粉色公主童话故事

男宝宝穿粉色会变娘娘腔吗？。

家庭是性教育的第一课堂

我们总是会把女宝的衣服和HelloKitty、粉红色、花边、蝴蝶结等元素联系起来，而男宝的衣服则更多地与蜘蛛侠、变形金刚、蓝色等有关。如果一个女宝穿着蓝色的衣服，大家可能会觉得这个女宝好文气好素净；如果一个男宝穿着粉红色的衣服，有人会认为这个男宝好潮，但也会有人觉得这个男宝貌似不够阳刚。

阿岚有一对龙凤胎，今年4岁半。前两天，朋友送了她一件粉红色的童装POLO衫，说是给女儿。回家一试，偏胖的女儿穿不下。阿岚便顺口对儿子说：“姐姐穿不下，给你吧。”没想到他马上答应了：“好啊！我喜欢的。”

阿岚忽然间后悔了：“从来没给他穿过粉红色的衣服，我一直给他们俩灌输的思想就是，男孩子只能穿蓝色、绿色，就怕儿子变娘娘腔。”

这时女儿开口了：“男孩子不能穿粉红色衣服的！”儿子不甘示弱：“爸爸不是也穿粉红色吗？”阿岚哑口无言。“大男人是可以穿粉红色，小男孩也不是不能穿，但是我怎么和他解释呢？”

橙子妈：只要孩子自己喜欢粉色，不是大人强迫他穿的就可以啊。又不是什么有花边有蝴蝶结的衣服。

赞赞：我觉得可以穿，但不会主动买粉红色的衣服给儿子穿，不希望他“爱上”粉红色。现在这个社会上，雌雄莫辨的“花样美男”太多了，养眼可以，但我不希望我的儿子也变成那样。

枣儿妈：我不会让儿子穿粉红色的衣服裤子的。男孩子就应该从小有强烈的性别意识，色彩的偏好很重要。穿过一次两次粉红色，万一喜欢上了怎么办？万一更进一步喜欢上蝴蝶结、花边怎么办？

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“粉色是女孩子的，蓝色是男孩子的，这不是孩子们固有的观点，而是成人文化带给他们的想法。”浙江师范大学儿童文化研究院张英萍教授解释，“四岁左右的孩子很可能还没有形成强烈的色彩概念，所以阿岚的儿子欣然接受了粉色的衣服。她女儿认同了成人的色彩文化，所以提出男孩不能穿粉色衣服。”

张英萍认为，近几年色彩在服装上的应用越来越没有性别界限，男孩子偶尔穿穿粉红色的衣服裤子没有问题。“只要这些衣服上没有蝴蝶结、花边等一些女性元素。”张英萍举例说，有些妈妈特别喜欢女孩却生了儿子，会刻意地将儿子打扮成女孩的样子，这样就欠妥。

“其实，男孩子的阳刚气概还是需要由内而外地培养，这一点最重要。”张英萍强调，应该让男孩子多多参加户外活动、体育锻炼，培养他们坚强、勇敢的性格气质，而不要一味地纠结于要不要给他们穿粉红色的衣服。

另外，让孩子吸取异性气质中的优点也有好处。比如，让女孩子在文静之外学会坚强、勇敢和大气，让男孩子学会细致、耐心和体贴。让男宝穿粉色衣服很可能对此有帮助。

男人能不能穿粉色衣服？这个问题放到大人身上不是问题，放到宝宝身上，则可能引起妈妈们的激烈讨论。

精选阅读

妈妈太强势 儿子变"伪娘"

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你知道有哪些关于入学的准备呢？下面是小编精心为您整理的“妈妈太强势 儿子变"伪娘"”，供您参考，希望能够帮助到大家。

■人在婴儿阶段便面临了一个重要的性问题：性身份的确定。为了防止性身份障碍或性倾向问题的发生，必须处理好母子关系，母亲与婴儿(尤其是男婴)的接触既不能过少，也不能过多。

■孩子稍大一些以后，就应当适当地少抱，对男孩来说，可以为他提供对父亲认同的机会。如果没有父亲，就应为男孩提供一个替代性的男性进行来往接触，以帮助男孩性别认同。这要比一个男孩接触、效仿女性化的爸爸要强得多。

■有些男孩发生性身份障碍，如同性恋、异性癖等病不是没有父亲的缘故，而是家庭里父---母---子三角关系中的女性行为作用太强，即母亲颐指气使，父亲言听计从，形成母亲决定一切的局面。

性启蒙与家庭关系

人在婴儿阶段便面临了一个重要的性问题：性身份的确定。这个问题在出生的头两三年里，同母子关系的性质密切相关。为了防止性身份障碍或性倾向问题的发生，必须处理好母子关系，尤其是在这个关键性的成长阶段，以保证性心理的正常发展。母亲与婴儿(尤其是男婴)的接触既不能过少，也不能过多。

正如需要建立母子联系一样，逐步地解除这种关系也十分必要。只有这样，才能使孩子顺利地脱离母亲的直接庇护，建立自己独立的人格，因此，孩子稍大一些以后，就应当适当地少抱，多让孩子自己活动，以便孩子独立和正常成长。这种母子相对脱离的状态，对男孩来说，可以为他提供对父亲认同的机会。如果男孩与母亲之间“发生”关系延续过长，势必会阻碍对父亲的认同过程。

需要指出的是，如果没有父亲，就应为男孩提供一个替代性的男性进行来往接触，以帮助男孩性别认同。这要比一个男孩接触、效仿女性化的爸爸要强得多。

有些男孩发生性身份障碍，如同性恋、异性癖等病不是没有父亲的缘故，而是家庭里父---母---子三角关系中的女性行为作用太强，即母亲颐指气使，父亲言听计从，形成母亲决定一切的局面。因此，成员各自遵守自己的性身份和角色，对孩子性别身份的确定，会起好的作用。在这种和谐的家庭气氛中，孩子才有可能细细观察、用心体会父母如何完成其性角色行为，从而不断调整自己的行为特征，以符合自己的性身份。

从转归看，像“假小子”的女孩，一般在青春期以后都能表现出几分温柔与稳重，不出现性身份的问题。男孩则不同，男孩跨性别行为是一个严重的问题，往往是日后异性症或同性恋的前兆，必须尽早地加以纠正、矫正，切不可认为这是个会自行消失的现象而任其拖延发展。

培养孩子情商3-5岁是父爱"介入"最好时期

从心理发展的观点来看，男孩子的成长需要有一个认同的男性对象，这个对象常常就是自己的父亲。如果父亲、“缺席”，孩子就会缺乏可以认同的男性对象，不知道自己言行的边界在哪里，所以他就想什么做什么，这实际上是在试探一个边界，看看在什么地方有人会喊“停止”。

单亲妈妈容易养出"贾宝玉"父爱母爱须互补

一位著名儿童心理学家认为，如果孩子从0-12岁之间的教育中缺乏男性(包括父亲和男教师)，这样的教育是不完整的，畸形的，将会对孩子的心理发育、人格形成产生潜在的危险。男孩女孩性格趋同，会产生更多的“贾宝玉”。

别让男孩越来越“娘”！孩子应该这么养

“男孩女孩化”、“女孩汉子化”，这样的现象您身边有吗？很多人在男孩女孩的教育问题上有疑惑，是不是教育也要“男女有别”呢？

男孩怎么养？

适当“穷养”少攀比

“从来纨绔少伟男”，指的是：过多的物质享受可能导致男孩出现攀比心理，物质需求的无限度满足会让男孩缺乏坚强的意志和男子汉的担当。因此，男孩最好“穷养”，不要事事以孩子为中心，搞特殊待遇，这样才能避免把孩子养成追求物质享受、奢侈浪费、不懂爱，也不懂感恩的纨绔子弟。

“穷养”不代表不给孩子买好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否则可能会把男孩养得缺乏自信和智慧。“穷养”的内涵是，不要不顾自身经济状况，一味满足孩子的要求。首先，应理性引导男孩认识到坐享其成是一种耻辱，并主动抵制这种行为。其次，要尊重性地“穷养”。比如男孩闹着要买玩具，家长不要随口呵斥或拖走，而要耐心引导。可以学学美国人，即便是富豪子女，也要外出打工赚钱，来买自己所需的东西。

学会放手促独立

男孩比女孩更需要自己的独立空间。旅美教育专家黄全愈在《怎样培养后劲十足的孩子》中说：“最理想的状态是家长本身不墨守成规，家庭内部有支持创新、鼓励创新的氛围。如果家长没有创新精神，也应凡事想得开，心胸宽广，不过分管束孩子。”因此，家长不妨多给男孩独立空间，学会放手。

放手教育不是让孩子放任自流、不闻不问，而需要父母在放手的同时抓好孩子的生活教育，约束一言一行，让孩子学会与人相处必需的宽容、理解和忍让，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要压制男孩的反抗行为，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解决办法，否则可能会阻碍男孩的心理发展。

挫折教育变坚强

一项大型调查显示，70%的未婚女性觉得男友“性格软弱”、“没有担当”，称他们为“奶嘴男”。这主要因为父母喜欢用爱把孩子包裹起来，帮他安排好一切，使男孩变得柔弱、拒绝成长，受一点委屈和打击就回避、退让或放弃，即“蛋壳心理”。

家长可以适度给男孩一些挫折教育，让“生鸡蛋”经过蒸煮，内心变得坚强。其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天浇水，定期施肥，让孩子体会到做任何事都要付出艰辛的努力。其二，孩子往往行动的目的性和计划性不是很强，做事有头无尾。家长可适时鼓励孩子，让他们学会自我激励，有始有终地做好每一件事。其三，学习或生活中遇到挫折，帮孩子客观分析原因，引导其以正确心态面对挫折。如“这次虽然没得到名次，但比以前有进步”；“唱歌不行，可你数学不错，争取参加奥数竞赛”等。

言传身教靠父亲

每天与父亲接触不少于2小时的男孩，和那些一周与父亲接触不到6小时的男孩比，人际关系更融洽，更具有进取精神和男子汉气概。

男孩的性别认同与父亲的榜样效应分不开。幼儿期的男孩需要从对妈妈的依恋中走出来，逐步接纳爸爸和其他人。此时父亲的疏远，会使男孩更加依恋母亲，他们长大后很难融入集体，被自卑心理包围。因此，父亲切不能缺席男孩的生活。

随着成长，父亲越来越成为男孩的典范。假如父亲很少帮妻子做家务，那男孩也会理所应当地不做家务。因为在他们的头脑中已经形成这样的印象——做家务是女人的事情，男人有权不去帮忙。父亲要适时言传身教，告诉孩子如何与人相处、人际交往要保持什么样的距离；明确规则，培养他们的自控能力，让男孩自己去把握行为的“度”。

探索好动别干涉

男性荷尔蒙让男孩动个不停，喜欢探索。在爸妈眼里，他们是整天烦躁不安、调皮捣蛋的臭小子。男孩调皮捣蛋的背后却意味着动手能力、创新能力强。家长要合理利用这一特点，不干涉男孩的创造性活动，不要给他们过多的限制和保护。无论对孩子来说多难的事情，比如做船模、爬树等，都该先让男孩去试一试，就算是最终放弃，也该是孩子自己的主意，而不是爸妈的阻止。特别闹腾的男孩不妨先随他去，让他跑够了、疯够了，能量释放完了，再陪他玩些安静的游戏，或画画、看书等。

你给宝宝清理口腔了吗？（本网站推荐）

前言：“牙疼不是病，疼起来真要命”。孩子牙疼的主要原因，是蛀牙引起的。孩子产生蛀牙，常常与家长对孩子的牙齿缺乏正确的保健观念有关。

习惯不良

妈妈每天有给宝宝清洁口腔吗?没有给宝宝建立口腔清洁或刷牙的好习惯，小嘴巴当然会散发出不洁的气味。当口腔内有积奶或积存的食物残渣未能及时洗净，或嵌塞于牙间隙和龋洞中的食物发酵腐败，产生的吲哚、硫氢基及胺类就会散发出异味或臭味。

唾液减少

水和唾液在口腔中可润滑粘膜、清除微生物，维持口内环境。如果宝宝不注意补充水分，口腔中的水和唾液减少，口腔干燥，细菌分解释放、挥发性产物增多，小嘴巴就会发出臭味。发生炎症

龋齿或牙龈炎：牙龈炎或嵌塞于龋齿洞和牙间隙中的食物发酵腐败，从而发出异味或臭味。

呼吸道疾病：如气管炎、肺炎、肺脓疡、支气管扩张等会影响消化系统功能，导致胃肠功能紊乱而消化不良产生异味，或者疾病本身导致呼出气体可带腐烂臭味。

鼻源性疾病：如鼻炎、鼻窦炎，宝宝玩耍时把异物塞入鼻腔发生腐败，或者鼻窦炎也会引起口腔异味;此外某些患有中耳炎的宝宝也会有口臭。

变香计划

多喝开水

要督促和培养宝宝多喝些凉开水，以保持口腔湿润和环境的清洁，减少口腔疾病的发生。这样，孩子才能“口吐芬芳”，远离疾病。妈妈最好能保证宝宝每天至少喝5杯水，饮料可不算哦!

口腔卫生

刷牙是保持口腔洁净、防止口腔疾病、远离口臭最有效的方法。1岁以下的婴儿，在哺乳后或每天晚上，妈妈应用纱布蘸温水清洁宝宝口腔，或者哺乳后喂些温开水冲洗口腔;1岁以上宝宝不妨在每天晚上，喝些温开水，或用淡盐水漱漱口，也可试着用手指牙刷刷牙;2岁以上的宝宝，就可以自己学会刷牙了，不过，为了保证有效刷牙，还得在妈妈的帮助下完成。在这一阶段，妈妈要培养他早晚刷牙的好习惯才是首要!

吃点小药

当发现宝宝有口臭时，妈妈最好带他到医院做个检查，排除宝宝患有消化不良、龋齿、鼻腔、口腔、牙周炎等疾病的可能，再进行有针对性的治疗和药物调理。当病变治愈时，宝宝的口臭也就会自行消失了。在治疗时，一定要在医生的指导下合理用药。

食具清洁

宝宝所用的食具、奶具等要经常清洁消毒，如果是母乳喂养，妈妈就要多注意乳头的洁净卫生，减少致病菌的感染，防止胃肠和口腔等疾病的发生。

睡前停食

平时不要让宝宝吃不洁净的食物，特别是睡前不要吃过甜的和油腻的东西。让宝宝多吃些水果和蔬菜，增加纤维素、维生素，可以促进肠道蠕动，减少宿便，这样也有利于防治胃肠和口腔等疾病，防止宝宝口臭的发生。

本网站小编总结：宝宝大约在2岁半到3岁半之间，乳牙一般会长齐。但是，有相当一部分刚长好牙的宝宝患奶瓶性龋齿。由此可见，口腔清洁保健不容忽视。

怎样让宝宝变成会说会道的宝宝

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“怎样让宝宝变成会说会道的宝宝”，仅供您在工作和学习中参考。

如何培养宝宝的语言表达能力呢，需要家长做哪些内容呢，能说会到的宝宝自然是对以后的教育是有一定的帮助的，可以说能说会道的宝宝是家长的骄傲，也会带给孩子很大的成就感。

0～1岁宝宝的语言计划

宝宝因为对语言发生兴趣，从而开始模仿，从模仿开始掌握，从掌握开始熟练……宝宝学习说话就是这样一个简单的过程。

模仿发声

宝宝发生是从模仿开始的，因此妈妈对宝宝的第一次训练要从模仿开始。每天，妈妈可以在宝宝很开心的时候，抱起自己的宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，或是慢慢地对着宝宝说出你希望宝宝掌握的第一个词。这时候你要让宝宝注意到你的口形和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出声音应答你，与你进行“母子对话”。

吸引注意力

对宝宝听觉的训练也能够促进宝宝对于语言的掌握，因为宝宝只有先学会了听，才会学习说话。

妈妈可以拿一些比较好玩的发声玩具，如铃铛、拨浪鼓等，在宝宝面前摇晃，吸引宝宝的注意力，让他把目光集中在你的脸上。这时候你就可以对着宝宝喊出他的名字，或是对着他说话；妈妈还可以在宝宝四周制造声音，让宝宝寻找声源，加强宝宝对声音的注意力。

播放“宝宝音乐”

专家告诉我们，宝宝对音乐有很高的敏感度，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。针对这些特点，妈妈可以为宝宝选择一些节奏欢快的宝宝音乐放给他听，每天只要播放十几分钟就可以。宝宝对妈妈的声音最熟悉，为了更好地让宝宝学习，妈妈可以亲自上阵，自己唱童谣给宝宝听。

宝宝哭闹或者是每次睡觉前，妈妈都可以为宝宝轻轻哼唱摇篮曲，这样可以让宝宝很快安静下来，为他营造一个舒适、愉悦的睡眠环境。育儿教育

学动物的声音

拟声词是最容易被人类掌握的语言，也是最容易引起宝宝兴趣的语言之一。为了引起宝宝对语言的兴趣，妈妈、爸爸可以用夸张的表情，模仿各种熟悉的小动物的叫声给宝宝听，在模仿声音的同时，妈妈最好也可以模仿动物的动作，这样能够起到事半功倍的效果。

拍手游戏

宝宝7个月以后，就能在听到一些特定的语言信号时用动作表示出来了。为了训练宝宝语言理解力与模仿力，妈妈可以和宝宝玩拍手游戏。妈妈和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，然后教他对拍。在教宝宝拍手过程中，妈妈不要忘记边拍边说：“拍拍手。”让宝宝熟练一段时间后，不握他的手，看宝宝能不能自己拍手。

TIPS

看着宝宝：妈妈在和宝宝“对话”过程中，要看着宝宝的眼睛。

说得简短：宝宝还不能够理解复杂的句子，所以妈妈与宝宝之间的语言要简短准确和清晰、具体，并且要多次重复，让宝宝熟悉。

运用肢体语言：宝宝对能够活动的物体注意力比不活动物体集中，因此，妈妈在和宝宝说话时，最好配合肢体语言。如学动物声音时最好配合动物的动作。

变换表情：新鲜的事物总是最能引起宝宝注意，宝宝在学习语言过程中通常是看着妈妈的表情进行的，所以丰富的表情更能增加宝宝说话的兴趣。早期教育

接话宝宝：宝宝自言自语时，如果你能够及时接话，这会让宝宝很开心，对语言的兴趣也会有很大的提高。

1～2岁宝宝的语言计划

这个时期是宝宝学习语言最快的时候，宝宝在短短的几个月中，宝宝语言会从简单的单词过渡到完整的句子，每天都会让身边亲人惊喜不断。这一时期也是宝宝对外界最为好奇的时期，妈妈可以充分利用宝宝的好奇心来锻炼宝宝的语言能力。

看图说话

看图说话能够培养宝宝对事物的理解、分析、模仿能力，能够促进宝宝对于声音模仿的兴趣。

妈妈可以准备一些图片与图画，如小鸡、小鸭等小动物的图片。妈妈可以将图片展示给宝宝看，在展示过程中，需要反复模仿动物的声音几次，让宝宝自己模仿。为了提高效果，妈妈可以将动物的动作加进去，让宝宝模仿相应的动作。在宝宝熟练一段时间后，妈妈可以把图片放在宝宝面前，然后模仿动物的声音、动作，让宝宝辨认图片。早教网

练习说做

练习说做能够锻炼宝宝听指令做动作的能力，强化宝宝对声音的理解力。当宝宝掌握了简单的句子的时候，妈妈就可以尝试“练习说做”。比如你回到家里时，可以对宝宝说：“我的乖宝宝，去把妈妈的拖鞋拿过来”；或是在家里时对宝宝说：“宝贝，把积木拿出来，妈妈和你一起玩吧”等。如果宝宝能够按照你的指令去做，就能够锻炼宝宝听指令做动作的能力。

指认部位

指认身体部位是宝宝培训最常用的方法，也是提高宝宝对语言的兴趣、培养宝宝对语言理解力的有效方法之一。妈妈可以与宝宝面对面坐好，让他看着妈妈。妈妈可以随便地说出身体的一个部位，然后让宝宝指认出来。如，妈妈说“鼻子”，那么宝宝会用手指向你的鼻子，或是妈妈可以要求宝宝指认自己的身体部位。

情景再现

情景再现可以培养宝宝对于语言表达能力的掌握、对于事物记忆力的深化。例如，妈妈上周带宝宝去了动物园，那么这周可以故地重游，在经过相同的地方时可以向宝宝提出问题。如“这里是哪里啊？”“你看到了什么动物了啊？”

扩词成句

当宝宝和你主动说话或寻求帮助时，你可以借机要求宝宝“扩词成句”。比如，宝宝对你说渴。你可以教他说：“我要喝水。”当然，宝宝不可能一次就学会，而且可能还带有儿化音，但是这些都没有关系。妈妈需要注意的是，场景的选择不能够太陌生，最好是每天都在发生的熟悉事物。幼儿早教

TIPS

戒骄戒躁：妈妈在与宝宝进行对话时，不要急躁，要慢慢和宝宝说话；宝宝说话的时候，你也要认真听。如果妈妈对宝宝发脾气，很可能会让宝宝产生畏惧心理，从而更不愿意说话。

反复重复：与宝宝对话过程中，妈妈要经常重复自己的话。对于宝宝的话，妈妈也需要用清晰的语气重复，重复说过的话，能够加深宝宝的印象。

新词常用：在和宝宝练习时，经常要使用一些新词，一方面可以增加宝宝的兴趣，另一方面是扩大宝宝的词汇量，不要忘记让宝宝使用哦！

物品解说：宝宝如果掌握了一种物品的名称，那么妈妈就需要为宝宝做一个物品说明，经常给宝宝讲解能够增强宝宝对物品的印象。如果是玩具的话，妈妈还需要为宝宝现场演示几次。

发音标准：从一开始我们就要宝宝学习标准的发音，妈妈要避免儿化音的频繁出现。如果妈妈的发音不够标准，那么现在你就需要开始改正了。

睡前故事：现在越来越多的妈妈都开始给宝宝讲一个睡前故事，如果你的故事足够有趣，那么对宝宝的帮助将会很大。

本网站小编总结 ： 家长应该从小就还是锻炼宝宝的语言表达能力的训练，家长应该了解一下这样的方式家长有哪些是需要注意的地方，相信家长可以通过了解上面的内容家长应该是有很大的成效的。

宝宝学颜色 你教对了吗？

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《宝宝学颜色 你教对了吗？》，希望能为您提供更多的参考。

刚开始的时候，根本没有必要丰富宝宝周围的颜色，否则会让宝宝害怕，这是因为宝宝在母亲的肚子里，只体会两种颜色，一个是黑，一个是白。所以，出生不久的宝宝建议家长，多用一些黑白的装饰物来装饰宝宝的房间或者是小床，这样，宝宝不至于看到杂乱的颜色而害怕。

识颜色是有一个科学的发展规律的：红——黑——白——绿——黄——蓝——紫——灰——棕(褐色)。按这个顺序去认识颜色将事半功倍，而且教孩子认识这些颜色时一定要注意的是方法。不能一股脑的教给他认，而是这个星期教他认黄色，在生活中就只给他认一切包含黄色的物体，下一个星期只认蓝色，认识生活中所有含蓝色的事物，如此类推，很快他就会掌握全部颜色保证不易忘记，就是靠着这种方法，有些宝宝快满两岁时就已经认识了十种颜色了，进而推广到粉红等一系列浅色系列分辨也没问题。

看见几个彩色的气球，我们告诉他：“这个是红色，这个不是红色的。”通过“是”和“不是”一起来强调一个知识点——红色，等孩子不管看见什么东西都能一眼分辨出“红色”时，我们再用这种方法来教孩子认另一种颜色。这样以一个个知识点来帮助孩子加深记忆，巩固知识，才能达到事半功倍的效果。

如果你告诉宝宝：“这个是红色，这个是蓝色，那个是绿色。”“填鸭式”地一下让他接受这么多知识点，不但容易使他混淆概念，还会造成孩子对概念的模棱两可。所以，才会有很多家长反映：“这孩子其实什么颜色都知道，可是一问他就乱套了。”这就是因为，让孩子一下了接受这么多种颜色的名称，他无法真正弄清楚每种颜色的概念。

特别要提醒的是，最初的概念错误会非常难纠正。要防止这种概念错误出现，方法是：一次一个颜色，特别是红、黄不能同时认，因为音太近似，会造成混淆。可先选择一个固定物，比如一块红积木，告诉她是红色。然后带着这块积木，到处去比较，发现红色的东西。这也是一种游戏啊。比如红色的气球，红色的花，等。有时，红色之间会有不同，但不要现在就讲给她，因为她还分辨不出。除非她问你，这说明她的观察力大有长进。认颜色可结合涂画进行，比如，妈妈给宝宝画朵红花。认颜色对孩子比较难，因为没有可参照的东西，有的孩子认红色用了1年。关键是妈妈千万不能着急，不能说孩子笨。如果孩子到学龄期还是不能分辨颜色，则要考虑是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遗传的，要考虑家族是否有此种情况存在。

认识颜色的课程可以融合在日常生活的所有活动中。比如给宝宝穿衣服的时候，给宝宝讲讲他所穿的衣服的颜色，外出玩的时候，给宝宝讲讲他所看到的一切：蓝蓝的天，白白的云，五彩缤纷的花，五颜六色的标牌……只要宝宝目力所及的一切都可以成为很好的关于颜色的教具。

在教宝宝辨别颜色时，可以先从那些亮度高、纯度高的暖色调入手，如红、黄、蓝、绿，引导宝宝在鲜明的颜色对比中感受、体验周围丰富多彩的世界，不断地积累感性经验，让宝宝逐渐对色彩产生感觉，而不是一定要逼迫宝宝从概念上分辨颜色。

父母可在带宝宝玩耍的过程中玩对颜色进行归纳的游戏，让宝宝加强对颜色的认识。比如，告诉宝宝他最喜欢的玩具小汽车是绿色的，公园里的草坪是绿的，他的小裤子是绿的；妈妈的皮包是粉色的，街道边的花是粉色的，宝宝的小包是粉色的…然后让宝宝想一想他还见过哪些红色的东西，哪些绿色的东西，哪些粉色的东西，哪些黄色的东西…通过这些活动，父母就可以不着痕迹地将颜色的概念传达给宝宝。

宝宝开始学习辨认颜色的时候，他可能常常分不清各种颜色之间的区别，比如，他会将金黄的迎春花说成是“红色的花”，或者将红牡丹说成是“紫色的花，等等。每逢这时候，父母不必刻意地去纠正宝宝，更不要随口就来一句：“你真笨，教你那么多次，怎么还分不清红色黄色？”最好的办法就是用比较积极的方式来引导他：“不错，那确实是牡丹，牡丹是红色的。”这样既纠正了宝宝的错误，又不会打消宝宝学习分辨颜色的积极性。

男孩喜欢红色衣服，正常吗

友：我的儿子19个月了，喜欢穿红色的衣服、鞋子。我问他：“是男孩子还是女孩子”，他总是回答：“女孩子”我不断纠正他，他还是这么说。这样下去他会不会心理变态呢？我真担心！

茅于燕：1、男孩子喜欢穿红色的衣服、鞋子，怎么回事？

2、问他是男孩还是女孩，他总说是女孩，怎么回事？

儿童一般到三、四岁才能分辨颜色。你的孩子才19个月，只能说他喜欢某种颜色而已。现在，你的孩子喜欢红色，这很正常。在他这个年龄对颜色的爱好与性别还不发生关系。对颜色的爱好倾向性是由颜色视觉的神经基质引想的。你的男孩子喜欢红颜色的衣物，主要是因为和民族特点，凡是喜庆、商品、儿童衣物、广告等，大多是用红色。

从光谱上看，红色波长在620nm以上，它只需要32lnx就可以辨别出来，而其他颜色则需要较高的lnx才可辨别出来，这也可能是一个原因。有的心理学家还研究了1岁半到三岁儿童对颜色的爱好，发现1岁半的儿童对红颜色的爱好，已经无比对蓝、橙、黄、白、绿、黑、紫色高，其他2岁、2.5岁、3岁三个年龄组也是红色占第一位。这个研究也没说女孩喜欢红色，男子不喜欢红色，对1岁半左右的儿童来说，喜欢红色的人多一些，但与性别无关。

问一岁半左右的儿童他是男孩还是女孩，为时过早了。他即使回答说：“我是女孩子”，也不必当真。儿童大约到三岁左右才会对性别有比较清楚的认识。到这个时候，男孩才会表现出爱活动的游戏，女孩可能更爱过娃娃家（当然，这与一个国家的文化要求有关），不过即使是3岁儿童，也这有极少数分不清自己是男孩子还是女孩子的，这并不是不正常。

你的儿子现在才一岁半多一点，说自己是女孩子，一点问题都没有，到他三岁左右，他会分辨清楚的，绝对不要担心他会心理变态。

宝宝入园性情改变正常吗？

刚上幼儿园的宝宝经常会出现脾气暴躁、性情大变的情况，一般来讲，引起宝贝性情改变的原因如下：

1、分离焦虑的释放

宝贝整整一天没见到父母，心里一直处于焦虑的状态，回家后他心里的“怨恨”和紧张都会释放出来，所以就不讲道理了。

2、内心委屈的宣泄

初入幼儿园，宝贝对于很多常规难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让睡。然而回家后就彻底放松了，也就会趁机宣泄一下委屈的情绪。

3、表达方式的欠缺

宝贝大小，适应新环境产生的不良感受，不知如何确切地用语言和行动来表达，再加上父母也想尽快了解宝贝在幼儿园的情况，急着问这问那，这是宝贝更加烦躁不安，所以会大发脾气。

怎样恰当应对宝贝

1、给宝贝更多的宽容

在宝贝经历入园初期分离焦虑的这段时间里，家长要更多地理解他，给他更多释放情绪和压力的机会。不要一味用严厉的态度去回应他的不理智行为，而是要更耐心地倾听他，观察他，了解他的需要并帮助他。

2、给宝贝涂鸦的工具

这个时候还有一个很好的办法，就是给宝贝提一可以随意涂鸦的工具，像环保无毒害的颜料，笔和纸，引导宝贝去涂鸦，涂鸦是宝贝表达情绪和缓解压力的有效办法。此时，家长不要过于注重技巧本身，而是给宝贝一个宽松的涂鸦氛围，让他随意发挥，这会是他多一种宣泄情绪的途径。

3、引导宝贝表达情绪

父母要意识到，如果宝贝发脾气，起因也许并非这件事，而可能是在幼儿园里的某件是。所以，要耐心与他沟通，引导他进出内心让她不快的真正原因。如果对症下了，小小的闹剧就会很快收场。

4、给宝贝更多的关爱

在刚入园的这段时间里，宝贝需要更多的关心和爱护。所以，当他性情突变时，你可以尝试给他一个拥抱，亲亲他，这样，就能帮宝贝放松紧张的心情，也就让他感知到，虽然环境有所改变，但父母对他的爱是不变的。

5、给宝贝更多的鼓励

此时，更要多多表扬和鼓励宝贝，告诉他，他的进步，让他了解他正在长大，自然要经历比小时候更多的事情，提出对他的希望，并告诉他，你相信他能越来越好。

6、让宝贝听古典音乐

可以有选择地为宝贝播放适合的古典音乐，因为古典音乐本身就有安抚宝贝情绪的作用。当他与外界没有恰当的沟通方式时，反而能与古典音乐的韵律产生共鸣，释放情感。