胎教早教故事

早教故事：和孩子尝尝《月亮的味道》。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“早教故事：和孩子尝尝《月亮的味道》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿下班回家后，我让满满先闭上眼，随后像变戏法一样，变出去一本《月亮的味道》。满满的双眼一下子会亮，很意外惊喜的模样，我明白此次又买正确了书。早教故事怎么选择？zJ09.COM

早教故事怎么选择？“月亮是有异味的，你清楚吗？月亮究竟是什么味道呢？动物们都想尝一尝，满满也想尝一尝，是吧？”就是这样，我刚开始讲了。满满半躺在我怀中，很认真地听着。幼儿

“最终，小耗子喀嚓把月亮咬了一小口，真好吃。随后一口一口地分到别的的动物朋友。”讲到这儿，我好像听到了满满咽口水的响声。

满满从我手上拿过书说：“母亲，满满尝尝，爷爷也尝尝，姥姥也尝尝。早教故事怎么选择？姥姥在餐厅厨房，我要去给姥姥尝尝。”嗬嗬，有好东西大伙儿要一起共享啊。幼儿

到吃饭的情况下，我已经给满满讲了3遍《月亮的味道》了。这时候，满满的爷爷回来说：“满满，大家把月亮吃完，月亮都痛哭。月亮一哭，外边就飘起雨来了。”满满跑到对话框看了看，说：“对啊，确实下大雨呢。”爷爷提议说：“那我们不要吃月亮了，先用餐吧。”满满兴高采烈跟随爷爷去用餐了。

如今，满满要是见到月亮从弯月变为残月，就要说月亮被大家咬了一口。

幼儿呵呵呵，月亮的味道确实非常好，不相信也让你的商品的来尝尝吧！

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早教教什么？放手--让孩子尝试生活

小乔拿着水杯颤颤颠颠地走回来，一下把水泼在沙发上，母亲立刻把孩子打开，一边收拾残局一边心痛地说：“你要小，没办法饮水！如果换为开水，那可了不得！”每一次用餐时，小彦都想自身拿饭勺舀饭吃，可姥姥怕搞脏木地板、衣服裤子，禁止小彦亲自动手，只是一勺一勺地喂给孩子吃。怎么让孩子尝试生活？

晚饭完毕后，母亲整理餐桌，斌斌积极帮妈妈端菜、收木筷，母亲忙说：“快学会放下，你能粉碎它的，等你长大之后再帮助，出来玩吧！”怎么让孩子尝试生活？

孩子的单独生活能力差，是由于孩子们的懒散不肯动手能力办事吗？其实不是，没有一个孩子讨厌亲自动手。“做”是她们锻练的机遇。孩子一会走就会有协助妈妈们的心愿，两岁的孩子便会帮成年人拿东西、跑跑腿服务，三岁的孩子独立心愿十分明显，什么事情都想混好。可是她们还很小，能力比较有限，经常会把事办糟。这时候，父母就应激励她们试一试，不必指责或劝阻她们的行動，由于维护孩子的内心远比不许孩子犯小的不正确更关键。

单独生活能力是人存活与发展趋势的基础能力，这类能力并不是与生俱来的，要自小多方面塑造。以便更改孩子一切依靠父母的情况，让她们掌握父母的艰辛与不容易，未来能尽快融入社会发展，父母应当放弃那类太过的娇惯之情，给孩子造就一些机遇，放开手让孩子尝试生活。

最先，还孩子一些随意。

如今的孩子大部分全是独生子，在化学物质层面是富有的一代，而在人身自由权度层面却遭受许多限定。很多父母对孩子的过多照料，夺走了孩子做一切事的机遇与责任，使孩子逐渐培养饭来张口、衣来伸手的不良习惯，认为他人给自己干什么全是应当的，不明白迁就和关注别人。

因而，父母不必过多地干预孩子的主题活动，要重视她们“自己来”的心愿，但凡孩子自身能批的事必须使他自身去尝试。尝试是孩子学着单独的刚开始，是孩子迈进独立的第一步。还孩子一些随意的室内空间，让孩子自小学好锻练，最少不要在他摔倒的情况下就果断地将他搀扶，让孩子自身根据两手单独地站立起来。怎么让孩子尝试生活？

次之，对孩子藏起一半爱。

怜子之心，每个人都是有。可是怜爱不可以欠缺理性，不可以爱得太盲目跟风，父母可以取代孩子一时，却无法替代一世。仅有尽早放开手，让孩子学好自身照顾好自己，让孩子用自身的脚行走，才算是恰当的挑选。例如，孩子学着刷碗，父母无须担忧他会划破手指头，在旁边照护着，要是教他方式，使他训练，当然就学会了。

父母还能够让孩子自身梳理书柜、写字台，自身布置房间，有标准就要他独立入睡。仅有父母“离去儿女”，才可以塑造孩子的单独能力。做为达标的父母，所给与孩子的最幸福的物品，便是教會她们存活和生活及其造就的能力，而不是考虑、娇生惯养或娇惯、放肆，那样才可以给孩子一个健全的人格和自信的人生，才算是真实地爱孩子！

第三，亲身经历适当的挫折教育。

生活不容易一帆风顺，挫败对每一个人全是在所难免的。父母不太可能始终饰演孩子的心灵的港湾，为孩子出示可免于损害的维护。孩子必须接纳挫败的磨练，必须亲身经历不成功的身心的洗礼，才会慢慢融入生活、融入社会发展。在孩子的尝试全过程中，每一个关键点，都是给孩子一种普普通通而真正的文化教育。

怎么让孩子尝试生活？大家无须忧虑孩子会由于一次被水烫疼、一次将衣服裤子穿反、一次把碗摆脱等，就不肯开展新的尝试。这更是挫败授予孩子的将来成本，它能够 让孩子明白办事要毫不气馁、继续努力、绝不放弃，感受到根据自身的勤奋获得成功的喜悦，在未来的生活里笑对生活。因而，大家有原因坚信，胆大、会干的孩子，是由既安心又放开手的英勇的父母培育出的。

儿童早教：多给孩子一些尝试的机会

一位盆友去一位美国老师家坐客，不经意中看到教师不满意三岁的孩子拿着一把钥匙，在愚钝地尝试插到锁孔想开启卧房的门，可如何也插不进去。因此盆友积极以往想帮他一下，却被美国老师阻拦。老师说，使他自身先犯些“不正确”吧，揣摩一会儿常常把手开启。怎么给孩子一些尝试的机会？

怎么给孩子一些尝试的机会？那样他就再也不能忘掉这门是怎样打开的！果真，那孩子瞎折腾了很长期后，总算得偿所愿。

孩子的不正确但凡可分成二种：一种是老人务必给予马上改正的，如乱扔垃圾、不讲干净整洁、欺压柔弱等，一旦纵容，之后就无法整理。而另一种，即孩子可以自主改正，主要是怎样融入日常生活的那一类，确是应当容许孩子犯错误的，如前列上述。孩子持续“犯错误”的全过程实际上更是持续纠正错误、健全方式的全过程，倘若不给与这类机遇，随便地帮孩子门开，不但夺走了孩子寻找恰当“开关门”方式的快乐，也会使她们越来越懒于动手能力，疏忽试着，习惯性依靠爸爸妈妈。

W先生的女儿有一次因求知欲发病，想“评定”一下茶碗到底是否会粉碎，竟当众魏先生的面拿了一只往地面上摔。怎么给孩子一些尝试的机会？W先生要女儿自身清除残片，并让她记牢陶器易碎的基本常识。之后W先生的女儿从易碎的陶器拓宽想到到一样易碎的玻璃茶杯、浴室镜子、玻璃瓶、近视眼镜等，渐渐地刚开始主动地学好维护和应用这类物件，再也不会摔坏过任何东西。

怎么给孩子一些尝试的机会？孩子是一个发展趋势中的人，自立自强的主题活动有利于孩子的发展。而父母要做的，是如何把孩子“犯错误”全过程中的不利条件转换为有益的、积极主动的、有效的要素，多给孩子“试着——不正确——健全”的机遇。

儿童早教：尝试“藏起一半爱”的教育

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童早教：尝试“藏起一半爱”的教育》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

琪是班里一个聪慧、可爱的小男孩儿，每一次看到教师都是甜甜地一笑。但我俩妈妈沟通交流时，妈妈一直说他胆子小，让教师多多的锻练他的勇气，因而我非常留意。

这一周，我园进行了家长对外开放主题活动，家长们都来幼稚园参观考察，琪妈妈也来啦。见到妈妈来啦，琪十分高兴，主题活动中主要表现得很活跃性，还时常回头瞧瞧妈妈，小表情十分引以为豪。

做早操时，琪踏着歌曲的节奏精神焕发地往前走。忽然，他的靴子没了。琪妈妈赶忙跑以往，抱住琪并帮他穿上靴子，时常宽慰：“孩子，没事儿，没事儿。”但是妈妈一宽慰，琪却耍起赖来，偎在妈妈怀中，非得妈妈怀着。一直到用餐的情况下，还赖在妈妈怀中。

我禁不住想起：小孩真的是胆子小吗？還是家长沒有放开手给孩子锻练的机遇？假如他的靴子没了，妈妈沒有把他抱起来，只是教育孩子自身穿上靴子，琪还会那样黏着妈妈、还会“胆怯”吗？

更是因为家长过多的维护，才让小孩看起来“胆怯”。小鸟长大以后，就会飞，小孩和小鸟一样，以便让我的孩子飞的更高更远，爸爸妈妈不可以一味地把小孩往身旁拉，只是要学好推动。真心实意期待家长们试着“藏起一半爱”的文化教育，胆大放开手，不必使我们过多的爱替代了小孩去探寻、去发觉、去锻练的机遇。

早教文章：不要助拦孩子勇于尝试的心

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的早教文章：不要助拦孩子勇于尝试的心，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

礼拜天看电视剧拨到少儿频道，里边已经教孩子怎么制作乳酪。五岁的儿子见到，马上激动起來，跑到餐厅厨房拿了菜盘、碗、牛乳、白砂糖、食用盐等东西，说还要自制奶酪。老公一看他把东西摆了一茶桌就急了，说：“快点快点整理走，当心搞脏衣服裤子、打过碗，看我不会打你！”

儿子不愿整理，双眼直瞅着我，向我求助。我讲就让他做吧，老公就说我它是为虎作伥。

儿子拥有我的适用，学得很欢，跟随电视机，维妙维肖地干了起來。直到最后一步进行，儿子开心地向我显摆：“一会儿就能吃上乳酪啦！妈妈你一定要吃哦！”好多个小时后，儿子开启电冰箱取下自身艰辛累成狗后的成效，细心地割开，分给我一块，分给老公一块，自身留了一块。

我尝了一口，既甜又盐，也有股子怪味，确实不太美味，可還是忍着着吞下去了；老公显而易见无我有忍受性强，只咬了一口便吐到烟缸里，“太难以下咽啦！失败！”儿子的小脸蛋马上垮下来，我一见，瞪了老公一眼，赶快给儿子鼓励，说还将就，第一次制成那样早已非常好了。儿子自身尝了一口，也皱了眉：“盐放多了。但是，多实验几回我准会搞好的！”我点头称是。儿子也非常高兴，方案着何时做第二次。

我一向不认为包办代替孩子的一切、啥事都不许她们动手能力。例如，儿子感觉洗碗新鮮，我就让他刷，宁可等他刷完后，自身再悄悄刷一遍；儿子要动手做西红柿拌白糖，我也教他如何使用刀；他要维修一直掉腿的椅子，我能把锤头拿给他，对他说怎样拿，怎样钉，如何防止砸拿到。

要是看见儿子一脸的自豪，我也会感觉很考虑。因此 ，不必严厉打击孩子的主动性，不必拦下孩子外伸去的手，这是我一直坚持不懈的，也应是全部父母要坚持不懈的。