胎教早教故事

早教：孩子的问题行为的根源。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编为大家整理的“早教：孩子的问题行为的根源”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

将会是由于我专研学前教育技术专业的原因吧，每一次遇到亲朋好友，大家都是讨论相关学前教育的难题。对亲朋好友家孩子的难题个人行为，我还能够大概分辨出缘故，但如果素未谋面的人来资询，就有点儿艰难了。如同孩子得病时，假如医生不开展接诊，就没法分辨出孩子到底得了什么病。一样，假如没看到孩子，光听父母讲，就难以找到难题个人行为的根本原因。

孩子出現难题个人行为缘故通常出在父母那边，也可能是孩子本身的难题。针对期待孩子每一次考試都考 100 分的父母而言，假如孩子只取得了 95 分或 90 分，就会被觉得是懒惰了。而对这些孩子平时只有拿 60 分或 70 分的父母而言，倘若孩子考了 90 分或 95 分，她们就会十分高兴。由于父母的期待和念头不一样，一样的成绩能够是难题，还可以是喜报。

假如大人的期待值过高或期待方位产生不正确，孩子就会出現难题个人行为。自然，也是有可能是父母之外的缘故，例如遭受盆友的危害等。但对幼年的孩子而言，父母是孩子出現难题个人行为的最关键根本原因。

韩国首尔有一个住宅小区里的父母非常高度重视亲子教育。有一对兄妹，亲姐姐 6 周岁以上，侄子 4 周岁以上，她们每日必须去室内游泳馆、美术学校、钢琴学校和跆拳道训练管理中心。突然有一天，兄妹俩一整天也没有回家了。妈妈四处找孩子，可哪里都找不着。黄昏，两个孩子总算精疲力竭地回家。“大家一整天都去哪了？”发火的妈妈刚讲过一句，4 岁的男孩儿立刻还嘴：“妈妈，谁给你生了我！”

原先这两个孩子在背井离乡太远的儿童游乐园里玩了一整天。每日都排出去浓浓的各种各样课程学习是孩子逃课的最关键缘故。那麼，是这两个孩子的个人行为不太好呢，還是妈妈的规定太过分了呢？

孩子的每一个难题个人行为都是有其缘故。这些心里累积了挫败感、躁动不安感及其可悲和害怕的大人能够根据洗床单、看电视剧、吸烟等方法来减轻心理健康问题，而孩子内心的烦闷只有根据行動主要表现出去，例如掐人或打架，扔东西或砸东西。当孩子说“我想死”“妈妈坏”这类得话时，说明他内心有一个结。仅有当孩子拥有“发火”“担心”“难过”等心态，她们才要说脏话或是个人行为越来越粗鲁。在外面玩了一整天的那对兄妹是由于每日排得浓浓的课程内容而觉得闹心，再加自身又没听妈妈得话，觉得毫无疑问会挨批，因此 才会采用这类行動。

有一次，我给幼稚园孩子的父母授课。在其中有一位妈妈跟我发牢骚说：“我们家孩子讲话总爱抱‘死’字，简直难过去世了。”我跟这位父母说：“仿佛您也喜爱说‘死’这个字啊。”孩子妈妈说：“也没有呀。”这时候周围的另一位父母提示他说：“哎哟，你刚刚的确说‘死’这个字了。”

有时大人不经意说的话或作出的个人行为让孩子内心累积了过多的不满意，才使孩子出現了难题个人行为。看待孩子的难题个人行为，最先不应该仅仅指责孩子，而应当先想一想孩子怎么会那般做，随后再作相对的勤奋来解决困难。

父母最先要做的便是多与孩子闲聊。当孩子能跟父母讲出自身的“发火”“难过”“害怕”时，父母就可以协助孩子建立自身未来的行動方位了。

不必期待养一个像玩具娃娃一样沒有一切难题的孩子。当孩子出現难题个人行为时，父母应当正确看待它，并找寻处理的方式 。在一点上我也感觉十分抱歉我的 3 个闺女。由于我是专研学前教育的，因此 周边的大家都觉得我的 3 个闺女应该是善解人意、聪慧、讲礼貌的理想型孩子。实际上做为平常人，他们也是有做错事的情况下，而他们的私人生活也一直因而遭受影响。我因此倍感愧疚。

孩子在不成功中学习培训，在窘境中寻找解决困难的方式 。大家应当容许孩子做错事，而且给孩子一个在不成功中站立起来的机遇。父母也不太可能是完人，因此 更不能用单一的规范来考量孩子个人行为的优劣，大家应当以良好的心态看待孩子。那样父母和孩子都是感觉自身比之前更幸福快乐。

人的一生不太可能一点不正确也没有。教育专家的孩子也会做错事，也会大吵大闹、哭嚷。假如说有哪些不一样，那便是我们知道应当用心听一听孩子所讲得话，而且在孩子难过时要深有体会，随后想办法让孩子自身解决困难。这不应该仅有权威专家才可以保证，只是全部的父母都能应当保证的。

相关知识

儿童早教：注意孩子的“问题行为”

早教正能量，成就新梦想。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《儿童早教：注意孩子的“问题行为”》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

4岁的小孩还不会聊天8岁的孩子授课坐不住

儿童“我儿子如何来到4岁还不吭声？”“我的小孩授课就坐不住，教师都怕他”……昨天，在中山公园举办的大中型幼儿心理身心健康咨询主题活动中发觉，小孩不会聊天、坐不住，变成最让武汉市家长们担忧的两问题个人行为。怎么注意孩子的“问题行为”？

参加咨询的几个幼儿心理权威专家表明，依据昨天当场咨询再加平常医院门诊的状况看来，在各种各样造成少年儿童个人行为出现异常的“发病原因”里，儿童多动症约占60%，智力障碍约占30%，也有10%为自闭症。据了解，4月至五月，该咨询还将在武汉各小区内流动性进行。怎么注意孩子的“问题行为”？儿童

治疗多动症要重视品性文化教育

前去咨询的年轻母亲小唐说，8岁的孩子是班里最让教师头痛的“调皮鬼”，上课的时候不但坐不住，还常常有意毁坏班级纪律，拉别的同学一起捣乱。

武汉大学中心医院精神卫生管理中心专家教授冰雪光说，小儿多动症并不恐怖，恐怖的是假如放着不管，发展趋势下来小孩会出現品行障碍。很多家长觉得儿童多动症要是“长大了就好了”，听之任之，造成许多 患儿童多动症的少年儿童在成长阶段中，出現撒谎、出走、抽烟喝酒甚至吸食毒品等不良习惯。反过来，假如家长管教很严，小孩出現判逆心理状态，也将会会出現之上状况。

儿童多动症应当如何治疗？冰雪光提议，家长重要应重视品性文化教育，多称赞激励，协助小孩提升对自身个人行为的控制力。

同是“不吭声”，发病原因却不一样

“如何来到4岁还不会聊天？他是否得了自闭症？”咨询当场，一位年轻母亲愁眉不展。此外一位老太太也很急：孙女两岁多了还不会聊天，但依据成年人观查，小孩智商还不差。

全是“不吭声”，但权威专家们依据当场观查后得到了不一样结果：4岁男孩患自闭症的概率并不大，可进一步检验是不是智力题目；而2岁女孩很可能患了自闭症。

为何？权威专家们表述说，凝视4岁男孩时，他的目光不逃避；而叫2岁女孩时，她既没反应，目光也没法集中化。

湖北自闭症儿童康复医院负责人雪琴说，自闭症的一个关键病症便是置若罔闻、充耳不闻，在注意力不集中上面有艰难。

小孩得病，先治家长

咨询当场，权威专家们提议一名不太好个人行为的三岁男孩去医院检查是不是“自闭症”，却遭受家长断然拒绝。怎么注意孩子的“问题行为”？儿童

雪琴说，疾忌医是许多 家长的不正确心理状态，已经变成阻拦小孩康复治疗的“拦路虎”。“小孩得病，先治家长。”自闭症一般在三岁以前病发，干涉越快，实际效果越好。而许多 家长不了解自闭症有关专业知识，或没法认清小孩患自闭症的实际，觉得“小孩再大一些就好了”，結果错过最好医治時间，让人悲痛。

还一些家长对小孩的康复治疗速率期待值过高，总感觉小孩发展很慢，因此缺失细心。雪琴说，全部孤独症孩子的康复治疗都比较慢，但根据医治，最少能使其平稳不后退；而事实上，根据医治，40%的孤独症孩子能够 重归一切正常院校。

武汉汉口孙某问：孙女儿一岁多了，在上幼稚园以前大家应当做什么提前准备？

权威专家：您这一“提前准备”的观念非常好。念书前，家长要留意从好多个层面来锻练小孩：最先是“健身运动”，要教她学好自身用餐、尿尿，可以照顾好自己；次之是“語言”，教她学好基础的沟通的技巧，有必须如何明确提出，有艰难如何恳求协助，例如口渴了要饮水这些；最终便是“社交媒体”，要帮她融入社会生活，例如在一个精英团队中，在教师传出命令后，怎么和别人相互配合？

武昌区陈爹地问：听闻自闭症很早已能发觉，不知道它有什么症状？

权威专家：自闭症患者关键有四个层面的出现异常：1.感知觉出现异常：只对特殊的响声、物件很感兴趣，可选择性地听和看；对害怕兴趣爱好地置若罔闻、充耳不闻。

2.感情发展趋势出现异常：如来到特殊年纪欠缺戒备心、没法区别亲人、对特殊的人太过依赖等。

3.語言发展趋势出现异常：不听命令；不可以按要求指认物件；来到适度年纪无英语口语；自说自话或鹦鹉学舌等。

4.欠缺效仿观念和效仿工作能力。

怎么注意孩子的“问题行为”？小孩要是有在其中一项出现异常，家长就该立即带他到技术专业组织就医。

早教：解决宝宝的行为问题

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教：解决宝宝的行为问题”，仅供参考，希望能为您提供参考！

早教是指以科学的方法和理念，针对0-6岁婴幼儿的发展特点和需求进行教育和训练的活动。在早期教育中，有时会出现一些宝宝的行为问题，例如情绪失控、自闭倾向、婴儿焦虑、过度依赖等。对于这些行为问题，作为早教师，应该关注并寻求解决的方法。

亲子早教网小编们需要明确的是，婴幼儿的行为问题往往是因为其大脑和神经系统的发育不完善所致。这期间，婴幼儿的大脑正在建立神经连接，并发展成为成年人的大脑。因此，在解决宝宝的行为问题时，亲子早教网小编们必须从他们的发展角度出发，采取合适的方法进行干预。

一种常见的行为问题是宝宝情绪失控。这可能表现为哭闹、打滚、摔东西等。在处理这个问题时，首先亲子早教网小编们要保持冷静，不要用愤怒或惩罚的态度回应。取而代之的是，亲子早教网小编们可以通过安抚宝宝的方式来帮助他们调节情绪，例如拥抱、轻柔的安抚语言和轻拍。提供稳定和安全的环境也能帮助宝宝平静下来。如果情绪失控的情况持续存在，亲子早教网小编们可以适度的增加宝宝的自主权，让他们参与决策，以增强他们的情绪管理能力。

另一个常见的行为问题是自闭倾向。自闭症谱系障碍是一种神经发展紊乱，会导致宝宝在社交和交流方面出现困难。对于自闭症儿童，早期诊断和干预非常重要。早期教育中的早期干预方案，如应用行为疗法和社交技能培训，有助于改善自闭症儿童的社交能力和交流能力。例如，通过模仿、游戏和角色扮演，亲子早教网小编们可以帮助他们学习正确的社交行为和表达方式。

有的宝宝可能出现婴儿焦虑的情况。这通常表现为宝宝对与父母分开或与陌生人接触时表现出明显的不适。在处理这种情况时，亲子早教网小编们需要与父母密切合作，建立安全的陪伴环境。逐渐适应分离是关键，亲子早教网小编们可以从短时间开始，逐渐增加分离的时间，并鼓励宝宝与陌生人接触，以帮助他们建立自信和独立性。

还有一些宝宝可能出现过度依赖的问题，常常表现为对父母或照顾者的过度附着。在幼儿早期教育中，亲子早教网小编们要注重培养宝宝的自主性和独立性，从而减少过度依赖的发生。亲子早教网小编们可以通过逐渐增加宝宝的独立活动时间、鼓励他们尝试新的事物和解决问题来帮助他们培养自主性。同时，亲子早教网小编们也要建立宝宝与其他儿童的互动，让他们学会与其他人建立健康的关系。

需要注意的是，每个宝宝都是独特的个体，所以在解决行为问题时，亲子早教网小编们不能一概而论。作为早教师，亲子早教网小编们要注重观察宝宝的行为，了解他们的特点和需求，针对性的制定干预计划，并及时调整。与家长的密切合作也是十分重要的，家长的支持和配合可以帮助早教师更有效地解决宝宝的行为问题。

在早教中，解决宝宝的行为问题并不是一件容易的事情，需要早教师有丰富的经验和专业的知识。亲子早教网小编们应该持续学习和提升自己，不断探索行为问题背后的原因，并通过恰当的方法和策略来解决问题。通过早教的努力，帮助宝宝养成良好的行为习惯，促进他们全面健康的成长。

早教知识：孩子为什么总会出现行为问题

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的早教知识：孩子为什么总会出现行为问题，仅供参考，大家一起来看看吧。

一些父母已经烦恼，不清楚为何孩子都会出現一些个人行为的难题。实际上在育儿教育全过程中，这也的确让父母憋屈，孩子为什么总会出现行为问题？下边就要网编来帮你剖析一下!

最好的朋友Sophie(索菲)前不久为孩子 Herry(伯特)大伤脑筋。原因是九岁的伯特一直找麻烦：一会儿把妹妹Anna(莉娅)的靴子扔到院子里，一会儿向母亲说谎，一会儿校园内和别的孩子假冒伪劣，一会儿又把父亲爱惜的藏品迷你汽车摔在地面上。孩子为什么总会出现行为问题？

Herry的这种个人行为都让Sophie十分发火。Sophie几回遇到我，都愁眉不展地为我埋怨，跟我说她真弄不明白原先听话的 Herry为何要那么做。Sophie还提及，她了解Herry 犯错的事中有些事事出有因：例如一不小心把父亲的轿车摔在地面上。但一些事儿，Herry本来了解不应该做，却還是干了，因此她很苦恼。

但是，这一星期天，Sophie兴高采烈跟我说，她总算寻找近期Herry出現个人行为难题的原因了。原先，今年初，Sophie同意春假，带Herry和他的亲妹妹Anna 一起去多伦多市休闲度假，但是因为家里忽然急事，Sophie取消了去多伦多市休闲度假的方案。

Herry怀恨在心而用惹事生非向父母宣泄自身的恼怒。Sophie还跟我说：实际上她自身也是有义务，由于那时候沒有把原因清晰地告知孩子，而只告知Herry她们不可以去多伦多市了。在和孩子沟通交流时，向孩子表明原因可以具有有效的沟通，防止孩子造成各种不良行为的实际效果。

在育儿教育全过程中，很多父母都遇到过孩子这些烦人，讨人厌的个人行为：有时候是孩子不肯和父母协作，一切和父母犟嘴，抗命父母的建议和意见;有时候是孩子欠缺使命感，办事磨磨蹭蹭，躲避进行自身的每日任务;更比较严重的是出外吸烟，嗜酒，乃至吸食毒品这些。许多 父母都很疑惑：为啥的孩子以这类方法做事?

实际上孩子不讲规矩的原因有很多，父母在解决孩子的不当行为时，假如能寻找让孩子作出这种各种不良行为的原因，那麼也就能更合理地协助孩子纠正错误，塑造她们的良好的习惯。

依据[少年儿童：产生的挑戰(Children: The Challenge)] 一书创作者之一英国心理专家和教育家鲁道夫·决克思(Rudolph Dreikurs)博士研究生的基础理论：少年儿童个人行为出现异常的原因有四个层面：1. 寻找留意，2. 权利，3. 对付，4，个人感觉差。孩子为什么总会出现行为问题？

寻找留意

孩子喜爱被别人留意。假如她们的好个人行为无法得到父母，教师，或是伙伴们的留意，孩子就会应用一点小谋略获得父母的留意，有时候就算是应用各种不良行为，也“在所不惜”。

请大伙儿想一想，假如孩子独自一人静静的在自身的屋子去看书，写作业，父母是否会常常以往查询，打搅她们?但假如孩子在自身屋子的墙壁乱画，父母了解后，大多数一定会以往让孩子慢下来，并文化教育孩子。父母走以往文化教育孩子这一行为，虽然在大家看来是负面信息的关注，但针对沒有获得父母关注的孩子而言，却也可以考虑她们渴望父母关注的必须。也正由于这般，孩子将会临时在父母的文化教育和指令下终止自身的各种不良行为，但要是她们所必须的关注无法得到考虑，她们就会再次发生一样的不正确，以造成父母的留意。

孩子为什么总会出现行为问题？因此在育儿教育全过程中，父母要给孩子充足的留意，让孩子明白父母始终在孩子身旁，无尝地深爱着孩子，做她们的主心骨。假如父母意识到孩子犯错误仅仅以便获得父母大量关注，也就明白为何孩子不愿意依照父母的规定做事的原因。由于针对孩子而言，父母对她们的指责，责怪，不断地絮叨仅仅代表着父母对她们个人行为地关注。在孩子的心中中，父母便是指责自身，也比自身彻底沒有父母的留意好些。

早教知识：找到孩子“发怒”的根源

小乔治一向很执着，对自身选择的事情死不回头。稍不顺心，他就闹脾气，找原因又哭又闹，妈妈对于此事十分头痛，一直防备着他的暴脾气暴发。怎么找到孩子“发怒”的根源？

怎么找到孩子“发怒”的根源？妈妈经常对盆友说：“我的小乔治一般都听话，便是性子一上去的情况下，怎么讲如何劝都不好，简直油盐不进。”一位盆友说：他总是有缘故的吧？不容易莫名其妙就又哭又闹。

妈妈留意观查，发觉小乔治一直在大人不细心或有气愤小表情后刚开始“发火”，并且纠缠不休。妈妈禁不住一些觉悟，或许小乔治见到大人发火会想起她们已不爱她，因此有紧迫感，他也许是因焦虑而愤怒。

有一次小乔治又打起来，此次妈妈沒有斥责或主要表现出厌倦，只是和蔼可亲地相拥小乔治：“妈妈了解你心里难过，能否告知妈妈为什么难过呢？”怎么找到孩子“发怒”的根源？小乔治支支吾吾地说：“我看你刚刚发火，认为你讨厌我了。”

“傻孩子，妈妈为什么会不喜欢你，刚刚妈妈情绪不好，因此对你心态也就不好了。但是妈妈是对你有感觉的，你需要坚信妈妈。”那样之后每每小乔治要想发火时，妈妈一直向小乔治申明她钟爱小乔治。这确实使小乔治宁静了很多，他已不不停地“惹麻烦”了。

照顾孩子是一件极有风险性的事情，由于父母一不小心，便会危害孩子的感情，并给他们的个性化产生终生“残废”，这比一切项目投资上的损害要惨痛得多。仔细观查孩子，了解她们，容许她们随意地主要表现，在了解的基本上开展正确引导。仅有这般，才可以确保她们心里健康地发展。

父母常常会为孩子的怒火和故意所诧异，真是不清楚该怎样反映，父母务必记牢，如果我们像孩子一样没去操纵，事情会越来越更糟糕。