胎教早教故事

早教启蒙：过高期望反让孩子自卑。

朋友的闺女楚，如今读小学四年级，从上中小学到三年级，楚一直是班级的学习委员，成绩很出色。一次，楚数学考试考了95分，排在班里第三名。但是回家了后，妈妈却很生气，恶狠狠地说:“大家班哪个小萌，考了99分哪……你太要我心寒了。”应对妈妈的责怪，楚憋住一肚子憋屈，泪汪汪的，却害怕犟嘴。孩子自卑怎么办？

孩子自卑怎么办？在妈妈过高的期望之中，楚在学习方面分毫害怕懈怠。但是慢慢地，不清楚为何，楚的学习培训成绩竟显著降低，对学习培训造成了很深的惧怕心理状态和厌烦心态。妈妈对于此事诧异不己，猜疑孩子是不是头脑出了什么问题。

评价

过高的期待是孩子出現心理健康问题的元凶

孩子学习好是每一个家长的愿望，但一些家长由于沒有正确看待孩子的成绩，造成孩子出現了难题。家长难题出在哪儿呢？

一、忽视孩子的体会

孩子获得那样的成绩，孩子非常高兴，家长应当夸奖才对。家长应当那样说:“真伟大，给妈妈说说你的窍门是啥？”遭受激励的孩子才会更有信心，更为勤奋。

提议:但凡孩子获得成绩，有开心的事儿时，家长要学好表述感同身受。如说:“是不是？”“太棒了！”“你真行！”始终不必严厉打击孩子或是和孩子的心态对着干。不然，之后孩子不容易再向家长报告自身的状况了。

二、不适当的较为

很多家长在孩子获得成绩时，不仅不夸奖，反倒拿同学们的优点和孩子的薄弱点比。那样做的結果会严厉打击孩子的学习培训主动性，产生自卑感。

提议:孩子自卑怎么办？孩子学习培训有发展，家长在表述开心、激励孩子的另外，要那样说:“给妈妈说说，此次发展这么大，你是怎么做的？”关心孩子的学习过程，提示孩子立即吸取经验，和孩子的以往较为。要是孩子勤奋了，今日比以往好，明日比今天有发展，就需要表述开心的心态。

三、过高的期待值

不管孩子获得多么的好的成绩，家长表述的一直不满意，会让孩子手足无措，产生焦虑症状。常常看到由于家长过高的期待造成孩子出現焦虑症状，课业成绩降低，中小学生主要表现为心态和个人行为难题，初中之后将会变成心理病病人的侯选人。

提议:孩子自卑怎么办？家长减少期待值，更改教育理念。记牢:孩子的好个人行为是夸出去的。对孩子多一点激励和夸奖，少一些斥责。这名家长需尽早带著孩子寻找心理疏导。

相关阅读

早教启蒙：对孩子期望过高好不好?

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的早教启蒙：对孩子期望过高好不好?，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

我孩子现在是初二，一直以来考试成绩都比较好，大家全家人对他的期待也挺大。在家里啥事都不必他做，要是他舒心上学，初中升高中时要考个重点高中。要是能考入重点高中，之后就会有期待上一好学校，找份好的工作了。可近期不清楚怎么啦，他仿佛对念书愈来愈没兴趣了，一直提不起来劲看来书。大家也跟他说道了好几回：“你再努勤奋，一定能变成院校的引领者，干万不可以舍弃。”可他一点也听不进，这可怎么办啊？对孩子期望过高好不好？

“做为家长，不必给孩子定过高的总体目标。在大家國家现阶段的应考学习环境里，家长与老师包含孩子们自身都没法做到对考试分数不在意。孩子们在那样的自然环境里自身工作压力就十分变大，做为父母要尽可能去迁就她们，协助她们制订符合实际的个人目标。个人目标越实际越好，太金刚级太高的总体目标，或是最近难以完成的总体目标，都是有将会让孩子造成舍弃的想法。”对孩子期望过高好不好？

A科长说，实际上，孩子对学习培训丧失兴趣爱好，家长的义务也很大，“假如想让孩子保持学习的兴趣爱好，就需要尽可能给与她们激励，就算是一点点的发展。谨记不必对孩子的期待过高，更不必把自己‘杰出的理想化’强加于给孩子，不考虑到孩子的念头和体会，不考虑到孩子的实际的标准。不必把考试成绩看得过重，要是今日比昨日有发展就可以了，让孩子渐渐地一点点地发展，不必让孩子由于沒有做到大家的规定而有羞耻感和厌恶感。”

有一点非常值得提示家长的是，不必把自己的孩子与他人去比，虽然那样将会会塑造孩子的市场竞争心理状态。这会让孩子太早学好提防他人，把他人都当做敌人，会防碍他未来进到社会发展后与朋友中间创建优良的团队协作精神实质，比较严重得话还会继续出現社会发展融入欠佳。对孩子期望过高好不好？

另一方面，要让孩子单独信心。好长时间至今，大家的家长对孩子全是过多维护的，害怕孩子受一点损害，促使孩子办事放不下手和脚。有的父母还会继续很实际地帮孩子设计方案“人生道路”整体规划，使许多孩子失去自身的兴趣爱好，做着自身并不愿做的事。但是在现代社会里，孩子们进到社会发展后還是必须时刻应对“挑选”，不论是积极的還是处于被动的。这就必须孩子具备自觉性、责任感、挑选工作能力、判断力，假如这一孩子仅仅处于被动地聪明，等待家长去做决定，那他即便不被他人欺压也会被他人瞧不起。

那麼，怎样塑造孩子的独立能力呢？最先，要自小让孩子学好自身去处理自身的难题，使他从一件件琐事中搞清楚，每一个人都是有自身的责任和义务。当她们经历了失败，要协助孩子剖析失败的缘故，来协助孩子提升对事情的分辨和逻辑思维能力。谨记，不必惩罚失败。

家长能够 惩罚懒散、躲避、逃避责任等各种不良行为，但不必惩罚失败。失败是一个学习培训的全过程，惩罚失败将会会伤害到孩子造就的驱动力，要激励孩子在失败中发展、顽强。次之，要把挑选的支配权给孩子，让孩子变成自身的主人家。让孩子了解一些事儿父母仅仅出示建议，最终的决策权還是取决于你，并且伴随着长大了，自己来决策的事儿会愈来愈多。

对孩子期望过高好不好？自然，家长要信赖自身的孩子，由于信赖比惩罚更能激发孩子的责任感。此外，不能用过多的老规矩限定孩子的随意，让孩子做一些自身喜爱的事，不必一切事都替代包办代替。

早教启蒙：如何帮助孩子度过反抗期？

这名妈妈基本上是噙着泪水向我述说的：自小她就非常重视对女儿的塑造，不但教女儿如何认真学习，亦教女儿怎样做人。女儿一直很聪明，朋友和后妈都称她听话、有礼貌。校园内，每年是三好生、学生干部，考试成绩遥遥领先，她也一直引认为自豪。令她出乎意料的是，初一下学期至今，女儿仿佛忽然越来越不懂事了，显著爱顶嘴，你觉得那样，她硬要那般，常与父母唱反调。如何帮助孩子度过反抗期？

有时候，还神经兮兮地心神不安，晚上晚上不睡觉，性子超大，无缘无故就痛哭大吵大闹、闹脾气。因此，她常常禁不住动手能力打女儿，母女关系愈来愈僵。这几个月来，母女一直在“冷暴力”。更令她不可以接纳的是，女儿一天天长大了，她总担忧女儿学生谈恋爱，严苛要求和限定她与男生相处，可女儿却悄悄地学生谈恋爱了。結果，这学年的考试分数过去几位降至了一百名以外。如何帮助孩子度过反抗期？

而后，她又取出一封女儿写給一位男生的信，要我觉得。尽管这封信并不是表白信，信中女儿问哪个同学们为何要与女友提出分手，但一字一句显示信息，她亦与某一男生密切相关。他说要与女儿沟通交流，要把她当盆友，女儿便是不听，不与她沟通交流。想到自身对女儿努力了这么多，結果确是那样，她确实吃不消，跟我说有什么办法能帮她。

听完她的述说，在与她商议了有关难题后，我规定她就考试成绩剧降难题与女儿谈一谈，并带女儿一起来做心理辅导。

女儿的憋屈：母亲来到女性更年期

她尽管还不上十四岁，但已看起来婷婷玉立，是个大众都喜爱的豆蔻少女。迅速，大家就获得了信赖，进到交谈的主题风格。她对考试成绩剧降伤心欲绝，刚谈起就泪眼汪汪，说自身遭受过多的刺激性，主要是母亲来到女性更年期，一天到晚烦着她，一天到晚絮叨个不停，不是说便是骂，要是她一回家了，就需要挨批，还挨了许多打。也有便是一点也不重视她，常常私下里翻她的背包，偷窥她的随笔，被她发觉后，还蛮横无理不愿认可。最令她难过的是，无缘无故地污辱她的人格特质，硬把她与好多个玩得好的男生称作是学生谈恋爱，骂她是“自作多情”、“骚货”这些，不好听无比……

更可怜的是，每个月都是在经前和生理期的生活里，出現疲倦、烦躁不安、好闹脾气、记性不好、专注力不集中化等难题，及其比较严重的失眠症、头晕脑胀、头疼等不适感，没法开展一切正常的学习培训。她是想努力学习的，母亲带她到复旦参观考察过2次，她期待未来考入复旦。但如今变成这一模样，有没有什么期待呢……

成才中的反抗期

为何她的女儿越大越不懂事？实际上，它是青少年成长全过程中的一种必定主要表现：第二反抗期。在孩子的成长全过程中，有两个反抗期，一是三四岁时的第一反抗期，也有是进到中学，约十二三岁时的第二反抗期。处在第二反抗期的小孩，因为生理学、心理状态上面拥有“成人感”，自以为是早已成人，规定具备与成人非常的地位和决定权，抵制依附影响力，更抵制权威性式的干预。

而很多父母并没意识到青少年儿童的这一转变，依然依照以往的方法教导她们，結果就非常容易产生猛烈的亲子游矛盾，给父母的觉得是小孩发生变化，大部分父母只从小孩的身上找缘故，觉得小孩受到影响了。因此，小孩第二反抗期的具体表现是，把反抗的导火索立即偏向父母。

怎样渡过反抗期

反抗期的出現，是幼儿心理发展趋势的一切正常状况，也是心理状态发展趋势的必由之路。做为父母，对这一状况，务必有客观性的正确对待，协助她们圆满渡过这一人生道路的独特转折点阶段。

最先，父母要改变现状的意识。

少年儿童第二反抗其中的矛盾聚焦点取决于：成才者对自身的发展趋势了解超前的，父母对她们的发展趋势了解落后。青少年儿童的了解超前的就是指，她们只了解到自身已具备成人观念，而沒有了解到自身还不具有完善的心理状态标准；父母的了解落后，具体表现在她们忽略儿女逐渐成人这一毫无疑问的发展趋势客观事实。

因此，当小孩进到青春发育期后，父母就不可以只把她们当小孩看，想要用辨证的目光，既见到她们并未完善的一面，又见到她们完善的一面，了解和考虑她们憧憬单独、期盼完善的心理需求，把她们当做“小大人”，不可以再把她们作为依靠和受自身操纵的目标。使自身对小孩的了解紧跟孩子的成长的脚步。如何帮助孩子度过反抗期？

次之，要更改教育理念。

明显的成人观念，促使青少年儿童常期待他人器重自身的工作能力，因此，她们不肯按他人的用意做事，欲按自身的念头做，非常容易造成 她们与父母或政委产生立即抵抗。因此，父母要掌握小孩的这一心理需求，在教导中指引为具体指导，把父母作主、斩获包办代替变成在父母具体指导下由他们自己作主，让她们学好解决自身的事，为实践活动与感受成人感发挥特长。那样，不但能够 减轻亲子游矛盾，亦有益于青少年儿童的快乐成长。尤应强调的是，第二反抗期主要是偏向父母，即便父母提心吊胆，亦很容易产生亲子游矛盾。

一旦产生亲子游矛盾，父母应留意冷暴力，不能加重矛盾。由于，在反抗期环节亲子沟通解决得好与不太好，其实际意义至关重要。解决得好，使青少年儿童对家中造成浓厚的情感和需有的义务，促进她们产生积极主动的单独心态，比较稳定地渡过“心理断乳期”，顺利地进到成人社会发展。

解决得不太好，会使矛盾恶化，刺激性儿女反抗期心态，甚至危害她们的自学能力和人际交往，使她们长期性深陷压抑感和孤单中，不能自拔，危害家庭观念的产生。因而，父母也会丧失小孩对自身的尊重和拥戴，有的乃至错失文化教育的权利。

再者，要正确对待和有效考虑青少年儿童的“异中”心理需求。

青少年儿童第二反抗期的出現，代表着青春发育期的到来。她们会由以往的抵触异性朋友，变成憧憬、眷念、想念异性朋友，与异性朋友创建友情的“异中”心理状态。当小朋友们从中小学进到中学，从儿时进到青少年儿童后，父母最担忧的便是学生谈恋爱，因此，大部分父母都是想方设法地阻拦青少年儿童间的异性交往。

在心理过程上，被严禁的物品某种事物，通常会造成大家的留意与好奇心，造成吸引力，激发大家无法抑制的获得冲动。因此，父母这类“不能”生产制造出的“偷尝”，更提升了异性朋友对她们的吸引力，总是使她们更想与异性交往，更想试着学生谈恋爱的味道，更为与父母抵抗。

心理学专家小结出父母看待青少年儿童异性交往的因果关系规律性：拉一把是友谊，推一把是感情。因此，父母应当了解到，青少年儿童这类“异中”心理状态，是她们在成长阶段中的一切正常心理需求，也是成才的必然选择，不可阻拦，而应给他发挥特长，给予有效地考虑，并在有效考虑的另外，正确引导她们自重自爱，掌握并遵循异性交往中的社会规则。

反抗其中的围生理期心身综合症

在第二反抗其中，女生还有一个与男孩儿不一样的转变：月经初潮。因而，许多女生会得了一种叫“围生理期心身综合症”的心身阻碍，具体表现为，在经前及月经期，出現心烦、爱生气、失眠症、疲倦、抑郁症、头疼、乳房疼痛、腰腹胀痛、水肿等一系列的心身病症。大部分是由身体雌激素均衡失衡及心理状态负担重等要素造成。调研发觉，有40%上下的女中学生觉得月经期没办法静下心学习培训，90%女孩觉得，经期对学习培训存有不一样水平的危害。上海市对女大学生调查后，亦发觉围生理期心身综合症的发病率达到82.95%。有13.70%的调查对象，一年中有1／3的時间处在低生活品质情况，在抑郁症、心烦、涨痛、不适中渡过。

这是由于，美少女们除开内分泌失调作用并未健全外，还对“月经初潮”这忽然到来的生理现象觉得无缘无故，不知道应该怎么办，有一种害怕和无助感，再加月经期人体不一样水平的不适感，亦加剧了心理负担；心理负担又加剧生理期人体的不适感。一次围生理期的痛楚感受，危害下一次生理周期，二者因果性，相互之间危害，使精神压力越来越大，最后造成 苦恼、腼腆、害怕躁动不安、专注力不集中化、失眠症，乃至消沉悲观厌世等负性信心或心理问题，学业成绩也随着降低。

老师和父母通常难以理解这一点，常指责他们“懒”、“不用心”、“倒退”，或哀叹“来到这一年纪，女生一直读不上来”，这无形之中更为重了他们的心理负担。

防止围生理期心身综合症，最先，父母和政委应了解和尊重美少女的这种生理学心理状态转变及从而导致的考试成绩降低，与他们交心，给与心理指导，缓解心理负担；另外，要向他们详细介绍一些青春发育期的生理健康专业知识，协助他们消除恐惧和无奈，切断负性情绪反映循环系统链；再者，要他们适当地开展锻炼身体。有研究表明，同处在围生理期的2组女士，一组开展适当锻练，另一组不参加锻炼，前组围生理期心身综合症的发病率显著小于后组，这提醒适当锻练，可减少围生理期心身综合症的产生。

如何帮助孩子度过反抗期？权威专家剖析，它是旧思想太过注重行生理期运动量降低到最少程度，“太过注重”造成 “太过关心”的负面效应，易造成比较敏感、焦虑不安、抑郁症、心烦及不适。对病症较为情况严重，应带他们去看医生，本病治疗效果优良。一般都是根据调节雌性激素与雌激素的均衡，服食抗焦虑药物改进心态，再多方面心理指导和心理调整来痊愈。

早教启蒙：帮助孩子渡过“第一反抗期”

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教启蒙：帮助孩子渡过“第一反抗期”》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

许多 妈妈都怪异，二三岁的孩子刚开始不懂事了!例如气温凉了，妈妈让孩子穿外衣，孩子就是不穿;客人来了，妈妈使他有礼貌地接待客人，他便是爱理不理。这种孩子经常固执己见地坚持不懈自身的认为，这样一来，成人就会发火，以至于将会打他一顿。实际上，它是孩子的“第一反抗期”。原本温驯聪明的孩子，一到这一阶段就会越来越顽皮、不懂事。怎么帮助孩子渡过“第一反抗期”？

最先，这类“反抗期”的主要表现是一种一切正常的状况，是孩子心理成长的必定环节。伴随着幼儿活动能力的提高，专业知识的不断完善，孩子心理状态转变大幅度，非常是孩子的必须发生了挺大的转变，而成人通常還是用老眼光去对待孩子，规定孩子，因此造成孩子的诸多反抗个人行为。并且，从另一个层面看，假如孩子的个性化无法得到发展趋势，反而会危害他将来的发展。所以说亲身经历“反抗期”是孩子一切正常生长发育的必定环节。怎么帮助孩子渡过“第一反抗期”？

那麼，怎么才能协助孩子度过这一独特环节呢?

1、对给些关注和溫柔，少些斥责与强势。

在这里段阶段里，爸爸妈妈要舍弃那类好坏不分的强硬态度。应当见到，孩子的“反抗”个人行为更是推动她们能力发展趋势的心理状态驱动力。成人应立即把握住这一机会对孩子的一些个人行为给与适度的激励，以推动孩子自我认同的产生和姿势方法、能力的发展趋势。怎么帮助孩子渡过“第一反抗期”？

2、协助孩子的性情产生和个性化的自我提升。

爸爸妈妈要助孩子发展趋势一臂之力，对孩子的反抗个人行为既不可以一味地考虑，也不可以过多地限定。一味地考虑非常容易导致孩子骄纵和固执;过多地限定会伤害到孩子的自尊，进而越来越听从和依靠，欠缺独立能力。

3、让孩子自身发展起來，要把他当做成年人。

怎么帮助孩子渡过“第一反抗期”？爸爸妈妈了解了孩子的“反抗期”特性之后，最重要的是要留意因时制宜，从旁协助，给与恰当有效的文化教育。例如：孩子喜爱单独走动，你也就不必硬去相助他，能够在旁留意维护;孩子要自身用餐、穿衣服，就可以使他亲自动手，而你一直在旁多方面具体指导，为此推动孩子心里健康发展趋势，协助孩子圆满度过“反抗期”。

早教启蒙：让孩子拥有自己账户

荷兰消费者协会对全国性的一项全新数据调查报告，75%的父母觉得按时给孩子一笔“存私房钱”并作出一些消费限定，更有益于塑造孩子“计划花钱”的本事，学好聪明、科学研究地“投资理财”。在荷兰，5岁的孩子每一年均值从父母那里获得600法郎。

荷兰父母教孩子的投资理财手段

手段一

过圣诞节或生辰时，三四岁的孩子能获得1—5法郎的零花钱。父母大多数激励她们有效地消费掉，随后帮她们剖析消费是不是有效、必需，从初中来到什么经验、怎样吃一堑长一智。

手段二

开设账户父母会“约法三章”。但是，假如孩子见哪些用什么，父母一般也不会大动肝火，而把这当作孩子学本事的“培训费”，立即正确引导其怎样掏钱。倘若孩子心甘情愿做“守财奴”，父母也会耐心地怂恿她们把手上的一部分钱用出来，如提议孩子邀约小伙伴们看一场影片，买一双新的休闲鞋，或给长辈送一束鲜花。依靠这类方法，让孩子培养“该消费时消费、该节省时节省”的良好的习惯。

手段三

拥有“单独账户”的孩子大多数在传统节日、生辰等特殊的日子才可以从老人那边获得零用钱，每星期或每个月不容易取得按时的“薪水”。另外，父母与孩子商讨其单独账户务必保存的额度道德底线，随后一起制订短期内的存款总体目标和消费计划，渐渐地衔接到制订长期性的存款总体目标。在这里全过程中，父母对账户的“监管”要有效适当。 文/何洁