幼儿今天上午的室内拓展活动，我机构小朋友们玩橡皮泥，制做小甜点。小婷说：“老师，我觉得做饺子，你教我好吗？”我讲：“好。”便坐着刚开始教她。这时候，坐着小婷周围的韬小声说：“老师，想做生日蛋糕，可以吗？”听见这句话，我诧异无比。韬平常在班级不爱说话，不喜欢积极与他人讲话，并且对什么主题活动兴趣爱好都并不大，有时候我的名字叫他，他也仅仅光看见我不会出声。
怎么关注幼儿园里内向的孩子？我很高兴地赶紧说：“当然可以，你做吧。老师相信你一定能搞好。”韬听了非常高兴，从小盒子里取出一块彩泥搓了起來，揉成一个小圆体，拿图案设计盖印上图案设计，不一会儿，就搞好了一个抹茶蛋糕。没等我张口问，韬就一一指向他们跟我说：“老师你看看，小鸭子生日蛋糕！”“为何要叫它这一姓名呢？” “因为它有小鸭子图案设计。”幼儿
我夸赞他说道：“奔涌，今日太棒了，干了一个鲜红色的小鸭子生日蛋糕！”讲完，把“生日蛋糕”举起来让小朋友看。不知道哪一个小朋友喊了声：“老师，我也想做！”“我也想做！”“因为我会做！”别的小朋友也跟随叫了起來。我借机说：“那就要韬来教大家做吧？”幼儿
韬怯懦地看我，我激励地说：“韬，老师相信你一定能行，你看看小朋友们都等待呢！”韬点了点点头，刚开始认真地教起小朋友。见到小朋友围在他身旁唧唧喳喳地问这问那，奔涌很是引以为豪，因为我衷心地为他非常高兴。怎么关注幼儿园里内向的孩子？
怎么关注幼儿园里内向的孩子？根据此次主题活动，我意识到儿童的全球是个独特的全球，每一个孩子都是有自身的念头、性情、喜好和亮点，都期盼获得老师的爱，但一些小孩由于内向型胆怯，害怕表现出来，在之后的生活起居中，大家做老师的对这些小孩应当给与一样的关心，及时处理并造就机遇，让她们展现自身的亮点。
延伸阅读
幼儿早教：让孩子在幼儿园里快乐健康
幼儿周一我向公司股东明确提出辞掉幼稚园的工作中，作出这一决策我已经挣脱了好长时间。迄今大家园沒有合理合法备案，依照相关要求，不允许在住宅楼里办园。在现阶段的状况下，万一隔壁邻居检举大家邻居扰民，一周内也许就得搬离。怎么让孩子在幼儿园里快乐健康？
怎么让孩子在幼儿园里快乐健康？我觉得寻找此外合适办园的地区，重新开始。那么做确实不得已，我舍不得离去早已交往几个月的小朋友们，不舍得离去适用大家的家长，假如一切重新开始，也是一条艰苦的路面，而我不顾一切。幼儿
一些盆友劝我深思熟虑是不是歇息一段时间，不必急切重新开始。我的想法是，北京市华德福的火焰历经那么一瞎折腾，越来越更为很弱，如果不再次办园，这一火焰便会灭掉了。但确实要重新开始，又会遭遇资产、场所、招收、家长工作中等难题，我又何必呢？就在犹豫的情况下，逸之风文化多样性个人工作室的小伙伴们外伸了温暖的手，她们激励我干万不可以舍弃，不管有哪些的艰难，她们都是想尽办法协助我。
据统计，一些华德福幼稚园的创立资产是家长们集资款的，幼稚园一切正常运行后，再渐渐地还款家长们的资金投入。怎么让孩子在幼儿园里快乐健康？她们不容易由于谁注资多，谁的决定权就大。一般针对一个华德福幼稚园而言，有三个关键的工作中工作组，一是教职工组，二是家长组，三是顾问组，咨询顾问组员关键由权威专家、投资人和热情华德福教育的人士构成。日常管理和课堂教学中的难题，关键由老师汇报工作处理，碰到重大问题则由三个工作组相互商讨决策。幼儿
这周来啦一位山东省的幼儿园教师，他兴高采烈地观看了接近一天，他说道看王莉教师机构小孩主题活动是一种享有。每每有那样的观看者来园，我还尽量绝不放过求教的机遇：“你觉得大家园还有哪些能够改善的地区？”
怎么让孩子在幼儿园里快乐健康？从上年7月筹备这一幼稚园迄今，恰好一年的時间，对比一年前的情况，大家累积了一些工作经验，对华德福的核心理念加重了了解，和世界各国的华德福教育的热情人士创建了联络，大家的实践活动获得华德福教育权威专家的认同。最最重要的是大家园中的宝宝健康、开心。
早教故事：幼儿园里的“小磨蹭”
幼稚园里总会有那麼一些孩子，任你气得咬牙切齿，他却還是在那里磨磨蹭蹭个不断。提示、斥责、惩罚……大人们的方式早早已是弹尽粮绝，可孩子仍然坚强不屈地当众他的“慢陪王”！这种“小磨磨蹭蹭”们的个人行为，基本上要让急性子的人的家长认可自身是一个失败的人了。实际上，要是查清晰孩子“磨磨蹭蹭”的缘故，让她们快起來也并不会太难！幼儿
磊的“绝技”
关键字：抵抗家长
磊上幼儿园中班了，每日从幼稚园一回到家，他便刚开始像模像样地做教师布局的“课外作业”。看见孩子那样爱读书，磊妈决策带他去跟一位绘师学美术。磊一开始教画的劲头还浓厚，之后，磊妈发觉磊绘画时忽然越来越磨磨蹭蹭了起來，每日都要挨到不可以再挨时才可以进行教师布局的“工作”。原先，磊是有意将绘师布局的工作做得慢，便是以便让妈妈少布局一些新的工作。幼儿
评价：“下有对策，上有政策”，孩子的磨磨蹭蹭有时候是对大人的个人行为开展无音的抵抗。一些家长便是喜爱给孩子开“小灶”，可这多以危害孩子的歇息和游戏时间为成本，而孩子一般害怕立即向家长明确提出抵制建议。因此，她们便根据实践总结或互相学习交流，得到这类“磨磨蹭蹭抵御法”。
桐的“保留节目”
关键字：欠缺规则意识
以便塑造独立工作能力，从桐进到幼儿园中班的第一天刚开始，父亲妈妈就达成协议：尽可能让桐独立分配自身的時间，不做过多干预。这一决策自然遭受了桐的热烈欢迎。但是没多久，父亲妈妈就对该决策的准确性造成了猜疑，缘故是桐经常想玩到晚上１０点多才肯入睡。
在教师的提议之中，她们刚开始给桐适度布局一些简易的工作，例如制作手工、学写汉字、背英语单词等。但父亲妈妈在暗中观察发觉，桐上课的时候一直一会儿玩下橡皮擦，一会儿托着腮一动不动，一会儿又去替毛绒娃娃扎一下小辫儿。
评价：大人眼中的孩子往往“磨磨蹭蹭”，有时候是大人与孩子欠缺沟通交流沟通交流的結果。幼稚园的孩子一般都还没产生优良的读书习惯，还欠缺一定的规则意识，在学习培训或做别的事儿时，仅仅依据自身的兴趣爱好和方法做事罢了，并没什么不当之处。殊不知在大人的眼中，这种纪律松弛的个人行为便是在“磨磨蹭蹭”。
进园前的“慢陪王”
关键字：吸引住留意
阿迪是一名幼儿园中班的小男孩，他爸爸国外学习培训，平常他就跟随妈妈和保姆大姐一起生活。尽管妈妈工作中比较忙，但她每日一直坚持不懈抽出来時间送阿迪上幼稚园。但是，令妈妈觉得烦闷的是，平常办事忙忙碌碌的阿迪每天早上却一直磨磨蹭蹭得不好，妈妈也常因送阿迪上幼稚园晚到而受指责。幼儿
尽管阿迪数次确保之后一定不磨磨蹭蹭。但是一到上幼稚园时還是仍然做起他的“慢陪王”来。在无奈的意思之中，妈妈决策将专车接送阿迪的每日任务交到家庭保姆，这时候阿迪一下子痛哭起來，他确保之后上幼稚园时一定尽早，因此妈妈又取回了自身的决策。果真，阿迪爱磨磨蹭蹭的问题好像确实改正了。但是还没有等妈妈开心几日，他的老毛病就又犯了。
评价：阿迪的磨磨蹭蹭实际上是在吸引住妈妈的留意，他期待根据磨磨蹭蹭的方法增加与妈妈在一起的時间。
当代家长时刻承担着来源于各层面的工作压力，可時间一直比较有限的，因此，她们迫不得已忍痛割爱将本应归属于与孩子共享资源的時间切分出去。但孩子的发展不但必须大人在化学物质上的提供，更必须大人在精神实质和感情上的关注和关爱。以便得到 本应具有的关怀，孩子们迫不得已出此下策——根据磨磨蹭蹭来争得自身本应具有的这一份支配权。
幼儿一些家长天性豪爽，她们经常会忽视孩子被关心的心理需求，该类家中中发展起來的孩子也经常会根据“磨磨蹭蹭”来做到“攘外必先安内”的目地。
幼儿早教：幼儿园里的小小插班生
宝宝入园大事儿简直让爸妈“望眼欲穿”！许多 爸妈煞费苦心耗尽是多少方式 ，为的便是让宝宝圆满融入幼稚园日常生活，历经先人的工作经验提示与具体情况的考虑到，一些爸妈挑选以插班方法入园，关键便是希望绕开九月份新学期开学时团体痛哭流涕的苍凉场景；好运气的教师还会继续由于插班宝宝是新生儿，而多投之一些关心的活力与目光。幼儿
因此，大家干了一个小小调研，发觉爸妈针对宝宝插班大部分分成3派：希望插班、不希望插班和不清楚哪样更适合；除此之外调研数据显示，假如内、外在自然环境批准，希望宝宝插班入园的爸妈居多，但一样也是有达到1/3之上的爸妈依然迟疑于插班与不插班中间。
入园小调研：假如还有机会插班，你能希望宝宝插班入园吗？
希望插班35%
不希望插班34%
不清楚哪样更适合31%
“希望宝宝插班”派的爸妈觉得插班更有利于宝宝迅速融入，早已取得成功插班入园的妈妈们也是赞同插班作法，她们觉得自身当时为宝宝挑选插班是恰当的，由于宝宝在入园后融入优良，并且更能够依据宝宝具体情况较随意地挑选入园時间，自信更足；“不希望插班”派的爸妈则觉得让宝宝和大伙儿一起入园，起始点同样，才更有益于宝宝信心创建。此外，也有很绝大多数的爸妈不清楚哪样更适合，针对让不许宝宝插班瞻前顾后。
由此可见，插班不插班早已变为未入园的爸妈挑选宝宝入园机会的关键难题，在这儿，大家将从爸妈、幼儿园教师、幼儿园园长等三个面向，为爸妈们详尽分析她们对插班的心态，希望解释您的疑虑、能帮你坚定不移观点。
反方见解：世界上无完了，针对插班持抵制建议的不在少数呢，且讨论一下她们的担忧。
宝宝非常容易被孤立
圣女果是九月入园的，那时候年龄并沒有做到幼儿园招生规定的三周岁半。因为我考虑到过是不是等满三周岁半时插班，细想以后消除了想法。我认为，插班的宝宝非常容易被孤立。大伙儿另外入园，互相相遇，起始点是一样的。历经一段时间的触碰，便会全自动分离出来亲疏有别，后添加的宝宝要想融进这种基础牢固的团体就较为艰难。假如宝宝被孤立，便会造成不自信，进而导致很多别的心理状态层面的安全隐患哦。
有关入园初的又哭又闹，宝宝基本上无一例外地都是哭上几日。圣女果回家时曾甚为引以为豪地跟我说：“大家都哭的。”我觉得，如果是插班，只有他一个人哭，是否会觉得很没情面呢？
幼儿实际上最重要的是，与全部的新生儿宝宝一起入园，当爸妈的能够较为出自身的宝宝适应力怎样。假如插班就不可以较为了，爸妈会搞不懂是幼儿园教师的难题還是宝宝自身的难题。
幼儿早教：幼儿园里的小小男子汉
这几天，我感冒了。流鼻水，打喷涕，哎哟，真难受啊。母亲带我一起去医院打针，归还我买了感冒冲剂带回去吃。幼儿
今日，发烧感冒好点了，无需注射了，母亲送我要去上幼稚园，还给我携带了感冒冲剂。
来到幼稚园，我看到母亲请老师将我带的药品名记在一张纸上，把药装在写着我姓名的晨检袋里，我也欢欢喜喜地玩儿了。
吃了中饭，老师说：“请孩子们都去饮水、小便，带药的小孩子来吃药吧！”想听了，赶忙寻找自身的小杯子，接好水，来到老师身旁。此刻，我发现了有许多小孩子都来吃药呢，我也排到了团队后边。
到我前边的雨菲吃药了，老师帮她把药放到小杯子里，又用勺子搅了搅，随后，把杯子拿给她，说：“菲，吃药吧！”但是，菲却门把藏在背后，说：“老师，我不愿意吃药！”老师听了，蹲下去身说：“菲，你为什么不吃药啊？吃完药发烧感冒才会更好呢！”菲摇了摆头，细声地说：“老师，我怕苦！”
我还在后边听见了，就把小杯子举过老师眼前说：“蓝老师，我先吃药吧！”老师转过头，笑眯眯地看见我讲：“为什么呀？西？”我用劲挺了挺胸口，大声地说：“我是男人，肯吃苦！”“嘿嘿！”老师笑了。
“行吧！大家请西先来吃药！”老师说着，将我的小杯子接到去，给我摆好药，用勺子搅了搅，拿给我。我接到杯子，低下头头，“咕噜咕噜”地喝进去了。
喝了了，老师向我外伸了拇指：“西吃药肯吃苦，西可真英勇！大伙儿要向西学习培训哦！”
菲看见，把她的杯子拿以往：也“咕噜咕噜”地喝起來。蓝老师马上夸奖了雨菲。
幼儿我与菲你看一下我，看一下你，都笑了。