胎教带

我的孩子到底谁来带？。

我的孩子到底谁来带？

我从一开始就摇旗呐喊谁生的孩子谁带。等我生了孩子，我没有悔言并且坚决贯彻“偶滴孩子偶必须自己带”，原因有三：

亲子之爱

还记得哲哲80多岁的爷爷在我生了夫家三代唯一的公主后，对我说：“xx，我们想孩子啊，她是我们的孙女，你就把她放在我们这儿！”我说：“爸，我知道你们想孩子，可是您应该知道，我更想孩子啊，她先是我的女儿，然后，才是你们的孙女，对吧，呵呵，再说，当妈的更想孩子，您是一位父亲，应该能理解我的。嘿嘿，我们会常回来的。”

逃离矛盾

还记得二嫂在侄子2岁后跟我说过：“xx，等你有了孩子，你就知道了，到时候矛盾多，要加一个更字。”

比如吃饭之争：年轻的父母，主张吃好吃饱即可，而且，这个饱是以孩子自己的意愿为标准，并且，零食是断然不能多给孩子的。但是老人们，一方面大部分都还是填鸭式的要求孩子以多吃为主，而且是按自己的经验和一贯想法，要求孩子多吃，另一方面，他们也基本上做不到很好地控制孩子吃零食的习惯。

孝顺

说真的，这是我的心里话，我们的父母劳苦辛勤了一辈子了，到老了，我觉得是该休息，该享福了的时候，我们又为什么非要让他们再受累照顾我们的孩子呢？也许连他们自己都说：“我们不觉得累，我们喜欢孩子，我们愿意带……”但是年迈和心有余而力不足是一个不可逾越的山。

但是，我想，如果我孝顺，我宁愿请他们多休息，多去旅游，多享受生活，而不是满足他们爱孙女就非要带孙女的不理智思想，哈哈哈。

最后，我对隔代教育的建议：

第一、最好自己带，但时常回去看看老人们；

第二、不论自己带还是老人带，请多一份宽容的同时，尽量坚持自己的原则；

第三、坚持自己育儿方式的时候，请技巧性地直接表达自己的观点，更让老人信服。

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孩子心理脆弱到底是谁的错？

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供孩子心理脆弱到底是谁的错？，希望能为您提供更多的参考。

现在的老师和家长都反映孩子们说不得，稍微重一点的话都不敢说。因为老师批评而自杀的孩子时有出现，是什么让孩子们变的如此的脆弱和极端呢？其实主要的原因还是家长过于溺爱孩子，造成了孩子对社会的不适应所造成的。

专家指出，现在的孩子大多是独生子女，爸爸妈妈生怕委屈了孩子，在很多事情上都小心翼翼。孩子能做的事不让做，孩子能参加的活动不让参加，长此以往，孩子好奇、好玩、敢于冒险的天性慢慢被泯灭，养成了胆小的习惯和懦弱的个性。随着如今家庭生活环境越来越优越，孩子养成了养尊处优、凡事以自我为中心、轻而易举的侥幸思想。一旦在某件事情上得不到满足，就会感到很失落。

避免孩子心理脆弱的方法：第一，改变家教观念，提升家长素质家长给孩子的不应只是优越的生活条件，更要教会孩子如何做人，如何自立自强，如何培养乐观向上等良好品质。同时，培养孩子拥有的特长，必须从孩子的实际和兴趣出发，给孩子一个自由的空间，让他在广博的天空中自由飞翔。

第二，及时疏导，正确应对挫折当孩子真的遇到挫折时，家长不能置之不理，采取“无视”态度，而应帮助孩子认真分析挫折产生的原因，采取正确的方法战胜挫折。同时还应让孩子认识到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面对挫折。

第三，有意设置障碍，培养抗挫能力家长平时应有意识为孩子创设挫折情境，让他获得应对挫折的适应能力。但要注意，障碍设置难度要适中，否则屡次失败，容易引起孩子的自卑。

本网站小编总结：孩子要经历了挫折才能真正的长大，更加适应这个竞争激烈的社会。父母是子女的避风港，在孩子受到挫折时可以安慰和鼓励他们，但毕竟我们不能陪着孩子走完他们的人生，所以需要他们自己学会在风雨中独行。

到底谁在片面

祝各位中秋节愉快！

首先我想说的是，那些让孩子上全托的家长们，你们是从孩子的角度出发考虑他们确实需要上全托，还是从自己的角度出发考虑需要让孩子上全托？其实我们每个考虑问题的角度都不同，而真正能做到从别人的角度去替他人考虑问题的人是很少的，小孩子也是一个独立的个体，他们有自己的思维、意识和对事物的看法，不要因为是小孩子而以为他们什么都不懂，当他们做为一个独立的生命形式存在在这个世界上的时候，他们就可以有自己的决定和看法了！

还有西方儿童心理最新的研究观点，小孩子哭就是有问题，就是他感觉不舒服的一种表示，小孩子不是大人，可以用种不同的方面表示不高兴，可以大声喊啦，可以摔东西啦。孩子的表示方法很简单也很直接！

哭哭就好并不表示他好啦，而是有更大的伤害存在，只是这些伤害表面上是看不出来的，很多有心理问题的人从表面上是看不出来的！我真的不明白为什么有些家长可以让小孩子哭上两个多月而置之不理？！您难道认为小孩子哇哇大哭是他们高兴的一种表示吗？

还有我要举一个例子，我的一个好朋友的女儿，也是我的干女儿，今年只有三岁！

我的朋友跟她老公不和，打得一塌糊涂，他们在孩子面前却要装出夫妻和睦，其乐融融的样子，我的朋友以为这样做她的女儿就不会知道他们夫妻之间存在问题，可是有一天我的朋友却对我说其实她的女儿什么都知道，她真没想到这么小的小孩子居然什么事情都看得出来，我跟我的朋友说这就是小孩子的一种生存本能，一种生存智慧！

幼儿园“抢跑”到底累了谁？

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园“抢跑”到底累了谁？”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

学拼音识汉字，学英语练珠心算，四五岁的稚嫩小儿上起了相当于小学一、二年级的课程，每天回家后还要做个把小时的家庭作业；同时，在业余时间，还要掌握音乐、舞蹈、书法、绘画等技能……这种现象，如今在长沙市的一些幼儿园中随处可见。除了部分家长、老师表示理解与认同外，更多的人表示反对。专家认为，让本该天真烂漫的幼儿过早地背上课业负担，无异于拔苗助长。

“我的孩子这个学期才上幼儿园大班，可每天回来都有算术、拼音等一大堆作业，每天做作业都要花三四十分钟甚至一个小时。”家住天心区大托铺的朱女士致电本报，说为了减轻孩子负担，她不得不为孩子三次转园。

三次转园只因作业多

身为小学老师的朱女士告诉记者，今年9月，她将5岁的孩子转入天心区某小区幼儿园大班。可令她没有想到的是，孩子白天要在幼儿园上拼音、数学、珠心算等小学课程，回家还有大量的家庭作业要做，如抄写拼音、汉字，做简单的算术题等。每天晚上，小孩花在作业上的时间动辄个把小时。

“作业不做完，老师会批评的。”朱女士有时候心疼孩子，劝其出去玩会，可孩子却如此回答。

两个月后，朱女士不得不给孩子换了一家幼儿园，但情况仍旧差不多，一些学习课程甚至接近小学一、二年级的内容。为了让孩子有个轻松的成长环境，她不得不第三次给孩子转园。这次，她宁可选择离家较远的一家幼儿园，因为经过多方了解，那所幼儿园相对注重素质教育和动手能力，最主要的是从不布置家庭作业。

多方推动幼儿园“小学化”

本该唱唱跳跳的孩子为何提前背起沉甸甸的书包？在记者采访到的数十家幼儿园中，80%以上表示开设了与小学教育接轨的诸多学习课程，如拼音、汉字、算术、英语等。在几家幼儿园内，记者看到，黑板上还写着为孩子布置的家庭作业——“默写汉语拼音字母”。河西溁湾路附近一家幼儿园大班的孩子，竟然坐在分开的课桌椅上听课，团团坐的幼儿园气氛荡然无存，俨然就是一个小学校的景象。

“提前熟悉小学课程，可以让孩子尽早适应小学的教学氛围，我们这里毕业的小朋友上小学后成绩都不错，家长对此很有好评。”黄兴北路某幼儿园负责招生的老师颇有些得意。她特别介绍说，她所在幼儿园内大班使用的整合教材包含了英语、识字、数学、拼音等课程，其实就是等同于小学的教材，而且寒暑假都有针对学前儿童开设的辅导班。

某幼儿园负责人表示，其实也有不少家长的想法与朱女士不一样，他们怕孩子进小学会输在起跑线上，因而在选择幼儿园时功利色彩明显：哪所幼儿园学到的知识(指识字、英语等)多，就把小孩送到哪所幼儿园去。而一些幼儿园为迎合家长的需求，也在招生中特别强调“双语”、“艺术”、“与小学接轨”等特色。

过早灌输致孩子厌学

“我一拿出拼音卡片，还没教呢，很多学生嚷嚷说‘这些我早就会了’。”河西望月湖二小的一位语文老师告诉记者，其实，学生发音并不准，老师矫正起来很困难。她了解到，班里的几十位新生，来自多个幼儿园，很多学生在入小学前就学过拼音、写字，有的甚至还会加减乘除。

该老师表示，实际上，过早过多的灌输，只会导致孩子的“知识消化不良”。许多孩子过早处在机械读、写、背的学习状态中，在疲于学习中抹杀了想像力，到上小学时就失去了对学习的兴趣。而另一方面，小学新生应具备的能力却十分缺乏，这与学生在幼儿园阶段没有养成良好的学习生活习惯有很大关系。比如，现在很多刚入学的学生，自理能力很差，连书包都不会整理，每次都要父母帮忙；有的课堂上纪律意识弱，老是随意走动。

专家称拔苗助长不可取

“对于幼儿园小朋友来说，健康的体魄、良好的行为习惯、个性培养、学习的兴趣以及拥有一个身心愉快的童年才是最重要的。”湖南师范大学社会学系教授陈成文对此提出了自己的观点。

他表示，对幼儿园“小学化”的问题不应该全面否定，但总的来说，孩子该学什么，必须根据年龄特点，要遵循身心发展规律施教。在竞争激烈的应试教育下，家长逼迫孩子在小小年纪就承担起繁重的学习负担，这种社会行为的“提前化”，对幼儿的心理成长及生活技能的培训是一种伤害，实际上是违背儿童教育发展规律的，这种“拔苗助长”不可取。他呼吁幼儿园教育，要重在让幼儿培养良好的生活习惯和做人态度，这种“隐形教育”远比单纯的认几个字、会做几道题的“显性教育”重要得多。

跑得快与跑得久

从严格意义上来讲，幼儿园的孩子还不能算是学生，但他们也遭遇了“减负”问题。当前，长沙不少幼儿园，为满足一些家长“不让孩子输在起跑线上”的心理，纷纷提前介入小学课程。难以想像，一个读幼儿园的孩子，每天晚上花在作业上的时间有个把小时。这是一位因为幼儿园作业多、已为孩子转了三次园的家长所说的事实。

有意思的是，这位家长是个小学老师。作为一位有着专业教师身份的家长，对于孩子的教育，不说比别人高明多少，应该也不会差到哪里去吧。正是基于这一考虑，我以为，她为自己的孩子连续转园，是绝不可以用“爱子心切”、“怕孩子吃苦”等原因来解释的。

有一个生活事例，可能很多人都曾体验或者看见过，那就是体育赛场上的万米长跑。一个选手参加比赛，如果一开始就发力快跑，往往是中途就力尽退场了。孩子求学，又何尝不是如此呢！跑得快，固然能让家长开怀，但能笑到最后，恐怕还是要跑得久。违背孩子身心发育规律，过早进行知识“灌输”，无论是教师的教学，还是专家的研究，其实践都已证明是弊大有利。希望广大家长和幼儿园做出更加理性的思考。

孩子眼中的爱到底是什么?

儿子两岁多的时候，一天，我和家人正在看一部美国电影，画面出现了男女主角接吻的镜头，这个镜头延续了较长的时间，儿子在旁边玩耍，突然他指着这个画面问到：“妈妈，他们在干什么?”我一下楞住了，回答不出儿子的问题，这时，坐在我旁边的父亲回答到：“让你亲个够!”儿子似乎听懂了，因为他那个时候最喜欢听李文华和尹相杰唱的“妹妹坐船头”这首歌，歌词里有一句“让你亲个够!”已被儿子记熟了。

父亲的坦然态度和机智的回答让我开始思考，当传媒中有爱情和性的描写时应该对孩子采取什么样的态度，看到一些朋友对电视中出现男女接吻拥抱，就换台，不让孩子看，到后来孩子一旦看到这样的画面，大叫一声“少儿不宜”，用手蒙着眼睛，却留个指缝往外看，这样的结果导致父母失去和孩子谈“性”的机会，也教会孩子做假。我不想这样做，所以，我一直对儿子采取开放政策，我们一起欣赏。

儿子10岁以后，常常喜欢和我一起欣赏一些中外佳片，特别是央视六台的“佳片有约”栏目是我们周末一起欣赏佳片的时光。每当有一些描写男女激情的画面时，我会主动的和他进行交流，告诉他：当成年的男人和女人之间产生了爱情，他们就需要通过身体的接触来表达这种情感，比如他们会接吻、拥抱等等，这样他们就会感到很幸福。儿子也很自然地和我交流。

当电视里出现这类画面时，我都注意观察他的反应，他表现得很平静。我不愿意我的儿子在和我一起欣赏奥斯卡获奖影片时，突然装模作样地用手蒙住眼睛，大叫一声：“少儿不宜”，眼睛却从指缝间偷偷地往外看。

我只想让孩子明白：人类有爱情，相爱的男女之间有肌肤之亲，这种情感的交流能够给相爱的人带来幸福的感觉，这也是人类最美好的情感。

幼儿园的孩子到底该学啥？

现在很多家长非常热衷于智力开发，不少幼儿园从中班开始就按学科开课，还没课桌高的孩子就成天进行课堂学习，学拼音，学算术，背古诗，背单词，有些孩子白天在幼儿园待了一天，放学了还要上兴趣班，那么小的人儿，看着都累。

家长也心疼，但你不学吧，别的孩子都在学，不能让孩子输在起跑线呀，很多家长都这样想。于是，孩子小小年纪，就开始了严酷的人生竞争。其实这是不明智的。智力开发不是不可以，但过度开发，危害甚大。

★实例：孩子之间是有差异的

曾经有一位著名的教育专家，请了几个说不同语言的保姆来照顾自己的儿子，要求他们和儿子说话必须用自己的母语，于是孩子自然地学会了好多种语言，后来在学术上也取得了不凡的成就。这个故事经教育家宣讲之后广为流传，现在已经成了很多儿童语言培训机构的法宝，似乎只要给孩子提供足够的教育，孩子就一定能够成才。

且不说那个专家的理论是否正确，孩子之间有差异，从自己孩子身上得出的经验，不一定适合所有的孩子。最近几年，国内媒体就报道过好几个相反的事例。上海一名男孩，生活在语言刺激非常丰富的环境里，为了培养儿子的语言天赋，爸爸在家说日语，妈妈在家说英语，祖辈在家说上海话，还有保姆在家说家乡话，但遗憾的是，孩子并没有成为天才，反而到2岁还不会说话，不是声带、听力有问题，而是患上了“失语症”，原因竟是他过早处于多种语言环境中，导致语言思维混乱，无法用一种明确的单纯的语言来表达，结果难以开口。

过度开发孩子的智力，很可能是违背自然规律的，其长远的损害也许当时显现不出，但终会爆发。家长对于孩子的教育，不能太急功近利，心急则短视，短视是不可能成大器的。

★思考：我们被广告忽悠了吗？

所谓的早期教育，有时候我很怀疑它的科学性，怀疑又是一个商业陷阱，因为太多人靠它吃饭、靠它致富了。

很多家长都熟悉那句口号——“不要让孩子输在起跑线上！”如果我没记错，这句话应该是某个儿童产品的广告词，借助大众传媒的神威，它已经深入人心了。

广告是个什么玩意儿？！广告的目的，就是为了赚钱，所以它会不惜一切手段，制造概念，强化概念，把人圈进去。商家为了卖产品，不惜投入巨资做广告，在巨资的诱惑下，一大帮所谓的社会精英、专业人士，纷纷奉献出他们的脑力和体力，搞出精彩的创意，做出诱人的作品；而一大堆高高在上的媒体们，纷纷奉献出黄金版面、黄金时段，让这些创意隆重登场。身为一个普通人，在这样的攻势下，往往不知不觉就中了招，乐呵呵地当了俘虏。这就是现代商业文化的可怕之处——不知不觉中，霸权就温柔地行使了！

孩子的一生，不是奥运会的百米决赛，短短10秒时间，起跑慢一点，就要吃大亏。人生就像马拉松，起跑并不重要，关键在于坚持，在于持续不断地努力。当然，儿童时期是人生成长的重要阶段，很多东西不是不能学，而是看以什么样的状态去学。

★实例：五岁女孩，为何不爱跳舞？

我认识一个五岁的小女孩，父母想让她学舞蹈，她不干，说太累。表面上看，好像是这个女孩怕吃苦，性格有问题，但实际上却有更深的原因。我问她母亲，她还没有开始跳舞，怎么就会觉得累呢？“累”这个概念是怎样形成的？她母亲说，她在幼儿园跳过，就觉得累。难怪，病根其实在幼儿园。

跳舞本是一件快乐的事，所有的艺术和体育活动，都带有娱乐性质，都是能够给人乐趣的。可是一个五岁的小女孩，据她妈妈说，平时很爱美，买了新衣服会对着镜子照半天，“六一”儿童节化了妆，到晚上睡觉也舍不得擦掉，这样一个女孩，为什么会对舞蹈这种美的艺术害怕呢？就因为太累！

累的感受超过了美的感受，超过了娱乐的感受，这不能不说是幼儿园的极大失败，甚至是一种罪过，因为它扼杀了孩子对这种艺术的好感，扼杀了孩子学习这种艺术的热情，更扼杀了孩子在这方面发展的可能性。

★思考：是谁扼杀了孩子的学习乐趣？

其实，不光是艺术和体育，所有的学习都是包含着乐趣的，阅读有乐趣，数学有乐趣，做物理、化学实验有乐趣，观察生物的习性有乐趣，了解宇宙奥秘有乐趣……可以说，一切认识世界的活动都是有乐趣的，上帝赋予我们这样的禀性，让我们在乐趣的指引下，主动积极地认识世界、认识真理，人类文明的进步才有了最根本的动力。

但中国的孩子，却往往把学习等同于吃苦，是需要用毅力去坚持的事情，很多原本有乐趣的学习，变成了孩子的噩梦、家长的负担。孩子们成天唉声叹气地学着，为一个写纸上的分数而努力，这不是等于和上帝作对？这样的学习是不能持久的。以牺牲乐趣为代价的学习，其严重后果也许一时表现不出来，但在孩子漫长的一生中，它所扼杀的可能就是孩子对于学习知识、探索真理、认识世界的积极态度，还有什么比这更可悲呢？

其实，过早的、过强的智力开发，不仅危害大，而且没有必要。

4个月会爬的孩子和6个月会爬的孩子，长大后走路并没有什么区别。3岁会背唐诗的孩子不一定比6岁会背唐诗的孩子更有可能成为作家。每个孩子的情况不一样，开发得早，只能说起步早些，但起步早如果走得慢，优势也保持不了多久。相反，起步晚一点，但后劲足，大步流星，也许走得更远。

★关注：人生是一场比赛吗？

人生是一场比赛吗？为什么不可以把人生看成是一次旅行？人生本来就是一个过程，每一天，都是生命的组成部分，每一天都有自己的意义。为了将来的某一天而牺牲掉前面的任何一天，都是一种损失，这意味着很多生命的乐趣和意义，都同时被省略掉了。

只注重知识的学习和智力的开发，而忽略了作为一个人的全面发展，这个人的成长就是畸形的，他的人生就有很大的欠缺，哪怕最终他确实取得了很大的成就，也难说他的人生就很圆满。

关键举例：孩子要不要学乐器

孩子一到四五岁，很多家长就开始考虑要不要学乐器了。

学乐器不是一件简单的事，一旦确定要学，你就要做好准备，经济上、精力上都要有极大的付出。

1。要做好财力上的投入

首先是买乐器，乐器便宜的几百，中等的几千，贵的上万。一般人会选择中等的，音质不会太难听，看上去不是太刺眼，用起来还行，价格也还合适。既然买了乐器，轻易停下来就是浪费。往下学，花钱如流水。课时费，一节课少则二三十，多则八九十，一周一次，似乎还可以承受。学到后来，大课变小课，老师变名师，学费自然也涨上去了。当然，到了这时，孩子学得也有些水平了，家长更是舍不得停下，再贵也得硬着头皮上。到后来，考级、表演、参赛，都是花钱的事，只不过这时的家长已经麻木，脑袋都进去了，还在乎耳朵？花再多钱也只能认了！

2。要做好精力上的投入

再说精力上的投入。每次上课的接送就不必说了，很多学琴的孩子，上一次课要跑半个城，路上就要耗费几个小时。初学的孩子由于年龄小，能力差，几乎都需要家长陪着，家长实际上成了家庭教师，不仅要帮孩子记谱，还要和孩子一起听，你先学会，回家再指导他。慢慢孩子长大一些了，也有了基础，领悟力也强了，不再需要家长陪学。但孩子的天性就是贪玩，回家以后怎么保证足够的练习呢？只能家长督促。很多时候，在练琴的问题上，孩子和家长之间仿佛就是一场旷日持久的战争，每天都在斗。

所以学乐器，真的是前途很光明，道路很曲折。父母总是对孩子抱着最美好的希望，看见人家的孩子背着乐器去上课，学着学着，就能演奏曲子了，自己的孩子也不笨，凭什么呀？不甘心，也想让自己的孩子学一门，增加点艺术细胞，也增强点竞争力。但真学起来了，才知道不容易，能坚持下来的人实在不多。

3。家长要有迎接一切可能的心态

我认识一些学琴的孩子，钢琴买了放在家里，弹了几次就厌烦了，开始家长还逼着学，后来逼也逼不出来了，实在学不下去，钢琴就成了一架摆设。当初花了那么多钱，现在连碰都不碰一下，让家长看着就烦。

学音乐确实是需要天赋的，以前我在这个问题上体会不深，儿子学架子鼓后，因为经常去看他上课，就越来越有感受。同一个班的学生，起点是一样的，课程是一样的，但是敲出来的感觉确实就不一样，越往后学，差异越大。所以，孩子学琴，家长是抱着什么样的目的，这很重要，如果只是培养素质，作为娱乐，那还好办，什么时候都可以学，什么时候都可以停，也不一定非要学到什么程度。如果是为了将来在音乐上有所发展，或者是为了考级，为择校加分，那孩子就苦了，家长也苦了。

练琴没有不苦的，不管有没有兴趣，不付出就不会有收获，这是个简单的道理，每个孩子，每个家长，在报名的时候，在第一次摸乐器的时候，就应该有所准备。

★关键：我们重视孩子的意愿吗？

学不学乐器，最重要的是要尊重孩子的愿望，要孩子真正喜欢。

话又说回来，孩子一开始往往并不知道自己是不是真的喜欢。也许当时他确实是很喜欢，吵着闹着要学琴，但是学不了几次，热情消失了，兴趣转移了，他确实不喜欢了，孩子的天性就是如此，也怪不得他。

如果已经发现孩子不喜欢了，那又怎么办呢？要么果断地停下，不要再花冤枉钱。要么鼓励他，激发兴趣，用意志去坚持。一个事情做久了，做熟了，也会产生感情，哪怕不是很喜欢，坚持学下去，待技术的障碍突破之后，慢慢也会找到演奏的乐趣，也会陶醉在音乐之中，也会有成就感，这就是另外一个境界了。

对待孩子的学习，家长不要控制太多，在孩子产生兴趣的基础上安排孩子进行学习，这样才能取得不错的效果。

二胎来袭 谁是带娃的主力军？

随着二胎政策的放开，很多宝爸宝妈开始考虑要二宝，权衡之下，最多的考虑因素是有了二宝谁来带？以及经济压力吧。我们不妨看看有了二宝的家庭谁是带娃的主力军？

通过对百余个家庭做了问卷调查，其中40个是二孩家庭。这部分家庭最直观的变化就是二孩的带养方式变了，有的请了保姆，有的妈妈辞职做起了全职妈妈。目前，全职妈妈和老人是二孩家庭带娃的主要力量。

此次调查的数据中，有四成为二孩家庭，六成为单独家庭，而单独家庭中有三分之一的父母准备要“二宝”。不过，两个孩子将带来的经济、教育等方面的压力，大宝二宝如何和谐相处等，也让父母颇为操心。

当然，家长也不必紧张，在受访的四成二孩家庭中，有29%的父母觉得大宝、二宝相处十分和谐，父母感觉十分甜蜜；有约24%的父母，感觉孩子吵着打着但相安无事地一起成长；只有5%的父母在为两个孩子相处不和谐而苦恼；更多父母不认为这是问题，因此未做评价。

受访中，不少二孩父母表示，两个孩子在一起，没有矛盾是不可能的，关键在于父母怎么看待，如何引导，“我们父辈有很多是4-6个孩子，有的家庭很和谐，有的家庭总在打闹，这跟孩子多少没关系，主要是教养的方式。”在天河上班的欣欣爸爸如是说。

孩子出生后，带养问题不可避免。在参与调查的家庭里，全职妈妈约有20%，全职爸爸约占4%；上班族的父母占70%左右。自由职业者中，母亲占比约12%，父亲占比约19%。

从带养人来看，照顾孩子的主力军基本是妈妈爸爸、爷爷奶奶或外公外婆以及保姆。不同的是，相比家里的第一个孩子，第二个孩子出生后，孩子的带养方式还是会有很大不同，调查显示，七成家庭有“二宝”后带养人会增加。有的是妈妈辞职回家，有的是多叫一个老人帮忙，更多的是找保姆帮忙。

具体来看，第一个孩子全职妈妈带养的比例约为26%，爷爷奶奶或外公外婆带养的占约60%；仅有近5%的家庭请保姆；第二个孩子出生后，全职妈妈和上一辈带养的比例都下降了，请保姆的家庭跃升到近20%。当然，保姆并非全权照顾，更多的家庭请保姆是为了协助家人一起照顾孩子。

有人辞职自己创业有人裸辞专心待产

有一份自己喜欢的小事业，有一个3岁6个月的儿子，一个8月大女儿。对于现在的生活，曾女士很满意。

生二胎前，曾女士在一家公司做销售代表，由于工作忙且没有调养好，第一个孩子出生后，由于母乳不足孩子只能喝奶粉，且大部分时间都由婆婆带着。在决定要二胎之后，她果断辞职，一边调养身体，一边筹划开服装店。在经营服装店快一年后，她成功怀上“二宝”，生下一个女儿。

如今，服装店里请了一位店员帮忙打理，曾女士每天忙完家里的事情再去店里。老公正常上班，照顾孩子的工作更多还是落在公公婆婆身上。早上老公送儿子去幼儿园，她去店里前把女儿送去婆婆家，晚上一家人在婆婆家吃晚饭，再把大小宝一起带回家。虽然每天接送孩子很麻烦，但想到还能经营自己的小事业，曾女士还是很满足。

为了生二胎，妈妈做出改变的例子还有不少。在一家企业上班的罗小姐，平时上班压力很大，常常加班加点，考虑到第一个孩子不到半岁就断了母乳，且很少有时间陪孩子，在打算要二胎后，她选择了裸辞，回家专心待产。

喜：高龄得子凑成“好”

家住海珠区的35岁的小学老师胡老师，赶上单独二孩的政策，趁热打铁造人成功。今年2月，在大女儿清清11岁的时候，她作为高龄产妇生下了儿子“托马斯”，凑成个“好”字，羡煞旁人，自己也幸福感倍增。

“其实不是儿子也无所谓，两个女儿我也超开心！”胡老师说自己是个特别喜欢孩子的人，作为独生子女的她，在生女儿之后就想再生二胎，无奈老公不是独生子女，加上当时计生政策执行严格，自己又是教师，只好作罢。

去年一听说广东放开“单独二孩”政策，她就赶紧和丈夫商量是不是再要一个。“我们算了一下，养两个孩子的话经济上能够负担，家人也都同意，于是就开始锻炼身体，积极造人。”

相对于有些家庭添了“二宝”之后变得忙乱，胡老师觉得自己却是幸福加倍。“生养孩子当然辛苦，但孩子带来的快乐更多，女儿又很懂事，生活自理能力不错，所以生活节奏没太大改变。”

忧：多生一孩压力山大

家住番禺的刘先生，最近正在为刚出生的“二宝”发愁。本想要个女儿的他，却多了个儿子。“一胎是个儿子，家人都很高兴，但现在又生一个儿子，以后买房要买两套，瞬间觉得压力大了。”

刘先生给记者算了一笔账：住在番禺，孩子上幼儿园学费每年3万元左右，两个孩子就是6万元左右；小学如果能幸运地上公立学校，每年培训费等也是不小的数目。“目前家里的主要经济来源就是我的工资，目前年收入12万元左右，除了日常支出，还得还房贷、养车、养孩子。”

同样头疼的有家住天河的小泉。有一个儿子的他，如今又有了一个女宝。“因为女儿出生，老婆辞职在家，家里的收入少了三分之一。”他坦言，女儿富养，花钱比儿子厉害得多，这也让一家人开始精打细算。如今，爷爷奶奶和妻子三个人照顾两个孩子，还是觉得很辛苦，“其实我们也想过找一个生活保姆，但一个月最少得3000元，有点舍不得，只能辛苦父母了。”

孩子到底上不上学前班？

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“孩子到底上不上学前班？”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

妈咪的“小心思”：上吧，孩子抱怨，不上吧，又怕学得少

我听说过在学前班学的东西基本上都是一年级的内容，而且学前班的收费还蛮高的，每个月的学费在3000多，重复学习不仅浪费时间，还浪费钱。@悠悠妈咪

幼儿园就是玩，上学前班拼音、算术练习的多，为上重点小学做准备，我特别担心孩子一年级有可能跟不上。就让儿子辛苦点吧。@你来我往

本来打算让孩子上学前班，将来考入好的小学，可孩子刚上了几天课，就抱怨，上学好累啊，学习没意思。会不会天提前给孩子压力了呢？@你若安好便是晴

幼儿园教师“真心话”：为了让孩子习惯小学，已做衔接

幼儿园大班的学习会通过游戏锻炼孩子的数学思维、言语表达以及同伴交往能力，就是让在孩子在玩中学。@启明教师

我遇到过孩子父母为孩子到小学做个过渡，要求我上课多教孩子写字，其实这是个误区，长时间坚持一种姿势，对孩子的骨骼、肌肉的发展会产生许多负面影响。@李英教师

家长真正应该注重孩子的时间性和规则性。要让孩子知道上下课的时间，知道课堂要遵守纪律，这对小学生很重要。@韩越教师

小学教师“心里话”：好的学习习惯很重要

我有一个学生上了半年的学前班，可现在英语发音还不准，汉字笔画不按顺序，就是因为当时学前班教师没有经过专业教师培训，孩子养成这样的习惯后，上小学重新纠正起来非常困难。@刘伟教师

我班上上过学前班的孩子刚开始反响比较快，老是抢着回答问题，但随之而来的是上课不认真听讲，构成不良的学习习惯。这样的状态一直持续下去，孩子上到三、四年级的时候，学习就会越来越吃力了。@白一鸣教师

听听专家：上学前班，你要思考什么？

当父母面临“学前班，上不上”的选择难题时，不妨重点思考：学前班能同时提供给孩子适宜的言语、科学、艺术教育？教师有爱心、懂得尊敬、鼓励孩子？有适宜的空间、设施、活动材料吗？在孩子该不该上学前班这个问题上，父母要坚持理性的头脑，不随波逐流，做出您认为最稳当的选择。