呢，他捐钱给那些读不上书的小朋友。你要向大哥哥学习哦。”

结账后，儿子学着他的样子，也将手上的几毛钱丢了进去。

走出超市门口，看到唐氏孩子正在高兴地跟他母亲说话：“妈妈，你看，酱油，一模一样的！”

唐氏儿的母亲大概40多岁，但是两鬓都是白头发，一边抹泪一边说，“儿子，你太棒了，会买酱油了。”唐氏孩子还是嘻嘻地笑。

莫名地对这个伟大的妈妈感到钦佩，总想着要做点什么，我转过头跟儿子说：“大哥哥让你学会了做好事，你送一个玩具给他表示感谢吧！”

儿子点头，然后小跑过去：“大哥哥，我可以送一个玩具给你吗？”看着疑惑不解的唐氏儿的母亲，我及时说：“大哥哥很棒，10分钟内竟然做了两件好事，小弟弟也学会了做好事。”

“这10分钟真的就像过了一辈子！他是第一次自己一个人单独到超市买酱油的，太煎熬了，我一直在外面，担心他被人欺负、担心他将超市的东西都推到地上……你看我还带了1000元在身上，预防他闯祸赔偿给别人的。”唐氏母亲抹起了眼泪，毫不忌讳自己所做的一切。

多么坚强而慈爱的母亲！“不会呢，大哥哥做得很好！”

唐氏母亲哭着笑了，抱住孩子说了句”真棒！“，唐氏孩子陶醉在母亲温暖的怀抱中，仍旧嘻嘻地笑着。

一瓶酱油才9.5元，但这个母亲竟然准备了1000元！但是孩子的成长和进步，哪能用金钱来衡量的呢？作为母亲，只要看到孩子一点点地长大、一点点地成熟、一点点地从生活中获取智慧、懂得感恩、懂得帮助别人，这何尝不是最大的回报？

作为父母，你有放手让孩子成长的勇气吗？对于智力发育健康的儿童来说，孩子6岁前，请让他们单独完成这些事情，才是一个合格母亲应该做的，你有错过吗？

1、单独上厕所小便和大便

2、自己刷牙、洗脸

3、把自己的脏衣服放到洗衣机里面

4、独立打扫自己的房间

5、帮忙将垃圾放到屋外

6、饭后擦桌子

7、饭后把脏的餐具放回厨房

8、自己准备第二天去幼儿园要用的书包和衣物

9、玩完的玩具要收拾起来并放回原处

10、将洗干净的衣服叠好放回自己衣柜

想要让孩子更独立该怎么办

随着孩子一天天长大，作为家长的我们也需要开始让开始慢慢独立起来。那么想要让孩子更独立该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。

有的妈妈说,自家的宝宝特别的爱粘人,在家的时候总是黏在妈妈的身边,只要妈妈一离开就开始各种哭闹要粘着妈妈,而且不能独自一个人玩，对此有的妈妈显得很无助，那么究竟为什么会这样呢？

由于现在的家庭中大多只有一个孩子，所以父母都把自己的孩子当作掌上明珠，所有事情都一手包办，导致了孩子的依赖性很强，独立性差。如果我们要改变这种现象，作为家长的我们就要适当的给孩子一些自由空间，创造各种情境，培养孩子的独立性，使他们在生活和学习中学会独立思考，自己解决问题。

那么作为家长我们可以怎样做呢?

1.给宝宝独处的生活空间

有的宝宝1岁之后常常喜欢把玩具堆在一起，自己在一个角落里玩上老半天，如果随意入足他的小空间，他就会开始大哭大闹。

其实，这是宝宝需要独立空间的表现。他还不能够利索的用语音来表达，所以只能通过行为来反抗。独处有利于培养孩子独立的意识和自主意识，能打造孩子独特的个性，为日后走向独立做准备。

因此，别以为宝宝小就不需要独处的空间，父母应该为宝宝提供一个合适专属小空间。

2.创造孩子自我管理的空间

有的孩子长大后应对生活的能力非常强，有些孩子则不知所措，把生活过得一团糟糕。这也与小时候的独立性培养有关，比如生活自理能力的培养。

最直接的做法就是让宝宝从小养成收拾整理，守秩序的习惯，教育他东西从哪里哪来就要放回哪里去，比如书本要放回书架，玩具要收拾好，餐具要摆好等等。

要适当放手，给予孩子成长的空间。就拿宝宝吃饭来说吧，经常被喂饭的孩子吃饭的乐趣总不如自主吃饭的孩子多，要养成独立性，从单独吃饭开始培养也是有必要的。

3.给孩子独立思考的空间

独立思考能力是一种能让人进步的能力，只有从小就学会了独立思考，孩子才能减少依赖，将来才能走得更远。

不少家长习惯性追着孩子学习，孩子做任何事都会在旁边指手画脚。其实，任何一个依赖性很强的孩子，背后都有一个习惯“包办一切”的父母，这样的行为容易导致孩子懒得思考。

所以，不妨放手，给孩子独立思考的时间和空间，让他养成自我思考的能力，这样人生才会有更大的创造性。可以给宝贝准备一套专属的小书桌，从小就养成独立学习和思考的能力。

4.要培养孩子的责任心。

多指导，少批评。不要事事指使孩子，最好要先沟通，征得孩子的同意。当孩子自己承诺的事没有做到时，要让他知道自己负责的重要性。

5.要培养孩子的好奇心

不要什么都教他。让他自己去试，失败了也没关系。

6.要信任孩子。

信任比惩罚更能够激起责任心。

家长在培养孩子自信过程中，哪些事项需要注意？

1.不要用太多的规矩限制孩子的自由。

要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他自己有一片可以发挥的天地。如果你有顾虑，可用“共同决定”的方法诱导他。例如，孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，可以告诉他，如果你的成绩够好了，或者功课做完了，就可以玩，但是一周只能玩两个小时。

把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上，这样不但能培养孩子的独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力地去做那些“必须做”的事。

2.不要惩罚失败。

可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是让人进步的学习过程，惩罚失败会挫伤孩子创造的动力，要鼓励孩子在失败中成长、坚强。

3.不要说教。

如果孩子相信了你的说教，他可能会失去判断力；如果孩子不相信你的说教，他可能叛逆，或不信任你。

4.不要生活上凡事都包办代替，要放手让孩子自己去做。

这除了可以培养孩子的独立生活能力外，还可以增强他们的责任感和自信心。

5.不要过多插手孩子的事务，不要剥夺孩子的选择权。

不要觉得自己为孩子指引的都是通向成功的直路，孩子只有服从；不要什么事情都说“不”，应多给孩子一些机会。

孩子最容易模仿父母的坏行为有哪些

小孩子成长的时候，总是喜欢去模仿一个人或者事。所以父母们最需要自己的行为。那么孩子最容易模仿父母的坏行为有哪些？一起来看看吧。

每一位父母都希望自己的孩子是天使宝宝。

但随着孩子慢慢长大，却发现孩子身上有很多你不喜欢的习惯。

可你知道吗？父母是孩子的第一任老师。

父母的一言一行，无论好坏，都逃不过孩子的眼睛。

虽然父母不是完人也无法做到完美，但我们应该在人生的每个阶段，尽力做最好的自己。

看看下面的这些坏习惯各位父母有吗？

如果有的话，为了孩子做一些改变吧。

戳上面的绿色按钮就可以听啦~

在孩子面前吵架

父母吵架对成人而言是平常的，能理解的。

但对孩子来说，却是天塌下来了，他的安全感会受到很大冲击。

经常在孩子面前大吵大闹，会令孩子精神高度紧张、不安，心理会产生恐惧感。

因此父母在孩子面前如果有矛盾要把握度。

尽量不要让争吵发展到无法收拾的地步，这样也能减轻孩子的恐惧感。

让孩子生活得有安全感是为人父母最起码的责任。

大人不要认为感情是两个人的事，便相互攻击，这对孩子心理造成的负面影响将终生难以弥补。

挑食

曾经有位妈妈跟我说过：

我的孩子挑食特别厉害，都是因为我有一点挑食，从来都不吃青菜胡萝卜，只喜欢吃肉。

后来孩子就跟着我们学，也不喜欢吃青菜，孩子老生病，头发黄，个子都不长。

有些父母爱挑选那些他们认为最好的最有营养的食品给孩子吃。

这种挑挑拣拣的做法给孩子留下深刻的印象。

孩子自然就会趋向于那些所谓好的食品，而对所谓不好吃却又含丰富营养的食物，就少吃甚至不吃。

不要在孩子面前过多谈论哪种食物不好吃或者自己不喜欢。

这会对孩子造成心理暗示，让孩子提前对这种食物产生反感，拒绝吃相应的食物。

另外，家长在吃饭时不要过度关注孩子，应自己先吃得很香，再鼓励孩子自主进食。

不遵守交通规则

在过马路时，我们发现许多人都在毫无顾忌地闯红灯，这里面也不乏领着孩子的父母。

你以为孩子还小，不懂大人的言行？

其实恰恰相反，孩子从2岁起，就有了自主意识和判断力。

如果你时常闯红灯，在ta眼中就会认为，那是可以做的事，可能从小就养成闯红灯的坏习惯。

父母在带孩子过马路时，应该告诉孩子红绿黄灯的意义，以及应遵守的交通规则。

并且要以身作则，自己坚持不闯红灯，过马路一定走斑马线。

用自己的行为给孩子做出好的榜样。

在孩子面前只顾玩手机

经常会有朋友说，自己的孩子迷手机和电脑游戏不能自拔。

还有参加聚会的时候，家长为了叫孩子们安静，经常会看到孩子们一人一个手机在那玩游戏。

这到底是什么原因造成孩子沉迷游戏呢？

家长们要反思自己了：

大人是不是成天抱着手机不放？只顾玩手机也不愿意跟孩子玩？不和孩子交流？

孩子慢慢的也会觉得手机一定很好玩，要不怎么爸爸妈妈们这么感兴趣！

家长们应放下手机，别让孩子有“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在玩手机”的绝望感！

多带孩子出去看一看、走一走，热爱运动不仅能强身健体，还能调节心情、活跃思维。

在孩子面前抱怨

父母的心态对孩子有影响，家长千万不要在孩子面前抱怨。

孩子还小，他的价值观还没有形成，父母的对生活的态度直接会影响孩子对现实生活的安全感和信任。

抱怨会让孩子过早的对社会产生了恐惧感，无形之中给孩子带来了压力，不利于孩子身心发展。

对于以后孩子以后进入社会也会有影响。

对于家长来说，无论遇到多大的困难和挫折，千万不要在孩子面前抱怨。

因为您是孩子最好的老师，你的言行会影响孩子健康成长。

没有什么过去不去的坎，积极的去面对，给孩子传递生活正能量！

为什么要进行胎教

现在越来越多的年轻父母会为自己的宝宝安排胎教，医生会建议准父母要在充满母爱的氛围中进行胎教交流，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，我们一起来了解一些关于胎教的知识吧！以下是小编为大家精心整理的“为什么要进行胎教”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

胎教对胎儿的发展具有积极的影响，对孕妇的情绪和身体状态也非常有益。胎教是一项系统的教育活动，旨在通过对胎儿进行刺激和教育，促进其身心发展。

胎教对胎儿的身体发育具有重要影响。通过胎教活动可以提高胎儿的大脑发育水平，增强其脑部神经细胞的连接，促进大脑功能的发展。胎教还可以增加胎儿的肌肉灵活性，促进胎儿的运动发育。这对于孩子日后的身体协调性和运动能力发展具有长期的积极影响。

胎教对胎儿的智力发展也具有重要意义。科学研究发现，通过胎教可以提高胎儿的感知能力、注意力和观察力。特定的胎教刺激可以激发胎儿的好奇心，培养其探索和学习的兴趣。一些研究还表明，经过胎教的胎儿在智力测试中表现更好，更容易学会语言和数字等基本技能。

胎教对胎儿的情感发展也非常重要。孕期的胎儿能感受到母亲的情感状态和情绪波动。通过胎教可以提高孕妇的情绪和心理状态，创造一个安全、平静和温馨的环境，有利于胎儿的情感稳定和发展。丰富的胎教活动可以让胎儿感受到母爱的呵护，建立起母子之间的深厚情感纽带。

另外，胎教对于孕妇的身体和心理健康也具有积极影响。孕妇经常从胎儿中感受到更多的能量和动力，胎教活动可以提升孕妇的身心愉悦感。胎教还可以帮助孕妇缓解压力，增强自信心和母亲角色的认同感。胎教还可以增进夫妻之间的情感交流和亲密关系，促进家庭和谐氛围的建立。

胎教的方法较为多样，可以通过听音乐、讲故事、按摩、交流等形式进行。在选择胎教方法时，需要考虑到孕妇和胎儿的个人特点与需求。衷心希望每一个孕妇和胎儿都能得到最科学、有效的胎教，从而为胎儿的全面发展奠定坚实的基础。

胎教对胎儿的身心发展具有积极的影响，对孕妇的身心健康也非常有益。通过科学合理的胎教活动，可以提高胎儿的智力水平、促进其身体运动发育，增强母子之间的情感纽带。在胎教的过程中，希望孕妇保持积极的心态，享受亲密的时刻，让孩子在母爱的呵护下健康成长。

早教：为什么宝宝会有偷东西的行为

相信很多准爸爸准妈妈都希望自己有一个健康聪慧的宝宝，在这时胎教就很重要了，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，胎教是对宝宝人生最早的审美教育,对一个人的发展起着开创性作用,让我们来学习一下胎教知识吧！以下是小编为大家收集的“早教：为什么宝宝会有偷东西的行为”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

许多孩子都是有过顺手牵羊,偷拿东西的个人行为。应对孩子的这类个人行为,父母采用的对策经常是是非非打既骂,而成效却微乎其微。实际上对孩子偷东西的个人行为反映过多和“姑息养奸”全是不可取的。为什么宝宝会有偷东西的行为？

因为不一样年龄层的孩子偷东西的缘故各不相同,因此教育 方式还要因人有所不同的。为什么宝宝会有偷东西的行为？

幼稚园的孩子拿东西很可能是由于他不晓得,都没有意识到这种东西要掏钱来买,不明白不付费,不问好就随意拿东西是不正确的。她们都还没分清晰“自身的”与“非自身的”的定义,仅仅初始实际意义的“恋袜癖”罢了,因此当父母发觉他偷拿东西的情况下,不必给与过多的指责。

这时的拿还谈不上真实实际意义上的“偷”。可是成年人应当根据这件事情想方设法使他意识到盗窃是不正确的。对他说:“假如你沒有历经愿意或沒有付费就把东西取走,便会给他人导致危害,他人会伤心欲绝。”为什么宝宝会有偷东西的行为？

假如孩子从商场偷偷带出了糖块,爸爸妈妈要带著孩子把糖块还回来。假如他早已把糖块吃完,一定要把孩子送到商场,使他向店家致歉,并替他还款。再度带他去超市时,就需要多留意他的个人行为,看一下他是不是又将钟爱的东西放入了自身的袋子。

在付款时,告诉他:“每一件东西都是有价格,母亲仅有把钱给收付款的大姐,才可以取走,这种东西才可以归属于大家。”让宝宝注意到你付款的关键点。还可以让宝宝拿一件小东西,在收款台前,让宝宝自身付款,加重宝宝买东西要付款的印像。

为什么宝宝会有偷东西的行为？应该怎么教？下一次她们将会还会继续犯一样的不正确。这时候,父母的大声喊叫、责怪都并不是解决困难的方法,父母务必不断和宝宝讲理,使他搞清楚这类事儿的不良影响,他才会慢慢改善。假如宝宝的主要表现优良,父母则能够 在屋子里为他贴上一枚星星以表夸奖和激励。

为什么孩子会出现打人的现象 孩子为什么会出现打人行为

有一个家庭，父母经常因为琐事打架，他们的女儿也频繁地出现打人的行为。打爷爷奶奶，打宠物猫咪，凡是与她接触过的小朋友，几乎都被她打过。这个小女孩很可能是从父母处学会了通过“打”解决问题的方式。

不同的孩子，他们的精细动作发展是不相同的，有些孩子到了4，5岁还动作粗鲁，常常也是这方面的原因。所以，有些孩子与人玩耍时，本来是想摸对方的脸，没想到一伸手就变成了抓脸;本来是想轻拍对方的肩膀，没想到就变成了打肩膀……这就是一些孩子由于精细动作发展不成熟而带来了打人的行为。

孩子不懂正确的情绪表达，有两方面原因，一是语言发展未够成熟，他们在情急之下，就容易因为不知如何表达而“动手不动口”;二是负责控制情绪和行为的大脑前额叶未发育成熟，孩子容易情绪和动作先行。孩子们常常在打人之后才意识到行为的不对，或在经历过父母教育后才认识到情绪的错误，但在下一次，当相似的情形再次发生时，孩子们仍旧行为与情绪先行。

为什么要进行胎教？胎教的重要性是什么

虽然现在很多人都知道要进行胎教，那么你又知不知道胎教的重要性呢?为什么别人都说十月胎教比十年教育更加重要呢?以下小编为你解释，更在这里推荐一种呼吸法，让你有助于提高胎教效果。

10个月的胎教比10年的教育更加重要

比起出生后进行10的教育，10个月的胎教更加重要。也就是说比起孩子出生之后接受的智力开发，英才培养等系统教育，腹中10个月所收到的胎教更重要得多。

人类的智力48﹪靠遗传，52﹪胎教

如今，很多父母都相信有效的胎教可以生出聪明又健康的孩子，并把此当作进行胎教的核心理由。

各种研究成果都说明了这样的事实是有理论根据的。一直以来，人们都认为“人类智力有80﹪受到遗传因素的影响”。但最近美国的一个研究小组，通过长期的观察和实验得出了”人类智力只有48﹪受遗传因素影响，剩余52﹪与胎内环境有关“的论断。

此外，英国著名生物医学博士诺塔尼茨也指出肥胖症，糖尿病，癌症和心脏病等各种疾病，与胎内环境有关。由此我们可以得出结论，没任何东西可以取代胎儿时期对人一生的健康所起到的重大的，决定性影响。

这里介绍一种呼吸法，这种呼吸法在训练开始之前进行，对稳定情绪和集中注意力是行之有效的。

提高胎教效果的诀窍

进行呼吸法时，场所可以任意选择，可以在床上，也可以在沙发上，坐在地板上也可以。这时要尽量使腰背舒展，全身放松，微闭双目，手可以放在身体两侧，只要没有不适感，也可以放在腹部。衣服尽可能穿宽松点。

准备好以后，用鼻子慢慢地吸气，以5秒钟为标准，在心里一边数1、2、3、4、5……一边吸气。肺活量大的人可以6秒钟，感到困难时可以4秒钟。吸气时，要让自己感到气体被储存在腹中，然后慢慢地将气呼出来，以嘴或鼻子都可以。总之，要缓慢、平静地呼出来。

呼气的时间是吸气时间的两倍。也就是说，如果吸时是5秒的话，呼时就是10秒。就这样，反复呼吸1～3分钟，你就会感到心情平静，头脑清醒。实施呼吸法的时候，尽量不去想其他事情，要把注意力集中在吸气和呼气上。一旦习惯了，注意力就会自然集中了。

在利用彩色卡片进行之前，进行这样的呼吸，对增强注意力，准确地按照程序进行，有很大帮助。

不仅前，而且要在每天早上起床时，中午休息前，晚上临睡时，各进行一次这样的呼吸法，这样，妊娠期间动辄焦躁的精神状态可以得到改善。掌握呼吸法有利于前集中注意力，能进一步提高效果。

孩子的模仿能力

皮皮孩愿意听故事，家里有一些看图说话的书，经常就会拿出一本来让大人讲给他听。他还有一个特点，开始要选那些很熟悉的让你讲，等讲过几个故事以后，才会让你给他讲新的。观察了一下发现，这些“老故事”他已经记住了，在你给他讲的时候，他会和你一起讲。最近就更不得了了，他也要给大人讲故事啦!

那是周末妈妈回来，他很兴奋，很晚了也不愿意睡觉。妈妈就说：“孩孩，你和姥姥在下边看电视，我先上床去睡觉好不好?”皮皮孩说：“不好!”妈妈说：“那妈妈打盹了怎么办?”皮皮孩说：“妈妈，咱上床去讲故事好不好?”妈妈说：“好吧!”上床后，皮皮孩就说：“妈妈，我给你讲一个故事好不好?”妈妈说：“好啊!”皮皮孩就开始讲：“有一天呐……”第二天，妈妈就和全家人说：“这个‘有一天呐’，完全是模仿着姥爷的口气。”让他再学了一遍，大家都说：“正是。”于是，就想到别的时候，小家伙模仿大人的事情还真的不少。

比如说这个下楼梯，大人总是一只手扶着楼梯扶手，另一只手领着他，几次以后，他不干了，非要自己扶着扶手不可。虽然是够不着，他还是够，这样不好走，他就说：“姥爷也这样，姥姥也这样。”那意思是他也应该这样。

有一回家里要来人，听到车声，大人要从窗里向外看看是不是来自己家的，由于是晚上，就用两手遮挡在眼睛旁边。这让他看明白了，就说：“我也要看看。”这也不是个问题，就让他看，谁知他站到窗前，眼睛还没有看外边，手倒是先挡在眼睛边了，看着就让人乐。

还有这养的鱼，大人向鱼缸里放一点儿鱼食，他也非得放一些不可。本来这鱼就是养给他看让他捞着玩儿的，看到大人换水时用两个网捞，再捞鱼他也就用两个网。还有关电视机，开始看着大人关电视上的开关，后来看见大人关插座上的开关，这让他都学会了。如果他不让你看了，就去关电视上的，说是要睡觉了，就去关电排插座开关。

再比如这弹琴，不但要坐好，还要摆上一本书当“琴谱”，弹一阵还要翻一页。不用说，肯定是照搬老师的全套动作。

后来仔细观察了一下，看着孩子的语言行为还都有些家人的影子。再看看他人家稍大一些的孩子，他们说话的口型，走路的姿势也都有那个家大人的样子。仔细想想就知道了，小孩子在事事模仿着你。知道了这个就应该想到，身边有孩子，大人所做的每一件事都不能随便，因为你的一言一行一举一动，都会对孩子产生影响。