早教玩具

幼儿早教：孩子玩具太多影响智力。

父母们大部分都是有一种的共识，亏哪些也不可以亏孩子，因此，要是是孩子吃的、用的、玩的，必须最好是的，也要多多益善。“多多的”就一定“益善”吗？吃的并不是，玩的也不是。幼儿

美国一项有关学龄儿童文化教育方案的科学研究数据显示，给孩子过多的玩具或不适度的玩具会危害她们的思维能力，由于她们会在这般多的玩具眼前看起来手足无措，没法集中注意力玩一件。幼儿

值得一提的是，英国牛津大学教育学心理学专家教授凯茜·茜尔娃在开展有关科学研究后也强调，这些玩具较少的孩子，因为爸爸妈妈与她们一起阅读、歌唱游戏的時间会相对性大量，因此她们要比这些家世优异、玩具成山的同年龄小孩子智力水准高。

对于此事结果，我国亲子教育学好专家、幸福快乐泉儿童发展研究所负责人程淮也表明赞成。他说道，假如玩具过多，便会刺激性得孩子手足无措，只有像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，結果哪些也没尝试成，一直处在简易的摆布阶段。Zj09.COM

实际上，玩具的功效主要是輔助、推动孩子生理学、心理状态生长发育，它没有总数，而取决于是不是适合。说白了适合，一是要适合这一年龄层，二是要能具有推动孩子在这里阶段一切正常生长发育的功效。例如，一岁上下的孩子已经学走，这时候，就必须一件拖拖拉拉鸭玩具，它能传出声响，刺激性孩子激动起來，有益于锻练其走动工作能力。幼儿

幼儿一般来说，在某阶段，适合的玩具有两三样就可以了。玩具多的，就分类整理收拢别的的，直到孩子的确将手头上的玩具玩厌，彻底沒有神秘感了，再取出几种新的。

扩展阅读

早教玩具：孩子玩具多了影响注意力

英国少儿教育学者此前发布了一份调查报告，觉得玩具过多非常容易危害孩子的大脑发育。这种学者统统是“0—三岁新项目”的组员，该新项目受美政府支助，专业科学研究学龄儿童的文化教育方案。学者之一克莱尔·勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适度的玩具会危害她们的思维能力，由于她们会在这般多的玩具眼前看起来手足无措，没法集中注意力玩一件玩具并从初中到专业知识。”幼儿

英国牛津大学教育学心理学专家教授凯茜·茜尔娃所做的科学研究也确认了这一见解。她历经多年，对3000名年纪在3—五岁中间的孩子开展了追踪调查，結果发觉这些玩具较少的孩子，因为爸爸妈妈与她们一起阅读、歌唱和游戏的時间大量，要比这些家世优异、玩具成山的同年龄小孩子智商水准高。茜尔娃觉得，“玩具过多非常容易分散化孩子们的专注力，而当她们活力不集中化时，就不可以更强地理学或玩。”幼儿

一样是少年儿童教育者的奥汉·伊斯梅尔对于此事深有感触。去年圣诞节，他10个月大的孩子卡梅伦收到了很多玩具礼品，結果却越来越“不容易去玩了”。“他不断地拿起一个玩具，摆布三分钟就学会放下，再拿起另一个，没多久又失去兴趣爱好，最终通常是拿起一只凉拖这类的物品来玩，而之前他每一个玩具能玩上十几分钟。”幼儿

实际上早已有很多家中刚开始限定孩子们玩玩具了，梅芬薇·亚力山大夫妻就这样做的，她们现有6个闺女，最少的4个月，较大的十四岁。夫妇都激励他们到户外活动游戏，假如在房间内玩，就要他们玩硬纸板游戏而不是芭比玩具，她们觉得过多的玩具反倒会限定孩子的想像力。“一个牙科医生芭比只有做为一个牙科医生，而硬纸板游戏则有无穷无尽转变。”辛辛那提大学少儿教育专家教授麦克尔·许昕也觉得，“玩具并并不是多多益善。有效地操纵玩具总数，能够促进孩子与别的小孩子共享或互换玩具。”

幼儿对于孩子们究竟应当有着是多少件玩具，权威专家们的建议还不统一，但很多人觉得对学龄儿童而言，两打就充足了。但这在其中不包括书籍。研究发现，阅读文章对提升少年儿童的思维能力和信心有挺大协助，再者就是，电脑上和电子器件游戏会对孩子导致负面影响，由于他们夺走了她们的想像力和想像力，而这种更是孩子们最珍贵的本性。

玩具过多容易影响宝宝智力

双鱼座宝宝牛牛前两天生日，不出意外地又收到了大量玩具礼物。“又淘汰了一些，半个阳台都堆着放玩具的箱子。”更让牛牛妈焦虑的是，牛牛似乎“不怎么会玩玩具了”。“常常是拿起一个，摆弄两下，再拿起另一个，跟猴子掰玉米差不多。以前一个玩具一个人能玩半天呢。”美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。

聪明妈妈要学会管理玩具

据悉，美国这项研究的学者全都是“0~3岁项目”的成员，他们认为“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。”

“相当认同此观点。一大堆玩具放在你面前，如果是我都不知道选什么了，这个也想玩，那个也想玩。聪明妈妈应该会管理玩具。”杭州天水幼儿园的戴老师告诉记者，太多的玩具对孩子来说是过度刺激。这个玩玩那个玩玩，确实会使注意力不集中。

5岁小朋友的妈Tina有一套整理玩具秘籍：“玩具整理的分类不用太仔细，把最常用的、每天都离不了的摆在最显眼的位置，比如安抚熊之类。”此外，将玩具放在家的多个地点要比集中摆放在一起好，比如一部分客厅，一部分卧室，一部分爷爷奶奶家。这样更可以提高玩具的利用效率。“家长要暂时收藏一部分，过一段时间拿出来‘循环’一下，小朋友就能保持新鲜感了。”

宝宝：张盛晴生日：2010年6月11日星座：双子座

家长陪玩，孩子更健康

记者在调查中发现，现在小朋友玩具真的很多。一个3岁小朋友的妈妈告诉记者，家里至少有50个玩具。“还不包括已经送人的。”

戴老师说，幼儿园里有个孩子很喜欢汽车，每次带来的都不重样，至少10多辆。“还有个男孩很喜欢恐龙，不仅有很多恐龙的书，还把很多小恐龙模型带到幼儿园里来。有个小女孩，她众多娃娃里面，有一个跟她竟然重名的，都叫‘可儿’。”

“孩子的注意时间本来就比较短暂，过多的玩具反而会干扰孩子。家长们要做好规矩，告诉小朋友，一个玩具玩好之后，必须整理放好，才可以开始玩下一个。”杭州新华幼儿园竹竿巷分园吕苏春老师告诉记者，无论玩具多少，最佳的状态是父母陪玩。“家长陪着一起阅读、唱歌、做游戏，这样的小朋友在智力发育方面肯定更好。”

浙大华家池幼儿园沈老师建议，在崇尚环保的大环境下，讲究一物多玩，挖掘一种玩具的多种玩法。就比如皮球：可以拍球、滚球、踢球，互相抛接球、传球等，每次尝试相信孩子都能有新的体验。

宝宝：许昕生日：2010年2月22日星座：双鱼座

混血儿小豆的英国幼儿园生活

小豆是个小小混血儿，目前在英国读幼儿园。小豆妈说，英国多数幼儿园接受从6个月甚至新生儿到5岁的孩子。英国公立幼儿园为3岁的宝宝提供每天3小时的免费幼儿教育，家长还可以选择付费的私立幼儿园，也有不少家长不让孩子上幼儿园。“费用高昂是一个原因，一个月就要1000多镑，所以不少有两个以上宝宝的妈妈选择当全职妈妈，带孩子去妈妈们共同组织的playgroup（玩儿的小组）直到宝宝5岁必须上小学为止。”

小豆妈说，英国的幼儿园对宝宝的管理看似很自由。“允许妈妈随时来和宝宝一起玩，没有任何严厉的批评，不过其实一切都很有序。”每天吃小吃的时间，小值日生都会给每个小朋友发饼干。小值日生走到每一个人面前，都要蹲下，叫出小朋友的名字，然后礼貌地问：要不要吃饼干？小朋友也都很认真拿了饼干说谢谢。“还一定要说谢谢某某人。在孩子们的生活中渗透着礼仪教育，用心培养着未来的小绅士和小淑女。”

培养小绅士就那么重要吗？小豆妈举了个例子。“有一次，我们在伦敦赶公交车，结果小豆跟另外一个宝宝不小心撞到了一起，两个妈妈和两个宝宝同时向对方说对不起，然后又都谦让着上车，一切非常愉快。”而与之形成对比的是，某一次在北京一游乐场玩，小豆在玩滑梯，紧接着一个小朋友在豆豆没滑完时就滑了下来，一下子压到了小豆的手。对方孩子的父母似乎先发制人，立刻大声对小豆说：“你滑得太慢了，还不快走开，不然后面的人还会压到你。其实谁先说对不起并不是最重要的，出现问题的第一反应不应该是急着辩解和推诿。一个积极礼貌的态度，一个平和健康的心态，会让孩子受益终身的。”豆妈说。

一心多用影响孩子智力发育

随着生活节奏加快、生活愈来愈丰富，人们往往同时干好几样事情，比如，一边做作业一边看电视，或者一边上网一边和家人聊天，而有些医药公司还在努力研发新产品来提高我们同时应付多件事的能力。专家研究发现，同时做几件事对大脑有害。一心多用会影响正常的脑力活动，引发多种疾病。

影响身心健康

澳大利亚昆士兰大学的研究人员近日发现，边走路边说话会损害健康。由于说话和呼吸同属大脑同一区域控制，边走路边说话会使大脑一心二用，造成中枢神经系统神经信号传输的中断，腹部肌肉活动减弱，降低对脊椎等的保护作用。同样，如果一边进食，一边思考问题；或一边进食，一边看书、看电视，大量的血液要供应脑部工作，会直接影响胃肠道的血液供应。长此以往，势必会影响胃的功能，导致胃病发生。

一心多用也会引发一系列危险的精神问题，从成年人的巨大压力和狂躁症，到孩子身上的学习障碍和自闭症。

导致事倍功半

美国麻省理工学院的神经学家厄尔.米勒研究证实，相比于循序渐进地做事，同时做两件或多件事需要付出更多的脑力。他在志愿者同时处理不同工作时对他们的脑部进行扫描，发现即使面前有很多看得见的物体时，也仅有一两件会引起大脑的反应，这表明我们实际上只能集中精力做一两件事。也就是说，我们的大脑在处理不同工作时只能来回忙碌，做无用功。

当我们努力做两件事时，还会导致大脑的处理能力透支而引发严重问题。这种情况在我们同时处理类似的工作时尤为明显，例如边发邮件边打电话，他们会使用大脑的相同部位，往往会导致反应减慢。伦敦大学的精神科学家格伦.威尔逊在几年前报道，同时思考几件事也会导致脑子短路。即使坐在桌旁同时发短信和邮件也会影响你的智力，就像一夜没睡似的昏昏沉沉。

加州大学科学家马克研究显示当人们快速地在不同工作中换来换去时，他们工作速度加快，但效率很低。20分钟后，他们明显血压升高、挫折感更强。

使人狂躁、好斗

澳洲中央昆士兰大学行为科学家艾伦.基恩博士认为一心多用是狂躁症蔓延的重要因素。为什么大城市的人们更容易发火？他说：假如我生活在大城市，工作繁忙，还是一个忙碌的家长，这些都会引起大脑中的化学变化。而这些变化，包括应激激素指标的长期增加，会使我们更倾向于好斗而冲动，同时增加患心血管疾病的风险。

年轻人受害尤甚

长远来看，一心多用引起的心理和治理损耗会导致普遍的危害，其中年轻一代面临的危险最大。年轻人一心多用的时间越长，他们专心致志的能力就越差。试图边学习边做别的事，例如边做作业边看电视，会给大脑输送有害的信息，从而影响孩子的智力发育。

美国神经科学家加雷.斯默警告说，在性格形成时期总是一心多用的孩子会失去发展那些成长缓慢但至关重要的社交能力。他说：随着大脑神经系统能力的下降，保持人际关系和社会交往将变得很糟糕，我们会误解甚至无法理解那些微妙的、非言语的信息。

来源：新华网

早教玩具：利用玩具来发展孩子的智力

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编精心整理的“早教玩具：利用玩具来发展孩子的智力”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿玩具能推动孩子各种各样感观的发展趋势和专业知识的提高。玩具具备物块抽象性的特性，孩子在摸、看、拿、听、吹、玩的全过程中也就开展了感观的训炼。如何利用玩具来发展孩子的智力？

玩具还能够活跃性孩子的逻辑思维，发展趋势孩子的想像力和感染力。玩具类似商品又非商品，它是清理了的能够孩子控制的物件，能造成孩子对所感受过的事情的想到、想象，发展趋势其创造力。如一个玩具望眼镜能够 造成孩子对远洋航行、爬山、侦查等無限的想到。如何利用玩具来发展孩子的智力？幼儿

国际象棋、积塑玩具能提升孩子剖析、分辨的工作能力和逻辑思维的协调性及其发展趋势孩子的想像力和感染力。因而玩具能开发设计孩子的智力。

那麼怎样用玩具来发展趋势孩子的智力呢?

1、掌握玩具的类型

主题风格玩具：如小孩、动物等。

智力玩具：如拼图图片、插座、护肤套装等。

构造玩具：积塑粒、乐高积木等。

体育文化、歌曲游戏玩具：如球类运动、绳类、三轮车、小喇叭、小铃鼓等。

游戏娱乐、演出、电动式玩具：如母鸡生蛋、小猴子敲鼓、发饰、呼吸面罩、电动小火车等。

未成形玩具：如一个半乒乓球赛可做小船、小盘子、锅子等。

2、玩具的挑选

玩具要符合国家标准：玩具的原材料和色调等是无毒性的，又有利于清理的。如何利用玩具来发展孩子的智力？幼儿

玩具要有归属感：无菱角，钢钉不露出，音箱不吱吱声。

玩具要经久耐用，实际操作便捷。

玩具要有教育意义，且是孩子最钟爱的。

3、教孩子恰当应用玩具。

父亲对孩子的爱通常主要表现在吃和玩两层面，每一个孩子都是有着很多的玩具。怎么使用玩具是特别注意的。

每每新玩具出現，父亲最先应来教孩子该玩具的特性、游戏玩法及其怎样爱惜。

每一次应用玩具不适合过多，可让孩子自身挑选一二种玩具，集中化留意玩耍。

玩玩具时成人要给以具体指导、激励和明确提出一定的规定。如父亲可以说：“小宝宝今日一定能玩得非常好，能玩出好多种多样游戏”。假如玩得好就需要给以夸奖，玩不起來就需要给以具体指导。

成人参加游戏。父亲要常常与孩子一起玩玩具，参加游戏会给孩子产生无穷无尽快乐，非常是国际象棋玩具更必须成人相互配合。

如何利用玩具来发展孩子的智力？玩具最突显的功效便是能造成孩子的游戏劲头，每一个家中要灵活运用玩具开发设计孩子的智力。