胎教早教

国外早教理念的启发 侃侃国外的早教模式。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“国外早教理念的启发 侃侃国外的早教模式”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

德国：益智开发从小让孩子“绘制地图”

德国家长普遍认为：培养孩子拥有抽象思维的能力，会为以后的更高层次教育打下良好的基础。所以在德国孩子们的早教中，数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动是德国早教课程培养孩子抽象思维能力的主要形式。而绘制地图是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅，而在很多早期教育学校，孩子们也在老师的启发下开始用图形表现抽象的事物，德国的严谨风格从小就得到培养。

美国：释放潜能让孩子在游戏和体验中学习

美国的早教观念可谓源远流长，“教育从第一天起”的观念在美国家长心目中根深蒂固。美国的教育最大特点在于“重视体验”多于“知识传授”，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。在美国，最为知名的早教学校金宝贝就是以“游戏+体验=学习”的教学方式闻名遐迩的。金宝贝的老师们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互的认识周围的事物，形成健康的价值观和学习方法。由此带来的最大好处是，孩子从小会养成主动学习、探究的习惯，成为真正的探知者，知识的主人，而不是被动接受老师的灌输。

加拿大：动手为尚不提前教授写字和计数

在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。

日本：培养独立人格学会不给别人添麻烦

在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。虽然和西方的亲子互动式早教理念上有些差别，但日本的独立人格培养也确实为日本跻身世界顶尖国家起到很大作用。即使上学以后，许多学生课余时间都要在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师等挣自己的学费，而这些习惯都是从早教学校就开始培养的。

法国注重气质重视孩子的艺术教育

法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。该国的权威调查表明：52％的家长认为艺术启蒙和艺术训练是使学生由失败转向成功的良方；72％的家长认为艺术科目应该成为学校真正的教学科目；92％的人强调指出，艺术科目对开发儿童的智力十分重要。正因为法国人对艺术教育的重视，所以长期以来法国一直在文化方面充当着国际领袖的地位，使大多数企业在美学、设计和创意方面具有无可取代的竞争优势。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化的去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。

从以上这些各不相同的国外早期教育模式中，我们确实可以看到每个国家、不同文化对于早教的理念差异，而这也应证了，早教没有最好的模式，更没有固定的某一种模式，不同的教育体系会培养不同特点的公民。目前，中国的早教市场还处于萌发的初期，各种理念的冲撞中，越来越多的家长也开始意识到不同的早教带来不同的结果，而究竟如何去取舍，这就需要家长首先厘清自己对早教的认识，建立起符合社会发展潮流的价值观和育儿观，在此基础上去选择才是上策。

扩展阅读

老外眼中不合理的中国式早教

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“老外眼中不合理的中国式早教”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

中国式家长的十大类型

很多中国家庭根深蒂固的教育模式，在西方人眼里未必是合理的，在这里我们可以有选择地参考一下。

保姆、爷爷奶奶带孩子

很多中国父母以为孩子只要有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流，尤其是和父母交流。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大的，缺乏爱的安全感，终生追求那童年时期失去却永远追不回的爱。

孩子成炫耀比较对象

中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。你每一次把孩子和别人比，只会带给他多一分不满和痛苦。

漠视孩子的隐私和权利

父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到允许，任何牵涉到子女的决定应该先和子女商量。应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人来尊重。这个尊重是从出生换尿片开始的。换尿片前，先和颜悦色地告诉他要换尿片了，请他忍耐一下。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

按自己的标准塑造孩子

很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以为正确的路上走。即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，譬如出国。在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了和谐的亲子关系，让孩子追求一些莫名其妙、也不见得正确的父母的理想。当子女长大后回想起童年时，都是不快乐的回忆，的确是一些失败父母的作为。>>反思：可怕的“中国式母爱”

育儿问答：

友悦宝贝love问：经常在媒体上看到孩子心理承受不了压力做了令父母伤心的事情，我想请问专家，挫折教育、心理承受能力这样的教育要从多大的小孩抓起？具体有哪些做法？谢谢!

特聘专家龚雪梅解答：孩子从一个稳定，有规律的生活中，从父母的爱中感受到支持和安全感，并建立自信心，这些是孩子勇敢面对挫折的基础。在对孩子的教育中，注重尊重孩子的自我发展，让孩子做力所能及的事情，对孩子自主活动给与支持，锻炼孩子的独立性，建立民主的家庭氛围，这些都有助于孩子提升面对挫折的勇气和耐性。

盘点国外的亲子园早教方式

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们为什么要对孩子进行早教呢？小编特地为您收集整理“盘点国外的亲子园早教方式”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

其实在国外，特别是西方国家，早教上有很多值得借鉴之处。那么，外国人到底是怎样早教的呢？

1、英国：快乐精英教育 让孩子在自由玩耍与探索中进步

英国早期教育中，更注重“以学生为中心”的理念。英式早教始终以一种符合孩子人格和心理要求的方式，对孩子进行潜移默化的启发式教育，主张游戏教学、体验教学等教育方法，不说教，不填鸭，所有能力的培养、潜能的开发，都是通过“游戏”和“体验”来进行，让孩子在亲身参与、亲自实践的过程中去感知、领悟知识，去归纳、总结、发现问题并解决问题，从而获得自身的成长。英式教育最大的成功在于培养了全面发展的人才，为英国社会政治、军事、经济、文化、外交和教育等各个领域、各条战线培养了最杰出的人才，这些人才身上表现出了英国绅士的风度和气派、顽强的意志力以及高度的社会责任感。

2、美国：释放潜能 让孩子在游戏和体验中学习

美国的早教观念可谓源远流长，“教育从第一天起”的观念在美国家长心目中根深蒂固。美国的教育最大特点在于“重视体验”多于“知识传授”，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。在美国，最为知名的早教方法之一就是以“游戏+体验=学习”的教学方式。家长或者老师们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互的认识周围的事物，形成健康的价值观和学习方法。由此带来的最大好处是，孩子从小会养成主动学习、探究的习惯，成为真正的探知者，知识的主人，而不是被动接受老师的灌输。

3、德国：益智开发 从小让孩子“绘制地图”

德国家长普遍认为：培养孩子拥有抽象思维的能力，会为以后的更高层次教育打下良好的基础。所以在德国孩子们的早教中，数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动是德国早教课程培养孩子抽象思维能力的主要形式。而绘制地图是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅，而在很多早期教育学校，孩子们也在老师的启发下开始用图形表现抽象的事物，德国的严谨风格从小就得到培养。

早教启蒙：看外国辣妈教女

我妈妈几乎都说她适用对不听话的孩子开展惩罚，可虽然她口口声声讲过那么多，她就从来没有打了大家几姐妹。她常常想到一些方式来处罚大家，而这种方式远比耳光打在大家屁股更痛、更长久。我还记得最清晰的一次产生在我四岁那一年。

七十年代前期，妈妈大白天在大学上学，可是我亲姐姐那时候校园内上学，我则到了幼儿园。有一天，我还在幼儿园里见到一位身心疲惫的母亲来送她的闺女回家。只听哪个小姑娘问：“妈妈，大家夜里去肯德基，好么？”这位母亲回应说：“今夜不行，商品。妈妈也有事儿要做，做了后也要回家给你爸爸煮饭去。”“可是我要去嘛！”“苏茜，今夜不行。你聪明得话，妈妈明日陪你去。”小姑娘听完立刻就坐着地面上，踢着脚嚷了起來：“我想去肯德基，我想去肯德基……”

无论这位母亲如何好说歹说，那女孩還是不依。最终这位母亲妥协了：“行吧，我陪你到肯德基去。”苏茜立刻终止了大声喊叫，拉着她妈妈的手欢欢喜喜地离开。我惊讶地看见这一幕，内心真是乐开花——原先要是耍闹脾气就可以获得我要的物品啦！

那一天我妈妈提早来到幼儿园来来接，由于我们要去西尔斯大型商场拿大家预订的圣诞节礼物。一路上，把我大型商场里五颜六色的照明灯饰吸引了。在经过玩具专卖店区的情况下，我一下子全看到了一件玩具。那就是一个红白相间的电话机，要是拉一下机里的绳索便会传出悦耳的手机铃声。我仰头很聪明地对妈妈说：“妈妈，能买哪个玩具电话机帮我吗？”

妈妈回应说：“小宝宝，如今不行。假如你主要表现好得话，或许圣诞老爷爷会送你一个。”“但我现在就想要嘛！”“贝基，今日不可以买哪个电话机，假如你再胡搅蛮缠得话我要打你屁股了。”妈妈紧皱眉梢紧握了我手。

大家那时候在订购部消费收银处那边排长队，很多人排着了很长的队伍提前准备交费。我那时候就感觉心动不如行动，不争得得话电话机就没指望了。我一臀部坐着地面上狂叫了起來：“我想电话机，我想电话机！”那么一嚷，周边买东西的大家都转过头来。只听到我妈妈很宁静地说：“贝基，当我们数到三的情况下你最好帮我站立起来，一……二……三。”

也没有起來，仍在再次发着我的性子。这时候妈妈也就在我身边坐着，刚开始踢着脚叫了起來：“我要部新汽车，我要座新房，也有珠宝首饰，我要……”我吓得立刻站了起來。

“妈妈，别这样，妈妈，你起來啊！”我泪眼汪汪地恳求说。

母亲站立起来摸了摸衣服裤子，愣住了的群体刚开始稀稀拉拉地凸起掌来。我还没有觉悟回来是怎么回事，她们早已轻快地开口笑了，还时常地拍妈妈的肩部表明激励。妈妈脸红红的，向大伙儿鞠了个躬表示感激。你都不清楚在接下去的一个半多钟头是我多么的不舒服的。大家在离去店铺前都是冲我摆头，并笑眯眯地对我说：“你妈妈是在乎你，我敢打赌你之后从此害怕那样干了！”

我之后确实沒有那么干了，由于这真是太难以忘怀了，那经验教训比的身上的伤疤还更刻骨铭心。

早教启蒙：国外如何教育孩子自立

早教正能量，成就新梦想。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“早教启蒙：国外如何教育孩子自立”，仅供参考，大家一起来看看吧。

在资本主义国家的家中里，父母广泛都高度重视自小培养孩子的自立能力和自强精神。往往这般，是由于比较发达的市场经济体制规定社会发展组员务必具有这类能力和精神。国外如何教育孩子自立？

在国外，亲子教育是以培养孩子颇具发展精神、可以变成一个自立更生的人为因素立足点的。国外如何教育孩子自立？

父母从小孩儿时就要她们了解劳动的使用价值，让小孩自己动手能力维修、安装摩托，到外面报名参加劳动。

即便是富二代还要自谋生路。英国的中小学生有句标语：“要掏钱自身挣！”农户家中怀孩子分摊家中的锄草、涂刷房子、简易木匠维修等活计。除此之外，也要出门当杂工，出售精力，如夏季帮人推割草机，冬季帮人除雪，秋季帮人扫枯叶等。

在法国，父母以便不许小孩变成无能之辈，自小就切实培养孩子自立更生的精神。例如，十六七岁的女孩，从中学一大学毕业就要一家有修养的别人当一年上下的女佣人，早上劳动，中午念书。那样做，一方面能够 锻练劳动能力，寻找单独谋生之道；另一方面还有益于语言学习。国外如何教育孩子自立？

由于法国有讲法语的地域，也有讲德语的地域，因此一个語言地域的女孩一般到此外一个語言地域的别人当保姆。在其中也是有非常多的人也要到美国学英语，方法一样是边当保姆边语言学习。把握了三门語言后，就要服务处、金融机构或店铺任职。长期性借助父母过内寄生日常生活的人，被觉得是沒有前途或十分可耻的。

在原德国，自小就培养孩子自身的事儿自己做，父母从来不大包大揽。法律法规还要求，小孩到十四岁就需要在家里担负一些责任，例如要替一家人擦鞋等。那样做，不但是以便培养孩子的劳动能力，也有益于培养孩子的社会发展责任感。

国外如何教育孩子自立？去日本，在小孩不大的情况下，就给他潜移默化一种观念：“不给他人找麻烦。”并在生活起居中留意培养孩子的自立能力和自强精神。一家人出门旅游，无论多么的小的小孩，必须无一例外地身上一个小背包。要问为何？父母说：“它是他们自己的物品，应当自己来背。”念书之后，很多学员必须在业余时间，在外面报名参加劳动赚钱。在校大学生中勤工助学的十分广泛，就连富有别人的子女都不列外。她们靠在餐馆端菜、刷碗，在店铺销售，陪护老人，做家庭老师等挣自身的培训费。