给孩子准备什么入学礼

给孩子玩乐的时间和空间。

每年大小型幼儿园都会举行不同类型的亲子活动，老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。这样才能进一步拉进亲子之间的距离，那些活动教案应该注意些什么问题呢？以下是小编为大家精心整理的“给孩子玩乐的时间和空间”，仅供参考，希望能为您提供参考！

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教孩子了解视觉空间关系的游戏

幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？下面是小编为大家整理的“教孩子了解视觉空间关系的游戏”，希望对您的工作和生活有所帮助。

游戏名称：堆放和整理游戏

建议年龄：9个月～2岁

目标：增进手眼协调能力、强化大小比较的概念、教孩子了解视觉空间关系

目的：在9个月大时，你的宝宝已经可以玩简单的堆放游戏了，这会形成理解空间关系、学数数和几何的基础。要从非常简单的堆放游戏开始，以便宝宝能学会最基础的东西：如何将一个物品堆到另一个物品上或放入其中。到孩子3岁时，她就可能用积木或乐高（Lego）玩具作出更复杂的设计了。

你可以用适合你的孩子年龄的各种堆放玩具，以及家里现成的塑料量杯、量匙和一套“嵌套式”塑料碗，来玩这些游戏。12～15个月大的孩子已经可以玩木质或塑料积木了。

活动1：在9个月大时，孩子们喜欢玩你自己可能也玩过的经典堆放玩具：能套在一个木棍上的塑料圆环。这些圆环的标准设计是大小不同的，并且应该从最大的往上堆到最小的，但实际上，可以按照各种顺序套在木棍上。我知道，这对成年人来说实在是太简单了，但别期望你的孩子自己就知道怎么做。这不是凭直觉的。开始时，你必须向孩子演示如何将一个环圈堆到另一个上。同时，要在你拿着大圆环时说“大的”，在拿着小圆环时说“小的”，以强化大小的概念。当孩子自己做时，她可能堆得不对，但这没有关系。当她堆完后，无论怎样，都要说她做得很好。要确保孩子感到你赞同她做的事情。然后，你可以向她示范另一种堆放方式，这一次要按照正确的顺序，并指出圆环的大小。有些孩子会明白这一点，有些孩子则不明白。但是，不要太在意。你不会希望造成孩子太害怕尝试新事物，以至于丧失冒险精神。从长期来看，愿意冒智力的风险会使人变得更聪明、学习更好。当孩子对堆放圆环失去兴趣时，就把玩具拿开，让她做其他事情。

活动2：这是非常适合在高脚椅里进行的一个活动；孩子可以在你忙着厨房里的事情时玩这个游戏，而你可以在做饭的同时留意着他。到12～14个月大时，孩子就可以玩“套杯”了，这是可以放进一个大杯子里的一系列小杯子。玩套杯与玩堆圆环游戏相比，代表着一个很大的进步，因为圆环可以以任何顺序套在木棍上，但套杯必须按照完全正确的顺序才能套在一起。使用套杯时，先要从两三个杯子开始，以便孩子了解小杯子可以放进大杯子的基本概念。套杯一般有不同的颜色，这提供了一个很棒的机会，可以教给孩子如何在现实世界而不只是在图画书中辨认颜色。如果你给孩子看的是黄色小杯子，一定要对他明确说出“小”和“黄色”。当你的孩子掌握了两个杯子的玩法后，再给他增加第三个杯子，然后依此类推，直到会用整套杯子。当孩子会用整套杯子，并出现厌倦的迹象时，可以改用一套可以按照大小顺序堆放的彩色塑料碗或一套塑料量杯或量匙，让他有机会用不同的物品尝试自己的新能力。

进入下一个阶段

活动：积木使堆放练习进入了一个全新的层次，是真正的海阔天空。到孩子大约12～18个月大时，应该鼓励她玩简单的积木，学习如何把一块积木叠放到另一块积木上。要确保积木容易抓握，并且其大小能够握在蹒跚学步的宝宝的小手中。（但不能小到能让他们吞下去！）因为孩子们很自然会把任何东西放进嘴里，你对这个年龄的孩子当然必须要小心。这个年龄的大多数孩子都有些笨拙和不协调：他们在堆积木时很难灵巧到不让积木倾倒。乐高婴儿积木（可以扣合在一起）是很好的玩具，因为它很容易操作，而且是专门为1岁以上的婴儿设计的。得宝（Duplo）积木也能扣合在一起，适合18个月以上的孩子。传统的木质或塑料积木也很适合孩子玩，但对于12～18个月大的宝宝来说有点难，因为需要动作更灵巧、更协调才能把积木放好。但是，这并不意味着孩子就不应该玩更具挑战性的传统积木，尤其是在宝宝喜欢玩的情况下。如果孩子不能马上玩得很好，要鼓励孩子继续玩，而不要让孩子泄气。这个活动是增强手眼协调和小肌肉运动能力的一种很好的方法。要把堆积木作为加深数字印象的好机会。孩子每堆好一座积木塔，就数一数他堆的积木数量，问问他堆得积木数量比上一次多还是少。实际感知积木数量的过程有助于强化数字符号的概念，还有助于传递出数学很有趣的讯息。

让孩子学会时间管理

生活中，常常可以看到这样一幕：孩子在画画或写字时，无奈地在纸上乱涂乱画，一副心不在焉的样子，而爸爸妈妈则在一旁不断地催促，并开始责备孩子。接着，孩子在责骂声中，画画、写字的速度越来越慢，甚至干脆玩起了纸笔游戏……

孩子为什么会这样做？

原因1：我对这个活动没兴趣。

很多父母不了解孩子，并对孩子的兴趣点不关注，因而常常让孩子做一些他没兴趣的事情。时间一长，为了应付父母，孩子就养成做事拖拉的坏习惯。

原因2：我不知道什么是浪费时间。

有些父母比较关注孩子知识技能的学习，而忽视对孩子学习习惯、生活细节的培养。时间是什么、如何珍惜时间等等，孩子并没有概念。久而久之，自然就养成了浪费时间的坏习惯。

原因3：我不想做，可是我不做，妈妈要打我的，所以我就慢慢做。

有的父母比较专制，不尊重孩子，而且教育方式较粗暴，孩子在威胁下，不得不选择服从。因为孩子是被迫接受，所以往往通过拖延时间来反抗。

教孩子学会管理时间的方法

方法1：尊重孩子的选择，关注孩子的兴趣和需要。

在日常生活中，父母要做个有心人，多多观察孩子的兴趣和爱好，并适当满足孩子的合理需求。例如，孩子对涂鸦很感兴趣，但不爱看书。父母就可以投其所好，鼓励孩子用喜欢的方式，比如手指点画、碎纸撕贴、创意涂鸦、剪贴等形式来制作动画书、汽车书、动物书等个性图画书来满足孩子的需要，以此激发其阅读兴趣。

方法2：让孩子参与活动时间规则的制定，增强遵守时间的自觉性。

日常生活中，不将自己的想法和规则强加在孩子身上，把孩子看作独立的个体，和他一起商量制定适合的计划表，是我们父母需要努力尝试的。因为只有这样，孩子才能在平等民主的氛围下有一种参与感，体验到父母对他的尊重。而且，这样的时间计划表是真正意义上孩子自己制定的时间规则，孩子比较乐意接受。

如何和孩子一起制作活动时间表

首先和孩子共同商量活动的内容。等内容商定好后，请孩子自己评判自己在执行中掌握时间的情况。对于年纪小的孩子，可鼓励他用笑脸或哭脸的贴纸来表示执行的情况。对千年纪大的孩子则可由他自己记录时间，以培养孩子的自主性和自我评判能力。

方法3：借助计时器，帮孩子改掉做事拖拉的坏习惯。

孩子年龄小，常以自我为中心，有时不按大人的意思去做。这时，不要训斥孩子，更不要帮孩子做，否则会剥夺孩子获得成功的机会。不妨保持一种豁达、宽容的心境，和孩子一起到商店挑选一个喜欢的计时器，然后每次做事前，让孩子自己选定合理的时间去完成。这样会大大调动孩子的积极性，提高孩子做事的速度，在不知不觉中改掉做事拖拉的坏习惯。

可能一开始孩子对时间的长短没有概念，父母不妨先帮他设定时间。第一次设定时，要给孩子留出较多的空余时间，让他能提前完成，以获得成功感。然后，让孩子自由支配完成后留出的空余时间，这样他就能体会到抓紧时间的好处。久而久之，孩子自然就不会浪费时间。当然，最好是让孩子自己选定计时器的时间来完成任务，这样孩子做事的时间计划感就越来越强了。

游戏中帮助孩子认识时间

认识时间(身体时钟)

右脑儿童很少有时间概念，因此当学习过程中出现时间概念时，教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作，让他们置身于时间环境之中，时间对于儿童来说，便变成了一个十分个人的概念。

让孩子们闭上眼睛，把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂，模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置，并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现，他们已经知道不同的时间，却表达不出来。

如果你发现孩子没有时间概念，可以在开始时让孩子双臂高举过头，直接放在12点的位置，接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟，拨动指针，让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解，这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板，务必使自己与孩子面对同一方向。

教完整钟点后，你要对孩子们的学习状况做出评估，看一看再教什么更容易，是几点半和几点几刻，还是几点几分？无论你决定先教什么，都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时，可以让他们交换左、右臂，这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做，掌握一定的规律后，又能闭着眼睛演示时钟。

一旦孩子能用身体动作演示不同时间，就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难，这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面，用木条、纸板或冰棒棍做指针，一根针长，一根针短。对于那些听觉学习儿童，报出不同时间，让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童，则在黑板上写出时间，让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后，问题也就解决了。

认识时间(整点钟)

在学习过程中，儿童的身体参与得越多，他们理解和掌握概念就越快。

在黑板上画一个直径约1.2米的大圆，写上1～12的数字，构成钟面。叫孩子把自己假想为钟，只要愿意，无论哪种钟都行(例如古董钟、闹钟等等)。各种不同的时钟图片有助于激发他们的想像力。让孩子站着，双手放在12点的位置。

1.让他们想象停留在12点，一只手臂比另一只长。

2.当你报每个钟点数时，让孩子们把右臂移到这个数字的位置。到6点时，让他们交换手臂。

3.在他们睁着眼睛能找到正确的位置后，叫他们闭上眼睛做同样的动作。(重复几次。)

4.随意报出钟点数，让孩子们找到适当的身体位置。

5.给他们一个钟面。每报一个钟点，让他们想象身体位置，并在钟面上画出时针和分针的位置。提醒他们哪根针长一些。

6.把钟点数以随机方式写在黑板上(如1点、3点等)，读这些钟点数，让孩子们指出正确的时间。

7.给孩子一块写字板或其他类似物，写字板的上面写着不同的钟点数，下面是一个完整的钟面。让孩子用绿笔在你所说的钟点下面划线。再说一遍这个钟点，让他们用相同颜色的笔在钟面相应数字下划线。不同钟点用不同颜色。

8.为了巩固时间概念，可以请多个孩子说出任意时间，想象不同时间时针所指的不同位置，也可使用简单明了的教具辅助教学。

认识时间(半点钟)

许多儿童认识整点时间容易，但是如果出现几点半时，他们学起来就感到困难。可以按照学习整点时间的步骤，作如下变化：

1.在黑板上画一面钟，一半用绿色，一半用黄色。

2.让孩子们将双臂放在12点的位置。现在长臂开始绕钟移动，这意味着时间在流逝。告诉孩子当长臂到达6字时，便过了半个小时。我们称之为12点半。

3.让孩子们先睁着眼睛，后闭上眼睛，分别由12点到12点半移动数次。

4.当你确信他们已经有了半点钟概念后，可以转入1点半、2点半等其他时间的练习。记住，永远由整点开始，然后走到半点。

5.用同样的方法来教几点几刻和几点几分。

让孩子了解时间概念的小游戏

时间是个很抽象的概念，比较不容易解释，家长们可通过一些比较实在的东西，让孩子意识到时间的存在。小编觉得最好的办法就是通过游戏对孩子进行教育，通过游戏让孩子意识到什么是时间。

游戏1：白天或晚上

游戏方法：

1、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。

2、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。

3、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。

游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。

游戏2：一星期有七天

游戏方法：

1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。

2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。

3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。

4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。

5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。

游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。

游戏3：时间配对

游戏方法：

1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”

2、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。

3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。

游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。

游戏4：现在该做什么

游戏方法：

1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。

2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾(表示刷牙洗脸)、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。

3、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢?或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗?

游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。

小编总结:通过游戏，让孩子了解时间的概念，家长们更是抓住这个机会像孩子解释时间是什么，时间又是如何划分的什么叫昨天，什么叫今天，什么叫明天，慢慢的培养孩子的时间观念。

帮孩子打发等待时间的亲子活动

无论是去医院、银行，还是超市、餐厅等，都免不了经历长长的等待时间，这对4岁以内的孩子是个难熬的过程。如果父母能事先准备一些小游戏，也许孩子从中还能受益呢!

在医院：简单而不费力

孩子生病了，精神一般不会很好，所以准备游戏的原则是，简单而不费力，不然反而容易增加孩子烦躁的情绪。

宝宝不见了：抱着宝宝的妈妈，突然问：“宝宝呢?宝宝怎么不见了?”一边问一边用目光扫过能看见的每个角落，甚至还可以在背包或者皮鞋里假装找宝宝的踪影。最后看着怀抱里的宝宝说：“啊!你在这里!”

投纸巾比赛：可以用两张纸巾揉成小团，然后再准备一张纸或一本杂志，放在距离孩子几十厘米的地方，看看宝宝能不能成功地将纸巾团扔到纸或杂志所在的区域内。或者和孩子一起投掷，看谁投得准。

猜在哪只手：如果宝宝因要打针而哭闹，可以先问护士要个棉球，先把棉球放在一只手里，然后把手背到后面，变换着棉球所在的位置，最后让宝宝猜棉球到底在哪只手上。也可以让宝宝试着操作这个游戏，由你猜。

在银行：会安静学记数

带宝宝去银行，常常要经历一个漫长而无聊的等待时间。此时妈妈需要准备的小游戏，不仅要培养孩子学会安静，还要能帮助他了解一些简单的数据。

使劲揉纸团：可以用一张银行单据，把它揉一揉，然后再给宝宝，让他把纸团揉得更皱些。这个看似简单的游戏，对小宝宝的吸引力会很大。

回赠小秘密：妈妈可以轻声地在孩子的耳边说点什么，他一定会集中所有注意力去听清楚妈妈的话，而且很快会“回赠”另外一个小秘密。小声说话和听话可以让宝宝变得非常安静而不吵闹。

模仿填单据：银行有很多需要填写的单据，如果孩子已经学会写自己的名字和数字，那就可以让他在相关空格里填上自己的名字和家里的电话，还可以照着妈妈写的家庭住址填写。

在餐厅：DIY加趣味

在菜还没有上桌前，是宝宝最耐不住寂寞的时光，打发这段等待时间需要妈妈事先做些准备。

看照片认人：事先带好全家人的照片，其中可以有爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，也可以是今天一同吃饭的小哥哥、小姐姐。妈妈边指点着照片上的人，边告诉宝宝现场是哪位。

快乐拓图案：准备好一支笔和一张纸，把纸放在一枚硬币、一把叉子或是凹凸不平的桌子上，让宝宝拿着蜡笔拓下面的图案。不一会儿，一张纸质的硬币、叉子等不同的图案出现在纸上了。

制混合饮品：先点上两杯饮料，最好是红茶和牛奶，让孩子用两根吸管放进嘴里，一根通往牛奶，另一根通往红茶，同时吸到的两种饮料在宝宝的嘴里混合成了自制奶茶。

合理安排游戏时间和场所

孩子除了上幼儿园之外，大部分时间是在家庭中度过的。吃饭、睡觉、游戏，其中游戏是孩子在家中的主要活动。成人怎样合理安排孩子在家中的游戏时间和场所呢?

有这样几种做法供家长参考：

1、日常生活中的游戏

(1)当孩子在家时，成人可多与孩子进行聊天式的交谈。谈孩子熟悉的事、关心的事，发展孩子的语言，培养其观察力，启发其想象力。

(2)成人每天接送孩子上幼儿园时，也可与孩子玩“路上学”游戏，即引导孩子观察周围的自然景观和社会现象，培养孩子的好奇心和想象力；和孩子谈点轻松有趣、有意义的话题；让孩子复习在幼儿园学过的知识等，以调动孩子积极愉快的情绪，加深亲子感情，让孩子在不知不觉中接受知识。但是，要防止把“路上学”当成一项任务，强迫孩子接受枯燥的知识，使孩子产生逆反心理。

(3)成人平时可与孩子一起游戏，在游戏中帮助孩子提高认识，锻炼技能。还可安排每天20分钟左右与孩子共同阅读的活动。

(4)安排孩子在家的劳动。成人要善于将劳动内容与游戏相结合，让孩子在游戏式的愉快劳动中，培养其独立性、责任心、自信心和自我服务能力。

(5)利用带孩子去人家作客，及有客人来家时的机会，让孩子与客人小朋友或成人共同游戏，使其尽情表现自己的才干，锻炼其人际交往的能力。

(6)孩子在家中的游戏，也要遵循动静结合的原则，即一段安静的游戏和一段热闹的游戏交替进行。

2、根据不同季节的特点安排孩子游戏。例如，春天，可带孩子去踏青，采野花，放风筝，看小蝌蚪等；冬季，带孩子滑雪，做贺年卡；夏季，带孩子游戏；秋季，带孩子赏秋等。

3、孩子放假，可要求他每天把感到有趣的所见、所闻或亲自做的事画下来，培养其观察力、注意力、坚持性和绘画技能。

4、带孩子出去玩，要避免到人拥车挤、环境嘈杂的地方，而应选择比较安全、舒适，有儿童娱乐项目的场所，让孩子尽情地玩。

5、多让孩子接触大自然。大自然是孩子启蒙教育的最好的老师。在大自然中游戏，既可锻炼孩子的体能，又能陶冶孩子的性情，培养其探索自然奥秘的兴趣。

玩新年游戏，锻炼宝宝时间观念

对于时间这个既看不到又摸不着的抽象概念，3岁之前的宝宝理解起来确实很难，但这并不表示他没有时间的意识。年末正是玩“时间游戏”的最佳时机，爸爸妈妈们别错过了。

游戏一：过新年，换年历

准备：新、旧两本年历(封面上有生肖图案)

游戏步骤：

1.取下旧年历。告诉宝宝，2010年马上就要结束了，2010年的年历完成任务了，我们一起把它取下来吧。

2.看看2010年年历和2011年年历有什么不同。把事先准备的新年历拿出来，和旧年历摆在一起，引导宝宝观察一下两本年历有什么不同。通过比较，宝宝就有了新旧的概念。

3.认一认两本年历封面上的动物。2010年的年历封面上有只老虎，是虎年，2011年的年历上有只兔子，新的一年是兔年。

4.数数一年有几个月。和宝宝一起翻翻旧年历和新年历，数一数每本年历上一共有几个月，告诉宝宝一年有12个月，2010年是这样，2011年也是这样的。

游戏二：制作“宝宝变化墙”

准备：记号笔、宽丝带(或儿童身高尺)、宝宝的照片、彩纸、双面胶

游戏步骤：

1.将一张彩纸裁成若干等份备用。先拿出其中两张，分别写上年份2010和2011。

2.和宝宝一起将宽丝带垂直贴在墙上，把写好年份的卡纸分别贴到两侧。

3.拿出宝宝照片，引导宝宝指一指哪几张是最近拍的，哪几张是以前拍的，不必要求宝宝排出一个时间顺序，只需要宝宝体验一下自己的变化。

4.让宝宝将2010年的照片贴到2010年的下面，等到新年拍了新的照片后，再贴到2011年的下面。

5.剩下的小纸片是用来记录宝宝从2010年到2011年的变化。比如2010年宝宝一岁，就在小纸片上画一根蜡烛，贴到2010年下面。等到2011年宝宝两岁生日时，再画两根蜡烛，贴在2011年下面。还有宝宝的身高、体重等，也可以用来对比，重点是用对比的形式表现出宝宝从2010年到2011年的变化。

游戏三：制作“四季生活收纳兜”

准备：四格收纳兜、四季图片、日历

游戏步骤：

1.家长拿出四季的图片，和宝宝一起指认，告诉宝宝四季分别有哪些特征。

2.告诉宝宝每一年里面都有四季，而且四季是排好队、按顺序出现的。

3.将四季图片按照冬、春、夏、秋的顺序分别贴到四格收纳兜里。

4.让宝宝把每天撕下来的日历分别放在相应的收纳兜里。平时和宝宝一起收集象征四季的物品、植物标本等，放入相应的收纳兜里，这样等2011年快要结束时，“四季生活收纳兜”就变得鼓鼓的了。

需要注意的是，“时间游戏”是一种体验式的学习，这种体验是为宝宝后期学习和建立时间概念做准备的，做游戏时不要陷入到解释时间概念和认知上，那就失去了游戏的意义。

如何抓住孩子五觉启蒙黄金时间

从宝宝学会踏地站立的那刻起，代表他又迎向另一个成长里程碑。经过前期的累积，宝宝在1～1岁半这个阶段，无论是视觉、听觉、触觉、嗅觉还是味觉方面，都能做更精密、协调的运用，同时配合父母的引导来进行互动，重视五觉启蒙的家长可别错过这个黄金时期哦！

宝宝1岁后，视觉发展持续往前迈进，主要表现在视觉区辨力提高，而且双眼更能根据东西靠近或远离调整焦距来对焦，也因为如此，宝宝单独运用视觉来做反应的机会变多了。

这个阶段的宝宝虽说是懵懵懂懂的，不过已经能配对简单的形状，并对色彩鲜艳的物品反应特别大，因此建议家长配合其认知发展来进行视觉启蒙，这样就能达到相辅相成的效果。

视觉起蒙小游戏出列

★配对游戏

由于宝宝此时已有基本的形状概念，而且对红色、黄色等鲜艳的色系有高度的兴趣，故可开始进行简单的配对游戏。家长一开始可先准备2～3组不同颜色或形状的图卡及小玩具，让宝宝把相同颜色或相同形状的放在一起。至于同时结合颜色、形状两样元素的配对游戏，因为难度比较高，还不太适合1～1岁半的宝宝，可以等宝宝大一点后再考虑。

有些家长也有疑问，如市面上常见的配对板等玩具能否作为启蒙玩具，答案当然是肯定的。宝宝学习任何东西都需要不断的练习，玩得多，自然熟能生巧，只要做到操作难易度符合宝宝此阶段的能力就可以了。家长有空的时候，也可以自己制作一些简单的图卡和小道具，更为经济实惠。

★分类游戏

这个时候宝宝虽然还不能清楚地认识每一件物品，不过已经具有一定的分类概念，如能分辨一些常见的生活用品，也知道各种不同的水果是不一样的。最开始的时候，家长可以陪着宝宝一起玩分类游戏。

★找出异同

为提高宝宝的视觉区分能力，家长可将同一玩偶换上不同的衣服，或是选择两个相近、但是有一定差异的玩偶，先给宝宝看其中的一个，然后再拿出另外一个让宝宝观察，找出有什么不一样的。如果是比较明显的不同，宝宝基本都能很快发现，若是差别很细微，宝宝就不一定能发现，家长不要操之过急，可慢慢引导、提示宝宝。

★运用图字卡

取得方便的图卡、字卡也是宝宝视觉启蒙的有用素材之一。家长使用的时候，不要仅仅只吸引宝宝来看，要同时配合口语介绍，帮宝宝将两者连接起来。

★光影变化

如欲将色彩变化加入视觉启蒙效果里，最简单的方法为准备3张玻璃纸，先取一张盖在自己的手上或小手电上，引起宝宝注意，接着再叠上另一层玻璃纸，变化出不同色彩，保证宝宝看得异常有兴趣。

另外，对1岁半左右的宝宝，家长可为他准备一支较轻的手电筒，然后打开光源，两人一起对着墙壁或天花板照射，让宝宝感觉到光影的变化。等宝宝到了2岁后，家长就可引导宝宝在天花板上将墙壁画直线、圆圈等，如果平时教宝宝数字的话，也可以一并练习。光影变化有助于增进宝宝的追视能力及眼球协调性，千万不可错过。

在宝宝1～1岁半的阶段，听觉启蒙仍以持续提供丰富的听觉经验为主。前阶段如果有足够的听觉刺激，宝宝对于日常生活中常听到的一些声音，已经有一定的认识及辨认能力。举例来说，当他听到汽车的声音时，便能知道爸爸回来了；听到“汪汪”的声音，也知道是小狗在叫。

家长除了可以给宝宝提供单纯的听觉刺激外，还可以配合其他感觉系统来进行启蒙，例如拿一张画有小狗的图卡，并告诉宝宝，小狗会汪汪叫，帮助宝宝加强物体与声音之间的关联，平时带着宝宝出门时，如果看到小狗，也可提醒宝宝观察。

听觉启蒙小游戏出列

★音乐呼啦圈

宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而“音乐呼啦圈”不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。

游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。

★说故事

由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。

当宝宝有丰富的触觉经验的时候，便会慢慢发展出相似的辨识能力。针对宝宝手部触觉的发展，家长可以多让宝宝触摸一些不同质感的物品，丰富其触觉经验，再搭配口语介绍，让宝宝了解各种不同的感觉，如干、湿、滑等。

提到触觉，一般人的直觉就是和双手相关，然而随着宝宝能够站立、行走，宝宝的触觉经验不应该只局限于双手，双脚、身体的各个部分都不能疏漏。而要达到这个目标，关键在于要给宝宝足够的手部操作和大肌肉运动机会。

宝贝的小脚丫也要透气

现在的宝宝生活环境受到非常大的限制，同时由于父母保护过度的做法，宝宝的触觉经验不足已成为宝宝发展的忧患之一。建议在对宝宝进行触觉启蒙游戏外，在天气比较暖和的时候，也可让宝宝有光脚行走的经验，这对宝宝的触觉发展非常有好处。如果怕地板凉，可以给宝宝穿上一双袜子，当然，还要确定地板上没有会伤害到宝宝小脚丫的物品。

触觉启蒙小游戏出列

★小小画家

这个游戏的重点并非是希望宝宝早早拿起笔写字或作画，而是通过提供多样的材质让宝宝感觉，让宝宝的手指代替画笔，在桌面上、纸上、沙发上等处随意地“画”，达到刺激宝宝触觉发展的目的。家长要注意的是，对较小的宝宝来说，习惯拿到什么都往嘴巴里塞，所以选择素材的时候要注意，必须是安全的。很多家长总以为小宝宝无法配合这个游戏，其实最初可从简单的盖手印等方式开始，宝宝都能很好地配合，并得到许多乐趣。

★水中寻宝

1～1岁半的宝宝通常都能稳稳地坐在小澡盆里了，家长可将一些洗澡玩具、小罐子、日常生活中常看到的小东西放进去，让宝宝一边洗澡一边进行水中寻宝游戏，借此增进宝宝全身性的触觉经验。

★球池乐

户外活动方面，如欲给宝宝全身性的触觉经验，球池也为不错的选择。在球池里玩耍与洗澡都是全身触觉刺激的一种，但宝宝的感受却会完全不一样。如水的感觉比较滑顺，而塑料球在材质、重量上都不一样，且球与球之间有一定的空隙，这些差异都可以在身体感受上反应出来。还有一点要特别注意的是，为顾及小小孩的安全，家长一定要全程陪同，而且球池的高度最好不要超过宝宝身高的一半，让宝宝可以站在那里玩，减轻宝宝恐惧的感觉。

宝宝自1岁起，可以尝试的食物变得越来越多了，只要食物煮得稍微软一点，大人平时食用的肉类、蔬菜等，都能提供给宝宝，帮助他增加新的味觉经验。加上宝宝这个时候能慢慢理解简单的字句，家长在提供食物的同时，可以说说食物的味道，如酸、甜、苦等，久了宝宝自然便能知道口中所尝食物是什么味道。

味觉启蒙小游戏出列

★美味时间

有些宝宝可能会因为前期没有足够的机会尝试辅食，到了1岁左右仍然排斥奶类之外的饮食。但考虑到宝宝成长所需营养及逐步适应正常饮食的重要性，家长可不能不重视哦！建议家长每个星期安排一天为宝宝尝试新口味的日子，这天准备1～2样宝宝较少尝试或没有吃过的食物，并在就餐前就提醒宝宝，引起他的注意，借此提高宝宝对新食物的接受度。

★不一样的瓶子

在几个空的杯子中分别装入糖水、盐水、柠檬汁及苦茶各两杯，请宝宝尝一尝，看他能否说出是什么，看看宝宝回答是否正确。或者给宝宝介绍味道的名称“酸、甜、苦、咸”，请宝宝尝尝看，并且说出喝到的是哪一种味道。

★果汁配对

在8个空的茶杯中分别装入4种不同的果汁各两杯，之后请宝宝儿尝尝看，并且作配对，看看宝宝是否能准确地尝出味道并加以配对。

★猜一猜是什么水果

将苹果、桃子、梨、香蕉等水果切成小丁，之后分别装进保鲜盒中，另外需准备苹果、桃子、梨、香蕉等水果模型，让宝宝尝过水果丁之后，找出水果模型。

许多动物的生存都是依赖嗅觉、味觉，所以发展的特别灵敏，但是人类在这两个感官系统方面的需求不如前者高，当然，该有的感觉经验不能少。如同味觉启蒙一样，家长可以利用方面取得的材料，增加宝宝的嗅觉经验，并引导宝宝尝试不同的味道，分辨不同的味道。

嗅觉启蒙小游戏出列

★增广见“闻”

家长可以在棉花球上，滴上水果汁等特别的味道，让宝宝闻闻看。至于教具方面，市场上还有许多香味书，一般只需简单的操作就能散发一些香味，而且配有与香味相关的图卡，方便家长带领宝宝一起认识新物品及其具备的味道。

爱的小语

随着宝宝一天一天长大，家长一方面为宝宝能够有更好的表现而高兴，一方面也为不知道如何促进宝宝的发展而苦恼。从1～1岁半宝宝的五觉发展来看，家长可以发现许多看似平常的活动，一样有很好的启蒙效果，现在就让我们每天多花一些心思，帮助宝宝发展得日渐茁壮。