胎教早教故事

幼儿启蒙早教：幼儿教育切莫拔苗助长。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“幼儿启蒙早教：幼儿教育切莫拔苗助长”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿启蒙“周一：山水国画，周二：民族舞蹈，周三、周四：英文……上课时间：中午下课后。”它是新闻记者前不久在某幼儿园见到的一份“特色班”课程表。才五六岁的“小不点儿”，居然还要补习，令人震惊很大！幼儿教育怎么做？

幼儿教育怎么做？当社会发展多方十分关心为青少年“减负增效”的今日，幼儿园小孩子竟然还要“减负增效”了！这是怎么回事呢？幼儿启蒙

苦：“赶鸭子上架”

幼儿园幼儿园中班五岁的小月，之前中午4点上下就能被爸爸妈妈接回家，现如今基本上每日必须5点半之后才可以回家了，比中小学校下学時间也要晚。原先他报名参加了园方开设的英文、民族舞蹈、歌唱等“特色班”。每日回到家，小月直喊累，吃了晚餐就想睡，连以往喜爱的动画片也不愿看过。

据统计，这种附加的课，并不是玩下的，也有一定的教学目标，例如英语培训班规定孩子学习培训一定量的英语单词和英语口语；美术绘画、舞蹈培训班则规定不断训炼，要把握许多 专业技能。有的也要考评评定。一些孩子没哪个兴趣爱好，返回家中，家长还逼着练。有的孩子对于此事造成厌倦心理状态，乃至不肯去幼儿园，家长们只能施展各种办法，哄着、逼着孩子去上这些甜美但讨厌的课。

忧：提早的“市场竞争”

幼儿园的“特色班”是怎么冒出的？现在已经是公开的秘密。虽然幼儿园一般必须此外扣除花费，并且许多 孩子并不同意报名参加，为什么也要办呢？

一些幼儿园也在叹苦经：像英语、才艺表演等“特色班”，实际上是应家长的强烈建议而开设的，乃至办没办特色班，变成有的家长挑选幼儿园的根据。因而一些原本不经意办学的幼儿园只能“切合销售市场”。那麼，家长为什么要孩子进特色班？一位家长有一说一：让孩子早学习英语，比其他孩子“短跑”早，有益处，多学点才艺表演，未来比他人就多一点竞争能力。优秀人才市场竞争绝情，大家得尽早为孩子准备啊！

还有一个社会问题是：一些民办高校违反规定招收，在为这类“提早市场竞争”助力。以便角逐高品质招生数，许多 著名的民办小学招收时，违反规定开展英文考试和才艺展示来“选拨”学员。幼儿教育怎么做？家长要想让孩子进较为著名的民办小学，就只能提早为孩子“电池充电”。因此，本应当开心玩乐的幼儿园小囡，也身上了厚重的课业。幼儿启蒙

劝：莫“揠苗助长”

让孩子“多学点物品”仅有益处，沒有弊端吗？幼儿教育权威专家潘洁抵制这类叫法：因为脑部发育有它的规律性，绝大部分儿童的自学能力还不强，逼迫她们接纳长期的课程内容化学习培训，并且无论其兴趣爱好怎样，每样必须她们学，相当于揠苗助长。

且不论高强度的学习培训危害身心健康，一旦学习上碰到挫败，对将来的学习培训造成的不良影响不但没法清除，乃至还会继续造成抵触情绪。除此之外，儿童的兴趣爱好非常容易迁移，喜好并未定形，特长也未呈现，太早开展定向招生，就将会出現如今所教的“特色”与孩子的潜在性特长不合演，危害孩子的全脑潜能开发和全面的发展。

幼儿教育怎么做？教育专家觉得，幼儿园办“特色班”违背了教育规律，有可能对孩子的快乐成长造成不良影响，不但不可取，并且是应当劝阻的。边玩边学，是儿童最适合的教学方式，才艺表演文化教育应当融进平时的手机游戏课堂教学中，重在修身养性，激起学习培训快乐。除此之外，民办高校务必依照國家的相关要求，标准招收个人行为，而不可以搞考试招生的违反规定“动作”。

相关知识

早教启蒙：幼儿数学启蒙教育

早教启蒙的数学课能够锻练到孩子思维逻辑，那麼幼儿数学启蒙教育要怎样开展呢？又有哪些早教书籍呢？

最先，幼儿数学早教启蒙最好在轻轻松松的自然环境下开展，换句话，要给孩子玩着学的觉得，家长要多从孩子的视角来看，并不是用成年人的方法去教孩子，随后就能够 刚开始幼儿数学启蒙了。第一步，最基础的大数字，包含了数一数、认写大数字、唱数等。这种有关数的早教书籍全是孩子们别的数学思维训练的基础，孩子们的数学课启蒙教育教育，就是以这种数的教育刚开始。

孩子们多数有一定的了解以后，下一步触碰的就是说有关量的专业知识，例如，是多少、尺寸、长度、高低、轻和重、总面积、容积、容量、時间、企业，这种全部与量相关的专业知识，无须让孩子们统统懂，可是，务必让孩子们保证的那便是基本掌握。然后家长能够 刚开始提升难度系数，即了解图型，比如基础平面图形、基础平面图形、室内空间部位、图样构成等。一般提议家长在教孩子了解图样时要融合商品，要不然小孩子较为难了解。最终一步，逻辑顺序定义。它是幼儿数学教育的最后一个內容，都是较难的一部分，必须孩子们做好前边的基础以后，才可以学习培训这一部分，內容关键有有关部位、归类、一部分与全体人员、前后左右次序等，自然，假如是联系实际衣食住行开展教育，一样是比较简单的。

幼儿启蒙早教

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“幼儿启蒙早教”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿启蒙早教是一项重要的教育任务，旨在帮助孩子们在早期发展阶段全面发展。在幼儿启蒙早教过程中，亲子早教网小编们需要遵循一系列原则和方法，以确保教学成果最大化。

早教课程应注重多样化的内容。多样化的内容能够激发孩子们的兴趣，鼓励他们积极参与学习。亲子早教网小编们可以通过丰富的游戏、绘本、音乐和手工艺等活动，给孩子们提供多样的学习体验。例如，通过动手制作简单手工艺品，培养孩子的动手能力和创造力；通过音乐活动，帮助孩子们培养音乐鉴赏力和节奏感。

早教教材应结合幼儿的生活经验和兴趣。幼儿时期是孩子们观察、探索和学习的黄金时期。亲子早教网小编们可以通过把幼儿熟悉的事物和经验引入到教学中，让孩子们更容易理解和接受知识。比如，教授幼儿一些基本的生活技能，如穿衣、洗澡、刷牙等，让幼儿通过亲身实践去掌握这些技能。

再次，早教课程应注重培养幼儿的认知能力。幼儿时期是孩子们大脑快速发育的时期，他们对周围的事物都有强烈的好奇心。亲子早教网小编们可以通过培养幼儿的观察、记忆、推理和问题解决能力，帮助他们更好地认识和理解世界。例如，通过观察和描述不同的动物、植物，让幼儿学会辨别它们的形状、颜色和特征，从而提高幼儿的观察力和语言表达能力。

早教教材还应注重社交和情感发展。幼儿时期是孩子们接触社会的起点，他们需要学会与人相处、表达自己的情感。通过与同伴的互动和合作，可以培养幼儿的社交能力和合作精神。在教学中，亲子早教网小编们可以创造各种情境，引导幼儿与他人进行交流和合作，如角色扮演、小组活动等。

早教课程还应注重身体发展和运动能力的培养。运动是幼儿全面发展的重要组成部分，通过运动可以促进幼儿的大脑发育和身体协调能力。亲子早教网小编们可以通过各种游戏和活动，帮助幼儿锻炼身体、培养协调性和灵活性。比如，进行简单的室内外活动，如跳绳、投球、跑步等，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的运动能力。

亲子早教网小编认为，幼儿启蒙早教内容需要丰富多样，注重多方面的发展，如认知、社交、情感和运动能力等。在早教过程中，亲子早教网小编们需要关注幼儿的兴趣和特点，用专业术语和适当的教学方法来引导他们的学习。通过多样化的教学内容和活动，亲子早教网小编们可以帮助幼儿良好地开展自己的早期发展。

早教知识：孩子教育别要“拔苗助长”

作为孩子学习的引导者，家长要小心谨慎，对孩子教育别要“拔苗助长”。不同阶段的孩子有其学习的合适内容，如果家长强加孩子接受不了的内容或者是急于求成，都会影响孩子的正常成长，所以孩子教育别要“拔苗助长”。

对孩子来说，对身边的世界充满好奇是一种天生的本能，这会促使他尽自己的可能去探索和发现周围的事物，而这种本能对学习来说是非常好的助力。家长往往只注重知识学习，小编认为应该更注意孩子教育别要“拔苗助长”，首先，孩子的能力是有限的，若是过早进行不合适的学习比如抽象知识学习，会让孩子的注意力认为地转向对抽象符号的关注，而令其丧失很多在真实世界中的体验和思考。

其次，孩子的精力是有限的 ，孩子教育别要“拔苗助长”，过于强求，或者会让孩子在某一方面能力突出，但必然影响其它能力的发展，比如过于重视抽象知识学习，就会影响或者损害音乐才能、运动协调能力、人际交往能力等方面的发展。教育专家提示，抽象的智力学习本身来说是一种高度复杂的活动，会直接导致孩子心理上的紧张，需要消耗孩子很多内在的能量，影响到孩子的身体和心理上的正常发育，所以应该在在抽象学习之前，让孩子需要充分接触真实的世界，并且通过大量的游戏和运动，来发展他们的感觉器官、大脑以及运动系统的协调。

在孩子教育方面，家长要有科学发展观，孩子的学习要循序渐进，孩子教育别要“拔苗助长”。在孩子末进入抽象事物时期时千万不要强迫提前学习，即使已经进入了学习抽象事物的敏感期，也不能急于求成，应该需要根据孩子的实际特点，让孩子有一个接受的过程，循序渐进，千万不能一下子就教很多。

因为在初期，就算孩子产生兴趣，但没有能力学习纯粹抽象，应该提供一些跟符号相对称的实物进行配对，以有形的物质来表现符号，才能让孩子更好地理解。普遍来说，孩子数学和符号敏感期多在4岁半—5岁的时候，这时孩子对有形世界经过充分的接触，能自然而然地在智力方面上升到一个状态，那就是对抽象的符号突然发生兴趣。而在5岁以后，孩子大脑发育更加成熟，具备了永久性记忆的能力，此时开始学习的抽象事物，不仅能理解，也能够被记住。

总的来说，家长要更好地承担起孩子教育引导者的责任，就要尊重孩子成长的规律，了解自己孩子的成长情况，合格分析，循序渐进地进行引导，孩子教育别要“拔苗助长”，以免造成相反效果，不要让孩子的心理和生理产生负担感。

幼儿启蒙教育：儿童音乐启蒙教育

幼儿美术教育,幼儿音乐教育都是幼儿启蒙教育很关键的在其中一部分，能够 鼓励孩子的艺术涵养。但是网编要提示父母的是，幼儿音乐教育并不是指盲目跟风的让小孩去上各种乐器的培训班，关键的是小孩的兴趣爱好。

最先，是非常简单的幼儿音乐教育，给小孩多用心听一些童谣。长此以往，父母会很意外惊喜的察觉孩子会唱许多的童谣。此外，欢快的儿歌节奏也会让小孩的情绪愉快起來。次之，由于音乐具备挺大的情景性，因此能够 带孩子们到音乐的自然环境中。幼儿启蒙教育中，给孩子们小故事设定她们喜爱的音乐场景，让孩子们在自身最爱的音乐声中，情不自禁的伴随着音乐哼曲，慢慢地就会察觉孩子对音乐点燃了深厚的兴趣爱好。除此之外，针对这些在音乐在学习上不积极主动的小孩，父母们能够 将音乐的內容加上到游戏里面。随后，根据手机游戏的方式，让孩子们耳濡目染学习培训到音乐专业知识。而且，孩子们历经数次那样的训炼以后，对音乐学习培训的主动性，也会积极提升。