智力胎教

如何给孩子玩智力小游戏呢？。

许多的小游戏都可以提高孩子们的智力，以下就让我们来以铭铭以例来详细的向大家介绍下如何玩智力小游戏吧，不仅仅可以加深亲子关系，提于宝宝们的智力提高还真的很有利！

铭铭很喜欢玩积木、套碗等玩具，尤其喜欢和爸爸一起玩。老公为了训练孩子的手眼结合能力以及精细动作的准确性，在铭铭刚会坐的时候就开始利用套碗与他玩建构游戏。

家里有一副套碗，这是我给爸爸妈妈们讲早期教育课时使用的示范教具。套碗共有大小不同的6对碗，6对套碗颜色各异、色彩艳丽，每对同颜色的碗相对拼插起来就是一个中间鼓两端小的微型腰鼓，煞是好看。套碗外面是印刻凹凸不平不同形状的花纹，鲜艳的颜色给予小婴儿视觉上强烈的冲击，印刻的花纹不但给予孩子触觉上的刺激，而且便于孩子抓握。随着孩子发育，逐渐学会根据颜色、相同大小进行配对，依照大小顺序学会比较和排序，学会对接拼插从而训练了孩子手眼结合能力和大脑对双手手指动作的控制能力。

老公和铭铭玩套碗，就像变魔术一样，花样百出、变化无穷，让铭铭感到无比的兴奋和乐趣十足。早教网

每次玩时，老公和铭铭都席地而坐，铭铭与爸爸面对面。当老公像变戏法一样从背后拿出套碗在铭铭面前一晃，铭铭就高兴得手舞足蹈，“啊——啊——”大叫，因为他知道爸爸又要和他玩套碗了。

只见老公在一个大碗里按大小顺序依次装上6个碗，然后迅速地倒扣在地面上，让铭铭去猜那几个小碗藏在什么地方？当铭铭掀开大碗露出里面的小碗时，老公及时地亲亲铭铭，露出了赞许的目光。这个游戏训练了7～8个月孩子的记忆力，同时也让孩子了解物质永存的概念，即小碗在眼前突然消失了，但是它还是存在的，不会消失。当铭铭再大一点儿老公同时还将另一个同样的大碗也倒扣在地上，然后让铭铭猜猜哪个大碗底下扣着小碗，进一步训练孩子的记忆力。

最让铭铭感兴趣的是老公将每对小碗对接拼插起来组成一个个小“腰鼓”，然后从大到小叠搭起来。铭铭看着用套碗叠搭成的“高塔”会高兴地拍着双手，然后再用力去推倒它，当铭铭看到被自己破坏而倒塌的高塔时，也会兴奋地“啊——啊——”大叫。这个过程让孩子充分体会到了自己的力量，有助于建立自信心。

当铭铭10个多月时，老公还让铭铭模仿他叠搭套碗。铭铭先是将小碗倒扣在地上，然后将比较大的碗搭在小碗上，其结果不是叠搭而是小碗被扣在大碗里面了，自然搭不成“高塔”了。于是老公告诉铭铭要想搭建成高塔，下面的碗必须比上面的碗大才行。铭铭模仿去做，成功地叠搭了2层碗。1岁时铭铭就可以叠搭5层碗了。早期教育

老公又教铭铭将套碗对接拼插成小“腰鼓”，然后把小“腰鼓”由大到小再一层层叠高起来，这时的难度就大多了，因为小“腰鼓”的两端平面比较小，而且有凹槽，如果双手的控制能力差，对不准凹槽，肯定不能搭建成功。就这样老公不断训练铭铭，从搭建2层、3层、4层，1岁2个月时铭铭就可以搭建成5层的高塔了。对于铭铭精细运动发展得这样好，老公的努力是功不可没的。以后我们又给铭铭买了木制的积木，供他玩建构游戏。

通过搭积木让孩子明白整体是由无数的个体组成的，并逐渐懂得一些概念，如平衡、形状、对称等。让孩子尝试利用各种不同形状和大小的积木根据自己的空间认识和判断能力进行建构游戏，不但可以激发孩子的想象力的萌芽，促进思维力和创新能力的发展，而且还有助于空间和视觉智能的发展。在这方面老公自然是铭铭义不容辞的老师和玩伴了。

本网站小编总结:教育孩子，爸爸不要将责任都推给妈妈一个人，许多的事情都还需要爸爸和孩子一起完成，敬请家长们关注更多的有关幼儿早教方面的知识吧，学习以小游戏的知识来开发宝宝们的智力！

延伸阅读

智力小游戏:10种小玩具帮孩子有效开发潜能智力

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的智力小游戏:10种小玩具帮孩子有效开发潜能智力，仅供您在工作和学习中参考。

1、响环：

幼儿智力游戏,3月大的宝宝就能一手拿着“响环”玩，她们刚开始试着触感、觉得、視覺或味蕾的功效。用手搂搂，感受手里觉得怎样，用双眼看一下玩具的各种各样颜色，用口尝一尝玩具的味儿。以上为智力小游戏大全。

2、球：

6月大的宝宝对会动的一切都很感兴趣，能滚的五颜六色球对她们最有诱惑力，用手一推球就会往前滚，宝宝还会爬着追求圆球，假如母亲能陪着她们一起玩那么就更巧了。

3、积木：

8月大的宝宝现有了许多的发觉，她们已了解玩具、家俱等几种用品，她们掌握到一些物品是软乎乎的，一些是硬邦邦，一些棱角分明，一些是圆鼓鼓的。应对积木，宝宝会刚开始应用双手，她们了解二块积木碰撞会传出声响，一个叠在另一个上边就会比独立一块积木高，并且可以用积木折成多种的形状。

4、复台形状盒：

它是用于训炼小孩子观查物件形状的玩具，根据这类玩具，小孩能够 了解一种形状的张口只允许同一形状的物件根据。根据玩具让小孩掌握日常生活用品各种各样不一样的形状，而这种玩具对18月尺寸的婴幼儿较适合。

5、玩沙：

智力小游戏大全，全部的幼儿都喜欢玩沙、戏水，而18月之后的幼儿早已明白不可以随意把什么都往嘴塞，这时候就能够 让她们玩沙了。出示各种各样实用工具，如小铲、小耙、小桶等，让小孩充分发挥造就工作能力，把沙堆积成各种各样形状。

6、小孩：

2岁大的幼儿早已刚开始有个性化主要表现了，这时候她们已能表述自身的钟爱和厌烦。来到这时，她们就必须一个小孩玩具。假如拥有小孩玩具，非常是女生他们就能够 像母亲看待自身那般看待小孩了，为小孩洁面、穿衣服、喂养，称赞或责怪小孩了。

7、叠杯：

幼儿智力游戏，对一个两岁大的幼儿而言，叠杯玩具是最变化无穷的手机游戏，既可折成高楼，又可缩成一只单杯，还可把小积木或别的小玩意藏在叠杯里再找寻一番。根据这种手机游戏，小朋友们可以了解一些物品尽管双眼看不到，但确是具体存有的。

8、图画书：

2岁大的幼儿早已根据眼、口、手了解了许多物件，假如能在图画书中寻找自身了解的物件，那应是多少的快乐呵!自然，爸爸妈妈可以根据图画书教育小孩了解大量的事情。这种画自然是线框简易，色彩鲜艳，一眼就能认出来是啥来。

9、玩具车：

来到两年末，幼儿已能基础管理自己人体的各位置，能够 安全驾驶“小车”了，能够 开快，开慢，还可以骑“马来西亚”了。假如“小车”还能载上她们自身的一些小玩具，而自身又能当做运送驾驶员，那可真是不亦乐乎了。

10、拉着走的小动物玩具：

幼儿拉着会行走的“小动物”会让她们痴迷，她们渐渐地会了解这一根绳子原先也有那样的拨动能量，这比这些用干电池的电动式玩具车还更有启智功效。

小游戏带动孩子智力和情感发展

孩子天生内心就渴望学习，对整个世界充满强烈的好奇心，想触摸、探索整个世界，而对于孩子来说，游戏也是最为自然的学习方式。游戏是孩子学习的主要方式，他们可以通过游戏来学习技能。同时游戏也会为孩子的情感、生理和智力的发展带来诸多益处。

游戏1：小鱼日记

通过饲养和观察，训练孩子视觉的追视能力，培养主动学习的精神，及对自然生态的了解。

适合年龄：5-6岁

准备道具：鱼缸、水草、小鱼数条等

游戏说明：

1、在鱼缸内置入除过滤气的水，并和孩子一起布置小鱼的家。

2、带孩子到水族店买几条小鱼，一次不需买太多条，可以公母都有，建议可以选孔雀或是球鱼等卵胎生鱼种，方便孩子观察纪录。

3、父母可为孩子准备一本记事簿，鼓励孩子随时将观察的现象记录下来。

注意事项：

1、第一次养鱼，可能孩子会碰到鱼儿不适应水质而死掉的情形，爸妈要适时的安慰孩子，如果可以趁机解释一下自然的生死现象。

2、当母鱼大肚子的时候，可以提醒孩子增加观察纪录的时间，跟孩子一起期待小生命的到来。

3、鱼缸的水要定期的更换，并清洗鱼缸，爸妈可以跟孩子分配工作，让孩子更有参与感。

游戏2：草木大体验

让孩子用手去摸，感觉大自然，不要因为保护过度，减少孩子探索这个世界的机会。而缺乏触觉刺激，也会影响孩子的智能和情绪。

适合年龄：2-4岁

准备道具：公园绿地的各种草木

游戏说明：

1、带孩子到有花草树木的地方，让他用手去触摸树叶、树干、树枝、花朵、草、石头、细沙等等。

2、带着孩子一边摸的时候，要一边缓慢而且清楚地告诉他现在摸的是什么东西，一再重复也没有关系，让孩子不仅看到了、摸到了，也了解那是什么东西。

注意事项：

1、孩子的注意力时间有限，不宜急躁地灌输给孩子一大堆东西，效果会大打折扣。

2、要细心注意孩子的反应，多给一些正面的响应；同时掌握孩子的态度与兴趣，了解孩子吸收的程度，并不断给他参与的机会。

3、跟孩子说话，要慢慢地、清楚地说，而且语调温柔，让孩子能够很容易接收父母要表达的意思，进而作出反应。

宝宝智力小游戏大全

1、剪纸画

幼儿智力游戏准备:给宝宝提前准备一些纸和一把安全性剪子，他会随便地剪。刚开始时，你可以先教宝宝拿剪子的恰当方式。当宝宝剪成不一样样子的那时候，这就是智力小游戏大全，能够他会说一说，剪的比如说。

效果：剪纸画不但能够 提高宝宝手臂的能量，推动眼手协调性的发展趋势，并且，宝宝能够 伴随着纸的样子的持续更改，想象出不一样的事情来，因此对想象的发展趋势也可以具有非常好的积极意义。

2、看画册

智力小游戏大全，提前准备一些宝宝喜爱的画册，父母和宝宝一起看。在看的全过程中，能够 让宝宝讲一些有关的话题讨论，或是讲这些可以想到到的事儿。例如，见到画册中的老虎狮子，能够 让宝宝说一说，老虎怎么叫，那一天去野生动物园，宝宝见到老虎狮子了没有……

效果：父母常常和宝宝一起看画册，不但能够 提升宝宝的语言表达能力和想象力，提升英语词汇量；并且能够 非常好地推动亲子游情感。

3、认时间

在生活中，能够教宝宝创建时间和時间的定义。例如，和宝宝说：“今天6月1日，6.1儿童节，是宝宝的传统节日。昨日，母亲带宝宝去野生动物园了；明日，我们也要去看看祖父、姥姥……”

效果：在把握抽象性的时间和時间定义的全过程中，宝宝必须怀恋过去的事儿，想象即将产生的事儿，这能够 提高宝宝的记忆能力，发展趋势想象力。

4、敲杯子

幼儿智力游戏，提前准备好多个玻璃水杯，往杯子里加上不一样量的水。随后，让宝宝拿木筷去敲打不一样的杯子，用心听传出的响声有哪些不一样。

效果：这类手机游戏能够 让宝宝掌握响声的高低关联，提升触觉的警觉性。

如何提高孩子的人际智能呢

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《如何提高孩子的人际智能呢》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

在玩游戏的过程中，家长可以给孩子一些指导。比如在玩后面说到的“家里人玩纸偶”的游戏时，家长可以教孩子，他看到的图片就代表了该图片所展示的人，也就是说，如果棒冰的棒子上贴着男人的图片，那它就代表了爸爸，小朋友在做游戏时就要把它看成是爸爸，而不是棒冰。

此外，在选择角色游戏时，也要考虑到角色、情境是不是能让孩子充分投入到里面的。选择孩子看到过的、有所了解的角色和情境，才能使孩子能够投入到其中的，才能激发他的情绪，对人际智能的培养才有实际性的效果。

下面推荐一个小游戏：

医生阿姨、护士姐姐

适合年龄：2岁～4岁

准备材料：白色的衣服，玩具娃娃，如有听诊器等玩具就更好了。

玩法步骤：

a.和宝宝一起换上白色的衣服，一个做医生，一个做护士；

b.假装玩具娃娃生病了，医生给它看病、护士照顾它；

c.让孩子了解医生和护士的职业和工作，并让他懂得尊重别人的劳动。

注意事项：在日常生活中，也可以随机对宝宝讲述这方面的知识，并教育他。

专家点评：

这个游戏是小朋友们最喜欢的游戏，他们对这个游戏以及其它角色扮演类的游戏都是百做不厌。小班的小朋友开始时通常会单独做这个游戏，他们喜欢戴上听诊器给玩具娃娃看病，还喜欢喂他吃药或给他打针。等到小朋友之间相互熟悉的时候，他们就会一起来做这个游戏，并且喜欢尝试扮演不同的角色。小班幼儿在游戏的初期表现的一大特征，就是“以自我为中心”，对于社会交往十分陌生。角色游戏可以让孩子们彼此熟悉，排除同伴间的陌生感。通过这类游戏，大部分孩子爱上幼儿园了，有的还找到了自己的好朋友。

通过游戏，小朋友们还学会了解决诸如角色分配、工作安排、工具修养使用与分配等具有一定难度的问题，这也充分证明他们的人际交往能力得到了发展。

人际智能的四大要素

(1)组织能力

这是领导者的必备技巧，包括群体动员与协调能力。剧院的导演与制作人、军队指挥官及任何组织的领导者多具备这种能力，表现在孩子身上则常是游戏场上的带头者。

(2)协商能力

这种人长于仲裁与排解纷争，适于发展外交等事业。表现在小孩子身上则常为同伴排解纠纷。

(3)分析能力

能够敏锐察知他人的情感动向与想法，易与他人建立密切关系，心理治疗师与咨询人员正是这种能力发挥到极致的例子，若再加上文学才华则可能成为优秀的小说家或戏剧家。

(4)人际联系

对他们表现出关心，善体人意，适于团体合作，更是忠实的伴侣、朋友与事业伙伴，也会是称职的职员或教师。

培养孩子人际智能三步走

促进人际智能的发展，首先要帮助幼儿认识五官，懂得它们的功能。如用眼睛判断物体的大小，用耳朵辨别物体的声音，用舌品尝食物的味道，用手感觉物体的冷暖、厚薄等；

其次，应给孩子提供机会，让他用多种感官参与认识活动。如使孩子善于发现别人的特征，帮助他快速识别出电影或电视里的人物是否反面角色。鼓励他演短剧和小品。看过一场电视剧，同他谈谈戏中的角色，尽量要求他将戏中的主要人物的特征述说一遍。

最后，还应帮助孩子掌握观察方法，按正确的顺序，从多种角度观察事物。

提高人际智能的诀窍

每个孩子都会面对一些重要的关卡，这时他们的人际智能(即社交技巧)就面临最痛苦而无从逃避的考验：面对一群玩耍的孩子而觉得不得其门而入。在这关键的一刻别人会喜欢你或讨厌你，接纳你或排挤你，这一切都是毫无掩饰的公然表现。儿童心理专家发现，人缘好与不好的孩子，采取的策略也有很大差异。

幼儿在拒绝他人时，常间接表达出负面的情感判断，有时甚至坦白得有些残忍。“我们讨厌你”，是所有孩子都害怕听到的一句话。因此，他们在加入一个新的团体时都会格外谨慎。这种焦虑和成人并没有什么太大的不同。通常新加入的人会先旁观一会儿，然后尝试性加入，谨慎地慢慢采取主动。

有两大禁忌几乎一定导致被排拒；太急于取得领导地位及与其他人显得不搭调。人缘差的孩子常常会犯大忌，比如以蛮横姿态加入，突然改变话题，急于表达自己的意见，直截了当地反对别人的意见等等，目的显然都是要引起别人的注意。

只可惜效果往往适得其反，不是被忽略就是遭排斥。相反的，人缘佳的孩子会观察一段时间再加入，并表现出接受该团体的意见，而且会等到自己的地位获得认可后再主动提出意见。

角色游戏提升孩子的人际智能

人际智能是一项很重要的智能，它有助于提高与人进行有效交往的能力。人际智能需要通过人与人的交往，在与他们的沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。

角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。

在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作；游戏中常常要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。

同时，在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。

因此，角色游戏水平的高低能反映社会交往能力水平的高低及人际智能水平的高低。

提示：家长们一定要根据宝宝的性格来选择游戏的，这样就可以改善宝宝的性格，提高宝宝的人际交往能力，让宝宝有更好的发展。