入学准备好

早教文章：有样学样，你准备好没有？。

丫丫尽管仅有三个半月大，可逗一下她、冲她笑，她也冲着你笑。一天，父亲怀着丫丫,滔滔不绝地对他说“啊——”,她就一脸喜庆地回应“哈——”，父亲和女儿两个人这般“会话”长达十几次之多。父亲激动得逢人便赞扬丫丫的“创举”。丫丫的个人行为是对父亲的模仿,只不过是她还不具有讲话的能力,传出的响声不足精确，但毫无疑问的是,她对这世界早已特别喜爱了。

早教机构C老师觉得，宝宝最开始的模仿能够 了解为父母和小孩中间沟通交流的一种方法，它是亲子游沟通交流的第一步。“我一赶到这一全世界，就刚开始模仿爸爸妈妈的行为，由于这种一件事而言都太有趣了——借此机会和爸爸妈妈‘聊聊天’！”C老师表明，小孩往往那样做，是由于他把父母当做了超级偶像，肯定信赖。陈老师举例说明说，“如果你把宝宝拥在怀中，他另外也牢牢地地抱紧你，事实上是根据模仿传送他对父母的爱。在这个互动交流的全过程中，父母和宝宝的沟通交流完成了，相互都得到 感情的考虑。”

即然宝宝一赶到这一全世界就开始了对爸爸妈妈多方位的模仿，其模仿能力伴随着认知能力能力的提升而提高。那麼，父母该怎样为宝宝出示一个优良的“模仿自然环境”呢？对于此事，C老师得出四个层面的提议：

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给商品反面的答复

模仿宝宝的个人行为事实上是向小孩传送一种身体语言，是夸奖和认同宝宝的一种非常好的方法，当父母模仿小孩的情况下，他将觉得自身获得了爸爸妈妈的重视和认同。因此 一旦宝宝拥有好的行为，例如把自己的小被子盖在小孩的身上，父母千万别吝啬学着他的模样做一做，宝宝会从这当中遭受鼓励。而当宝宝模仿了父母好的个人行为，例如拣起地面上的废旧纸张丢入垃圾桶，妈妈的微笑、相拥和赞美则是对他最好是的激励，能鼓励他再接再厉做得更强。

立即给孩子激励和适用

模仿使宝宝的想象越来越丰富多彩、使他的全球填满奇妙。因此 ，当宝宝拿着麦克风模仿电视上的歌手歌唱的情况下，他宛然把自己想像变成一位演唱家；而当他学着超人2的模样协助被他人欺压的小孩子时，他将在模仿中塑造出自身的责任感。

“你所需做的，便是给孩子立即的激励和恰如其分的具体指导，例如清晰歌曲歌词或得出实际的协助小孩子的方式。”C老师表明，模仿是造就的前提条件。爸爸妈妈应当造就优良的标准教小孩模仿，不管怎样要坚信这一点:宝宝对恰当的事情模仿越多,累积的社会经验就越丰富多彩,想像和思索的室内空间就越宽阔,造就的设计灵感就越活跃性。

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不经意中干了坏楷模

倘若爸爸妈妈本来是以便宝宝好，但恼羞成怒忽视了自身的表达形式：言语不足温文尔雅、心态过度猛烈，那毫无疑问是以她们的“善心”干了坏楷模。由于，“粗鲁”的品牌形象一刹那就在宝宝的心里奠定了深深地的印记，她们在心愿无法得到考虑或心情郁闷的情况下，最开始“反射面”到人的大脑的处理方法便是以一样粗鲁的方法看待周边的人——小宝宝还不具有辨别是非的能力，好的坏的通通兼容并包。因而，“近墨者黑，旁观者清”的大道理是要时刻铭记的。

过多关心欠佳模仿

宝宝用他娇嫩的手指夹着一支笔或者一根长细的曲奇饼干作出抽烟的模样，让父亲感觉很好玩儿，禁不住开怀大笑，乃至夸他“真聪慧，学啥像啥”。假如父亲真有那样的言谈举止，那便是对商品的欺诈。由于父母的关心、夸奖，小孩会模仿得更很欢，今后很可能从父亲的香烟里试生产一番。应对小孩欠佳模仿比较好的方式是“冷暴力”——无法得到答复，当然失去再度试着的激情。

相关知识

怎样知道孩子有没有乐感

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“怎样知道孩子有没有乐感”，仅供参考，希望能为您提供参考！

日常生活中，孩子对某支歌或曲子没兴趣，有的父母就说孩子没有“乐感”。什么是“乐感”呢？严格地说是对“音乐的感受能力”，一般的孩子多多少少都具有对“音乐的感受能力”，如果他喜爱音乐，那么将渐渐具有对音乐的审美能力，能进一步理解乐曲的内涵。

衡量孩子音乐感受能力的大小，主要应从几个方面加以考虑：

一是要看孩子歌唱时的音调，唱得准不准确。有音乐才能的孩子唱出来的歌，每个音的高度都是十分准确的，而且从头到尾都在一个调子里，不会跑调。

二是要看音调的节奏掌握得准确不准确。音调的节奏就是每个音符的时间长短，这是衡量孩子基本音乐感受能力优劣的标准。此外，还可以从孩子对所唱歌曲的内容、情感表达的深浅和正确与否，作出进一步的判断。如果对愉快的、欢乐的、轻巧的、优美的、柔和的、雄壮的、悲哀的各种内容，都能正确而鲜明地表达出来，那就是具有较好的音乐感受能力。而在基本乐感方面，则是通过考察孩子对音高、节奏的模唱（即用钢琴弹出一个一个的音，或一组一组的音，让孩子模仿它的音高唱出来。用手打出一组一组的节奏型，让孩子也照样打出来）确定其对音乐的感受能力、模仿能力和记忆能力的高低。

孩子具备基本的音乐感受能力，是学习音乐的条件，通过对孩子有计划的训练，孩子的音乐感受能力会有所提高。

早教文章：妈妈在没有人的地方

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《早教文章：妈妈在没有人的地方》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

在大客厅的布艺沙发上边，有一张五颜六色的大照片，大照片上有一个美丽的女人，也是一头卷头发，她便是卷毛头的妈妈。卷毛头没见过行走情况下的妈妈、用餐情况下的妈妈、入睡情况下的妈妈、给她冼澡情况下的妈妈……卷毛头但见过照片上一动不动的妈妈。幼儿

隔壁邻居看到卷毛头，都要问她：“想妈妈吗？”幼儿

卷毛头从不回应，由于这个问题太不新鮮了。

今日卷毛头和两个男孩水饺、背带裤在楼底下院子里的七色彩虹雕塑作品那里跳上跳下的情况下，水饺突然问卷毛头：“你妈妈到哪里来到？”

“我妈妈到很远的地方来到。”

“太远的哪些地方？”

“没人的地区。”

“仅有天空是没人的地区，你妈妈在天空吗？”

卷毛头想想想：“对，我妈妈在天空。”

想不到一直听着的背带裤，突然讲出一句被打得话：“啊，你妈妈去世了，死尸都会天空……”

卷毛头一下停在七色彩虹上，双眼像老虎狮子张开的嘴唇瞪着背带裤：“我妈妈沒有死！”

“是你自己说的在天空，那便是去世了！”背带裤“咚！”地跳至地面上，拉好一根滑掉的肩带还那么说。

刹时卷毛头像飞人一样也往下跳，用劲把背带裤往地面上推去，背带裤望天一跤，后脑壳重重的撞在混凝土地面上，他疼得马上跳起，痛哭着也把卷毛头重重地推翻在地。

卷毛头沒有哭，只是英勇地站起来再去推背带裤，她们扭在一块打起來。别以为背带裤是男孩儿，他压根打但是卷毛头，不断倒退着，要不一次次倒在地面上，看起来卷毛头非得把背带裤砍死不能，打进天空去，吓得水饺爬到七色彩虹的尖形上高喊：“不必打架斗殴！不必打架斗殴！打架斗殴是无赖！”喊叫声让这些在日晒的大大家听见了，她们赶忙冲过来，总算才把二只凶狠的公鸡和小老母鸡打开。

瞧，小老母鸡的鼻子上少了一块皮；公鸡的肩带上少了一粒铜扣子。她们仿佛被各自绑票了一样远远地对视着，卷毛头颈部伸得较长。最终還是背带裤先回身往家中走。幼儿

这一天夜里卷毛头和保姆在一起时话非常少，双眼老往布艺沙发上边看，看那张一动不动的妈妈的照片。家庭保姆帮她脱衣服睡觉的情况下，卷毛头突然对家庭保姆认真地说：“我妈妈沒有死。”

“对，你妈妈活得好好儿的。之后你长大以后去找她。”

幼儿“不，我不去找她！”卷毛头果断地说，随后躺下来，双眼睁得极大地，望着吊顶天花板。

早教文章：别用“你就这样了”说孩子

有一位教师已经给孩子们英语听写，以便让她们姿势快一点儿，教师就很早地喊：“第一个词句——”也有好多个小宝贝没准备好，赶忙在翻本子h。班集体里有一个性格内向，连本子h都没领手。教师见到他的本子h仍在前边的桌子上，没代代相传（班集体交本子h都按组交，发的情况下一般都让同学们过去往后面传），就对他喊：“陈卓，你的本子h在前面，去拿回家！”话刚说完，一个常爱捣乱的小宝贝——丁博韬，嬉皮笑脸地开启玩笑话来啦：“嘿嘿，第一个词句是陈卓，嘿嘿——”班集体里的别的孩子听见了，也嬉皮笑脸地笑起来啦！

这名教师那时候挺发火，但想一想也还的确蛮搞笑的，禁不住“扑哧”一声笑了出去。孩子们看教师笑了，更乐了。因此老师说：“等下再写一个丁博韬。”大伙儿高兴得更欢了，丁博韬过意不去地低下头来。接下去，就刚开始英语听写了。

对顽皮的孩子，拉下脸来斥责是一种方式，跟他开家玩笑话也是一种方式。不敢说第二种毫无疑问功能强大，但有时二种方式能够 更替应用，让学员的学习生活能够 更为栩栩如生一些。

沒有一切单一或成套设备的管教方法合适全部的孩子，每一个孩子全是不一样的个人，每一个孩子全是独一无二的。父母应当认识自己的孩子的个性化和心态，采用适合的管教方式。

小娟上初二了，她的学业成绩在班级稳居前十名。可是，小娟近几个月来让人诧异的毫不在意让父母伤过了脑子。

初二一新学期开学，小娟就与班级新转到的一个叫妞子的女生交了了盆友。这一妞子的父母离婚，她随爸爸日常生活，爸爸基本上无论她的日常生活和学习培训。她有许多 社会发展上的盆友，用餐、饮酒、吸烟、跳舞、打架斗殴、穿奇装、翘课、学生谈恋爱，能够 说成一个荒诞不经的坏楷模。但小娟对她非常赏析和怜悯，仿效她的穿着打扮，效仿她的个性化，和她一起出来用餐、幽会、吸烟、饮酒。

小娟从小聪慧聪明，尽管性情一些固执，但一直是一个聪明的好孩子。父母一开始发觉小娟的转变，很生气，也动手能力打了她，撕坏过她的露背装，踩坏她的夹秀发的电发夹。但是，小娟并不畏惧，反过来却晚些地回家了，想方设法地找借口出来，有2次还喝醉酒回家。父母很难过，无可奈何地埋怨她：“你就是这样了！”

夜已深，小娟都还没回家了。一次又一次，她一直那样，妈妈没有食欲，没有针对性和目的性地四处寻找。妈妈迷惑不解，到底是啥使闺女变成了那样？

小娟是否确实像妈妈了解的那般：“你就是这样了！”

其实不是。对这类孩子，必须的是细心，是正确引导。父母要耐心地和孩子沟通交流一次，强调其应该怎么做，针对不适度的个人行为强调不良影响，并静候她能有最好的主要表现。对于能事前接纳警告的前面一种，自然也较为非常容易管教。

在合理解决一切不满意的个人行为以前，父母心须先采用一种客观性的心态——保持中立。假如孩子做不对事，先不必情绪不稳定或判断力地多方面反映，而要后退一步，尽量保持中立。下列一些指标值，能够 协助父母合理地思索孩子的个人行为：

1、去思索孩子的个人行为，而不是主观因素。把专注力放到孩子不愿意换衣的实际上，而不必把事儿想成孩子不愿意换衣，是由于她想照自身的方法穿。

2、先不必恼怒，想要先问一下自己：“那样的个人行为是不是确实很重要？”

3、再问一下自己，确实够客观性吗？孩子的个人行为到底有多坏？这类个人行为常产生吗？還是有时候而为？

4、应对孩子的负面信息个人行为，假如父母常常用的管教方法是以下情况：

总会孩子怒吼或高声大声喊叫、常回绝孩子的规定、非源于原意地处罚孩子、常和孩子争执、要孩子服务承诺下一次不再次发生了（不管啥事）、威协孩子、严厉惩罚孩子偶犯的过错、感觉乏力管教孩子、常向孩子妥协。

那麼，请父母们好好思索一下，由于所述的方法都是有不够和缺点，父母就很必须改善自身对孩子的教育方式了。

早教知识：怎样给孩子准备好小书包

幼儿小书包是一种代表。当家长给孩子提前准备孩子念书最关键的用具——书包时，就代表着孩子的发展。怎样给孩子准备好小书包？

小书包是礼品。当孩子接到家长给他们买的小书包时，快乐心情毫无疑问不言而喻。孩子在获得这一礼品时，毫无疑问会提高其对要上中小学的憧憬与期盼。怎样给孩子准备好小书包？幼儿

小书包還是一个很好的文化教育游戏道具。我们要培养孩子的入校提前准备工作能力中讲到要培养孩子的自我约束、自身服务项目和每日任务观念。这一小书包就可以具有那样的文化教育功效。小书包里会装上文具袋、直尺、签字笔、橡皮擦、剪子，也有书、本、茶壶这些。

家长不必大包大揽，应培养孩子自己来梳理小书包，把各种各样用具按一定的次序和部位井然有序放置，培养自身服务项目的观念和工作能力，另外还能够培养孩子的秩序感。家长要协助孩子学好依照课程表来决策自身小书包里应当放什么，家长能够 先让孩子自己来提前准备，随后由家长来查验，立即给予毫无疑问和具体指导。

历经一个环节的锻练，就应当衔接到由孩子自身放，自身查验，彻底摆脱对家长的依靠，让孩子自己做小书包的主人家。还有一个状况便是家长替孩子背书包。孩子实际上全是会珍惜自己的物件的，也想要自己来存放自身的物件，可是家长以怕孩子累为由，替孩子背书包，拎书包，这实际上是夺走了孩子的管理权。悠闲这一时通常塑造出的是一个懒散和逃避责任的人。怎样给孩子准备好小书包？幼儿

此外，家长在为孩子购买小书包及其书包里的用品时也要留意：

1、选购的学习用品不必太高端，要以好用简易主导，不必追求完美太奇特、繁杂和不太好实际操作。高端的教学工具将会会欺诈孩子盲目跟风，而假如教学器材太花里胡哨，例如橡皮擦太香、直尺和文具盒图案设计繁杂，这种会分散化孩子授课的专注力，而繁杂的实际操作会耽搁孩子的有效学习時间。

2、在购买书包时，要考虑到净重、尺寸、方便快捷、安全性好多个因素。最好是为孩子提前准备双肩包背式书包，那样能够 使孩子的肩下承受力匀称，防止出现型体难题。书包的总宽最好是和孩子肩膀宽类似；书包上的袋子和网纱不必过多，不然非常容易被锐利物勾住，导致风险；书包最好拉锁式，掀盖式的书包不宜低年龄孩子应用。

3、怎样给孩子准备好小书包？签字笔最好是提前准备HB的，六角型的最好是，由于六个棱面可使孩子更非常容易地寻找拿笔的觉得，也不容易滚到路面上摔裂笔芯。