早教知识

早教知识：适当的负面刺激是良药。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的早教知识：适当的负面刺激是良药，仅供参考，希望可以帮助到您。

儿童优良个人素质的产生是一个悠长而又繁杂的全过程，它规定幼稚园、家中和社会发展三层面的通力协作。并且，除开下边文化教育之外，也有必需对孩子适当适时地释放一些负面信息刺激。

说白了负面信息刺激，就是指这些让人造成不愉快或难受的刺激，也称做劣性刺激。一般来说，对孩子执行劣性刺激，能够 从下列几层面下手。

一、设定一些艰难

如今的独生子大多数生活标准优异，平常衣来伸手，饭来张口。那样的孩子碰到困难时，通常是手足无措。有一个孩子，自身将棉袜空反了，在幼稚园没法解小解，被尿憋了大半天，竟然不容易想办法把牛仔裤子空回来，而承受忍尿之苦，回家了后又冲着爸爸妈妈痛哭大闹。

能够 看得出这种孩子面对困境总是自暴自弃。大家假如能在平时生活中为孩子设定一些艰难，激励他们自己想办法去处理，会有益于提高孩子的生活工作能力，塑造她们战胜困难的胆量和信念。

二、感受一点疲劳

平常适度地给孩子执行点疲劳刺激，让她们做一些力能够有诉家务，报名参加一些适度运动强度的户外活动和公益劳动，不但有益于提升孩子的体质，还能塑造其任劳任怨的精神实质，让她们在劳动者中提高聪慧、感受别人工作中的艰辛，进而学好尊重别人的劳动者，爱惜劳动所得。

三、适度给与指责

很多处在“众星拱月”影响力的孩子，蛮横高傲，她们有时候遭受指责，便会大使性子、痛哭大闹或是缺失自信心。针对那样的孩子，立即适度地提出批评文化教育，强调其不足之处，并给予适度的管束是十分必需的。尽管这种孩子在接受批评时内心是不舒服的，但这类心理状态艰难困苦更是摆脱骄、娇两气的灵丹妙药。 　

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早教知识：玩具是早期刺激的佳媒介

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“早教知识：玩具是早期刺激的佳媒介”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

玩具是出示孩子初期刺激性的最好媒体，孩子在玩玩具的全过程中，能够推动其手、眼、脚及各种各样姿势上的融洽，协助他的认知能力发展趋势，还具备抚慰孩子心态的功效，中华民族儿童发展文化教育公益性协进会专家、台安敦南思维发展趋势管理中心副技术性长A表明，绝大多数的爸比妈咪买玩具给孩子时，一直禁不住急着教孩子恰当的玩法，一旦孩子沒有按照此方法玩，便会被父母改正，但那样的做法彻底限定了孩子的发展趋势。幼儿启蒙

家里应让孩子自身去创造发明玩法，并使他从不正确工作经验中调整自身的姿势与认知能力，除非是该方法有自残、致死的趋向，不然一切一个玩具都是有好一百多种的玩法，并不是仅有一种“标准模式”。幼儿启蒙

自然，一些孩子积极造就的工作能力较弱，父母能用自身的玩法去正确引导他，然后再试着问一问孩子：“那么你感觉要咋玩呢？”带著他去造就不一样的玩法。小孩子所创造发明出的玩法，通常比成年人教他的玩法到来好玩儿，爸比妈咪能够等孩子了解自身的玩法以后，再取出使用说明告知孩子有哪些的规范玩法，它是以便使他学习培训和别人共享、创建人际交往，由于孩子间的相互标准要从共享玩具刚开始。有相互的游戏的规则让孩子遵照的情况下，他就能学好如何刚开始、如何完毕、如何跟他人轮着与共享。

年纪vs.合适玩具？

挑选合适孩子年纪的玩具，最先应充分考虑孩子的发展趋势。

3个月下列宝宝

这环节的小宝宝还不容易翻盘与挪动，主要是以响声、光与影与手感来了解这世界，父母能为其挑选悬吊训练在宝宝床边的转动玩具。

4个月的宝宝

4个月上下的宝宝必须充足的口腔内部刺激性，也具备抓物的工作能力，何不给与他绵软且能够用劲抓物的玩具、乐高积木，可是要留意其材料是不是安全性，常常帮玩具消毒杀菌，即使孩子一直往嘴塞也无需太担忧。

7～8个月大宝宝

这时宝宝已逐渐学好站立与爬取，爸比妈咪可挑选能提高宝宝手眼协调及全身肌肉发展趋势的玩具，如：轻按玩具、软绵绵的球类运动等。

一岁的儿童

而约莫一岁的儿童已刚开始学站起与行走，粗姿势发展趋势也更强了，可使他试着敲击类的玩具，或者玩下大乐高积木等。幼儿启蒙

2～三岁的孩子

能够给与训炼认知能力的粗孔穿线板、机构式玩具、匹配玩具，也可和别的小孩子玩互动型的社会认知手机游戏。

选择玩具的常见问题？

为孩子挑选的玩具太过精美对他而言不一定是好事儿。许翠端表明，不光滑肯定是孩子初始刺激性最好是的专用工具；除此之外，零件过多的玩具也不宜小孩子。这个年龄的小孩子很喜欢探寻，什么都想向洞里塞，自然也包含耳朵里面与鼻腔，过多的溶解零件意味着着潜伏的风险愈多，最好是选择块状一点的玩具。

而在色调层面，父母宜尽可能为5岁下列的儿童购买红、黄、蓝、绿、黑、白这六种界限清晰的色调，以提升对眼底黄斑最底层体细胞的刺激性。幼儿启蒙除开所述的考重中之重外，要提示爸比妈咪的是，尽量挑选具國家检测达标的安全性玩具以确保孩子的安全性。或是，父母还可以自做玩具，自然界中的玩具原材料俯拾皆是，若能按照孩子的兴趣爱好、发展趋势来一同DIY玩具，定能提高亲子游间的关联，孩子也会很有完善感喔！

挫折教育是孩子的不当刺激吗？

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的挫折教育是孩子的不当刺激吗？，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我家孩子是个幼儿园中班宝宝，为了让他早日学会游泳，我去年送他参加游泳训练班。但孩子去过一次后，就哭着再也不敢去了。因为教练要训练孩子练憋气，孩子不敢尝试，教练索性把他丢到水里，结果喝了好几口水。现在都一年过去了，只要提起游泳，孩子就直摇头。难道就这样放弃让孩子学游泳吗？究竟该怎么办？

——王亦阳妈妈

解题专家：蔡建新——北京房山区教师进修学校教研员、全区中小学心理健康教育研究与管理指导

这个案例本身是关于小孩子学游泳，背后却隐含着幼小孩子的挫折教育问题。事实上，是否学会游泳倒在其次，如何通过有效方式，给低龄幼儿适当的挫折并帮他们顺利跨过这道“槛”，恰恰是为人父母者需要格外重视的。

一个通过9次训练终于能独立游泳的孩子开心地对爸爸说，“我会游泳了！”爸爸却告诉他：“以前你爷爷把我扔到池塘里，我呛几口水就会游，哪像现在的小孩子学这么长时间？”孩子恍然大悟：是啊，学游泳就要不怕呛水，勇敢跳下泳池，一定能学会！父子对话告诉我们，每个学会游泳的人，都要闯过呛水换气的关口，如果被呛水吓倒，就永远无法学会游泳。

眼下，倒不必强求孩子重回泳池，但今后千万不可就此终止学习。呛水孩子哭了、害怕了，若到此为止，孩子所有的体验只有游泳带来的失败和恐惧，往后只能羡慕别人在水中嬉戏。一定要帮助孩子跨过难关，坚持下去，否则孩子接收到的将全部为负性情绪与负性信息。所以，这也是一种很好的抗挫折教育机会，家长一方面应相信教练指导的科学与安全，一方面要鼓励孩子在战胜困难与挫折中学会坚强。一旦最终成功学会游泳，孩子将在整个过程中积累成功经验，今后更加敢于面对各种挑战。

挫折教育是个好东西，但对年龄偏小的孩子，还是应以掌声和鼓励引导为主。要知道，童年的不当刺激，会加深他对负性事物的印象。这里有一个家长提供的真实案例——

有个4岁的女孩迷上画画，参加幼儿园儿童简笔画学习，每周上一次课。放学回家后，她都兴冲冲铺开纸笔练习，嘴里念念有词：“长线短线就是雨”。突然有一天，孩子说不想画画了，对家长一个劲儿说“我不会、不学”。任凭家长好话说尽，孩子就是不去。家长发狠强逼，最终还是不成。此后孩子对一些新的兴趣爱好和学习内容，也表现得比较胆怯，不敢主动尝试。

等到孩子上小学时，一次无意闲聊让家长知道了当年孩子放弃学画的原因：学画房子时，因为她画得实在别扭，被老师耻笑，还当场撕了画，小朋友们都笑话她……虽事隔多年，但这一阴影对孩子稚嫩心灵带来的打击依然难以消除。

幼小孩子在学习过程中，老师和家长不仅要有必须帮助他走到终点的信念，还必须在操作过程中经常考虑孩子的反馈。和平均水平相比，有的孩子在某些项目上，或许会表现得不是特别理想。此时作为强势一方的老师和父母，不能习惯性地就认为孩子在这方面不行，而应有意识地反思目标的设定。在孩子的学习过程中，逐渐地降低一些目标，改变原有的学习方式，也许对孩子会起到更好的效果。

其实，对低龄幼小孩子来说，真正学会什么、学到哪种程度，并不重要。所有的学习内容，都是在他们心里种下一颗“美好的种子”，等待今后的发芽成长。从这个意义上来讲，孩子在情绪与心理方面的健康成长，比学会知识与技能更重要。低龄幼儿需要挫折，但挫折教育必须同时拥有理性保护这把大伞，这样，孩子才会在战胜困难的过程中，体会到成功的喜悦，从而更有自信地面对新鲜事物。

因此，对孩子进行挫折教育也要分清对象，要做到既能教育孩子又能不打击孩子的自信心和积极性。

早教知识：不雅铃声造成的负面影响

不雅铃声造成的负面影响有哪些？下面跟着网编一起来看看吧。

状况

自打5岁的孩子听过一段“别具一格”的手机上铃声，不仅记熟于心，仍在亲朋好友眼前演出，王妈妈语调甚为忧虑地说：“虽然别人用哪种铃声有随意，可公共场所终究有小孩子，社会发展能否号召一下，给孩子构建一个身心健康气氛？”不雅铃声造成的负面影响有哪些？

剖析

不健康的铃声的确会对孩子导致一定的不良影响。孩子的发展有一定的规律性，哪些年龄层接纳哪些的东西，仅有来到这一年龄层，他才会对一些东西具备防御力观念。而在这里以前，他将会总是整盘接受。不雅铃声造成的负面影响有哪些？

出新招

无动于衷

不雅铃声造成的负面影响有哪些？父母能用其他事情来引走孩子的专注力。“孩子的心理状态是那样的，一旦发觉大人在乎，就会从好玩儿变为好奇心，随后加强，再效仿，对孩子而言，那样的全过程很‘舒服’。一旦孩子学会了那样的‘铃声’，父母最好是就不必管它，几回后孩子就会当然忘掉”。

适当的刺激让肚皮里的宝宝也爱学习

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？小编特地为您收集整理“适当的刺激让肚皮里的宝宝也爱学习”，仅供您在工作和学习中参考。

何时开始对宝宝进行教育，教育界对这个问题的争论由来已久，一些观点认为在怀孕期间就应进行适当的教育，不同的意见则认为过早进行教育对宝宝的压力太大。无论教育界的争论结果如何，现在的年轻妈妈们都已意识到了胎教的重要性，的确，宝宝学习的时间可以提前到孕期。

胎儿并不像我们想像得那样混沌一团，而是具有一定的意识，在妈妈的腹中，胎儿可以听到和感觉到运动。北卡罗来纳大学的心理学家恩舍妮笛卡斯伯和他的同事研究发现，新生儿能分辨出妈妈与众不同的声音，他更喜欢听到妈妈的说话声，而不喜欢陌生人的声音。尤其喜欢妈妈低沉的声音，因为那样的声音听起来特别亲切，就像他们在母腹中通过羊水听到的妈妈的声音一样，这时的新生儿还不适应清晰正常的声音。

这个事实也告诉我们，宝宝在胎儿时期就热切地渴望学习，只要你适当地进行胎教，宝宝会表现得更加出色。

前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德谢特勒做了一个著名的胎教实验。

在长达14年之久的研究中，谢特勒研究了怀孕期间听古典音乐如何对儿童智力产生影响。一组胎儿从怀孕5个月一直到出生，每天听特定的古典音乐两次，每次5分钟，而另一组胎儿不接受音乐刺激。孩子出生后，谢特勒每隔一两周就去拜访实验中两个组所有的父母和孩子，这种访问一直持续了10年。谢特勒发现音乐胎教组儿童比无音乐胎教组的儿童提前3-6个月开始说话。他们有更多的音乐天赋，学习也更好。谢特勒认为胎教对儿童语言和音乐等方面的认知力发展有显著的影响。

然后，也有的专家批评胎教和对婴儿过早进行刺激的现象，怀疑那样是否压力过大或是否有用。父母应仔细观察孩子，不要让刺激的时间过长或使孩子的负担过重。当孩子明显不感兴趣或感到劳累时，你就该考虑一下了，看看是不是因为你给的任务太难或不够有趣的原因造成的。