幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解,沟通教育心得,时常会举行亲子教育活动。为了使得活动进展顺利,预先定制活动方案是必不可少的。它有助于我们理解教材内容,选择科学恰当的教学方法。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢?下面是小编精心整理的“当老爸没什么了不起,让孩子真心爱你才是真牛逼!”,仅供参考,大家一起来看看吧。

前不久在自助餐厅吃饭,先后发生了两件相似事情,让我经久不忘。

所有的人都在悄无声息的用餐,突然一个爸爸扬手打了身边的男孩一巴掌,之后,把孩子拽到门外,不让吃饭、不让进门。

从男人絮絮叨叨的哆嗦中猜测,原来是孩子不喜欢吃老爸为他精心挑选的有营养、高价值的海鲜、牛排等食物,而偏偏吃一些没营养的锅巴、泡面、虾条等膨化食品。老爸讲的话,他不听,不吃、不吃、就是不喜欢吃,然后哇啦大哭起来。老爸觉得孩子任性、不听话,又不懂得尊重父母,自己很没面子,一气之下扬手打了孩子。

打过之后,孩子不但没吃,反而大哭不止,闹到最后把孩子拖到餐厅门外坐着。

还有一次,也是在自助餐厅。

一家三口在餐厅,因为孩子要用勺子、筷子吃饭,而老爸偏偏让孩子有模有样的学着用刀叉。孩子不愿意,就要用筷子和勺子。

结果孩子不听、意见不合,导致老爸顿时火冒三丈,气急败坏的骂儿子顽劣、没教养,居然连老爸的话都不听,说儿子就适合做“穷鬼”,一辈子没出息。

最后,这男人气急败坏的把餐具往桌上一摔,丢下话给母子俩说,你们吃吧,这饭我吃不下。然后拍拍屁股就走人,留下母子俩开开心心的独自享受美味佳肴,远远望去,这母子俩的脸上,似乎还挂着窃喜的表情呢。

从两件事情中,我觉得两位爸爸都犯了同样错误,认为自己是长辈,晚辈小孩就必须听我的;我是为你好,你个小屁孩,又不懂事,要听我的。

可是对孩子来说,他们需要的也是被理解、尊重和耐心对待,需要你心平气和的跟他们沟通、满足他们要求不高的小小心愿,并不是你声音大、你居高临下的发威,他们就能乖乖的听话,就算孩子暂时畏惧于你的“父威”而屈服,但内心并不真的接受。

想到近期发生在女儿和她爸爸之间的一件事。

中午,我在码字、爱人要午睡,可孩子要玩。

孩子看我忙着写稿,乖乖的不打扰。就缠着昏昏欲睡的老爸给她讲故事,老爸实在困的要睡觉啊,根本没心思讲故事,让孩子自己看书。

可孩子有不认识的字,一会儿去问问爸爸这个怎么读、一会问问那个是什么字,弄的老爸睡不成。对着孩子就大吼,不要看了,把书收起来,一起睡觉。

孩子不看书了,可也不睡觉。

开始拿手机放动画片,因为声音太吵,老爸又让孩子到外面看。外面没空调、热死了,孩子不愿意出去,老爸又火了。因为这个事情,父女俩争了起来,还动了武。

十分钟不到,老爸不但没有睡成觉,也没把孩子“制服”。反而孩子泪眼汪汪的坐我旁边、闷闷不乐,两个眼睛肿的像“牛蛋”。

毕竟是自己亲身闺女啊,看到孩子如此委屈不堪,老爸也睡的不心安。乖乖爬起来,给孩子讲故事、陪她玩智力拼图和她一起玩捉迷藏游戏,两人一起在床上乱疯、乱打。

大约半小时左右,父女俩疯够了。终于,孩子累的筋疲力尽、倒头在床、居然主动愿意陪爸爸睡觉。

睡前,我明显看见孩子小手搂着爸爸脖子,慢声细语的对爸爸说:爸爸,你刚才批评我,我也不怪你。因为你又陪我玩了,我最喜欢老爸了。

我知道,这是孩子的心里话。

是呀,当老爸又怎么样?

如果你不能给予孩子耐心与陪伴,不能给予孩子呵护与关爱,不曾走进他的内心,给予理解与共情,孩子照样不喜欢你,你说的话,他们照样不!服!气!

看到很多名人、伟人和那些了不起的大人物,基本上都很低调,尤其在对待娃的态度上,极具有耐心和爱心。比如当红影星林志颖、邓超、李亚鹏、小贝等都是超级有爱心、有耐心,时刻把孩子放在心窝里,把陪孩子成长当作人生快乐和最大幸福的奶爸。因此大家看到的画面,都是孩子对爸爸们发自内心的依恋和喜爱。甚至美国总统奥巴马,在总统大选期间,还挤出时间,去学校参加女儿家长会。日常生活中,几乎从没错过女儿任何成长瞬间,只要时间允许,晚上通常都回家陪女儿和妻子共进晚餐,享受其乐融融的亲子时光。

而对于那些名不见经传、本事不大、脾气大的爷们,越喜欢自我标杆,以上自居。这真是“越牛逼的人,越低调,越Low逼的人,越炫耀”,当爸爸的人了,也不例外。

要知道,如果你只有老爸的身份,却没给足老爸的爱,孩子不会对你的话服从;你只在乎老爸的尊严,却忽视孩子自尊,孩子不会对你听从;你只想着为人师,却不自我改进、反省和提高,孩子同样要抗议。

所以,当老爸没什么了不起,只要是个男人,几乎人人都可以。但是能够让孩子发自内心的接受你、喜欢你、热爱你,就需要很高的技术含量和真本领了,不是每个老爸都可以做到哦!

亲爱的爸爸们,如若不信、不服气的话,就挑战一下呗!

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让孩子把书当玩具“玩”


让孩子把书当玩具“玩”(资料图)

我们知道,一岁多的孩子已经开始说话了,两岁左右,父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的

也就是在这个期间,孩子就会对书产生一定的兴趣。那么,刚开始的时候,为了让孩子了解、认识书,可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书,不必强求学习书中的文字,目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”——书。

只有把书当玩具一样喜欢的孩子,才有可能产生阅读的冲动,才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段,给孩子讲故事的妈妈却忽视了,要想让孩子不从自己的腿上溜走,最重要的是妈妈要学会讲故事。

除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字。更要对图画中的信息进行发挥,比如“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”,讲故事时就可以适当发挥:“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们,要小心翼翼地过河。”

当聪明的孩子在妈妈念书的时候偶尔插嘴,加入自己的理解或提出疑问时,妈妈一定要抓住时机耐心回答,并对孩子的出色表现给予奖励和表扬。比如夸宝宝聪明的同时,亲亲孩子的脸颊。

对于年龄小的孩子,用肢体语言来奖励宝宝,效果更好。孩子被抱在妈妈身上,若妈妈还能跟孩子的头更贴近一些,让孩子感受到妈妈的呼吸,就能更有效地传达读书时的情感。

这种“依恋”的感觉也会成为孩子喜欢读书的一个重要原因。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓励与表扬中,对于故事就会很自然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得有声有色,那才是做妈妈的本事。在这样的温馨读书环境中,孩子把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与读书之间建立起某种联系。就会慢慢喜欢上书籍,进而喜欢上读书。

当然,在对0~3岁孩子培养阅读习惯期间,父母也要有意识地在孩子面前表现出自己对阅读的兴趣。榜样的力量是无穷的,尤其对爱模仿的孩子

这才是真正的家庭游戏,让孩子情商智商直线飞跃


3—4岁的宝宝该玩啥?

1.跳格子(提高宝宝弹跳能力,增强运动协调性)2.记电话号码(锻炼宝宝记忆力)

在孩子上幼儿园以后,记爸妈的电话号码还是挺有必要的,以备不时之需嘛。

3.花样走路(锻炼运动协调能力)4.我说你做(锻炼方位感和反应能力)

你说指令孩子做,难度提升一点就做与指令相反的动作

4—5岁的宝宝该玩啥?

5.钻绳游戏(锻炼孩子运动协调能力和控制身体能力)

碰到绳子就算输哦,越矮难度越大

6.练习系鞋带(锻炼孩子手部肌肉协调能力)

7.联想画(锻炼宝宝联想能力和想象力)

这个联想画儿,就是让宝宝利用自己的联想,把一种图形,线条或颜色,想象成一样儿东西。妈妈们可以做示范or提示,但别过多限制宝宝哦!让他们自由想象,千万别给禁锢住了。

8.套环游戏(锻炼手眼协调能力)9.自由市场游戏(认识硬币,初步学习加减法)

就是过家家拉,设置货币、金额、人物角色之类的

10.踏砖过河(锻炼运动协调能力)

这个游戏,让我就想起了武侠小说里的梅花桩,哈哈哈。

11.跳触吊球(前庭觉训练,提高身体协调能力)

跳高儿是特好的全身伸展和双腿弹跳结合的运动,要让孩子多玩儿哦~

5-6岁的宝宝该玩啥?

12.快速夹花生米(锻炼手部精细动作)

看到这游戏你是不是特诧异,觉得5岁的孩子,不大可能会夹花生米这么小的东西吧?我家1岁半时的娃用筷子轻松自己吃一碗面,现在2岁可以勉强用快递夹起毛豆。花生米对于5岁孩子,应该是没什么问题的哈

13.托举乒乓球(锻炼平衡能力及运动能力)

这个游戏,不局限于乒乓球,各种球类运动,都可以让宝宝接触,动员一下整天“瘫”沙发的孩子爸,扔掉手机,和娃一块出去耍吧!

14.趴地推球(刺激前庭平衡觉,提高孩子专注力,强化上肢力量)

戴教授说,这是个非常经典的感统游戏,好多幼儿园大班也有这个游戏。我忽然想到,大人用它锻炼颈椎似乎也不错,要不你和孩子一块儿玩儿玩儿?

15.篮球入筐(提高全身协调能力)

这个游戏不止局限于篮球哈,沙包儿,玩具,甚至废纸团儿都OK,是不是挺简单的?只要你想,生活到处都是游戏。

16.辨认方向(空间知觉训练,锻炼宝宝的记忆力和观察力)

别说孩子了,现在好多大人都不认识方向,比如我,只能说左右,一听东西南北就犯晕。趁着教孩子,咱们也好好儿学习一下。小学课本上教的辨认方向的几种方法,你还记得几个?反正那个用太阳位置判断方向的方法,我至今都不会……

17.照顾小动物(培养孩子责任心,社会交往能力,情绪管理)

如果条件允许,建议买一些小鸡啊,养一些植物给孩子观察,讲真,这些东西比起很多玩具都要好,而且不会说玩几次就不玩了,这可是一段见证生命的过程啊~~~

想让孩子当运动员?先学会帮他减压


体育应该是孩子们的一个游戏,一个让他们开心、保持活力的方式。在体育运动中加入比赛自然会增加一些压力,但是在某些情况下,孩子们在运动中的压力已经失控了。这不仅仅是孩子们感到有压力,父母和他们的教练也会有。

1.帮助你的孩子

孩子在比赛或比赛前感到压力是正常的,父母可以帮助减轻压力。确保你的孩子在游戏前得到一个好的睡眠;为孩子在比赛前准备一天的营养餐;对孩子的比赛和练习要支持但是不要专横;在比赛前,如果你的孩子是不安,请帮助他做一些深呼吸练习或伸展,以平静他的神经和预热孩子的身体。

2.压力会适得其反

在运动中感到压力太大的孩子们可能会决定放弃。一些孩子进行了许多年的体育锻炼,他们没有时间做任何其他的事情。也有一些其他孩子开始运动的时候非常小,他们的运动热情早就燃烧尽了。有些运动需要广泛锻炼,并且还有苛刻的高要求,孩子们能感觉到自己受到了限制。

3.来自父母的压力

父母可以在不知不觉中给孩子施加压力。一些父母试图通过孩子,再现自己的童年梦想;其他的有些父母想逃离自己的生活,所以他们逼迫自己的孩子赢;有时,当父母投入大量的金钱,条件是,孩子应该专注于体育和赢。

4.压力很普遍

压力已经给孩子们产生了巨大影响,估计有百分之70的孩子在13岁时放弃他们的运动。许多孩子说他们退出,因为竞争激烈的联赛让他们感到挫败。

5.降低压力

前棒球明星CalRipkenJr建议,家长在送孩子去进行体育运动训练之前,要先做好一些准备工作。对加入的团体进行观察;和其他家长交谈;观看一些比赛;找出你的孩子在联赛中有多少个夜晚需要锻炼等。

火星人老爸的魔力


地球人都知道,男人来自火星,也许因此,他们对孩子有着不同寻常的魔力。这些魔力不同于妈妈的,这些魔力独一无二,非比寻常,老爸专属。

美国俄亥俄州州立大学的专家们发现,爸爸在陪孩子玩耍的时候比妈妈要更放松。专家指出,这是因为爸爸把对孩子的责任不像妈妈看得那样重,因此他们比较容易放松。

爸爸和孩子亲热的方式很“粗犷”,也很尽情,这是一个大大的加分点。但是,爸爸在抚育孩子方面经常得分很低,他们通常被认为不够负责。其实,这通常是在妈妈们把大部分工作都承担下来的结果——一项针对单亲爸爸的研究显示,爸爸们有十分突出的“照顾”孩子的天赋。

爸爸让孩子去体验,哪怕孩子们在搞小破坏——这只火红色的长颈鹿下一分钟可能就要被小家伙抠掉眼睛了。爸爸像一个旁观者一样怡然地坐在远处,直到最后一刻才行动。而妈妈早就会做出反应了。

爸爸经常让孩子度过有口福的夏天——他允许孩子吃很多冷饮。冰棍水把孩子弄得粘乎乎的?冷饮中含糖太多了?那又怎么了?爸爸有的时候大度。

爸爸看上去通常有些严肃。但是,当没有外人在场的时候,他却是非常、非常温柔的。要知道,宝宝的脚趾头上经常留有爸爸的吻。

爸爸可不喜欢装模作样,他愿意让孩子大笑。美国的一项研究表明,经常和爸爸在一起的孩子通常特别幽默。

爸爸很有煽动性,比如他“诱惑”刚刚会爬的宝宝:“快过来,这里有好吃的。你能爬过来的。”

火星人老爸的5个超魔力

老爸的魔力很多,有的有小,下面是他们的5个比较突出的超魔力,让我们来看看吧:

1、爸爸是头号保护者

被保护的感觉非常妙,因此,女人非常乐意时常体验这样的感觉。而孩子尤其需要被保护的感觉,德国汉诺威的儿童心理学研究者WolfgangBergmann说:“孩子不喜欢与大人完全平等,他喜欢爸爸将各种危险阻挡在外的感觉。”

爸爸在黑漆漆的地下车库里是否真的不害怕,电视里的巨型怪兽是否真的没有吓着爸爸?这些都不重要。只要爸爸没有表现出心神不安,孩子就相信爸爸是无所畏惧的。Bergmann指出,因为爸爸对恐惧不像女性那样敏感,对此的反应也要缓慢和柔和,因此他们显得很冷静。

这对于孩子意味着什么呢?意味着爸爸可以让孩子有安全感,并且让孩子能更好地发展自己的长处。

2、爸爸拥有孩童般的头脑

同时处理很多件事情,不是爸爸所擅长的,但是一件一件来,爸爸就能完成得非常棒。例如在与孩子的游戏中。德国汉堡父亲协会的负责人VolkerBaisch说:“男人们在游戏中更有创造性,而且更能表现天性,他们推动游戏进行下去的能力比女性要强”

这对于孩子意味着什么呢?他们感到很受重视——爸爸在整个过程中都陪着我,因此很开心。同时,孩子们也学会了如何对事情灵活地做出反应——你看,爸爸总是想出那么多奇怪的主意来!

3、爸爸是爱冒险的人

“停、停、停”或者“当心啊”这些警告很少从爸爸的嘴巴里喊出来。相反,爸爸会说:“就这样做,不要怕!”其中的原因是爸爸相信自己的力量,因此愿意试探一下界限。

爸爸喜欢竞技比赛,哪怕他的小对手还是个小孩子。比如,踢足球,爸爸轻轻松松地就能把一个接一个球送入球门。当然,最后记分的时候他也会照顾孩子的情绪。

这对于孩子意味着什么呢?儿童心理学者WolfgangBergmann说:“当孩子被信任和鼓励的时候,他们因此变得自信。他们会去试探一些极限,然后尝试者超越它们。”

4、爸爸不容妥协

很多孩子更能接受爸爸的禁令,而不是妈妈的“不允许”。这是为什么呢?VolkerBaisch解释说:“爸爸很少与孩子讨价还价,也不做过多的解释,而是直接采取行动。因此,事情就变得不容置疑了。同时,爸爸也比妈妈更能忍受孩子表现出来的失望。”

为什么坚决和不容妥协很重要呢?儿童心理学者WolfgangBergmann说:“严格指明了,人们对自己的定位和自己的态度,这对孩子保持自我很有益处,特别是在以后受到挫折的时候。”

这对于孩子意味着什么呢?有严格界线的爸爸让孩子感到可靠性。

5、爸爸不把很多事情看得紧张兮兮的

爸爸一方面不容讨价还价,但是另一方面也表现得非常宽容、大度。比如,在玩耍的时候,爸爸可以让被俘的公主和好奇的骑士长时间地赖床,也可以不管饭菜是不是凉了。Bergmann认为这意味着自我意识,因为:“一个人如果不能偶尔表现得不理性、只是一味感性的话,也是不自信的。”

这对于孩子意味着什么呢?爸爸用行为说明了,生活中存在着很多规则,但是有时不妨也打破常规。因此,孩子们意识到,有的时候是可以跟着感觉走的,只要不犯大错误。

编译/付迪

别让孩子总宅家,自然才是好的玩伴


现代社会科技发达,各式各样的电子游戏层出不穷,孩子要么抱着体感游戏机,要么就玩着电脑游戏,可是这些游戏真的对孩子好么?其实,科技的发达并不意味着我们就要抛开大自然给予孩子的馈赠,让孩子亲近自然,多参加户外活动,可以让孩子收获在游戏中无法获得的意外惊喜!

1.让风做孩子的翅膀

有的家长可能会想:这风有什么好玩的?仅仅是风还是不够的,风只是能够给孩子提供玩耍机会的一个媒介,如果能搭上一些小玩意就变得十分好玩了,比方说,放风筝、风车、飞舞彩带。

父母可以提供制作风筝、风车和彩带的材料,让孩子自己动手去做,适当的时候,父母可以给予帮助,这样既可以锻炼孩子的创造力、动手能力,也能让孩子在感受到快乐的同时获得满满的成就感。

2.听见下雨的声音

下雨,是最平常不过的自然现象之一了,可以说是司空见惯了,那怎么让孩子跟雨亲密接触呢?父母可以这样引导孩子:雨滴落在水洼里的声音很清脆;打在玻璃上的时候声音很剧烈;落在人的手心时很凉爽;飞在空中时很优美。

通过不同的状态下雨给人的感受,让孩子发现雨的美丽。此外也可以补充一些关于雨的相关知识,比方说,为什么雨后会出现彩虹?为什么下雨之前会有电闪雷鸣?

3.绿树红花来相伴

父母可以多带孩子到附近的公园走一走、看一看,告诉他们,树木是人类的好朋友,他们每天都在辛苦地为我们人类提供新鲜的氧气,美化我们的环境,让孩子从心底有一种爱护花草树木的意识。

初一意外,家长还可以带孩子看各种各样的花,让他们记住花的名字、花期、形状、周期等知识,补充孩子的知识储备量。让孩子亲近花草树木的好处是,孩子容易不自觉地爱上他们,并以自己喜欢的方式表现出他们的热爱。

户外活动不仅可以让孩子长见识、拓宽眼界,也潜移默化地锻炼了孩子的语言表达能力、创造力、探索能力和动手能力,这也是父母和孩子产生情感交流的最好机会。所以,父母不要在让孩子忙着玩游戏,而忽略身边最好的玩伴大自然了。

雾霾天不如跟老爸在家玩科学


为什么要玩科学?

学习科学时,两三岁的孩子将因为自己的观察、理解,获得几种关键能力,这样的能力对孩子来说,将不仅限于童年阶段的学习更加顺利,对成人后的工作生涯,更是不可忽视的强大基础。美国相关研究机构研究表明,孩子通过科学的角度看世界,将可以增加观察力、逻辑能力和解决问题的能力。而通过玩这种方式,能给孩子一个感觉:科学是好玩的、有趣的。在以后接触物理化学学科时,他会很自信的。

为什么要让老爸带着玩科学?

因为老爸们更不靠谱,所以也更加富有创造力。《科学美国人》刊登的澳大利亚新南威尔士大学的社会政策研究中心的研究发现,婴儿在8周大时已能注意到父母的角色差异。母亲抱起婴儿时,婴儿会平静下来,心率和呼吸频率会下降;而父亲抱起婴儿时,婴儿的心率和呼吸会加快,这是孩子兴奋地等待游戏的信号。

所以,相比妈妈,父亲经常发明一些新玩法,很少以固定的模式来玩游戏,使孩子不断感到惊喜,更适合带孩子做一些富有创意的活动,这或许更利于孩子认知能力的发展。

吼吼,那玩点什么?

通过一个认识恐龙的例子,慢慢又有序地带着孩子一起玩,既能玩得高兴,又能玩出科学和知识。爸爸们可以通过这样一个例子,举一反三到很多活动上。这样的一个过渡,会让孩子慢慢加深对一个事物或者现象的认识,也符合孩子的认知发展规律。

第一阶段:从有恐龙形象的绘本开始

《我是霸王龙》《你看起来好像很好吃》,从这种温情的动物形象绘本开始,和孩子一起认识恐龙。逐渐延伸到《恐龙大陆》《我的第一次恐龙大发现》《我超喜爱的自然科学:恐龙世界》等科普类绘本,让孩子知道:“哦,世界上原来曾经有过这种动物”,建立直观的感觉和印象,让科普知识带动孩子们探索的乐趣。

选择科普绘本要注意

●科普绘本有关动植物或颜色等基本概念的主题类别适合3岁左右的小朋友阅读。

●随着阅读的逐渐深入,关于历史、技术、科技或文明的主题则更适合5岁以上稍大一些的小朋友。

●儿童科普书重要的是能从一个简单的主题出发,如一种动物、一种水果,试着用最简单的方式去解释它,让孩子能看懂。

●在选择科普绘本时,关注书中的知识传递固然重要,但是绘本中传递出的作者对自然、生命、生活的理解也是父母在选择时需要考虑的一个因素。

●美国国家地理少儿百科、HOWandwhy、大英儿童百科、小牛顿科学馆、拉鲁斯小百科等,都是百科书中的翘楚,出版的很多科普绘本很适合亲子阅读。

第二阶段:带孩子去观看恐龙动画片

《星际恐龙》《恐龙星球》《丹佛,最后的恐龙》等有关恐龙的动画片,可以陪着孩子一起看,让孩子从绘本对恐龙的平面了解,变得更为直观和立体。

控制观看时间

老爸们带着孩子的时候,很容易一松懈就任由孩子在那看动画片了。一定要控制孩子观看动画片的时间。3岁左右才开始让孩子接触电视,时间控制在10~15分钟左右,5岁以上最多不超过半个小时。

第三阶段:带孩子一起做实验

百变恐龙蛋的小实验,很适合爸爸和孩子一起玩。找一个相对完整的鸡蛋壳,装上一个小小的塑料恐龙玩具,装满水,放到冰箱里冷冻。大约半天后,可以冷冻出来一个晶莹剔透的恐龙蛋。给孩子一个小工具,慢慢把“恐龙蛋”凿开,可以取出“恐龙宝宝”。

玩科学时,注意些什么?

虽说是玩,但老爸们还是要注意一下方式方法:

注意带着孩子观察

观察存在我们的周围而且易于探索的人、动物或者植物,比如风吹过后,叶子为什么会掉下来。如果家里有宠物,更可以近距离的观察宠物身上的各种细节。观察能大大激发宝宝对科学性知识的兴趣。

突破“教太多”的方式

很多爸爸在陪伴孩子时,更习惯将自己当成一个百科全书,恨不得把所有自己知道的知识全一股脑地倒给孩子,美国儿科专家告诉我们,若想培养孩子科学的头脑,爸爸妈妈更应该重视孩子学习的过程,突破“教太多”的方式。

启发式提问效果更好

用一些技巧性的问题激发孩子的注意力和兴趣。问一些开放性的问题,比如“为什么?”“你觉得呢?”对两三岁的孩子而言,还一味地问“这是不是什么?”“哪是不是什么?”,得到的答案也通常是一两个字“是”或者“不是”,“对”或者“不对”,无法再刺激宝宝有更多的想法。

爸爸妈妈启发式的提问下,孩子的观察动力会更大,而且他们的比较能力也会越来越精准,渐渐的他们就有了举一反三的能力,对于新事物的学习也会更加有动力。

100多个乐高DIY出的小小迷宫,却成了牛爸牛妈的带娃神器...


这个周末,我和憨憨玩了一个特有意思的游戏,用乐高搭了一个滚球迷宫!

(憨憨搭的滚球迷宫)

这个游戏一共分为两部分,一个是迷宫本身,

我用绿色区域表示起点,红色区域表示终点,黑色表示陷阱(球滚进去就输了),灰色凸起部分是迷宫内的墙。游戏的目的就是让球从起点滚到终点去。

与此同时,我们还搭了一个乐高迷宫的操作台,

一共有两个操纵杆,分别负责将底盘倾斜不同的角度,这样就能实现球在不同方向的滚动。

操纵杆的实现原理是下面这样的,

将一系列的连轴和操纵杆相连接,通过转动操纵杆,从而拉动连轴并带动底盘的倾斜。

最后将乐高迷宫放在操作台上,转动操纵杆,球就能滚起来啦!是不是很酷啊!^_^

1玩迷宫有什么好?

其实,迷宫的创意还是来源于憨憨,有一天我发现憨憨在家里用贴纸在地上布置了一个大大的迷宫,有岔路、有桥梁、有山洞,

(憨憨设计的迷宫)

我尝试着用弹珠在他设计好的轨道上滚,发现设计迷宫还真不是一件容易的事情。首先,你需要脑子里有个全局的图,知道入口在哪,出口在哪,道路的主线是什么;其次,当主线明确后,你需要根据这个主线设计一些岔路,有些岔路可以绕远,有些岔路就是死路;最后,你就要走一遍你的迷宫,也就是调试,看看是不是哪边设计的有问题,如果有问题的话还需要修正。

在这个过程里,孩子的逻辑思维和空间思维是得到很大锻炼的。此外,设计这么一个迷宫,憨憨一个人坐在地上捣鼓了1个多小时,发现对他的专注力培养也是很有帮助呢!

2乐高怎么玩迷宫?

1平面乐高迷宫

很多孩子对于迷宫的迷恋都是不要不要的!有很多方法可以和孩子一起设计迷宫,乐高就是一个非常棒的工具。很多人家里都有一些零散的乐高积木,配合乐高底板,很容易就能搭出一个简单的乐高迷宫呢!

迷宫拼好后,配上弹珠,就能玩了!

ps.乐高底板有很多种,简单的迷宫可以从16x16的底板入手,如果稍微复杂点的话,32x32会更加适合。

2垂直乐高迷宫

我们刚才说的是平面迷宫,其实咱们还可以拓展到垂直空间,将几块底板垂直地贴在墙上,

将弹珠放在最上端的入口,随着重力的作用,它会顺次往下滑,

最有意思的是,可以在里面设置一些转盘、弯角、桥洞之类的,

这样滚珠滚下来的时候,就可以改变方向,计算轨道,而且还会拉动机械连轴转,特别有意思!

3Hitler小姐的密室逃脱

当然,刚才那个还不是最酷的,有位仁兄用乐高建了一个大大的迷宫,他把一只可爱的小仓鼠(他管她叫做Hitler小姐)放了进去,看见小仓鼠像只没头苍蝇一样在里面乱转,看得人~心都化了…

可别小看了小小的乐高,它真能做好多事情!您的家里是不是也藏了一堆乐高啊?要不要和孩子也做个迷宫玩玩呢?^_^

孩子在玩乐中能体验到什么?父母该怎么让孩子玩?


现在的孩子玩的机会越来越少,时间越来越短,一放学就各回各家,没有兄弟姐妹打打闹闹,除了父母老人就只有电子产品、作业为伴。然而,许多名家大咖告诉我们:玩会让孩子越来越聪明,不会玩的孩子,30年后可能连工作也找不到!

国北卡罗莱纳大学的一项研究发现,幼儿时期玩得较多的孩子,到了5岁,他们的智力要高出不少。

而许多研究也发现,有较多机会自由玩耍的孩子,比没有机会自由玩耍的孩子,在体能表现上更灵活、更健康,在问题解决能力上也更优秀。

那么,在玩中,孩子可以体验到什么呢?

1、体验快乐情绪

现在的孩子吃得饱、穿得暖,但他们却不快乐,就因为没时间玩。玩耍不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调,也让孩子很容易获得成功感和满足感,从而产生愉快的情绪体验。

从小玩得少、不会玩的孩子,不仅缺乏快乐的情绪体验,还可能导致长大成人后缺乏快乐的情绪反应,形成冷漠、孤独等个性。

2、学会交往技能

儿童的心理特征是“自我中心”,而游戏则能帮他们“去中心化”。在合作完成游戏的过程中,孩子会逐渐掌握与他人交流、沟通等社交技能,了解轮流、分享、交换、互助等社会交往的规则,还可以和其他小朋友建立相互信任、亲密的同伴关系,有助于孩子的社会性发展。

3、解决各种问题

当孩子在玩耍的过程中遇到问题,他们会主动去想如何解决;当孩子进行集体游戏时,他们也会思考如何公平地开展游戏。在玩的过程中,他们还会不断地探索新的游戏形式,让这个游戏更加有趣,玩法更加多样,这些习惯的养成都有助于提高孩子思考问题、解决问题的能力。

父母怎么让孩子玩?

说了这么多玩耍的好处,很多爸妈可能还是不太明白,该怎么让孩子玩呢?是不是给孩子买各种昂贵的玩具、去各种新奇的乐园,就是让孩子玩?

事实上,具有想象力的孩子可能很快就会对这类玩具或乐园感到厌倦,不必过于担忧,给孩子提供一个环境舒适、开阔的地方,不管是玩积木、橡皮泥、涂鸦甚至玩绳子都会让孩子得到最好的体验。

这里再给大家介绍一些孩子们最爱玩的游戏,无论是孩子独自玩耍,还是与小伙伴或者父母一起玩都很有趣哦!

01分类游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法,平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品;

例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类;

也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料,让孩子能依其特性分类。

02角色扮演

例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”;

家长可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟;

或给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;

或给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形。

所有这些模仿和角色扮演游戏,有助于孩子逐渐理解和把握自己所处的世界。它实现了让孩子的行为方式符合客观实际,让这种行为方式得到锻炼,让他的恐惧、愿望和攻击性得到充分的展示和消化。

03手指游戏

双手是我们的外脑,训练我们的双手,有助于脑力开发;

设计一些运用手指的运动,如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动,让孩子能动动头脑、动动手;

也可以用儿歌配合手指的动作,一边念儿歌一边运作手指。

04躲藏游戏

跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角,让他来找;

在图案中藏着一些物品、数字等,让他找出来;

带孩子到郊外,亲子共玩“大地寻宝”的活动;

或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……

05塑造游戏

从涂鸦到能画出图形,做出各种物品,孩子塑造的兴趣一直很浓厚,他们以通过塑造来表达其未能以言语形容的感受、情绪。

父母可以和孩子一起,用各种不同的材料在纸上、布上、板上画画,用陶土塑型,用水粉颜料或积木块仿造其周围环境,编织、刺绣和纺织……让孩子享受自由创作的喜悦吧!

06组合游戏

许多发明都是在原来的物品上加一些功能,如笔加指示棒,变成“指示笔”;

父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的,然后再让其思考还有哪些东西加以组合,会更好用;

另外用图片或字词组合成故事;其他如七巧板、积木的组合图形,空瓶罐、石头的组合均是。

07观察发现

让孩子观察树苗的成长,或种子发芽,了解造物的奥妙;

由观察影子的变化,学习科学概念;

由观察人类的表情,而能察言观色、善解人意;

甚至参观各种展览、表演、户外郊游等。

08身体感知

“知觉”是一种将透过感官所获得的资料,再经过分析与解释的能力;

知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用;

我们可以让孩子分辨不同形状的物品,用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;

或者让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。

09材料游戏

不要觉得孩子只是爱玩一些木头、塑料、纸板或纸、布料、透明胶片或金属等制品,这是他在探究这些材料的用途及功能。玩滚轮车或骑自行车时,他想了解有关的技术关系,如车轮滚动与车的运动之间的关系,并从中发现新的可能用途。

10集体游戏

孩子通过同其他人一起游戏而积累基本的社会经验,能从中学会什么是适应、归属、等待、诚实游戏、输和赢等。

周末郊游或度假时都可以找到机会让孩子有集体游戏的经历,即与其他不认识的孩子一起打球、打弹子、堆沙堡或建雪堡,或者玩如“猫和老鼠”之类的游戏等。

在家里也可以举办有邻居的孩子或朋友一起参加的下午游戏活动。

11灵巧游戏

例如球类、跳绳或必须将弹子打入特定洞的游戏等。

这类游戏对孩子的要求很高,如身体的灵活性,处理材料的灵巧性,快速反应能力,以及某些通过耍花招激怒别人的能力。灵活性游戏能促进孩子的观察能力和集中精力的能力,以及特殊的粗放的精细运动能力。

12猜谜游戏

这游戏可以自己编。供人猜的谜语可以由您或您的孩子来选定,它们影射的可以是一个动物、一个情景或者一个人物。猜谜可以让孩子有机会更多地了解声响、动作和哑剧所表达的意思。其他的猜谜游戏如“我看见了你看不见的东西”或“猜歌”等,适合于长途乘坐汽车和火车旅行时玩。

所以,不要再用各种兴趣班和家庭作业填满孩子了,把时间还给孩子,让孩子从小自由玩耍吧!

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