儿童故事

家教不当易引发儿童“心病”。

又到新春开学季，许多家长总忙着给孩子报各种各样的学习班，期望孩子的一切问题都能在学校和课外班里得到解决。其实，儿童心理出现问题，除了遗传、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越来越占主导位置。专家表示，家长对孩子的期望过高或过低都可能影响孩子的心理健康，家庭极端教育都极易令孩子出现紧张、焦虑、退缩、恐惧等情绪问题，引发不同形式的心理疾病。

今年3岁的小综，要上幼儿园了，父母把他从老家接回来。由于在祖父母的溺爱中长大，小综在爸爸妈妈面前也当起了“小皇帝”。面对不听话、固执的儿子，父母对他的蛮横无理进行了指责。小综有一天竟突然说出：“爸妈死了才好呢！”

专家表示，儿童心理出现问题，除了遗传、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越来越占主导位置。“家庭极端教育都极易令孩子出现紧张、焦虑、退缩、恐惧等情绪问题，引发不同形式的心理疾病。”

家教不当1：过分骄纵，小孩“脾气大”

小综的行为就极具攻击性，广州中医药大学第一附属医院心理科副教授谢海燕指出：“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为吵闹、惹是生非，是一种身体上的攻击；稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等”。

攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段，谢海燕提醒：“父母脾气暴躁，当孩子的行为令其不满意时，训斥、打骂，为孩子树立了攻击性行为的模型，形成了攻击意识。在溺爱娇惯纵容孩子的环境中生长的孩子常表现出任性、蛮横、不讲理。家庭成员教育态度的不一致并将分歧在孩子面前表现出来，如孩子犯错时，有批评、有训斥、有体罚的、也有哄骗的，孩子与大人意见相左无法适从，极易产生强烈的攻击意识，稍不如意就以‘攻击’的手段来发泄不满情绪，甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步”。

家教不当2：恐吓教育，孩子易焦虑

今年8岁的芊芊一直有“肚子疼”的毛病，且经常在早晨上学前“发作”，医生检查后诊断，肚子疼是假的，由于恐惧上学而患上了焦虑症才是真的。

“小孩子不愿离开父母是正常的心理反应，但随着神经系统的发育和心智的成熟，应该逐渐形成适应陌生环境的能力。”谢海燕分析，较焦虑的孩子一方面是先天素质、个性的因素，另一方面也与家长的言行有关。

她指出，儿童焦虑症常见是分离焦虑，多发病于学龄前期，主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。他们可以表现出不吃、不喝、不玩，还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。这些孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。

家教不当3：以打代教，孩子“爱说谎”

今年开始，6岁的花花越来越喜欢说谎，一会儿说同学欺负了她，一会儿又说自己考了100分。

“有些家长忙于工作，忽视了孩子需要关心的要求，当孩子一次偶然的说谎或者眨眼后，家长注意了，关心了，就可能在孩子心里产生影响。”谢海燕表示，有些家长习惯以打代教，一发现孩子说谎就是一顿痛打，这不利于孩子的身心发展，甚至会令孩子不断“改进”说谎技术来对付家长的打骂。

家教不当4：祖父母们，以“隔代亲”为自豪

不少爷爷奶奶爱在人前炫耀：“孙子跟我最亲了，有什么好吃的首先想到爷爷奶奶！”其实，这是典型的不恰当三代关系。

专家表示，祖孙辈关系过于亲密，反而会导致亲子关系疏远，父母的教育责任被“边缘化”，造成的结果就是一方面祖辈过分溺爱孩子，无原则地纵容孩子，始终担心照顾不周。另一方面导致孙辈过分依赖大人，独立性不够，融入社会的能力差。

专家：家长期望“过高”“过低”都会影响孩子心理

“成人存在的心理问题多是在童年引起的，儿童的心理问题应当引起重视”。谢海燕表示，“造成儿童压力引起心理疾病的情况主要是由家庭原因决定的。”

家长对孩子的期望过高或过低都可能影响孩子的心理健康。谢海燕分析，一种情况存在于放纵型家庭，家人对孩子过度溺爱，孩子习惯索取，不懂得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题。还有一种情况是专制型家庭，家长对孩子要求过于严格，孩子容易形成自卑、胆怯、回避的性格，成长过程中，在学习的压力下，容易形成心理疾病。

专家还建议：“聪明的祖辈应多提醒子女，多久没带孩子出去玩了，多久没跟孩子谈过心了，督促子女常跟孩子互动。”家长也可以发挥自身的特长，做孩子的“好搭档”。例如，双方可以共同制订家庭菜谱，完成烹饪，拉近与孩子的距离，可以教孩子认识蔬菜、摘菜等，可以陪孩子一起阅读、玩耍、比赛，带他们接触社会。“爷爷奶奶和父母都应该是孩子很好的‘玩伴’。”专家表示，比如信息化社会中，爷爷奶奶和父母完全可以“不耻下问”，让孩子教自己上网，喜欢下棋的祖孙父子还可以在网上“对杀”一盘，融洽彼此间的关系。另外，大人还可以带孩子去看看儿童电影，丰富孩子的假期生活，也可以保持自己的年轻心态。

陪孩子玩就是最好的家教

研究显示，每天陪孩子玩一会儿，能让他的性格更阳光。事实上，国外已有早教专家提出，陪孩子玩就是最好的家教。日前，据美国心理中心网报告，发表在《发育与精神病理学》期刊上的一项最新研究进一步显示，父母多与孩子一起玩耍、交流，有利于其青少年期、甚至成年后的心理健康，减少他们出现人格障碍的风险。这项研究的负责人、美国宾翰顿大学神经科学及认知心理学特聘教授马克·伦岑韦格尔解释说，在与父母每天进行积极互动的过程中，孩子会模仿大人的社交技巧与处世方法，学会从容处理自己面临的问题，从而提高心理承受力，性格会更加开朗、阳光。

但是，中国学前教育研究会家庭教育研究会的一项调查则显示，和10年前相比，愿意花时间陪孩子玩的父母减少了。很多父母把孩子交给了幼儿园、电视及网络游戏。北京大学第六医院儿童门诊、儿童行为问题专家顾伯美副主任医师对此表示，父母的陪伴对每一个孩子来说都是万万不能缺少的，家长需要根据孩子的年龄来选择合适的互动游戏。

对于3岁以下的幼儿，家长可以多陪孩子有针对性地看一些图片，例如把一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马的图片同时放在孩子面前，让他指出两幅图的不同，训练孩子的观察力、专注力等。3岁以上的孩子，可以重视动手能力和想象力的训练。通过一起搭积木，训练孩子的观察力、协调能力；通过做手工、编故事等，培养孩子的创造能力和语言能力等。

同时，还可以根据孩子的性格选择互动游戏。好动的孩子可以选择静态游戏，如积木、拼图等，帮助孩子修正好动的个性；表达能力弱的孩子，家长可以陪他讲故事，通过复述、提问等方法提高孩子的语言能力；性格孤僻的孩子可以选择动态玩具，如声控玩具汽车等，让孩子在追逐汽车的过程中，产生愉快和自信的感觉，逐渐变得活泼开朗起来。

精选阅读

小心宝宝“触电”引发疾病

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“小心宝宝“触电”引发疾病”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

引言：给宝宝摘帽子，脱外套都会电到宝宝，以防宝宝“触电”，引发疾病，我们了解一下静电的危害和如何减少静电。

静电噼里啪啦除了会让触电的皮肤感到丝丝疼痛，静电竟然还会致使宝宝生病?诱发心律失常：当瞬间电压过大时，人会感到一种燥热感，并有烦躁、头痛的感觉。宝宝的心脏非常脆弱，他们可经受不了这种静电的“体罚”，静电不仅改变了体表电位差，妨碍了正常的心电传导，严重的还会诱发室性早搏等心律失常。导致血钙流失：持久的静电还可使血的碱性升高，血清中钙含量减少，尿中钙排泄量增加。宝宝正处于长身体的阶段，或多或少都有缺钙的现象，如果同时还要遭受静电带来的血钙流失。引发皮肤炎症：静电吸附的大量尘埃中含有多种病毒、细菌与有害物质，最容易引起皮肤炎症，容易刺激皮肤，影响皮肤的光泽和细嫩，有些皮肤易过敏的宝宝还会出现红肿、瘙痒、发炎等症状，抵抗力弱的孩子甚至有可能引发气管炎、哮喘等。 如何减少静电带给宝宝的危害呢？随身携带小喷雾。出门时也可以带上一小瓶水，隔段时间就喷一点在宝宝的衣服上，这也能有效的转移掉宝宝身上的静电；多洗手扶墙。宝宝出门前可以先去洗手或者把手放在墙上，以便把静电转移掉，这样宝宝就不怕被电击到了；小配件帮助。为避免静电击打，宝宝还可以用小金属器件(如钥匙)、棉抹布等先碰触大门、门把、水龙头、椅背、床栏等消除静电，再用手触及。多给宝宝穿纯棉的衣物；洗澡加强皮肤保湿；多喝水，多吃蔬果以及带鱼、甲鱼等可以增加皮肤弹性和保湿性的食物，维持人体内电解质平衡、抗细胞氧化和保护细胞膜电位正常的功效；保持室内湿度加快静电转移；在家有暖气的地方，也可以让宝宝赤脚走路，脚底接触地面有利于体表积聚的静电释放。

本网站小编总结：冬季天气干燥，易在空气中产生静电，父母要引起注意，以免伤到宝宝。

这些儿童疾病最容易在晚上发作

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？以下是小编收集整理的“这些儿童疾病最容易在晚上发作”，仅供您在工作和学习中参考。

哮喘和过敏

人体的皮质醇水平在夜间下降，而皮质醇对哮喘有一些预防作用。另外，组织胺水平升高，会加重过敏和哮喘的症状。最后，一些过敏原，如尘螨和宠物皮屑，可能在孩子的房间里更普遍，从而导致在他睡觉的时候更容易接触。建议减少过敏原，夜里要将窗户关闭，禁止宝宝房间里放毛绒绒的玩偶。

哮吼（义膜性喉炎）

通常是上呼吸道病毒感染的结果，在孩子感冒的时候就会发作。因为它会导致声带肿胀，继而咳嗽也可能伴随着急促的呼吸。在夜晚事变严重，部分原因是当孩子躺下时，血液会流向呼吸道。另外，干燥的空气会恶化症状。如果孩子还不到12个月，就不能服用布洛芬。建议可以带孩子坐在潮湿的浴室，蒸汽能使气道和声带放松。

耳部感染

无论感染是发生在中耳还是耳道，都会让宝宝感到不适。夜晚躺下会增加液体的吸收，并给发炎的组织施加额外的压力。布洛芬(孩子年龄服用的月龄要超过12个月)或对乙酰氨基酚可以帮助缓解疼痛。这里分享一个经验妈咪的招数，大家可以考虑下：一汤匙温暖的橄榄油，在孩子的耳朵里放两到三滴。它能放松细胞膜，几乎可以立即缓解疼痛。另外，在孩子的耳朵上敷温暖潮湿的毛巾也会有帮助。不管怎样，第二天早上去看医生是明智的，有必要的话孩子还可能需要抗生素来清除感染。

发烧

体温在晚上自然上升，所以白天轻微的发烧很容易在睡眠中增加。如果3个月以下的婴儿在夜间发烧超过38摄氏度，或体温升高伴有嗜睡、呕吐、腹泻、颈部僵硬或异常皮疹的情况，需立即就医。

皮肤瘙痒

当孩子躺着的时候，他会更容易集中注意力在瘙痒上。睡前洗个澡，按摩也会使他平静。必要的话，在房间放个加湿器，以保持空气湿润。

"隔代教育"易引发孩子性格缺陷

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《"隔代教育"易引发孩子性格缺陷》，但愿对您的学习工作带来帮助。

有这样一个事儿——前几天，读者武女士向本报热线诉说了自己的苦恼，“儿子从八个月大就被送回老家，由姥姥照料。现在快三岁了，我把他接回来，却和我一点不亲，总哭闹着要找姥姥。送到幼儿园也特别不合群。”

有这样一个说法——辽宁师范大学教育心理学博士吴宁告诉记者，这是典型的由于隔代教育引发的问题，孩子的性格出现了缺陷。

有这样一个现状——记者在沈阳一些幼儿园和小学采访了解到，在市区，不满12岁的儿童有半数左右主要依赖“隔代教育”，在郊县，这一比例高达近80%。

命题工作忙碌造成责任错位

对年轻的父母来说，把孩子托付给老人照顾，多是无奈的选择。受访者孙先生说：“我们两口子都是公交车司机，实在没时间管孩子。孩子刚过一岁我们就把他送回了黑山老家，由爷爷奶奶照顾。孩子每年和我们在一起的时间总共也就一个多月吧。”

像孙先生这样的情况并不是个案，近年来，大量离婚家庭和留守儿童的出现，使单亲孩子和留守儿童成为隔代教育方式下问题多发的“高危人群”。

据记者了解，在国外，有很多女性在生育后成为全职妈妈，还有些国家集体保育的条件也比较优越。而在我国，“全职妈妈”对于许多年轻母亲只是一个传说，她们需要为生计奔波;无论城市还是农村，接纳不满3岁孩子的幼儿园也越来越少。于是，由老人从孙辈婴儿时开始照料，一直持续到幼儿园、小学……这是许多年轻父母的选择，大部分老人也把此作为不可推卸的责任。

析题习惯养成优于衣食住行

“宝宝，那个东西高，姥姥替你拿下来。”“宝宝，别跑，小心摔了。”“宝宝，外边冷，就在屋里玩吧。”……这是网友总结的“隔代教育”常用句式。幼儿园教师王玉还给记者讲了一个例子：“我们班有个孩子，他奶奶几乎每天中午都来幼儿园，先是躲在门口看孙子吃饭，后来干脆强行进教室给孩子喂饭。在老师的坚持下，后来孩子的奶奶终于不来了，但那孩子在班上还是胆小孤僻，动手能力差。”

吴宁说，培养孩子的独立性，不断给予孩子语言和智力上的良性刺激，引导孩子去探索外部世界，才是正确的教育方法。“隔代教育”最普遍的问题就是“重养轻教”，多关注衣食住行，而少关注孩子早期智力开发、良好行为习惯养成等方面，可能会使其形成孤僻、不合群、胆小怕事等人格特征。

破题教育理念需要与时俱进

采访中，记者也了解到一些“隔代教育”的成功例子。铁路五校校长于莹说：“我们五年级有两个孩子一直由爷爷奶奶带，孩子各方面都非常出色。这几位老人的共同特点是知识层次高、修养好、人生阅历丰富、善于学习先进教育理念。”

对此，吴宁表示，年轻父母要多与长辈沟通，通过沟通与老人达成共同的教育观，形成更符合时代的新的“隔代教育”，还可以引导老人多读一些深入浅出的教育书籍。同时，年轻父母要善于与孩子交流，比如带孩子去做祖辈无法带孩子做的事情，让孩子充分享受和父母在一起的幸福感。相对于年轻父母来说，老人有着较多的育儿经验和耐心，有着丰富的生活阅历，只要注意更新生活、教育观念和方法，“隔代教育”完全可以成为特色教育，一举三得，让父母轻松，孩子有长进，老人有所寄托。

给孩子穿多少才不容易得病（幼儿疾病指南）

引言：冬天家长怕孩子冻着，将棉衣加身，当然缺少不了里面的保暖绒衣。孩子在幼儿园是没事儿的。可是孩子出幼儿园，或者在幼儿园玩耍，家长们都担心孩子在活动的时候会不会冻感冒。到底给孩子穿多少衣服才能度过这个冬天呢？

对于冬天给孩子穿多少合适呢？我们做妈妈的一定要从孩子的角度出发，切不可自己觉得很冷就给孩子穿得里三层外三层，这样孩子活动不方便不说，一活动就出汗，更容易造成感冒了。孩子无时无刻不在活动，他们只要一出门就不会像我们一样站在那里一动不动，不是跑就是跳的，所以给孩子穿家服要以孩子正常活动为参考，孩子的手不要太热，跑起来头上不会出汗是最好的了，一冷孩子就更爱运动，一运动孩子也就不会冷了哈。

大多数老人自己很怕冷，他们也以为孩子怕冷，如果仔细观察孩子的话，就会发现孩子是不怕冷的小动物。他们正在长的小身体有无限的热量。我一个同事，她的孩子从小就穿得很厚，奶奶给他穿一保暖衣加一做的棉花棉袄，外加一件厚羽绒服，孩子总是爱生病不说，现在还总是流鼻血，扣鼻子，因为太热孩子会很上火。中医往往对我们家长这么说“男孩子一定要凉一点，饿一点会更健康”。现在的很多孩子却总是相反，穿得太暖，又吃得太饱。孩子适当的冷一点对孩子没有坏处的，但一定不要太暖了。

还有一个，就是我发现冬季非常冷的天，白天有太阳的时候还零下一，二度，我也会带孩子在外边玩两三个小时，衣服也是上面那么多，大概从一岁半开始吧，有时候玩累了，睡了我用小车把他拉回家，也没有盖什么被子，他竟然都不会感冒。反而是因为有时候稍穿多了一点太热了，他反而会生病。所以我觉得孩子是不怕冷的，稍稍冷一点还可以增加他的抵抗能力呢？不过给孩子穿衣服也是有讲究的，早上穿多少，一天就穿多少，这样是最不容易着凉的，如果早上穿得很多，到中午热了脱衣服孩子着凉的几率是非常大的。忽冷忽热最容易着凉。幼儿疾病

这个冬天，你给孩子穿了多少呢？还希望你能站在孩子的角度上给孩子穿衣服。如果我们不停的运动，我们穿那么多衣服会不会热，会不会活动不便，会不会热的很烦燥呢？彬彬今年的身体表现不错，一岁的时候是三天两头去医院啊，我慢慢的掌握他的穿衣规律了，再冷，不轻易给他加衣服，一直保持适中。孩子运动多的时候我经常会下意识的摸摸他的额头会不会出汗，我很少说去摸他的手会不会凉啊，因为这么冷的天，谁的手放在外边也不会热到哪里去呵。所以如果他的手放在外边还很热的话，那他一定身上就有汗了。因为我们自己的手时刻都还得放在口袋里呢，拿出来一会就冻得疼。如果要我们保持手温暖得穿多少衣服才行哦。

孩子很少表达冷还是热，像那个孩子穿得那么多，他妈妈还总是问他"宝，你冷不冷"。我对她说“你应该问问他热不热呵，”。一般的孩子都是我们父母给他们穿多少就是多少，他们也不会反抗，因为我们从来没有问过孩子，“这样的天气你觉得你穿多少衣服就不冷了呢”当然，在三四岁左右的孩子还是有一些小想法的，不要小看了他们，他们并不是不知道冷热，而是他们从来没有决定自己要穿多少，能穿多少，他们已经习惯于我们给他们穿衣。

本网站小编总结：孩子穿衣服的多少，应当应孩子的体格而定，尤其是冬天，家长更是应该正确的给孩子增加衣服，让孩子降低得病几率。

当心暑期空调病入侵幼儿身体

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“当心暑期空调病入侵幼儿身体”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

引言：炎炎夏日，在空调屋里呆着是很惬意的事儿，这个暑假很多家长都怕孩子出去中暑，就让孩子在家里呆着休息，然而，这个时候，我们就要注意“空调病”了。

专家指出，室内外温差较大，幼儿疾病，再加上家用空调中积存的大量粉尘、病菌在密闭空调房内会形成空气的二次污染，直接刺激儿童的呼吸系统，从而诱发“儿童空调病”。暑假期间，儿童有更长的时间处于这种受到空气二次污染的封闭室内，空调病的发病率因此大幅增加。专家建议，应用专业的空调消毒剂对空调进行定期清洁，别让空调散热片成为家中的“病菌集中营”。

多动症患儿假期别停药

病大多发生于7岁之前，大约3%到10%的学龄前儿童患有儿童注意力缺陷多动障碍，约有一半儿童的症状会持续至青春期，甚至成年期。上海交通大学医学院附属精神卫生中心杜亚松教授指出，儿童多动症是一种慢性疾病，不仅影响患儿的学习、心理、日常生活、社会交往，如果不接受规范的治疗，还会影响患儿成年后的职业水平、婚姻状况等。

上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心金星明教授指出，不规律用药、药物剂量不充分、过早停药、随意换药等，是眼下多动症儿童用药的普遍误区。尤其有不少家长会让孩子在假期停药，这种做法很可能会影响治疗效果或导致症状的反复和波动。只有长期规范的药物治疗并且坚持定期随访，才能改善患儿的社会功能、防止和减少共患病的出现。

本网站：生活在空调房里，孩子可能会感到口干舌燥，这是空气频频更换带走水分的结果。父母要让宝宝多喝些开水；如果能经常用金银花、菊花、生地等煮水当茶饮用，更能清热解毒，预防病菌侵袭。同时，还要加强对干燥皮肤的护理。

当心六大硬伤 教育不能“想当然”

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“当心六大硬伤 教育不能“想当然””，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

教育宝宝，有很多你“想当然”的做法事实上是错误的，并且错得很离谱，正是这些想当然的行为扼杀了孩子最深的纯真。以下6个场景，就折射出了6大教育“硬伤”。

家长的权威不是靠“吓”的

妈妈下班了，打开家门，就看到：多多正边吃晚饭边看电视，手里还把玩着不少的玩具。奶奶则端着饭碗跟在多多身后。

放下背包，妈妈说开了：“多多呀，刚才妈妈在楼下看到警察叔叔了。他告诉妈妈，正在找不认真吃饭的小宝宝，要把不乖的宝宝抓到警察局里去。你怕不怕警察叔叔？再不听话，就把你送到警察局关起来！”

晚饭后，妈妈看到多多玩得太兴奋了，在小区里跑来跑去的，出了不少汗。妈妈又说道：“多多，医生阿姨要来抓你了！快过来，穿衣服。不然，让你到医院，打针！”

点评：生活中，有的家长会借用“警察”、“医生”、“小偷”等这些特殊职业人物的权威，“威胁”孩子吃饭、睡觉。也许一时有效，可长久之后，孩子不仅会对这些职业产生恐惧，而且会产生不安全感。

孩子不听话时，家长总是忍不住摆出大人的权威，强制、命令、恐吓，这些都不是良好的沟通方式。家长何不编个可爱些的小故事呢，或顺着孩子的性情喜好，去摸索一些更睿智的方法。多些耐心和童趣跟孩子交流，孩子会更容易接受。

不要替孩子“长脸”

乐乐和妈妈一起堆沙子。一会儿提水，一会儿堆土，亲子氛围其乐融融。这时，有小同伴过来了，想借一把铲子。还没等乐乐作出反应，妈妈就说开了：“乐乐，借给哥哥，好吗？乐乐乖，好东西要大家分享。妈妈告诉过你，要大方的……”长篇大论后，妈妈把铲子给了同伴。可乐乐呢？转身走开了。

点评：孩子大一些，带出去玩，家长当然希望孩子给自己“长脸”。但乐乐妈的行为，实质上干扰了孩子之间的独立交往，让乐乐失去了一个跟同伴交往的锻炼机会。

聪明的家长永远是站在孩子身后。碰到类似问题，家长不妨等一等，先观察下孩子的反应，如果孩子很乐于把铲子借给对方，马上拥抱孩子，告诉孩子：“你很棒！”如果孩子不肯借，你再适时加入，引导他与同伴正确交往。

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海洋球池里，一群孩子在玩耍。一个哥哥快速、熟练地从一旁的滑梯上滑下，“嘭”的一声，躺在球池里了。这时，周围聊天的妈妈们循声而来，一边嘟囔着，一边把自己的宝宝从球池里抱出。霎时间，球池里只剩下两三个大孩子。

点评：看着大孩子“粗鲁”地“闯”进了海洋球池，周围聊天的妈妈们赶紧采取“保护”措施，把宝宝抱了出来。家长用自己的预想，保护了孩子的身体，却破坏了孩子们宝贵的学习环境。

家长心里关切着孩子，但表面上要不动声色地走到球池边。你可以引导宝宝为这个大哥哥鼓掌，而大孩子看到家长在也不会太为所欲为。何况孩子之间的交往，多数没有恶意，家长完全可以“暗中保护”，又不破坏现场的愉快气氛。

别替孩子看世界

全家出门去公园游玩，热热闹闹的。妈妈看到花了，笑着说：“宝宝，这是菊花。看她的花是黄色的哦！”远远的，风车在转，爸爸说：“宝宝，你看，那是风车哦。”这时，爷爷一抬头，发现鸽子了，连忙大叫一声：“宝贝，天上有鸽子在飞。”……

还没等孩子自己发现，家长就急不可待地把看到的东西指出来。表面上看，这是向宝宝传授知识，实际上却局限了孩子整体观察的能力，也剥夺了他们自我探索的乐趣。

家长不妨等孩子对某个事物特别关注时，你再开口说话。而且要注意，不要直接告诉孩子这是什么，而是多用问句的方式，引导孩子一起来观察。比如，当宝宝在看花的时候，你可以这样问：你在看这个吗？上面有什么？花是什么颜色的呢？……

别因孩子可爱就乱了套

妞妞刚起床一会，乐滋滋地在房间看《天线宝宝》！“妞妞乖，把尿包扔到垃圾桶去！”妈妈在外面喊。这时，爷爷进房间了，妞妞马上笑嘻嘻地说：“爷爷扔，爷爷扔！”

爷爷慈爱地摸了下妞妞的头，提了尿包走出来，有些得意地跟妈妈说：“咱家妞妞越来越聪明了，自己不扔叫我扔，这小家伙，呵呵。”

妞妞一周了，爷爷闲下来，最喜欢逗妞妞玩。“妞，打爷爷，打爷爷！”爷爷笑眯眯地抓起宝宝的小手，轻轻拍打着自己的脸庞，妞妞一边拍，一边“咯咯”地笑了起来。

点评：当孩子们动用“小聪明”、“小伎俩”来对付大人时，很多家长明知道不对，却又忍不住对孩子的机灵津津乐道。家长表情、语气、行动的不一致性，常常让孩子无法正确分辨，导致了错误的模仿。

孩子最初的社会秩序感和规则，往往来自于耳濡目染的家庭环境。妞妞确实很聪明，懂得把事情“转嫁”给爷爷做，但这并不值得赞赏，而是要语气平静地告诉她，自己的事情还得自己做。面对孩子的“聪明”，家长要多些理性，并且全家一致。

孩子没你想的那么脆弱

一群孩子在一起玩耍，妈妈看到宝宝正在和一个年龄较大、性格活泼的大哥哥在一起玩。这时，大哥哥轻推了宝宝一把。只是因为宝宝站错位置了，纯无恶意，宝宝很自然地走开了些。可这时，妈妈却飞箭似奔跑过去，喊了声：“小心点，宝宝！我们去那边玩。”

6个小小的生活场景里，都暗藏着不同的教育智慧。希望资深教师翁娟的诚恳建议，能让有不同“涂鸦行为”的家长有所领悟，并努力改进自己，成为孩子成长路上用心的“雕刻者”。

宝宝被大哥哥推了一把，不少家长心里会不舒服，认为自己的孩子被欺负了。其实，孩子们的交往是单纯的，他们表达情绪很直接。也许前一分钟，他们还在推来推去，后一分钟，就拥抱欢呼。

家长带着成人的眼光出手“保护”，让孩子失去了很多“受挫”的机会。

家长不可能永远地守护在孩子身边，让他自己先试着解决，其实孩子很坚强。

家长如何引导儿童入学前的心理调整

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？以下是小编收集整理的“家长如何引导儿童入学前的心理调整”，仅供您在工作和学习中参考。

家长在引导儿童入学前的心理调整中起着重要的作用。在孩子即将踏入新的学习环境之际，家长应该采取积极向上的态度，给予他们足够的支持和鼓励。下面是一些建议，帮助家长引导儿童入学前的心理调整。

家长应该以正面的态度对待孩子即将面临的新开始。把入学看作是一个全新的机会，让孩子充满期待和兴奋。可以给孩子讲述一些入学的美好经历，以激发他们的积极性。

家长应该适当地为孩子制定入学前的准备计划。这可以包括与新同学相处的技巧、入学前的常规以及对学习环境的了解等。通过对这些方面的介绍，孩子可以提前适应新的环境，并且减少面对不确定性时的焦虑感。

此外，家长可以鼓励孩子积极参与入学前的准备活动，例如参加学校组织的开放日、新生军训或者校园游览等。这些活动有助于帮助孩子熟悉和适应新的学习环境，以及结识新同学。

另外，与孩子进行积极的沟通也非常重要。家长应该耐心倾听孩子入学前可能存在的担忧和困惑，并给予他们合理的解释和建议。同时，家长也要鼓励孩子表达自己的感受，并尽量理解和支持他们。

家长可以鼓励孩子树立积极的心态。入学前可能会有一些挑战和困难，但家长要告诉孩子相信自己的能力，并相信他们可以逐渐适应和克服困难。可以与孩子分享一些自己的经历，让他们明白学习中的困难是正常的，只要努力去面对，就能够克服。

家长在引导儿童入学前的心理调整中要保持积极向上的态度。通过正面的引导和支持，可以帮助孩子建立积极的心态，并且顺利适应新的学习环境。乐观的心态和充满期待的态度将为孩子的成长和发展奠定良好的基础。