幼儿园孩子入学准备

孩子将家里的万元现金分发给幼儿园小朋友。

在幼儿时期对孩子的金钱观念教育也是很重要的，不要认为这是小事，让孩子从小有正确的金钱观念，对他们以后的自理和养成勤俭节约的好习惯都有好处。因为孩子对金钱没有概念有时会闹出许多的笑话，但是有一案例却不是开玩笑，差点给家庭造成巨大损失。

近日，嘉禾县车头镇中心学校，学前班班主任李政娟一来上班，就有学生告诉她班上6岁的小欣(化名)“带了好多一百的来，还发给了很多小朋友”。她叫来小欣和小燕(化名)两姐妹一问才知道，两人将家里床头柜上的11900元带来学校，觉得好玩又发给了其他小朋友。

“她们就是觉得好玩儿，也不知道钱多钱少的概念。”李政娟说。得知情况后，李政娟把“小土豪”送出去的钱一一追了回来。

“去了她(小欣)家，但是她奶奶不在，我又带着钱回学校了。”李政娟说，当时她没敢打开袋子数里面到底有多少钱，就跟两个老师一起把钱锁起来并上报学校了。随后，再打电话通知家长来学校认领。

小欣的姑姑说，两姐妹的父母长期在广东务工，她俩一直跟随60多岁的奶奶生活。奶奶平时在外找些零活干，管孩子的时间少，又把子女给的生活费存放在家中，“小孩子不懂事才会去拿了玩儿。”

“我不知道有那么多钱。”小欣小声地说，是姐姐拿给她的，“然后我就分给几个玩得比较好的小朋友了。”本网站小编总结：在这个案例中有家长犯了几个错误，不应该在家里放大量的现金并让孩子有机会可以拿到。还有就是在孩子的成长阶段最好不要依赖隔代教育，父母的教育对于孩子是很重要的，有时隔代教育的弊端就会很明显的体现在孩子的身上。

延伸阅读

孩子的小朋友

不要和他玩！

孩子也不一定非要有个伴的，如果和其他孩子玩的结果会对孩子造成伤害，或是会形成孩子的坏习惯，就宁可不要与他们在一起，如果您有时间的话，陪孩子一起玩，孩子的受益会更大。

1806的回复：（写于3/24/018:34:38PM）

我最近也比较关心孩子们交往时发生矛盾的解决方法，我觉得教会孩子维护自己同样重要，我建议你平时不妨利用故事来告诉孩子要把自己的感受(不舒服、疼痛、愤怒）等表达出来：“你打我很疼，我不喜欢你这样！”或“我很生气！”如果这种情况继续，甚至可以用（暂时）断绝友谊来表达自己的愤怒。经常针对孩子交往中发生的问题，旁敲侧击地和他聊一聊，不用直接告诉他怎么做，我想这种引导会慢慢起作用。

mimimama的回复：（写于3/24/013:33:41PM）

下面测验中的问题，都是您在教育孩子过程中常遇到的，请选出您在遇到这些问题时所采取的办法，检验一下您的教养方法是否正确。

1.当孩子撒泼耍赖时：

A.满足他的要求B.打他一顿C不理睬他，闹完再说D.讲道理

2.孩子对你讲述他和其他孩子之间的事时：

A.让他一边去玩B.没有表示C.认真听并询问

3.孩子提出不同意见时：

A.告诉他不许顶嘴B不理睬C一起讨论

4．孩子不肯吃某种食物时：

A.不勉强他吃B.强迫他吃C.讲明道理，劝他吃D.答应他吃了给奖励

5．孩子提出一项可笑的建议时：

A.斥责他B.嘲笑C.一起试一试，再讲明行不通和道理

6.孩子正玩得高兴，把地面弄得很脏时

A.让他打扫B.等他玩过后再扫C.你和孩子一起打扫D.你自己打扫

7.孩子了提出一个你回答不出的问题：

A.拒绝他，制止他再问下去B.说“讲了你也听不懂”C.答应自己找出答案后再告诉他

8.孩子在客人面前表现不好时：

A.当面斥责B.把他赶出去C.客人走后批评D.等客人走后惩罚他

9.孩子提出要买一样东西时：

A.马上拒绝B.马上同意C.根据孩子需要决定D.以“没有带钱”等借口骗他

10.当孩子受其他小朋友欺负时：

A斥责欺负人的小朋友B带孩子去小朋友家告状C领走自己的孩子D斥责自己的孩子

幼儿园小朋友需要多少证书？

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的“幼儿园小朋友需要多少证书？”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

幼儿园新一期的兴趣班开班了，英语、芭蕾、国标、绘画、跆拳道、科普、数学训练……10多门兴趣班应有尽有，可女儿的时间有限，她不知道该不该选，也不知道该选什么。

目前，和王雪一样迷失在各种兴趣班中的家长越来越多，随便哪个幼儿园或者培训机构都有一大堆各种各样的培训班，提醒着家长们得尽早为孩子打算，早学兴趣班、多拿证书已经成为幼儿园的一种流行趋势。而这两年日渐激烈的读好学校的竞争，也让很多家长认识到“证”不压身的重要性：“多一门才艺，多一本证书，孩子今后读好学校也更有砝码。”

事实果真如此吗？

1.幼儿园小朋友，真需要那么多证书吗？

苦恼的王雪

不让女儿学太多

可她也没想象中那么快乐

儿童节当天，幼儿园里学习舞蹈和声乐的同学大多参加了学校的演出。乐乐很沮丧地问妈妈：“儿童节，幼儿园怎么不能画画过节呢？”

王雪无言以对。她意识到，女儿的自信心受到了一次严重打击。

王雪是一名公务员，经历了正统的本科和研究生教育，她自认为是一位非常开明的母亲。在她还没当妈妈时，她就曾夸下海口：“今后，我要有了孩子，一定让她自由自在地学习和生活，不会强迫她做任何事。”

而真正做了母亲后，她才发现，很多事情都是那么身不由己。

王雪4岁多的女儿乐乐就读于一所大学的附属幼儿园，身边才艺非凡的同学不少。一年前，王雪非常坚决地抵制了幼儿园老师的“推销”，只给女儿报了一个她喜欢的“绘画”兴趣班，而身边报了4~5个兴趣班的孩子比比皆是。

同事陈群(化名)的儿子才5岁，可奥数、英语已样样精通，据说前不久还拿了个少儿英语比赛的银奖。当然为了这个奖，陈群的老婆每天守着儿子，去参加比赛也是一路从成都跟到北京。而儿子得奖后，脸上的笑容却少了，为了保持英语上的优势，现在幼儿园放学后，陈群还给儿子请了个洋家教在家辅导口语。除此之外，小提琴、跆拳道等兴趣班也没落下。

在最初的一年里，看着每天无忧无虑、轻松快乐的乐乐，以及身边忙忙碌碌的同事和孩子们，王雪常常为自己的决定暗自庆幸。可这样的“好日子”也没过多长时间。今年儿童节过后，王雪就开始有了后悔的念头。

儿童节那天，幼儿园里歌舞升平，学习舞蹈和声乐的同学大多都参加了学校的演出，唯独几个像乐乐一样没什么才艺的小家伙掉了队。

那天乐乐很沮丧地问妈妈：“儿童节，幼儿园怎么不能画画过节？”

王雪无言以对。她意识到，女儿的自信心受到了一次严重打击。

“以前不让她学那么多，是为了让她快乐地成长，可现在，不学，她也没像我们设想的那样简单、快乐地成长啊。”王雪开始有了为孩子增加一些兴趣班的想法。而真正开始了解兴趣班，她才知道，这里面的学问可大了。

一位家长告诉王雪，“参加兴趣班的关键是要拿一些奖状或者证书，这些都是未来读好学校的资本”。还有家长告诉她，“兴趣班里数学和英语是不能少的，最关键的是数学，几乎是所有名校招生必考的科目”。

前不久，王雪带女儿试听了一次数学兴趣班，课后老师给家长们留了纸条，要求家长们回家后帮助孩子复习巩固有关个位和十位的知识。

王雪用彩色笔画了一串5个珠子，让女儿数数，女儿说是5个，于是，王雪在这串珠子下面写下了“5”。然后她在这串珠子左边又画了一串10个珠子，还让女儿数，女儿缓慢地数出了10个，“那你说这里有几串这样的珠子呀？”“1串。”女儿回答。于是，王雪便在这串珠子下面写下了一个“1”。“不是10吗？你怎么写个1？”女儿问。王雪给女儿解释这个1代表1串10个珠子，是十位。可是，任凭王雪怎么解释，女儿就是想不明白为什么要在10个小珠子下面写上“1”。

“我记得自己到小学才真正明白什么叫个位什么叫十位，这对才4岁多的孩子来说确实太难了，她根本就不可能理解。”王雪说。

可老师说：“你不让她学，可别的孩子都学呀，现在让她接触难题将来上学再见到这些问题时就不觉得难了，你现在让孩子轻松了，将来就有人难为她了。”

“难道真的是每一个优秀的孩子背后，都有一个狠心的父母？”王雪一遍遍问自己，可还是很难下定决心。

困惑的贾先生

小学报名

非得要那么多证书吗？

经过笔试和面试，贾先生的儿子最终以测试第三名的成绩，以少交择校费的优惠被这所实验小学录取了。

贾先生是一名大学教师，对各种兴趣班，他最初是不太感冒的，虽然也“遍撒网”，给儿子报了不少，但都是为了试水找找儿子的兴趣所在。对于其真实的作用，他是在儿子升学的时候才看到的。

去年儿子开始读小学，贾先生相中了区内一所实验小学。小学的老师给择校的家长们提了11条入学测试要求，像说出家庭地址、看图说话、20以内加减法，都是最低要求。而用英语指认物品、给写出的字注拼音，解释像狐假虎威、叶公好龙这类成语则是基本要求。老师说，如果能够有声乐、绘画、奥数、英语等多门才艺的学习经历或者证书，则可免于考试或优先录取。

而在报名时，贾先生无意中看到了一名小朋友的“简历”，真让他大开眼界。

设计精美的简历分为对开两页，第一页表格上不仅出生日期、家庭住址、照片这些传统项目齐全，还有详细的爱好、特长，比如会轮滑、会游泳、弹钢琴几级、画画得过什么奖之类。当然父母的职业必不可少。

第二页则是证书展示，有钢琴比赛获奖证书、轮滑等级证书、珠心算证书。绘画作品也分类展示，竟然还分为水墨画、蜡笔画两种。

那天回到家，贾先生和老婆也为儿子制作了一份简历，但夫妻俩把儿子所有的证书找来也不过3张，两张是参加培训机构组织的小提琴比赛获得的奖项，另一张则是幼儿园里获得的“乖宝宝”奖状。和人家的简历相比，简直“拿不出手”。无奈之下，妻子找到之前的绘画、小提琴老师，让他们分别给儿子开了一份证明，证明孩子有潜力、技艺不错。

在简历的“敲门砖”作用下，小学答应给儿子一个测试机会。经过笔试和面试，贾先生的儿子最终以测试第三名的成绩，以少交择校费的优惠被这所实验小学录取了。

“这是一种‘羊群效应’在作怪。”贾先生事后这样总结这段经历。

而所谓的“羊群效应”，就是在一群羊前面横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把那根棍子撤走，后面的羊走到这里，仍然会像前面的羊一样，向上跳一下，尽管拦路的棍子已经不在了。

虽然全国各地都在要求给孩子们“减负”，但对“羊群”中的羊儿们来说，只能看着前面的羊，前面的羊怎么做，后面的也会照着做，甚至会做得“更高更强”。

贾先生说，现在儿子刚进小学，妻子已经未雨绸缪，开始留心处处为儿子收集各种证书和奖励证明了。

2．证书真的对上小学有用吗？

成都商报记者从市教育局了解到，按照义务教育阶段的入学要求，小学都是就近入学，学校不得采取各种形式的考试、考核、测试选拔学生，不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。为此，幼儿园升小学，家长们根本不必那么紧张地考证。

即使教育部门有规定，家长们还是会担忧学校的“违规要求”。

对此，小学校长们也直喊冤。

城西某小学校长：

不看证书

只要人聪明没不良习惯都行

“幼儿园娃娃也要考证？”这个新鲜事让城西一位小学校长听了都感觉有些震惊。“都说现在的小学孩子没了童年，没想到，现在甚至逼到了幼儿园阶段。”这位校长告诉成都商报记者，由于是义务教育阶段，学校对周边的正读学生是不会有任何测试的，但对于择校生，各学校还是会“私底下”启动“选拔”程序，但类似的选拔决不会以证件数量的多少作为依据。

据其透露，学校对学生的选拔多以测试的形式呈现，有的学校只有面试，有的则是笔试加面试，主要测试的是孩子是否具备基本的语言表达能力、思维能力、反应能力和肢体是否有残疾等等。之所以没有证件方面的要求，是因为幼儿园阶段本就“无证可依”。

所谓“无证可依”，是指幼儿园阶段是人生的启智阶段，重在让孩子们在玩中培养兴趣和习惯，不像小学和中学阶段对孩子有“知识掌握”方面的要求。幼儿园没有“期末考试”也没有“成长手册”，即使是天才少年，也很难说会在幼儿阶段就迸发出某种特殊能力和水平的。

“既然没有知识水平的要求，自然也没有证书”。这位校长坦言：小学的选才其实说白了就是看孩子是否聪明，有没有不良习惯，没有家长们想象的那么神秘和高难。

另一小学校长：

比起证书

更看中有领袖气质的孩子

而另一位小学校长则表示，不看证书的主要原因是，幼儿园阶段和义务教育阶段不同，相关部门根本没有组织过权威的比赛和测试，因此，类似证明孩子比其他孩子更为优秀的证书，其效力自然也会打折扣。“大家都知道，现在只要参加一个活动，都会发个证书，这个证书意义也就不大了”。

这位校长表示，虽然教育部门三令五申，禁止“小升初”与奥数挂钩，可现在好点的中学要招择校生几乎都还是要参考奥数证书。但这种现象不可能在幼儿园升小学的阶段出现。因为幼儿园的娃娃都没接触过正统的数学教育，“最多也就会个20以内的加减法”。要说证书，简直是“天方夜谭”。

她10多年的小学教育经验甚至表明，“在幼儿园就表现得很超前、很厉害的孩子往往到了小学，会渐渐褪去光环。”这位校长回忆说，当她还是一名老师的时候，她所在的小学就接收了一名孩子，5岁就能算100以内的加减法，甚至还能背诵乘法口诀。但是孩子后来的成绩并不理想，“因为小学头两年学的东西都是她知道的，渐渐就对学习缺乏了兴趣”。因此，当了校长后，她甚至有些“害怕”接收那些幼儿园里成绩就很好的孩子。“那些在玩耍中的日常生活里体现出领袖气质、聪明的孩子才更有潜质”。

幼儿早教：幼儿园里的小小男子汉

这几天，我感冒了。流鼻水，打喷涕，哎哟，真难受啊。母亲带我一起去医院打针，归还我买了感冒冲剂带回去吃。幼儿

今日，发烧感冒好点了，无需注射了，母亲送我要去上幼稚园，还给我携带了感冒冲剂。

来到幼稚园，我看到母亲请老师将我带的药品名记在一张纸上，把药装在写着我姓名的晨检袋里，我也欢欢喜喜地玩儿了。

吃了中饭，老师说：“请孩子们都去饮水、小便，带药的小孩子来吃药吧！”想听了，赶忙寻找自身的小杯子，接好水，来到老师身旁。此刻，我发现了有许多小孩子都来吃药呢，我也排到了团队后边。

到我前边的雨菲吃药了，老师帮她把药放到小杯子里，又用勺子搅了搅，随后，把杯子拿给她，说：“菲，吃药吧！”但是，菲却门把藏在背后，说：“老师，我不愿意吃药！”老师听了，蹲下去身说：“菲，你为什么不吃药啊？吃完药发烧感冒才会更好呢！”菲摇了摆头，细声地说：“老师，我怕苦！”

我还在后边听见了，就把小杯子举过老师眼前说：“蓝老师，我先吃药吧！”老师转过头，笑眯眯地看见我讲：“为什么呀？西？”我用劲挺了挺胸口，大声地说：“我是男人，肯吃苦！”“嘿嘿！”老师笑了。

“行吧！大家请西先来吃药！”老师说着，将我的小杯子接到去，给我摆好药，用勺子搅了搅，拿给我。我接到杯子，低下头头，“咕噜咕噜”地喝进去了。

喝了了，老师向我外伸了拇指：“西吃药肯吃苦，西可真英勇！大伙儿要向西学习培训哦！”

菲看见，把她的杯子拿以往：也“咕噜咕噜”地喝起來。蓝老师马上夸奖了雨菲。

幼儿我与菲你看一下我，看一下你，都笑了。

为何孩子不给小朋友玩玩具

幼儿期是人生智力发展的关键期,作为父母，我们要正确的理解早期教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。父母该不该对孩子进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“为何孩子不给小朋友玩玩具”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我们经常可以看到，有的孩子不愿借玩具给小朋友玩，对于这样的孩子，家长大致有如下几种不良的行为反应：

1、无所谓。有些家长这样说：“我这孩子就是小气，拿他没办法。”

2、怕别的孩子要争自己孩子的玩具而发生吵闹，就让孩子把玩具藏起来。

3、有些家长强迫孩子把心爱的玩具交给别人玩，孩子不愿意就严厉处罚。

4、空洞说教。对孩子一本正经地谈话：“不自私的孩子讨人喜爱，拒绝把玩具给别人的孩子不是好孩子……”

以上这些做法并不是很妥当的。那么，孩子不愿把玩具借给别的小朋友，家长怎么办呢?

1、帮助孩子了解别人的心理感受。家长可通过诗歌、故事等形式激发孩子的同情心，让孩子明白好玩的玩具应该与小朋友分享。

2、孩子不愿把玩具借别人，家长不可强迫，更不可把玩具藏起来。成人可用商量的口吻引导孩子乐意借出玩具，如“等你玩完了再让给××玩一会儿，他会还给你的”。这样使孩子自己有控制权，他将决定什么时候可以把玩具借出，而想得到玩具的孩子会因为机会将来临有一种获得承诺的安慰。

3、给孩子练习分享的机会，体会合作的愉快。当许多孩子在一起玩时，可让大家把自己心爱的玩具拿出共同分享，让孩子体验玩别人玩具的快乐，使孩子明白分享并不等于失掉自己拥有的东西。

4、成人要树立良好的榜样。如在日常生活中邻居或朋友向你借东西时，你要采取积极的态度。