四个多月胎教

绘本阅读 四个误区爸妈要避开。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“绘本阅读 四个误区爸妈要避开”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

一位小女孩在拿着一本绘本图书津津有味地看着女孩说：“妈妈，这书很好看。你能给我买一本吗？”妈妈拿起书一看说：“没几个字，这么贵。你都要上一年级了，还看这么幼稚的书？”女孩不说话。过了一会，妈妈把女孩带到了教辅区选书去了。

绘本阅读的意义

是的，图画书很少字，但是，图画也是一种信息，从图画中能够阅读到许多文字无法体会到的愉悦感。对于大部分父母来说，对于图画书的认识有以下几个误区：

误区1：绘本只适合幼儿阅读

许多父母普遍会认为，图画书太幼稚，对于准备上小学的小朋友而言根本没有必要去看。其实这是一个误区。许多优秀的绘本不仅适合孩子，也适合父母阅读。

而且，目前已经有许多老师，开始把绘本阅读引入课程，并且取得了较好的效果。像爷爷一定有办法，爱心树，幸福的大桌子，小恩的秘密花园等等，都是优秀的绘本。

误区2：绘本不就是有图的书吗？

有些父母说：“书，我们家有的是，365夜故事，童话故事等，图画书嘛，不就是有几幅图画吗？”其实，图与图是不一样的。就像大家知道童话也是名作家写得好，图画书自然也是大师级的画家手绘才有艺术性。

目前，许多幼儿图书，其中的插图要不与内容毫无搭介，仅仅为了装饰页面；要么采用电脑制作，画面毫无美感可言。这样的图书，对于孩子的审美意识及观察能力的提高，是没有帮助的。

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有些妈妈认为，我的孩子已经很爱听我讲故事了，虽然一边听的时候一边做其他事情，但是，已经很喜欢听故事了，没有必要再看图画书。

其实，小年龄的孩子爱听故事，一是在享受妈妈陪伴的过程，二是在聆听语音起伏的变化，而对于妈妈的故事，有些虽然可以理解，但是，有脑海当中却很难有画面感。而图画书就是阅读的一个桥梁，孩子对图画、色彩都非常敏感，图画书能够帮助孩子在脑海当中建立起画面感，提高孩子的想像力，也能够提高孩子的艺术修养。

误区4：书看过一遍就好了

有些父母认为，书看过一遍嘛就好了，没有必要经常给孩子重复。其实，年幼的孩子本身就具有重复心理，重复是孩子的一种学习方式。因此，对于孩子喜欢的绘本，往往会要求父母一遍又一遍地讲，在一遍又一遍的讲读中，孩子的理解一次比一次深刻。因此，每一次的阅读不会是无意义的，这种意义就在于孩子享受的快乐，从而建立起良好的阅读习惯。

6岁前，孩子对图画和色彩相当敏感，孩子没有学业上的压力，时间较多，阅读图画书不仅可以丰富孩子的空余时间，也能够帮助孩子建立良好的阅读习惯。

图画书能够以形象的画面，给孩子展示许多人生的智慧，这些智慧有时候是很难用语言表述得清楚的，通过图画书，孩子却能够轻松地理解。在当今社会，不会阅读的孩子是很吃亏的，不会从书籍中去汲取精神养料的人也是很吃亏的。让孩子爱上阅读，让孩子成为一位内心丰富的人。

相关知识

早教知识：爸妈该如何正确的看待绘本阅读

我国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说，由此可知书的重要性。看书对于孩子也是很重要的，一本优秀的绘本能以其简练生动的语言和景致优美的图画深得幼儿的喜爱。阅读绘本可以丰富孩子的词汇，培育孩子的认知，帮助孩子发挥想象力，增强印象；促进幼儿情绪情感的发达，培养丰富情操；培育其美的感觉的感性。所以，孩子阅读绘本是非常重要的，也是非常有益的。

而生活中很多父母普遍会认为，图画书太幼稚，对于准备上小学的小朋友而言根本没有必要去看。其实这是一个误区。许多优秀的绘本不仅适合孩子，也适合父母阅读。而且，目前已经有许多老师，开始把绘本阅读引入课程，并且取得了较好的效果。像爷爷一定有办法，爱心树，幸福的大桌子，小恩的秘密花园等等，都是优秀的绘本。

而绘本并不是我们单纯的认为的有插图的书，真正的绘本是有简洁生动的语言和优美精致的插图，深得儿童和家长的喜爱的。只有这样的图书，才能真正的提高孩子的词汇量和审美情趣，也能更好的激发孩子探索知识的欲望。

因此，父母让孩子阅读绘本的时候，应给孩子营造一个愉悦的阅读经验。这需要家长与幼儿共同寻找，如家长可以请幼儿将自己所熟悉的故事或经验自制一本书，利用睡前餐后时间读给幼儿听；或是幼儿在编讲故事时，家长要当忠实的听众，让幼儿知道自己是被重视的，这样做有利于提高幼儿的阅读兴趣。

还有些父母认为，书看过一遍就好了。其实年幼的孩子本身具有重复的心理，重复是孩子的一种学习方式。孩子对于自己喜欢的绘本，往往会看了一遍又一遍，在不断的重复中孩子的理解也会一次比一次深刻。因此，每一次的阅读不会是无意义的，这种意义就在于孩子享受的快乐。6岁前，孩子对图画和色彩相当敏感，孩子没有学业上的压力，时间较多，阅读图画书不仅可以丰富孩子的空余时间，也能够帮助孩子建立良好的阅读习惯。　

总结：一本优秀的绘本，总是以简洁生动富有哲理的语言再配以精致优美的图画来深得小朋友们的喜爱的。孩子们通过阅读绘本，不但可以丰富孩子的词汇量而且还能通过里面的故事，激发孩子的想象力与探索知识的欲望。因此，家长不要以为绘本只是适合年龄比较小的孩子阅读，6岁之前的孩子对图画和色彩都相当敏感，孩子没有学习的压力，业余时间较多，家长可以以此来培养孩子良好的阅读习惯。

宝宝学舞蹈初期要避开的误区

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的“宝宝学舞蹈初期要避开的误区”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

学舞蹈已经成为了很多宝宝的必修课。可是在学舞蹈初期，有些误区家长不得不知哦！

宝宝学习舞蹈的初期，是没有必要进专业的舞蹈培训班的，家长可以根据孩子选择的舞蹈种类，多给孩子讲解这方面的理论知识，或者，让孩子观看关于这个舞种的舞蹈视频，还可以让孩子自己试着进行点舞蹈动作，培养自己对舞种的感觉。

舞蹈的种类有很多种，不是随便让孩子选择一种酒可以的，要根据孩子自己的兴趣选择。家长可以让孩子每天在大镜子面前，自己做一些舞蹈动作，观察自己的舞蹈，不仅可以培养孩子的舞蹈兴趣，还可以让孩子在自己琢磨的过程中，选择好自己要学习的舞蹈种类。

在孩子舞蹈学习的初期，家长没必要让孩子进行高难度的动作，比如，劈叉、压腿等，这些高难度的动作在没有专业老师指导的情况下，很容易给孩子造成伤害，初期的舞蹈学习，家长主要要做的就是锻炼孩子身体的协调性。

亲子阅读≠陪读 三大误区要注意

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“亲子阅读≠陪读 三大误区要注意”，仅供参考，大家一起来看看吧。

0-3岁的小宝宝还不能自己读书，这个时候的阅读主要是由爸爸妈妈来“陪读”。爸妈该如何引导宝宝一起阅读呢？其实宝宝特别喜欢和爸爸妈妈一起读书，那么好听的故事，那么好玩的事儿，那么可爱的小伙伴，都是爸爸妈妈帮宝宝从书上看来的，书——好神奇呀。自然而然地，宝宝就对书产生了浓厚的兴趣，爸爸妈妈也就成功地为宝宝打开了一扇通往世界的窗口。

曾经看到一位妈妈一个字一个字地给宝宝读《婴儿画报》，还用手指着这个字，根本就不看画面，宝宝充满疑惑地看着一个个汉字，仿佛他自己都在问，难道这就是读书吗？这时候的宝宝也许对汉字根本就不感兴趣，这样子读书，只会让宝宝对书越来越反感。其实，图书就是一种工具，是打开知识宝库的钥匙，宝宝通过它可以了解到很多很多美好的事物。

宝宝的认知能力是有其发展特点的。对于1岁半以下的小宝宝而言，他根本就不关心这个故事到底怎么样了，他感兴趣的是一个个自己喜欢的单独画面，从这些画面上，他们可以认识这是苹果那是黄瓜，苹果是红色的黄瓜是绿色的。所以这个时候和宝宝读书，可以不按故事情节讲，讲宝宝喜欢的画面就好了。即使对大一点的宝宝而言，读书也不仅仅是“阅读理解”，他们从这些书里看到了新的事物，学到了新的知识。

有些爸爸妈妈有很多培养宝宝的雄心壮志，什么时候读哪一本书，都有详细的计划。可是他们往往忽略了最重要的事实，那就是宝宝的兴趣。可能你为他选的书他根本就不喜欢，硬塞给他，慢慢地他就会对读书失去了好感。所以在阅读过程中，妈妈可以细心观察宝宝的兴趣点，再以此为基础，给宝宝提供适合他年龄段和他喜欢的阅读素材，这样他才能真正喜欢阅读。

1、宝宝对他爱听的故事是百听不厌的，妈咪对这样的内容应该不厌其烦地反复阅读。

2、阅读最好采取互动形式，可以给宝宝提问题，如“这是什么呀？”“这个苹果是什么颜色的？”；反复阅读三五次后，还可以鼓励宝宝给妈妈讲；或者是等宝宝对内容熟悉了以后，妈妈宝宝交替阅读，妈妈说上一句，宝宝说下一句。

3、鼓励宝宝的翻书行为。在小宝宝眼里，书本就是一种玩具，翻书就是一种游戏方式，但这种游戏方式可以看作是早期阅读的准备，可以通过这样简单的动作来培养宝宝阅读习惯和兴趣。另外，和宝宝一起读书，他翻到哪页就讲哪页好了，不要因为翻错页而阻止他翻书，这样才不会影响宝宝的热情。

1、把读书作为一种惩罚的手段，或者以逼迫方式要求宝宝读书。妈妈正忙着做晚饭，宝宝偏让妈妈陪他玩，妈妈不耐烦地说：“自己看书去！”当阅读成为一种惩罚，宝宝就会对读书失去兴趣。

2、家里有的书就不可以再买。宝宝在书店看到了自己喜欢的书，拿着不放，妈妈却说：“汽车的书家里已经有了，不再多买了。”其实这只是大人的想法，同样是汽车，只要有一点点差别，宝宝就会感到新鲜。宝宝们不爱惜书的理由之一，就是因为给他买的书不是他真正喜欢的。

3、强迫宝宝阅读。有的时候，宝宝看着看着书，就跑开去玩别的玩具了。这时候妈妈最好不要把他抓回来重新坐在那儿读书，其实小宝宝的专注力不像你想像的那样好，坚持一会儿就不容易了，当他觉得又该玩“读书”这个游戏时，自然会缠着你讲个没完。

早教：开发智慧和能力要避两误区

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的“早教：开发智慧和能力要避两误区”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

假如说玩是孩子的本性，大约没有人会猜疑。那麼，咋玩？玩什么游戏？很多人不一定有清晰的了解。天津社会科学院副研究员王小波强调，玩的內容不太好、方式不对，会促使孩子本能够 从玩中开发设计的聪慧和工作能力被白白地消耗。在怎样玩、玩什么的问题上，父母现阶段普遍现象二种错误观念。开发智慧和能力要避什么误区？

错误观念一：“为知学玩、玩变为学”。

父母总期待孩子的课余时间不被消耗，期待经过培训把握一项课程之外的专业技能，因此许多 父母为孩子报了各种各样培训机构。这种主题活动如果不规定务必做到哪些总体目标，只是是学习培训、了解一下，就都具备休闲的特性；假如父母并并不是想根据这种专长学习培训使之变成孩子将来从业的技术专业，或是做为长大后维持生计的方式，也就沒有必需设定目标。开发智慧和能力要避什么误区？

假如简直那样，那麼兴趣培训班便是塑造孩子兴趣爱好、增长知识，熏陶乐趣、调整情绪的好去处，不但能够 丰富多彩孩子的课余生活，还能够提升休闲品质。

可是，因为兴趣班、兴趣培训班的课堂教学中大多数注重专业技能训炼而忽略审美情趣的塑造，再加考試、钢琴考级更促使业余组休闲沾染了浓厚的学习培训颜色，不但沒有提升孩子的休闲快乐，反倒变成了孩子休闲的凶手，因此兴趣培训班越来越乏味，很多孩子“学”了二天就不喜欢“学”了。

A专家举例说明说，拿学钢琴而言，美国琴童与中国琴童拥有 巨大的不一样，一样是学了三四年琴，美国孩子总是弹些简易的歌曲，而中国的琴童早已在弹难以的谱子了。比较之下，美国的教师与父母并不着急，她们觉得要是孩子开心，是否会弹超难的谱子并不重要。开发智慧和能力要避什么误区？

错误观念二：“盲目跟风玩耍，为玩而玩”。

一些孩子喜爱沒有到达站玩，因为欠缺成年人的恰当具体指导及其个人兴趣爱好的正确引导，只一味地随意飞奔或是玩含有赌钱颜色的手机游戏。因为一些父母的太过管教，一些孩子造成青春期叛逆，越发不允许的更要试着。一些孩子不会玩，一旦拥有玩的机遇如同从囚牢里解放出来的囚犯一样飞奔叫个不停。

有的孩子在游戏里面总要挑大梁，不肯、不容易与他人相互配合，因此群体游戏通常不告而别。正处在发展期的孩子，其时间十分宝贵的，好的休闲主题活动能够 有利身体健康，有利智商发展趋势，而不太好的游戏娱乐则会危害孩子。

开发智慧和能力要避什么误区？A专家觉得，父母在孩子玩的难题上理应把握好限度，既不可以听之任之、不闻不问，也不能事无大小、横加干涉。文化教育孩子是一件很艰难的事儿，以手机游戏的方法文化教育孩子更为艰难。这必须父母有更大的聪慧。