早教知识

早教知识：孩子的童心需要精心呵护。

童真是柔嫩的、易破的，一不注意，便会从太过的规定中逃跑，从粗鲁的训斥中消退。孩子们的细致、全透明、五彩的童真，是必须成人用心关爱的。日常生活，大家经常感慨孩子心太晦涩难懂，下边是四个典型性的童真实例，找来听一听杰出心里咨询师的评价，走入孩子的童真吧。

1、椅子都穿了靴子

幼儿园放假了，晨和爸爸到大伯家玩，他发觉，大伯小书房里的椅子脚都套住套子，就高兴地对妈妈说：“父亲，大伯家的椅子都穿了靴子！”父亲改正说：“你胡说八道什么啊，这本来是椅套嘛。”晨疑惑地离开了。

权威专家评价：父母要学好立在孩子的视角，认真体会孩子的内心深处。在孩子的眼中，万事万物都能激起他无穷无尽想像力。椅套和靴子是彻底无关紧要的物品，晨却把他们想像在了一起，这类怪异的想像更是孩子眼中的世界。父亲改正晨的想象性描述，是由于父亲没有用孩子的目光看来全球，只是立在成人的视角去了解。晨明确提出之上有趣的问题时，父亲能够 激励并正确引导他搞清楚，大伯家的椅子为何穿“靴子”？那样，既推动了孩子综合能力的发展趋势，又来教了孩子生活小常识。

2、惠的响声太小了

惠是一个胆怯的女生。有一次，老师请她到台子上给大伙儿说故事，她一张口下边的同学们就提示响声很小，結果她的响声不仅没增大反倒更变小。老师俯下身子缓缓的在她的耳旁说：“老师和你一起而言。”很出现意外，惠的声音大起来了，班里逐渐平静下来，学生们静静的听着。她的响声越来越大，老师的响声慢慢地小下来。

权威专家评价：这名老师做得非常棒！用积极主动的个人行为协助孩子学好把关心力放到自身的本质，而不是外部。人有时会没有安全感，从而造成焦虑不安、焦虑情绪的心态，成人还是这般，孩子也是那样。以便让这类心态可以获得减轻，必须父母或老师陪着我孩子来一起应对这类心态。那样，孩子的缺乏安全感和欠佳的心态就能合理减轻。

3、妈妈是个坏妈妈

晚饭时，以便激励桐吃得快又好，妈妈表明要带他晚饭后去散步。之后，妈妈忙着收拾屋子，便忘记了这一服务承诺。当睡觉时，桐的心态拥有异常的起伏，不愿意入睡。桐平常但是个乖孩子，今天怎么了？妈妈很迷惑不解。桐还说：“妈妈是一个坏妈妈。”这让妈妈很生气，因此打过桐的小PP。

权威专家评价：孩子是单独的个人，必须获得父母的重视。当孩子的心态有异常起伏时，父母先别生气，而要研究在其中的缘故，宁静地与孩子开展沟通交流：“桐为何感觉妈妈是坏妈妈呢？妈妈想做好妈妈，能告知妈妈桐为何那么想吗？”与孩子相处时，父母不必以便让孩子聪明而随便给孩子服务承诺。

假如服务承诺了，就一定要履行承诺。要是没有履行承诺，父母要真心诚意向孩子致歉。那样做，不但能让孩子更认可自身的爸爸妈妈，拥有好的个人行为模版，学好犯错事儿要向别人致歉，另外也让孩子学会了接受和宽容别人。

4、老师不许我把鞋脱掉

班里机构民族舞蹈主题活动时，翔仍在外边玩。这时候孩子们进舞蹈教室时都把小鞋摆放在户外。翔玩完了进去的情况下，老师把他领取队中，使他参加主题活动。可翔却一个劲地往外走，老师只能把手合上，没使他出来。翔回家了却跟妈妈说：“上舞蹈课时，其他小孩子都脱下了靴子，老师不许我脱。”

权威专家评价：老师忽视了翔规定自身跟他人公平的心理状态规定。老师认为翔还想出去玩，而翔是想出去像别的小孩子一样把靴子放进户外。做为父母和老师，最先要明白这一环节孩子语言表达能力工作能力不健全，她们大量的是立即用行動来表述自身的意向。翔一个劲地往外走，实际上是想要行動来表明想和别的小孩子一样，把靴子摆放在课室外边。

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儿童早教：“好孩子”心理也需呵护

大家都知道，很多家长都宠溺聪明的“好孩子”，她们要好、聪明、考试成绩好、安守本分、不找麻烦，做什么事情都让成年人安心。可是，这种“亮点”却非常容易遮盖“好孩子”人格特质层面的缺点和难题，并最后造成了不幸的产生。

石家庄东大马路中小学副校L说，并并不是每一个“好孩子”都是出現心理健康问题，绝大部分“好孩子”還是非常出色的。但这并不代表着家长有原因忽略她们的身上存有的一些潜在性难题。一般来讲，“好孩子”在心理状态上通常比一般孩子更敏感，她们的身上经常存有造就焦虑情绪、骄纵、孤单、敏感、自傲、依靠、欠缺创造力、占有欲强等心理健康问题。

这种难题假如产生在一般孩子的身上，较为非常容易老师打手心和父母注意到，而产生在“好孩子”的身上，则非常容易被家长忽略，换句话说使家长产生感情偏位，假如对好孩子的身上存在的不足包容过多，便会使缺点变为安全隐患和“炸弹”。因而，期待众多家长都来关注好孩子”的心里健康。

那麼，做为父母，该怎样关注“好孩子”的心里健康呢？刘校长出示了下列几个提议，坚信会对众多家长有一定的协助。

有目的地为孩子传递一些意识。

父母要常常和孩子交心，掌握孩子的心理状态情况，来教孩子公平、服务项目、无私奉献、协作、关注、善心等意识，让孩子尽可能保证心中有别人。

常常带孩子报名参加一些慈善活动。

父母要言传身教，教會孩子关注别人、平等待人，留意孩子的身上的功利主义趋向。

关注孩子在同年龄小伙伴中的部位和体会。

父母不但要让孩子在优秀班级里与小伙伴和睦相处，还要关注孩子在一些暂时性的人群、路人人群或左邻右舍、亲朋好友等同年龄小伙伴中的部位，具体指导孩子们在不一样的人群中放正自身的部位。

对孩子心理状态多正确引导。

假如孩子的身上具备这种病症：常常会为沒有当工作党员干部掉泪水；非常高度重视考试分数和成绩；竞争者没有考好就冷嘲热讽；心态常常起起落落；非常怕他人讨论自身的不够；一切事儿都想干得比他人好……父母就需要留意多对孩子开展正确引导。

认清孩子所碰到的挫折。

有时候孩子碰到了一些挫折，父母最先受不了。那样做，对塑造孩子的抗挫折心理状态极其不好。此外，必需时父母也要生产制造一些日常生活的难点，造就一些机遇让孩子去感受挫折，教會孩子以一切正常的心理状态去应对挫折，以乐观的心态去克服困难。

早教知识大全：父母要呵护孩子的好奇心

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编精心整理的“早教知识大全：父母要呵护孩子的好奇心”，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子有强烈的好奇心,说明他们对周围环境非常地关心，有着求知欲望，这是获得知识的起点，家长此时应该感到欣慰，如果缺乏这种急切想要了解知识的渴望，孩子就会变得呆滞愚昧，所以我们鼓励他们探索世界而不是忙着自己的事业对孩子敷衍了事。

所有的孩子学龄前都具有非凡的想象力，但是有些孩子的这些天赋就因为没有得到好的诱导而白白流逝了，为了不让这种“伤仲永”的现象落到自己的孩子身上，教育者的要做的，就是帮助孩子保持他们的好奇心，解其惑，懂其心。

有些孩子老是喜欢问一连串的“为什么”，面对孩子的好问，家长不要不耐烦，而是应当静下心倾听他们的想法，耐心细致的给予解答，即使一时没有合适的答案，也可以跟宝宝一起探究。在这个过程中，不仅宝宝能获得知识，还能够加深宝宝与自己的感情。

学龄前的孩童是外物比较敏感，有时候他们为了得到一个答案，会充分发挥“打破沙锅问到底”的精神，甚至做一些在大人们眼里看起来很调皮捣蛋的行为：例如把玩具拆散或者是把家里弄得一团糟。

此时爸爸妈妈责骂孩子不是一个好方法，教育是一件辛苦的事情，期间需要父母的付出和大量的心血，家里乱了可以整理收拾，而错失宝宝的培养时机可是要后悔终生啊。宝宝和家长，就像是一个循环，前者不断地破坏，后者不断地还原。宝宝在每一次探索中得到知识，父母在每一次宝宝的提高中得到欣喜的笑容。只是量变才能引起质变。家长对于孩子还是需要更多的一点耐心和关怀。

由于学龄前期儿童的思维方式是以自我为中心的，认为周围的一切都具有和他一样的生命和感情，例如他们会问：“吊灯为什么不下来走走”或是“我为什么没有像爸爸一样的胡子”等等看起来有些幼稚可笑的提问。父母可以向孩子说明，这些问题等你长大了，知识多了，慢慢就会懂了。千万不要以忽视、欺骗的方式来回答。

总结：儿童时期的好奇心、求知欲，是奠定他们未来事业成功的重要基础之一。儿童思维发展不是按孩子年龄增长而递增，而是在日常的学习中锻炼、培养和造就的。家长需要做的就是鼓励他们，让孩子做自己想要做的事情，用自己的能力去找寻将来事业的光辉点。

早教知识：呵护患病宝宝的“心理病”

丫丫是个性格乐观、美丽大方的小孩子。前不久，由于患病手术治疗，住院后又在家里歇息了两月，当她再度迈进幼儿园大门时，真是像换了本人一样，一天到晚坐着课室一角，闷声不响，娇羞、怯生生，无缘无故就泪汪汪，教师感觉很怪异：怎么得了一场病，这孩子的性子、性格就都发生变化？如何呵护患病宝宝的“心理病”？

实际上，这类性格的改变体现了孩子心理状态上的缺点。患病，尤其是患慢性疾病的孩子，人体康复治疗后，性格越来越骄纵，乖张或添上一些癖好甚为普遍。如何呵护患病宝宝的“心理病”？

孩子患病后，通常备受亲人、亲朋好友、教师的怜爱，有时候趋于娇生惯养。成年人千依百顺，诸事由着孩子来，无形之中促长了他的骄纵。病情好转后，孩子依然肯求获得父母的这类关注，一旦无法得到考虑，便会发嗲、闹脾气。此外一个要素是，对孩子而言，医院门诊是个彻底生疏的地区。患病住院治疗后，那边的设备、医务人员的衣着，都和平常看到的不太一样，查验、医治的全过程，也大大的改变了孩子的生活方法。她们通常因而觉得迷惘，手足无措。年纪小的孩子会害怕恐惧，痛哭大吵大闹；大一点的孩子则主要表现为心神不宁……

那麼，怎样防止孩子患病之后又患“烦扰之处”呢？

1. 父母应以孩子通俗易懂的方法表述得病的原因，对他说到看病、医治的必要性，缓解其心理负担，紧密配合医务人员的医治，逐渐融入生疏的自然环境。

孩子患病后，一切正常生理学主题活动遭受搅乱，精神、精力均遭受危害。对她们多一些关注、照料是必需的，但也不可以一味惯着，留意在给孩子看病的另外，塑造其优良的社会发展适应力，保持健康的心态。如何呵护患病宝宝的“心理病”？

2. 科学安排孩子的生活。

针对现病史长，必须久治、久养的孩子，依据病况轻和重，分配好生活起居生活，防止培养散漫习惯性。孩子的饮食搭配必须非常照料，但不能太过惯着。除开医师规定不适合进餐的食材外，应尽量“杂食”，菜谱普遍能够防止营养成分紧缺或产能过剩。开展适度的户外活动游戏游戏，能够提高孩子的抗病性工作能力，但是，应防止因过分爱玩而疲惫。

3. 尽量让孩子生活自立。

依据孩子的年纪和病症修复状况，规定他做到同年龄孩子的生活自控能力。这针对摆脱孩子的自卑感，维持开朗心态、变小与身心健康孩子的心理状态差别十分必需。

4. 调济好孩子的精神生活。

孩子得病后主题活动的室内空间降低，可依据孩子不一样年纪发挥特长，使他有适度的手机游戏、学习活动。比如，提前准备的一些小玩具，一块中小型魔术师教室黑板，孩子无趣时，能够玩下，或在魔术师教室黑板上随便擦抹，还能够提前准备些书，让孩子看，帮他搜集一些他关注或很感兴趣的物品使他赏析，尽量使他不感觉孤独、无趣。

孩子性格的延展性极强，假如孩子痊愈后出現丫丫那般的性格改变，在提升营养成分和锻炼身体的另外，恢复过来文化教育，一般状况下都能够改正。

如何呵护患病宝宝的“心理病”？值得一提的是，一些中枢神经系统病症，如病菌、病毒感染或别的微生物造成脑膜炎或脑本质的危害，可让脑作用产生阻碍，出現观念、精神改变，出現激动多语、抽泣、大吵大闹、心烦气躁等病症，乃至产生打架、骂脏话的个人行为，孩子患贫血，因为身体缺乏铁制，危害酶的新陈代谢，也将会出現躁动不安、激动和毁坏个人行为。因此，当孩子病后出現心理健康问题时，父母要对于发病原因开展解决，要是解决恰当，孩子的性格大多数能够恢复过来。

早教知识：孩子的四种心灵需要

孩子的内心是一个沒有残渣的毛地，沒有谎话，沒有蒙骗，一切都心直口快，她们的个人行为全是根据想考虑自身某类单纯性必须引发。但假如父母对她们的个人行为欠缺机敏触感，则将会造成欠佳的个人行为难题，如能当心参照以下四点，则有利于掌握她们的心理。孩子的四种心灵需要是什么？

心理学者剖析，每一个孩子都是有以下四种心理必须：孩子的四种心灵需要是什么？

1.父母的爱惜和关爱；

2.被接纳、被重视；

3.获得他人的赞赏；

4.在家里有影响力。

一些孩子能够运用好的行为，来讨好父母获得赞赏，进而考虑其心理必须；但一些孩子不可以保证此点。当心理必须无法得到考虑时，便会以不适度的个人行为做为赔偿。孩子的四种心灵需要是什么？

四种不适度个人行为

第一种：造成留意。孩子必须获得父母的留意，才会觉得自身被父母高度重视。而当孩子不可以从好的个人行为获得父母的留意，便会用不对的个人行为来达致目地。

第二种：争权力。像成人一样，孩子感觉自身是关键的，必须获得他人重视和接纳。当孩子感觉父母用权利来操纵自身，便会以抵抗来主要表现自身的工作能力。父母愈是履行权威性，孩子的抵抗就愈大。

第三种：报复。孩子在与父母争权力的全过程中，通常是失败的人；便改用报复的个人行为来扎伤父母的心。孩子感觉那样才令父母了解他的关键。

第四种：自甘堕落。当孩子感觉自身毫无使用价值，就连抵抗和报复的胆量也丧失，则会通过主要表现软弱无能来躲避他人对他的规定。

太过维护、怜悯、操纵和操纵孩子，均不是重视的个人行为。承担责任的父母应以友好和认真细致的心态，给与孩子挑选随意，另外让孩子亲身经历此取舍的結果。