胎教早教故事

儿童早教：对“两面派”孩子作好沟通是关键。

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的儿童早教：对“两面派”孩子作好沟通是关键，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

儿童孩子为什么在幼稚园与在家里的主要表现会出现天差地别？为什么在团体中培养的良好的习惯，回家了后不可以维持下来？这也许是很多家长头痛的难题。究竟是什么缘故使孩子变成了“两面派”呢？对“两面派”孩子应该怎么做？

诱因一：

在幼稚园里老师一个人要管理方法几十个孩子，不可以确保对每一个小孩子全线帮扶，她只有对孩子提出要求、启动儿童自我约束、依据总体目标来执行奖罚。老师的对策是放开手让孩子“自身控制自己”。对“两面派”孩子应该怎么做？儿童

但“放开手”二字对爱子心切的家长来讲，真是太难。孩子看透了这一点，当他知道自身是“太阳光”，家中别人全是“通讯卫星”时，他全部的责任意识都不见了。爱一泛滥成灾，孩子的“成熟”就推迟了。这也是许多 家长体现孩子在幼稚园很听话，在家里不听话的缘故。

诱因二：

一些孩子自身的特性是较娴雅又较聪慧的，可在家里遭受的干预过多。比如家长出自于心痛或怕孩子做不太好而不许孩子做这做那、不重视孩子的自觉性、主观性地否认孩子的规定和见解，只重视化学物质上的考虑而忽略孩子心理需求。因为孩子自身的工作能力在家里无法得到肯定而有一种压迫感，遂造成对家长的不满意和抵抗，因一点琐事也会大闹脾气。而当她们在自身的同年龄人里时，大伙儿影响力公平，本身才可以足以充足地使出和肯定，因此觉得信心而开心，和人相处也主要表现得友善、有忍受性。

帮孩子拿到“假面”

假如你的家中也恰好有那样的小小的“两面派”得话，干万不要着急，下边一些提议你能试一下。对“两面派”孩子应该怎么做？儿童

1.家长与幼稚园多沟通交流，全方位、客观性地掌握孩子，及时处理其行为的难题。对欠佳的个人行为，应确保佳园一致，相互多方面纠正，用基本矛盾去摆脱消极因素。

2.家长针对儿童双面个人行为中积极主动的一面要肯定：“今日你在幼稚园帮老师吃饭，真棒。如果你在家中也可以那样做就更强了。”

3.家长需反思自己的个人行为。如老师会对孩子好的主要表现立即夸奖，而家长将会置之不理；老师会坚持不懈孩子能做的事儿自己做，而家长将会代而而为；这些。

4.协助孩子学好鉴别个人行为的好与不太好，并让孩子明白好的个人行为受人热烈欢迎，自身也高兴；不太好的个人行为令人反感，自身也不开心。

5.大量地应用“看得清”的精神鼓励。对儿童来讲，在墙壁为他贴大红花，是十分合理的反面激励，特别是在对产生一个长期的良好的习惯来讲，从而造成的荣誉感和自豪感，是一切物质鼓励所不可以替代的。

对“两面派”孩子应该怎么做？最终想提示每名妈妈留意的是，一般主要表现出去孩子“两面派”是一切正常的状况。团体具备强劲的约束，因而孩子会收敛性他的天性。返回家里，孩子松弛出来，享有一点“马放南山”的释放压力情况，也合乎孩子的天性。因此千万不要再皱眉头唉声叹气啦！在指责你的“两面派”孩子以前，合理地和他沟通交流，那将始终是必不可少的！

延伸阅读

儿童早教：沟通就是对孩子的爱

开启亲子游的大门的重要就在沟通交流。沟通交流为小孩造就一个安全性的地区，能够 让她们依靠你。沟通交流也就是清晰地表述出你的念头，另外倾听孩子要想说的话。如同你跟成年人的盆友维持关联一样，跟小孩沟通交流会在大家中间造就出一种沟通交流，激励相互学习培训与了解另一方。

萝比自小就感觉自身不会受到高度重视，她的母亲每日都很繁忙，結果她越来越很沒有耐心去听闺女说的话。萝比你是否还记得自身校园内喝过一种柳橙汁，非常喜欢，那时候她很期盼母亲也可以买一样的果汁在家里喝。她规定母亲下一次去杂货铺时买这类品牌的果汁给她，殊不知，母亲没如何听她讲话，返回家里，母亲带回家的還是她常买的那类果汁。

由于与生俱来很想象力丰富，萝比干了一首歌，关于她怎样要想这类新果汁，并且在母亲眼前唱了一遍又一遍。她的母亲却忽略了闺女唱这首歌细细长长歌是以便要造成她的留意。最终萝比還是沒有要到她想喝的果汁。这个故事中最可悲的一部分是相比电冰箱中的果汁，萝比将会花了大量時间，在人生道路的议案上想方设法吸引住母亲的专注力。

萝比潜意识地将那样的信息的传递为自己的小孩：“我的妈妈并不关注我。”萝比成年人以后花了许多時间才将这件事情理清，如今她很勤奋倾听孩子讲话，勤奋与孩子沟通。

不要让孩子成为“两面派”

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“不要让孩子成为“两面派””，仅供参考，大家一起来看看吧。

女儿小时候，我们让她干什么，她就毫不犹豫地去干，可最近发生的几件事，我觉得她越来越“不听话”了。

前几天我做饭时，孩子说：“爸爸，我要吃冰棍。”我说：“今天风这么大，天这么冷，你还吃冰棍？”她听了没说什么就走了。做饭中途，因酱油不够了，我调小了火去门口小卖部买酱油。回家刚进门，女儿就说：“爸爸，你帮我从冰箱里取一根冰棍。”“我不是已经告诉你不能吃了吗？”“我妈让我吃！”口气似乎不容置疑，好像也用不着讨价还价。我问我爱人：“是你答应的吗？”我爱人说：“你出门后，她缠着我要吃冰棍。我磨不过她，就答应她了，可我在择菜，手不干净，就没有帮她取。”我对女儿说：“既然你妈妈答应你了，你可以吃，但你也应记住，大人说话算数，小朋友说话也得算数。”女儿点点头，高兴地吃冰棍去了。

这件事过去后，我没往深里想。前天又遇到一件事，叫我不得不思考父母应该怎样口径一致地去教育、引导孩子。我做晚饭时，女儿问我：“爸爸，我想吃完饭出去玩。”我肯定地回答：“不行，今天晚上刮大风，太冷了。”她听了不高兴地走开了。吃饭时我们边吃边看电视，奇怪的是女儿那天晚上吃饭很快，还吃得不少。我吃完饭收拾厨房时，女儿说：“妈妈，我现在可以出去玩了吗？”还没等我爱人开口，我就马上说：“我已经说过了不行，怎么还问？”女儿说：“我妈妈刚才答应我吃完饭出去玩。”我说我爱人，“女儿刚才已经问过我了，我没同意，可你又答应了。这在她心里造成什么影响？无非是我对她不好，你对她好。”我爱人说，“我做饭时，孩子要吃巧克力，最近孩子内火旺，就没答应让她吃巧克力。孩子又说想出去玩，不能总是不满足孩子一点小小的愿望，况且孩子闷在家里也难受，就给她提了个条件：吃饭时好好吃饭，不要边吃边玩。吃完饭就可以出去玩。”

这两件事对我和爱人教育启发很深：孩子想办一件事，当问我们两人中一个不同意时，她就背着不同意的去问另一个。等待着同意或是磨缠人，逼迫同意，然后跟不同意的理直气壮地说：“我妈妈(爸爸)同意的！”让父母觉得两头为难，否定吧？就成了父母中有一个说话不算数；同意吧？就造成了父母中有一个对她好，另一个总是限制她。女儿耍了个小聪明，就让我们两个左右为难。为了团结一致教育、引导好孩子，我就跟我爱人说：“今后孩子提要求时，不要先答应，告诉她：‘让我想一想。’其实不是想，而是尽量不让她看见时，征求一下另一方的意见。尽量做到父母意见一致，不论同意还是不同意，必须意见统一，否则在以后教育孩子时，孩子肯定总和一方顶嘴，唱反调。你让孩子干什么，孩子就偏不干。这样的话，越来越难教育她，后果越来越不堪设想。”

自那以后，孩子变化很大。特别是最近我爱人还跟我讲：有时孩子说她想干什么时，还常常说：“妈妈，你再问一下我爸爸的意见。”这种在对待孩子教育、引导问题上意见一致的做法，就会让孩子觉得父母是团结一致的统一阵线，父母都是爱孩子的，而不是父母中一个偏向于爱她，而另一个不爱她。

孩子“两面派”行为要重视

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们为什么要对孩子进行早教呢？小编特地为您收集整理“孩子“两面派”行为要重视”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

要改变孩子这种不良的“两面派”态度，大人必须采取正确的教育方法以及一致性的教育措施。

父母教育应一致

严父慈母或严母慈父，一个“唱红脸”，一个“唱白脸”的教育方法容易导致孩子对父母的态度不一样，要改变和预防孩子对父母态度不同，父母应做到以下几点：

1、父母共同研究孩子存在的问题，做到心中有数。

2、父母对孩子所提的要求应一致。

3、父母在教育过程中应互相配合。当其中一方批评孩子时，另一方不要袒护，尤其不要在孩子面前指责对方，应该互相配合、协调一致。

父母和祖父母教育应一致

孩子容易在祖父母面前撒娇、任性，而在父母面前则较正常。要改变孩子对父母和祖父母的态度不同，应做到以下几点：

1、父母应常和祖父母交流，取得一致的教育观点，采取协调一致的教育措施。

2、对于祖父母给孩子所提的要求，合理的，父母应予配合，不合理的，背后与老人交换意见，争取统一意见。

3、老人也不宜当着孩子的面训斥孩子的父母。

家庭和幼儿园的教育应一致

孩子在幼儿园表现较好，而回到家中对父母态度不好，为所欲为，常常是由于父母不能在孩子面前树立威信而致，因此：

1、父母应树立自己的威信，对孩子应严格要求，严与爱结合。

2、父母应经常和老师联系，了解孩子在幼儿园的表现。了解老师对孩子的要求，并与老师交流孩子在家中的表现，和老师一起共同教育孩子。

为了孩子好，高压教育却塑造出了“两面派”孩子（亲子早教话题）

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编为大家整理的“为了孩子好，高压教育却塑造出了“两面派”孩子（亲子早教话题）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

引言：孩子稍微长大点了，开始有自己的思想。家庭中开始有一些小小的争执，家长没有办法，只有用教育施加孩子，但是没想到的是，孩子对这样突如其来的高压教育很叛逆。生气争吵越来越多。

吃饭的时候，她儿子不小心把碗掉在地上摔得粉碎，脸色立刻吓得惨白。尽管当儿子的快手快脚地扫了碎片，当妈的还是毫不容情地呵斥道：“总是笨手笨脚的！今天有客人在就算了，从明天开始罚你洗十天碗！”说着用严厉的眼神使劲地剜了儿子一眼。儿子吓得低下了头，乖乖地三下两下把碗里的饭扒完，规规矩矩地把碗放好，然后对我们说：“阿姨再见，我要做作业了。”说着怯怯地看了他妈妈一眼，小猫般溜回了自己的房间。这孩子如此乖巧又如此礼貌，引得我们一片赞叹声。

下午，朋友执意要留我们吃晚饭，我们一再推辞，可是拗不过朋友的热情，只得留下。朋友兴冲冲地去买菜了。她刚出门，她儿子立刻兔子般蹿了出来，对着我们喝道：“陪我玩游戏！”我们吃惊地望着他，这哪里还是刚才那个低眉顺眼的乖孩子，完全是个野蛮小子！他飞快地搬出几辆小汽车，命令我们和他一起开动。一起来的朋友动作稍慢了一些，就被他揪住手狠狠打了一下，一边打一边还恶狠狠地瞪着我那位可怜的朋友：“不许告诉我妈妈！”

后来他又赖着我们下跳棋，而且又悔棋又赖棋，稍不如意就恶语相向，甚至拳脚相加，十八般武艺都使出来了，我们从来没见过如此顽劣的孩子！偏偏这孩子前一分钟还是那么乖巧！

幸亏他妈妈一会儿就回来了，于是大家相约到公园玩，也带上了她儿子。孩子在他妈面前又换了一副嘴脸，一直阿姨长阿姨短地叫我们，非常有礼貌，一路上还背古诗给我们听，一首接一首，流畅无比，让人无法想像这个聪明伶俐的孩子就是刚才那个顽劣小子。不一会儿，他妈妈碰到一个熟人停住了，他立刻把我们拉到一条小路上，避开他妈妈的视线，命令我们：“快去给我买瓶饮料！”然后对着我们挥了挥拳头：“不准告诉我妈妈！”

我们虽然给他买了饮料，心里却非常不舒服。不一会儿，他妈妈走了过来，看见他手里的饮料，立刻变了脸：“你敢让阿姨给你买饮料？！”早教网

“不是，是她们非要给我买的。我不要，她们非要塞给我！”孩子一边说着谎，一边还威胁地看着我们。我们只好打圆场：“是是！……”孩子得意地笑了。这孩子简直是有些狡狯了，他早就摸熟了大人们的心理。可惜当妈的一点都没注意到孩子复杂的表情，只是高兴地对我们说：“有次他赖着跟大人要东西吃，回家被我狠狠打了一顿，现在他再也不敢了！”

我们不好说什么，我只是委婉地说：“以后对孩子还是不要太厉害……”

朋友立刻打断了我的话：“有些家长就是舍不得打孩子，结果怎么样？娇惯出来的孩子会有什么好结果？我们家不同，孩子犯了错，一定要惩罚，而且一定要重重地罚，让他一辈子也忘不了，根本不敢再犯！”

是的，孩子是不敢再犯了，可那只是在你面前。我不忍心道出事情的真相……

专家点评：顽劣的品行只是结果，果源于因，因在于他成长于什么样的环境，以及接受过怎样的教育，人是环境及教育的产物。

行为心理学家华生认为：人的一切行为都是后天学习得来的。“慈母多败儿”、“穷人的孩子早当家”，是对“习得论”的最好诠释。人的品德行为形成始于婴幼儿时期，逐渐定向发展直到定型，经过雏形、进展、强化三个阶段，而固定为现今的状态。在这个过程中若受到良性干预，则造就良性品行；若放任自流，必然顽劣成性。

本网站小编总结：家长朋友们，不要给孩子施加教育压力了，偏要给孩子教育的话，您可以想幼儿园园长请教一下经验。