儿子小学入学准备什么

该不该“穷养儿子富养女”？。

自古以来，“穷养男孩富养女”是养儿育女的“金科玉律”。女孩子养贵气，男孩子养志气，今天还适用吗？据调查显示，八成家长认为此家教观有道理。但大家也纷纷提出，时代变了，古训也要“变通”了！但如何变脸才适用现在的孩子？家长们讨论热烈，观点不一，你又支持哪一派的观点呢？

赞成派：古训有理，生儿子要求更严厉！

在调查中，有相当一部分家长认同这样的教养方式。如今生活条件虽然宽裕多了，但男人做为社会和家庭的主要支柱并没有改变。

因此，相比之下，父母对儿子会有更严厉的要求，更注重坚强意志及生存能力的培养，日后才能扛起一家之主的大任。“而女儿就是贴心小棉袄，天生就是用来宠的”，多半家长面对女儿的撒娇忍不住会“软化”要求。

网友“年华似流水”就认为，“男孩太娇惯就会变得文弱，失去男儿本色。女孩富养，长大了才不致于在荣华富贵面前栽跟头，当然也要注意引导，不要养成了个势利眼或一味贪图享受的寄生虫就完了。”

而家长孓涩更直截了当，“女孩当然要富养，要不一个馒头就被拐走啦！而男孩确实要穷养，长大了才能吃苦耐劳、有责任心嘛。”

激进派：男女都一样，都应该“穷养”！

“现在多数家庭都只有一个孩子，不论男女都很重视，但这并不代表就要娇宠孩子，条件虽然好了，但培养孩子吃苦及生活自理能力，这是必要的。”网友“耕云钓月”认为，不论女儿还是儿子，都应该适当“穷养”。

家长“玲珑石”从小就给孩子灌输“小富由俭”的思想，并很注重节约习惯的培养，“衣服破了带孩子去补下再穿；家里修什么东西都带上，包括卖废品；学的第一首诗是《悯农》；撒在桌上的饭粒让他捡起来。”

网友“水木/mn”提出，现在就一个宝贝疙瘩，生活是比较宽裕了，但还是要让孩子时时了解父母的辛劳，“如今享受的一切不是天上掉下来的，要让孩子学会珍惜现有的生活。”

实际派：没刻意区别，只是力所能及！

在大多数人眼里，“穷养”和“富养”的意义，已经超越了金钱本身的意义，更多的是一种品质上的培养。

不过还是有少数家长认为，该富养还是穷养，并不完全由父母意愿决定，这还受每个家庭经济实力、成员组成、个人素质等具体境况的限制，“在实际操作中，力所能及地去做就是了。”

家长“艾小兜”就认为，“这个老观念太绝对，养儿育女其实很简单，不论生男生女，只要对孩子的发展有利，父母都会在自己承受范围尽量给孩子最好的。”

而网友“花花”也坦言，“不必太刻意去区别穷养和富养的概念，只要在自己的能力基础上，结合孩子的实际情况‘自然而教’就行了。”

叛逆派：条件“富”了，做不到“穷养”！

《生于忧患，死于安乐》一文中，有言：“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这样历经磨难之后才可“动心忍性，曾益其所不能”，从而担当大任！

然而，在如今吃穿不愁的独生子女家庭，却没有几个人舍得这样历练自己的孩子。在调查中，提到具体的“穷养”方式，受访家长也只是停留在“让孩子学会节约”、“自己的事情自己干”这样的小事情上。

“理论上支持，但实际操作中很难执行，现在条件‘富’了，再怎么‘穷’孩子，也‘穷’不到哪去啊！”家长“莎莎”笑言，“就这么一个掌中宝，确实舍不得让孩子太吃苦，家里有好吃的好玩的，大人肯定先让给他咯。”

提到挫折教育，网友“Dingding”对儿子也是一脸无奈。“现在我儿子动不动就说，‘妈，这事我做不了，你来做吧’，主要是爷爷奶奶从小包办太多了，现在他一遇到困难就逃避，我都不知道该怎么改变他了……”

看着家长七嘴八舌，三位专家也加入了讨论阵营。他们认为，时代变了，所赋予的意义也变了。“自古英才多磨难，纨绔子弟少伟男”在物质丰富的时代，有了更深刻更崭新的内涵。

究竟何为“穷养”何为“富养”？在孩子教养上，家长要如何把握之间的度？咱姑且先走出“当局者”的彷徨，听听早教专家作为“旁观者”的理性说辞。

陈明兴教授：物质丰厚了，孩子更要“穷养”！

我比较认同第二种代表性观点：男女都一样，都应该‘穷养’。至于条件“富”了，做不到“穷养”，我就不敢苟同了，这些家长可以去了解一下比尔盖茨和李嘉诚对孩子的“穷养”，或许会有所启发。

这是家庭、社会结构急剧变化的时代，有人提出“富不过一代”，加上现在多是“独生子女”，造成对孩子的要求是：只能成功不许失败。加上女性也越来越多地参与社会活动，时代赋予了女性更多的社会义务和责任，这些都成为男女都应该“穷养”的依据。

该怎么“穷养”？家长先教会孩子做好两件事：

一、主动、大声、看着大家打招呼；

二、自己的事情自己做。

“这两件事看似小皮毛，其实包含着深刻的含义和作用。其一是从小养成礼貌待人，自信阳光的性格，并且积极互动；其二是去除现在普遍存在的‘过保护’现象，孩子在自我学习过程中，意志力、抗挫能力、情绪控制能力都能得到培养。”

当今社会不是知识的竞争，而是素质的竞争。其实，穷养也好，富养也罢，关键是要培养孩子良好的生活习惯和正直善良的品格。

古典经典《弟子规》就精辟地告诉我们先做人再做事的道理。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力则学文”。教育的“教”字就是孝在先文在后，可见我们的老祖宗非常有智慧。

专家苏玲：女孩养贵气，男孩养志气！

现代社会，物质丰裕了，家长要正确地理解和实施“穷养”。

“穷养”不是让其饿着、冻着，是在物质上对孩子有所限制，这样长大才懂得珍惜和奋斗；再者，家长可能有足够能力让孩子享受，但还是要从小培养吃苦节俭的习惯和坚韧的性格。

有了这样的理念，再去具体地实施就容易多了，可以根据孩子的年龄，选择是让保姆每天为其准备好早餐，还是让他自己早点起来，煎个鸡蛋，热杯牛奶；是小车接送，还是让他自己乘公车上下学；是买个普通书包，还是高档拉杆书包；零花钱给还是不给，给多还是给少；上大学时住普通宿舍还是高级公寓……zj09.com

据报载，湖南曾有一对生意上十分成功的父母为了培养他们已经有些纨绔习气的孩子，选择了变卖所有家产，并对自己十六、七岁的孩子谎称已破产，带着孩子回到农村老家去种地的真实故事，可能可以给家长们不小的启发。

我认为，“男孩穷着养”强调的是挫折教育，侧重意志的培养，养的是“志气”；而“女孩富着养”强调的是文化修养的投资，侧重性情的陶冶，养的是“贵气”。

现代家庭的幸福也在于无论是“穷养”还是“富养”，只要你理念正确了，做起来都游刃有余。

专家谢巧菊：“穷养”不难，父母要适当“偷懒”！

在调查中，有部分家长表示，“穷养”孩子说来容易做到难。其实，我觉得，“穷养”孩子并不难，关键在于家长心态能否改变。

不少家长总抱怨孩子懒、自理能力差，其实很多时候是因为家长过分“勤快”了。孩子到了自己学吃饭的年龄，家长见不得满桌的狼籍，最后忍不住出手喂饭；孩子捡个玩具捡半天，看着一地凌乱，家长又忍不住收拾得整整齐齐。

“穷养”孩子，首先体现在让孩子自己的事情自己做，就这么简单的一句话，相当一部分家长难以坚持。因此，家长在“穷养”孩子的过程中要适当“偷懒”，一定要学会忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

此外，现在的独生子女普遍比较自我、霸道，家长在生活细节上还要学会对孩子有所保留。孩子要“十分”，家长给个“六、七分”就好，不要超过“八分”。比如带到超市买吃的，不要顺着孩子什么都买，回到家里也不要一口气全部吃光，要教孩子学会克制、节俭和适量消费。

zj09.com小编推荐

孩子，到底应该穷养还是富养

来自最新的一项调查数据，如今在上海把一个2000年后出生的孩子养到6岁需要17万元，与上世纪90年代将一个孩子抚养到6岁需要12.2万元相比，上升了4.8万元。“可怜天下父母心。”过去家长们总说：“再穷也不能穷孩子。”而今，中国的经济条件越来越好了，生活水平提高了，家长们可以为孩子提供的物质条件也越来越丰富了。但是优越的物质条件，似乎也给孩子们带来了更多的羁绊，他们追求名牌，他们不珍惜金钱，他们不懂得节俭。于是，年轻的父母又开始反思，究竟该给予孩子什么样的生活?到底是该穷养还是该富养孩子？在哪些方面可以富养？哪些方面应该穷养？

Anna是一位4岁孩子的母亲，在穷养还是富养的观点上，她一直坚持物质和精神给予的配比为3:7。物质的给予只要保证安全第一、舒适第二、拒绝奢侈即可。比如，奶粉一定是从质检最为严格的国外购买以保证摄入安全；衣服或日常用品不要求名牌，但一定要舒适；一些额外的儿童奢侈品则是被她绝对的拒之门外的。在精神的给予上，Anna就明显大方的多，周末一有空就带孩子去近郊玩，因为孩子还小，她认为长途跋涉的旅游还没有到时间，近郊的体验式活动，比如采草莓、农家乐或是一些家庭亲子活动，她一直都很踊跃。另外，孩子6个月大的时候，Anna就为儿子报名上金宝贝的早教班，无论刮风下雨，都坚持每周带孩子去2次，从陪着儿子学爬、学走路，到现在，儿子可以独立一个人上ART3的课程，Anna乐于记录下儿子点点滴滴的进步变化。她认为这些课程可以丰富孩子的体验，也让他有更多机会接触到其他人，比起一天到晚在家面对着父母和老人，必定是专业的早教机构能给予更多精神培养。3年半的早教岁月中，Anna真真切切的看到儿子的快乐。最近在上金宝贝的艺术课程中，儿子还表现出了出乎Anna意料之外的创造能力。Anna表示，等到儿子上学后，如果他愿意，Anna愿意为他继续提供艺术学习的空间。虽然精神的富养要求Anna付出很多的时间、精力和金钱，但是因为很多部分是从物质给予上省下的，Anna觉得还未造成很大的负担。而儿子在她的熏陶下，似乎也没有虚荣、攀比的情况出现，反倒很是享受Anna为他创造的精神世界。

专家认为，富养还是穷养，关键是要看家长如何理解这个“富”字，如果仅仅指物质上的富有，高端家庭很容易达到这一条件。如果你有能力给予宝宝优越的物质条件，那也有必要告诉宝宝，这是父母通过辛苦的劳动换来的，要让他树立正确的金钱观和价值观。让他了解因为他有比别人优越的物质基础，从而更有条件锻炼和培养比别人更强的能力，学习到更多的知识。而物质条件就算没有别人优越，那也要让孩子懂得艰苦和节俭是一种好品行，物质生活没必要和别人攀比，经历更多磨难的人会更懂得珍惜生活。真正该给予富养的关键并不在于物质上，而是精神的富足。比如从小为孩子准备适合他年龄的书籍、或是定时播放儿童歌曲，甚至是带孩子去游历大好河山，增长阅历，亦或是带孩子参加能丰富体验的专业早教机构，这些精神层面的满足可以在可行的经济基础上量力而行。无论穷养富养，关键还是在于良好的家庭氛围和教育。父母也要善于孩子的投资问题，才能照顾到生理、知识、心理、情感等方方面面。

“穷养儿，富养女”对吗?

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？以下是小编收集整理的““穷养儿，富养女”对吗?”，仅供您在工作和学习中参考。

“穷养儿，富养女”是一句古训。现代人如何理解这句老话，其中是否有什么道理和启发呢？

正方网友观点：有道理。

这是一句老话，意思是说过去家里的男孩长大挑是要大梁继承、振兴家业的;女孩将来终究是要嫁人的。

对男孩要严格、磨练,对女孩要宠爱。

还有一层意思是:对女孩要从小宠她、爱她,培养她的自信心。

从前穷人家需要劳动力，而女子是不抛头露面的，男子可以出去学徒或下地，女子不可。所以穷人要养儿，不光是继承家业，还要尽力光宗耀祖。富人家养女是可以和大富的人联姻，这样就会更富，而穷人养女却有门当户对的限制。

穷人家的儿子能从从小吃苦中得到意志的磨练，所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，然后才能顶天立地，干出一番事业出来，你看中国历代开国皇帝，有几个不是穷人家的儿子？！再来说富人家的女儿，琴棋书画，诗词歌赋，舞文弄墨，上得厅堂，下得厨房，知书达理，而作为她的下一代在她的培养下又将是何等的优秀？！

首先这个穷、富不是指金钱的多少，家境的贫富，主要是对孩子提出的要求如何去满足。父母经常会面对孩子提出买东西的要求，零食啊，玩具啊什么的。这个穷养儿，富养女的观点就是说对男孩子要增加满足他这类要求的难度，而对女孩子则要相对宽松。因为目前这种物欲横流的社会，女孩子很容易因为在家里得不到物质的满足转而向外部寻求满足。

“富养女”是因为一个女孩子的审美观、物质的质地要求、生活的品位啊等等一定要从小就有一定层次的培养，这样她的眼界高了些，心中对人对事有一定的原则，以后也许可以少一些干扰吧！

“穷养儿”其宗旨是为了让孩子从小养成艰苦奋斗的精神，让孩子知道每一分钱的赚取都不是那么容易的事，这样孩子就不会养成一个纨绔子弟。“富养女”的宗旨是让她的一些愿望从父母、家庭中得到，这样以后到了社会就不容易受到外界的诱惑。但这当中还是要注意一个尺度问题，没见现在的报纸上有类似的报道，说一些男孩子拿不到家里的钱就用骗、抢甚至杀人的方式来达到他们的目的吗？只是这个尺度的掌握也是比较难的，只能是具体事情具体分析了。

反方网友观点：没什么道理。

做为古训的"穷养男,富养女",它或多或少有些重男轻女的文化观念。

古训未必都有道理。还有句老话叫“养儿如养驴，养女如养猪”呢。“养儿如养驴”——是指养儿将来能干活，有股子驴劲，也热闹（驴叫），能挣钱，是“养儿防老”的翻版。“养女如养猪”——是指养女早晚要嫁出，早晚是人家的人，父母白白花钱养女，长大了就走人，像猪一样白吃白喝。其他还有比如“养儿人家热腾腾，养女人家冷清清”，“养儿靠儿，无儿靠婿”，都是说养儿的重要。

男子承担的社会责任、压力大，是家庭的顶梁柱，需要多加磨练，以便将来能客观的对待外面的世界。女子相应承担社会的责任、压力低，就娇惯点养，不需要经历磨难，这样能培养出品味不凡的女性，等到了谈婚论嫁的年龄，找个家境富裕的丈夫，顺利的从父母的呵护过渡到未来丈夫的呵护，过着吃穿不愁，相夫教子，夫贵妻荣母以子贵的生活，如此便可安渡一生。

但现实社会中，却大相径庭。女孩子在成长的过程中同样面临着种种磨难。自小，在求知求学的道路上，不会因为你是女性录取分数线就比男性低；差一分都将面临名落孙山的遗憾。走上社会，激烈的竞争，无情的对手，绝对不会因为你是女性而同情你，对你网开一面，放你一马。

生活中不如意，比比皆是。不平等的待遇，同样的付出，更多的努力，却得不到相等的回报。不经历磨难，又如何能坦然面对。爱情不需要理由，可以是风花雪月的浪漫，但婚姻却是一种承诺和责任；它包含着“油盐酱醋现实，五谷杂粮需要"。没有经历风浪，磨练，单纯，善良，不谙世事的女性又将如何能顺利的从父母的呵护过渡到婚姻生活的现实和沉重。

专家观点：

男孩女孩因为性别不同，区别对待抚养，应该说是育儿教育的一种进步，通过一些特殊教育把女孩培养成举止优雅的淑女、把男孩培养成坚毅勇敢的男子汉，这些都无可厚非。但教育孩子还是应该按照孩子的特点，为他们营造不同的教育氛围。

“穷养与富养” 父母必学这四招

【导读】：21世纪，独生子女家庭已经屡见不鲜，父母和家中其他长辈就把孩子当作掌上明珠，对他们十分溺爱，导致现在的孩子毛病多多。各位家长尝试穷养孩子，自己适当偷懒，既不会影响孩子的身心健康，也不会给家长带来麻烦。

现如今，被冠以“富二代、官二代、红二代、星二代、文二代”等某某二代头衔的孩子越来越多了，他们的父母不是资产雄厚，就是高官、明星、著名文人出身，所以他们都是“含着金汤匙”出生的，并被父母给予了厚望，理所应当地上贵族学校、穿名牌服饰、吃山珍海味、开豪华轿车......今年震惊全国的“李某某”案值得许多富裕家庭的家长深思：对孩子“重物质条件、轻素质培养”，这样的教育方式真的对吗？答案只能是因人而异。

与之相对，有这样一句古话：“穷人的孩子早当家”，意思是说，穷苦人家的孩子懂事的早。这句话，如果从教育方式的角度来讲，就是讲，要让孩子适当吃吃苦头，才会懂得珍惜和节约。

现在流行这样一种说法：”穷养儿子富养女“。意思是说：如果养的是儿子，就要刻意让他置身于艰苦的环境，从小磨练他的意志，以备将来他能承担应尽的责任，从而成长为一个真正的男子汉；如果养的是女儿，就要尽可能地为她营造一个富足舒适的成长环境，从小让她对高质量的生活耳濡目染，这样培养出来的女孩子长大后会很有品味，不易被蝇头小利所诱惑。

这里所说的“穷养”，和上文所说的“穷人的孩子早当家”，意思差不多。并不是刻意追求“劳其筋骨，饿其体肤”，也不是像南京“鹰爸”那样，对孩子提出各种不切实际的要求。而是不一味满足孩子，在物质上对孩子有所限制，让生活中，让他吃下苦头，从而懂得幸福的生活来自不易，需要好好去珍惜。

具体说来，“穷养”孩子的好处主要有以下几点：

一、穷养孩子能够让孩子养成良好的生活习惯

从孩子出生，父母就不给孩子搞特殊待遇，把他/她置于和同龄小朋友一样的普通的生活环境，在这种环境中成长的孩子，能更早的学会独立生活，从而更早的适应这个竞争激烈的社会。

二、穷养孩子能够让孩子更加真切的体验挫败感

每一个孩子，在成长的过程中都会遇到各种各样的困难，如果父母不借用自己的物质条件与人际关系去帮助他，而仅仅让孩子依靠自己的能力去克服困难，会更加有利于孩子的成长。因为经过失败的洗礼，他们能够真切的体验各种挫败感，从而拥有坚强的意志，未来也将走的更远。

三、穷养孩子能够让孩子具有更强的交际能力

在艰苦环境下成长的孩子，比在富裕环境下成长的孩子更能体会人间疾苦，他们善于体察别人的情绪，更加富有爱心、同情心和友善心，婴儿能更快的融入别人的圈子，拥有更多志同道合的朋友。

四、穷养孩子能够有效的培养孩子的责任感

被富养者大多过着衣来伸手、饭来张口的生活，他们认为家里的条件很好，不需要为家庭、为社会做什么了；而穷养的孩子不一样，他们本身拥有的物质财富并不多，必须通过自己的努力才能实现梦想。在追逐梦想的过程中，需要付出大量的心血，他们的责任感也逐渐增强。

既然“穷养孩子”好处多多，家长们为何不尝试着用这种方式来教育孩子呢？或许真的有意想不到的效果哦！接下来，我就给各位家长支几招“穷养孩子”的方法：

一、教孩子学会控制，懂得节俭和适度消费

再富有的家庭也经不起肆意挥霍。父母所拥有的财富都是他们辛苦所得，孩子如果还不能为家庭做贡献，也不要浪费父母的心血。勤俭节约的好习惯，需要父母好好引导，教会孩子，勤俭节约是中华民族的传统美德，生活中不要铺张浪费，在购物消费的时候，也要依据自身家庭情况，来适度消费。

二、让孩子学会自己的事情自己做

当今社会是一个分工明确的社会，不管男女老少，都有自己的分内之事，孩子也是一样，不能因为他们年龄小，就把他们划出这个圈子之外。孩子自己能做的事情很多，穿衣吃饭、独立完成作业、做简单的家务活等等，家长不要总是觉得孩子太小，什么都做不了。放手让孩子自己完成，对他的成长更有利。相反，溺爱孩子，什么都不让他们做，这样下去只会让孩子养成惰性，一味地依赖父母。

三、留有余地，不完全满足孩子的要求

现在对自己孩子百依百顺的父母比比皆是，殊不知，这样做只会害了孩子。小到孩子犯错不纠正、骂人打人不教导，大到杀人放火包庇，这样的父母培养出来的孩子绝对是社会的“毒瘤”。所以，父母不能完全满足孩子的要求，要让孩子明辨是非，不做社会道德不容、法律法规不许的事。

四、学会忍受孩子的不完美

人无完人，十根手指伸出来还不一样长呢，何况是自己的孩子。他们年龄小、生活经验少，有时候难免会犯错，这时候，你不能用成年人的要求来约束孩子。你要忍受他们的不完美，你要相信“东方不亮西方亮”，每个孩子总有他的过人之处，只不过你没有发现而已，只要你擦亮眼睛，多多观察，好好引导，你就会发现，孩子身上让你骄傲的好品质。

21世纪，独生子女家庭已经屡见不鲜，或许是因为每家每户只有一个孩子，父母和家中其他长辈就把孩子当作掌上明珠，对他们十分溺爱，导致现在的孩子毛病多多，父母又反过来抱怨自己的孩子这不是那不是，这样的恶性循环是我们大家都不愿看到的。怎样能从根源上解决这个问题呢？就需要各位家长尝试“穷养孩子”了，自己适当偷下懒，改变一下方法，既不会影响孩子的身心健康，也不会给家长带来麻烦！

男孩和女孩都该咋养？

男孩和女孩都该咋养？

我儿子皮得很，整天四处乱跑，还把玩具都拆个遍，真令人头疼。该怎么教育这个“小麻烦”呢？小辰妈

女儿今年2岁半，生性安静，拿着一件玩具就能玩很长时间，可是，有时我也会想，女儿是不是太文静了呢？悦悦妈

主持人

男孩和女孩，生理和心理上都有一定的差异，一些父母也会有意识地按照性别差异对孩子进行人格塑造。到底该不该这样分别对待？该如何根据孩子的特点来加以养育呢？让我们听听专家怎么说。

男女有别，因材施教

因为男女有别，从出生那一刻起，男宝宝和女宝宝的生理基础就有很大差异，随着成长发育会表现出很多不同。

生理上的不同：

男宝宝出生时体重多比女宝宝重，身高和头围也略胜一筹。男宝宝大脑比女宝宝大约重10%，而女宝宝拥有更大的胼胝体使左右脑可以频繁地沟通。

研究证明，女宝宝的视觉、听觉、味觉、嗅觉等都较男宝宝灵敏。所以，她们对食物更挑剔，再加上女宝宝对新事物的戒备比男宝宝强，不容易接受新口味。除此之外，在雌性荷尔蒙的作用下，女宝宝相对安静，相对于男宝宝来讲，身体能量消耗较少，对食物和营养的需求也会相对少一些。而男宝宝在睾丸酮的作用下喜欢奔跑、跳跃和打斗，能量消耗大，需要补充较多的营养，所以，显得食量比较大。

男宝宝和女宝宝在说话走路方面的发育也有很大差异。女宝宝的骨骼、肌肉和神经系统都相对发育较快，所以她们学说话、走路就比男宝宝早些。

心理上的不同：

有人做过一个实验：用一件玩具去逗引男宝宝，他会专注于那件玩具；而同样用一件玩具逗引女宝宝，她通常会将注意力集中在拿玩具的那个人。男宝宝天性中对新鲜事物比较感兴趣，见到新东西就会两眼放光，急于观察探索。因此，男宝宝动手能力比女宝宝强，能熟练地使用工具，组装玩具和搭积木。对于新事物女宝宝往往抱有畏惧心理，态度比较矜持，总要等人演示后才会动手去试。但她们天性爱观察人，所以，认人、叫人的时间都比男宝宝早。

了解了男女宝宝的不同，最重要的就是根据宝宝的特点，采取不同的养育方式，尊重宝宝的发展规律，不要急于求成，同时尽量创造条件让宝宝全面发展。

在个性素质方面，有人说“男孩穷养，女孩富养”。实际上，对于宝宝的教养方式，穷与富不是最关键的，无论是男宝宝还是女宝宝，有一些核心的素质品质都是要培养的，比如，乐观、自信、积极、勇敢、独立、果断、有同情心等。只要把握好这些原则，父母就可以根据自己的家庭及宝宝的具体情况，给予宝宝物质上的满足，而不是单纯从“穷”与“富”来谈这个问题。

家有男生，尊重天性

家有爱闹爱动爱搞破坏的男孩，不要烦恼，记得要尊重他们的天性。

天生的司机

大部分男生方向感、空间感都很强，同时，对机械情有独钟，通常花1分钟无师自通地搞清楚眼前的机器怎么用，再花1分钟把它给拆卸掉，最后花1分钟把它重新组装好，至于组装成什么玩意儿，有没有多出几个螺丝跟配件，小男生是不太在意的。

TIPS：

●小到电源插座大到汽车，请仔细搜索有没有存在安全隐患的地方？不过，你也知道防不胜防，所以，在适当的年龄开放适当的操作领域是很必要的，当然家长的监护是必须的。比如：家有2岁以下的宝宝，一定要使用电源插座保护器，2岁以上就可以慢慢教会宝宝正确使用插座。

●让小男生把他的房间或游戏空间划分成几个区域，并标示其名字和功能，这能促进空间感的发展及培养分类、语言表达能力。当然这些区域可以经常变换，对于他来说会拥有更多尝试的机会。

●家里废旧不用的东西是小男生的最爱，他是怎么鼓捣出个变形金刚，这个你是不懂的。比起那些个益智玩具来，既经玩又不费钱。所以，赶紧搜罗搜罗吧。

原始的英雄

为了得到床头柜上的笔记本，我儿子不辞劳苦从门口匍匐前行，然后拖着胖胖的小屁屁，挣扎着扶住床沿颤巍巍站起来，继而伸长胳膊去够笔记本，够着了还不算成功，还想法子要打开它。为了心中的理想艰苦奋斗，这是多么英雄主义啊！

TIPS：

●他目标明确，可以为此锲而不舍，因此他无法忍受你阻止他。英雄嘛，是拒绝妥协的啊！所以除了耐心，还真没什么办法对付他呀。

●英雄的责任感通常是非常强大的，所以，不要疏忽和荒废了哦，男生需要在自理和帮助别人的工作中掌握技能、得到满足，这意味着“我被需要”、“我是重要的”。

●即使是英雄，心底也有柔软的部分，这也是人本性的部分。当他难过、伤心的时候，请不要吝啬你的拥抱，并告诉他：妈妈爱你！当你感到不舒服的时候，也可以请他拥抱你，并告诉他，妈妈爱你，妈妈感觉好多了。

交流的要点

1.不要在他做事的时候跟他说话，与生俱来的专注力无法让他一心二用。

2.令行禁止，不要在规则上绕圈子或跟他讨价还价，执行规则不要随意，没有规则约束的男生会变得混乱。

3.用尽可能简单的语言传达你的意图，这是为了他能明确了解。而在阅读时请尽可能选择语言优美、动人的作品，这是为了提高他的阅读能力。

4.因为勇于尝试，所以他可能更频繁地感受到挫折。这个时候，特别需要你的倾听和适当的帮助，他的自信将来自于成功击败挫折。

5.男生偶尔也会玩布娃娃或者做饭的游戏，请尊重他的选择。

家有女孩，全面发展

通常认为，男孩和女孩从一生下来，就有着明显的性别差异。男孩子爱运动、空间感强、有攻击性；而女孩子则安静、敏感、语言能力强，等等。但是，通过大量研究成果分析也发现，有很大部分情况，并不像人们认为的那样，比如，男孩和女孩在触觉方面的敏感性是相当的，并不像人们普遍认为的女孩子比男孩子更加敏感。

事实上，是父母亲对孩子的人格塑造，造成了一部分人眼中男孩和女孩的区别，这在心理学上被称为“性别塑造”。正是因为人们眼中对男孩和女孩的期待不同，导致了养育方法和态度的不同，从而真正造成了现在我们所看到的男女之间的差异。

现代社会，性别角色已经变得更加多样化和有弹性。鼓励女性独立自主，男性也同样需要承担照顾孩子的责任，所以，我们今天需要探讨的，更多的是应该改变人们的传统观念，如何确保让男孩和女孩都能够全面发展，成为一个完整的人。

此外，每个孩子都是一个独立的个体，我们要充分尊重每一个孩子的特点，不能一概而论，想当然地用所谓的性别准则来“塑造”孩子。接下来，我想就3岁前女孩子的养育，讲两个人们容易忽略的问题。

1.让女孩爱上运动

因为雄性激素的原因，大部分男孩显得比女孩更加好动，喜欢粗暴地玩耍并且有攻击性。家庭里也往往更加鼓励男孩子在运动方面充分发展；而有女孩子的家庭则在这方面重视程度不够，相应地减少了女孩子运动的机会。

研究人员曾经针对婴幼儿的爬行情况进行研究，结果表明，爬行水平高的孩子中男孩占62.2%，女孩占37.8%，男孩明显高于女孩。研究者认为，这可能是由于男孩的家长认为今后是竞争的社会，对男孩的要求比较高，需从小培养宝宝的各种能力，而且男孩较女孩好动，所以家长可能让女孩爬行的机会少些。

运动对于每个孩子来说都是非常必要的，对于3岁以前的孩子来说，就是要多放手，大胆让孩子探索，自由控制自己的身体，比如，女孩子的家长也需要了解爬行对孩子的促进作用，要放开手多让女孩参与相应的运动。

2.为女孩提供更加广泛的成长空间

很多女孩子的家长在选择玩具时，首选就是洋娃娃，如果看到女孩子舞刀弄棒，则会表示担心。而在对待男孩子方面，则要广泛和宽容的多，男孩子的玩具也比女孩子丰富多彩，比如积木、汽车、玩具枪、恐龙等。

我曾经看到，在幼儿园里，一群男孩子和少数女孩子在院子里跑来跑去，玩追人游戏，他们分成两拨，有队长，有不同角色的士兵，玩耍的同时，也在学习人与人之间的交往。与此同时，有几个女孩子，穿着长长的裙子，头上戴着花，化了妆，安安静静地坐在一边，如果有男孩子跑过来，就说：“讨厌！”这让我看到太多成人塑造的痕迹。据老师说，那几个女孩子每天只专注穿着打扮、化妆，画画时也只有公主和花。很多成人可能觉得这对于女孩子的教育是最好的，但却忽视了，这样做的背后，却让孩子丧失了太多应有的发展。而在这个年龄阶段的孩子，就应该在奔跑中、在与各种各样的小朋友的交往中来成长。

所以，我想提醒女孩子的父母注意，在婴幼儿期，女孩子首先需要的是作为一个独立个体的全面成长，不要过早把成人眼中认为的女性角色特征强加给孩子，这会阻碍孩子正常的发展，丧失很多学习和发展的机会。请为女孩子提供更加广泛的发展空间，帮助女孩子成长为一个具有独立人格、有自主意识的人，以适应如今高速变化的现代社会。

小孩子该不该男女同厕

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，孩子要在入学前做好相应的准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，关于入学前的准备有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“小孩子该不该男女同厕”，供您参考，希望能够帮助到大家。

目前我省大部分的幼儿园都实行男女同厕的“一厕制”，造成现在幼儿园“男女同厕”的一个重要原因是，规划部门在设计幼儿园布局标准时，每个班只设立了一个卫生间。但是随着社会的发展，幼儿的性别意识比以前也有了很大的提高，那还沿袭原有的“男女同厕”是否合理呢？

【观点交锋】

幼儿园男女同厕并不是个别现象，而是多年沿袭下来的传统，大多数幼儿园都是这么做的。家长和幼儿园的负责人对此看法不一。

赞成之声：幼儿没有性别意识

观点一、幼儿园的孩子年龄在二至六岁之间，一般这些孩子的心理都很单纯，对性别差异的意识非常朦胧。许多家长肯让孩子在大庭广众下解手，为什么不能接受幼儿同厕呢？

观点二、5岁之前的孩子头脑中基本没有性别概念，这时如果人为地将厕所分开，反而会引起他们的好奇心，过早造成男女同学心理上的性别隔阂。而且幼儿园的厕所即使分开男女，对孩子来说，也仅是A和B的差异，没有性别差异。

观点三、我孩子所在的幼儿园好像是男女同厕，我没怎么留心过，小孩懂得什么，还是顺其自然的好。

反对之声：孩子早熟应该分厕

观点一、我的孩子现在5周岁，已有明确的性别意识，给他穿女孩子的衣服，他就不乐意。有一次我带他去洗澡，走到澡堂门口，儿子就是不进去。实际上社会对5周岁以上的孩子已经赋予了明确的性别角色。

观点二、幼儿园大班、中班里有很多孩子已表现出较明显的性别意识了，孩子们上厕所时常自动地分成两个阵营，男孩一队，女孩一队，一些孩子已经感到男女同厕的尴尬了。

观点三、幼儿园男女同厕是一种过时的做法，调查表明，现在孩子的“性成熟”期大大提前，幼儿园应该适应时代发展，改变传统做法。即使大多数家长没有提出异议，幼儿园也应该尊重家长的个别要求和孩子的个体差异。

第三种声音：

观点一、分不分都无所谓

我一直都没留意过幼儿园的厕所男女有没有分开的，儿子回来也从来没有提及过。其实幼儿园小孩那么小，性别意识并不强，厕所分不分开都无所谓的。可能因为我的是儿子吧，据说女孩子比较早熟，可能女孩子的父母会希望男女分厕。

观点二、男女生隔开就行了

在幼儿园目前所具备的设施下，一下子实现男女分厕比较困难，而且操作起来也不方便。我觉得最好的方式就是在男生女生之间用一堵墙隔开但不设门，老师站在中间可以两边兼顾。这样，既可以避免男女共厕，同时也方便老师进行管理，这种方法在目前条件下尚算可行。

观点三、依年龄而定

托班和小班的幼儿分厕没有必要，但到了中班特别是大班要分班，一方面幼儿有了性别意识，另一方面也有利于幼儿适应小学的生活。

小结：幼儿园“男女同厕”是否合理在针锋相对的争执之中，但是“男女分厕”也悄然而生。

是不是该培养孩子的诚信

我不知道是什么原因使你们最后要用到武力。

关于诚信的问题，我觉得是建立在两个平等关系的人身上的。父母如果要教育孩子诚信，首先应该把孩子当做大人看待。

且看看大人，如果你约一个朋友来吃饭，后来他打电话来说对不起，有点事情不能来。你的第一感觉是什么？

我觉得我第一感觉是关心。怎么了，为什么不能来了？是不是生病了？还是家里有什么困难？要不要我的帮助？

如果对方是托词，我也不会当面骂他不守信、不会给他讲“狼来了”的故事。我会检讨自己，为什么他会推托我？是不是我自己有什么另朋友不满意的地方？

了解孩子的需要应该放在教育孩子的前面。我觉得。

我自己对待孩子的时候有一个发现。就是在小孩子做错事情的当时不是教育孩子的最佳时机。因为那个时候大人和孩子都不太冷静。特别是孩子，因为不知所措和自尊心的问题他会比较的固执。要给孩子一个台阶下。

等事情过去以后，孩子心情平静以后再好好和他谈。

有一次我们园园突然表现很自私，别人提到要妈妈她生个小弟弟妹妹，她就大怒。晚上我给她找了一个故事书讲一个小孩子的妈妈生了小弟弟以后，离家出走，最终他回家接受了事实。园园特别不爱听，当天晚上的感觉特别郁闷。

于是我和她爸爸就将事情先放放，再也不提这些。

有一次她和邻居孩子玩，邻居是两个孩子，他们互相帮助，园园玩什么也玩不过他们。心里就有一点点触动。

晚上回家，我们趁热打铁再讲原来的那个故事，还告诉她多一个兄弟姐妹不会使爸爸妈妈对她的爱减少，反而是会多一个人爱她。她似乎是一下子就明白过来了。

现在倒是她每天惦记着要是多一个弟弟妹妹多么好，还设计着自己分最大的苹果给小的、给小的换尿布、喂饭、洗澡。爱心漫溢得比我们想像的要大得多。“自私”这个词当初我们没有轻率的安在她身上，现在是想安也不可能再安在她身上。

诚信等等我觉得也是一样的。孩子在某一件事情上表现不佳、或者做错了事情。不要过急的否定孩子，不要给某件事情定性。

孩子成长起来是一个漫长的过程。总会有做错、也会有反复。我们先给他一个时间和空间去自己体会错误和承担错误的后果。不要过早的惩罚他。

与其告诉他这样走路会摔跤，还不如让他真真切切的去摔一跤。

如果没有跤可摔，我会制造跤给他摔。

女儿有一次答应我们不要把彩色笔画地毯上，结果还是画了一地乱七八糟。让她清洁地毯她不屑一顾。第二天，爸爸答应她六点钟回来吃饭，结果故意到七点也不回来，饿的女儿哇哇大叫。我就是让她饿着。后来爸爸回来了，她大骂爸爸，爸爸也骂她，后来两个人低头认错，然后两个人一起被罚，小的要洗了地板才能吃饭，大的只许吃饭不许吃菜这才完事。后来她再也不会答应了大人的事情又不做。当然爸爸也不会再发生答应了小朋友事情不做。即使那一次，也是苦肉计罢。

有钱也不要“富养”孩子

亲子班下课后，下起了雨。大多数家长都是骑车带孩子回家，有一位妈妈没带雨衣，大声地责骂孩子：“就说要下雨吧?!我说开车来，你偏偏要坐自行车!人家没车没办法，你有车不坐一定要坐自行车。看，真下雨了吧?现在怎么办?咱俩都得淋雨了。”孩子也就2岁多，听到妈妈的责骂后大哭起来，冲着妈妈叫喊：“我就是要坐自行车!我就是不要坐小车!淋雨怎么了?淋雨更好玩!”

这是孩子的性格有问题吗?还是妈妈的想法有问题呢?

关键点分析

生活条件好了，是不是就可以放弃传统美德呢?如果家长一味娇宠孩子，让孩子从小就在物质生活方面追求享受、毫无节制，长大后必然沾染许多坏毛病：浪费、爱慕虚荣、不思进取等。家庭教育最关键的是对孩子心灵成长的关注，孩子心理健康比什么都重要，只有人格健全的孩子，长大后才能靠自己赢得精彩的人生。

这位妈妈很疼自己的孩子，刮风怕吹着，下雨怕淋着，家里条件也不错，有私家车，对孩子更是呵护有加，明显有富养孩子的心理。孩子坐惯了小车，想找坐自行车的乐趣，这也许是小孩子的天性，无可厚非。问题出在哪儿呢?这位家长明明知道天要下雨，却听了孩子的建议，选择骑自行车，说明孩子已经很任性了，而这种任性可能就是家长平时太过宠惯、富养所致。在已经养成任性毛病的孩子面前，家长的话已经不起什么作用，孩子这么小就逆反，家长已经开始吞咽自己酿出的苦酒了。

富养，不是仅仅给孩子提供良好的物质生活，也不是过度关注孩子，更不是骄纵孩子。有时可以尝试一次“低水平”生活，也是大有好处的。那位妈妈已经骑自行车来了，天已经下雨了，就不要责骂孩子了，母子一起面对现实，积极乐观地解决问题，共渡难关，可以培养孩子吃苦耐劳的精神和不向困难低头的韧劲。

关键帮助

招数一：不要随意满足孩子的欲望和诉求。现在生活水平提高了，孩子的很多愿望在家长看来是很容易实现的。在物质方面，必须买的物品，当然不能含糊，但有些东西并不是孩子急需的，甚至算奢侈品，家长就不能纵容孩子。随意满足孩子的要求，只会助长他的欲望不断膨胀。要让孩子明白，钱再多也不能乱花，要买真正需要的东西。当孩子提出一个愿望时，家长可以跟他一起分析这个愿望是不是合理、是不是急需，如果不是，就要打消念头，或者推迟实现。渐渐地孩子就会养成习惯，提出要求之前会仔细考虑。孩子在快下雨时还提出坐自行车，这个要求是不太合理的，家长当时就应该打消他的念头，可以等天气好时再体验自行车的乐趣，就不会出现后来妈妈的恼羞成怒和一通责骂。

招数二：培养孩子勤俭的美德。即使家里再有钱，也要注意节约，能用的东西尽量用，能省的钱就不瞎浪费。家长在家中拾掇东西时，可以变废为宝、旧物新用，做这种“革新”工作的时候，可以让孩子在一旁观看，一边干活一边跟孩子说：“这些东西改一改都还可以用，变废为宝是一件有意义和神奇的事情，对吧?”同时，还可以让孩子做小帮手，拿拿工具、扶扶物品等，让他们体会其中的过程和乐趣。

招数三：与孩子一起体验“吃苦”的感觉。生活水平高了，就容易丧失吃苦的精神。因此，偶尔找一些“吃苦”的事情与孩子一起体验一下，可以磨炼他们的意志。比如上面这个案例，既然天下雨了，家长没开车，只有自行车，这时妈妈一味责骂孩子，只会引起孩子自责或撒泼。与其这样，还不如用积极的态度引导孩子体验在雨中骑车的苦与乐。其他孩子都能忍受雨天，为什么他就不能忍受呢?体验一次后，不用家长多说孩子自己也会明白，原来开车与骑车是有很大不同的，便会珍惜自己现有的生活，同时也知道了其他人的生活状况，会理解与体谅别人，一举多得。