把微笑留下作文
2025-05-07 把微笑留下作文把微笑留下作文（集合6篇）。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的把微笑留下作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
把微笑留下作文 篇1
风轻柔地吹着，我无力地趴在窗台，放眼长看窗外的景色。天空干净得看得见被风吹过的痕迹，偶尔向远处飞过的几只鸟给这安静的环境带上了一点聒噪。享受午后阳光的温柔和一份难得的休闲安逸，心里却有一种说不出的感觉。
不知不觉，步入初三已一个多月，紧张的氛围让人有些受不了，没有了往日的嬉闹与玩笑，浮现在每个人脸上的只有丝丝的疲倦，也许初三就该是这样：忙碌而充实。早晨的阳光还未投射下，肩膀上还不曾有过阳光的温度，而我早已开始与时间赛跑，吃饭、骑车、冲向教室，慌慌张张的我有时会摔倒，会疼痛，只觉头顶常有一片阴霾。
偶尔走在路上会发现有一些零零碎碎的小石头，粗糙的表面，早已模糊不清的棱角，以及那灰蒙蒙的颜色，可是却它们却在贪婪地享受着这温暖的阳光。我不平衡了，积压已久而得不到发泄的情绪，一股脑儿涌了上来，飞起一脚，石头在空中划过一道刺眼的弧线，然后又安然地落在路边。我再次受伤了，踢它的那只脚开始隐隐作痛，这就是所谓的“自作自受”吧。我慢吞吞地继续走着，忽然看到了那颗被脚踢飞的石块，它模糊的表面早已伤痕累累，显然是被人踢过很多脚或被车辆压过无数次。“真可怜！”我的内心开始同情它了，阳光投射到它的.表面，闪耀着柔亮的色泽，我仿佛看到它对我笑了，那个笑容似乎穿透了时光，穿透了距离，凝结在那一刻。
我想，它仅仅是一块普普通通的石头，殊不知，在那普通的背后藏了一身的伤，岁月的流逝、沧海桑田的变迁，它始终静静地注视着太阳的东升西落，它的悲伤你看不见，也不懂。但它却知道坚强地面对雨水的冲刷，烈日的暴晒，狂风的摧残，最后是阳光的洗礼。它的坚持你看不到，你也不知它变成石头是要付出多大的努力，你也不知在它的背后，是否有着与你一样的伤痛，但那些不美好的日子都过去了，我想它是有理由享受那阳光的。
阳光一闪一闪地照着它，我似乎又看见它笑了，此刻我在心里也送给自己一个最真的微笑。我对自己说：就把伤痕当酒窝，在小小的挫折里，天是一样的蓝，只是看风景的人不同罢了。当我们无助时，颓丧时，学会看看镜子中的自己，努力练习嘴角上扬的姿势，用自己的微笑去消除内心的胆怯，用自己的毅力将困难打到，没什么了不起的，雨后总会出现彩虹，对自己说句“加油”，所有的悲伤请往旁边靠，一切会变得更美好。
此时，谁也看不到我发自内心送给自己的一个微笑。
把微笑留下作文 篇2
我至今都记得我的一位老师的一抹微笑。
那年九月，我来到了幼儿园，迎接我的老师是一位三十几岁的女老师。刚见面老师就要求我从1数到50，我不禁暗喜：在家里，妈妈早就训练过我了，我能从1数到100。面对老师那期待的笑容，我一口气从1数到了50。老师开心的笑了，在我的名字后面打了一个大又红的五角星。我十分激动，心里暗自在猜这五角星的含义。
正式开学了，我兴冲冲的跑进教室，有四十多个新面孔朝着我笑，我将目光移向老师，老师和蔼的对我笑了笑，我顿时心里开了花。当我看见老师用对我的笑容同样对其他孩子时，我嫉妒了，拼命的要找出与他们的不同点。我因此而联想到那红五角星来，我想：这就是不同点吧，我有五角星，而他们却没有。为了证实这件事，我一下课就跑到老师那儿问：老师，是不是最聪明的小孩才得到五角星？老师笑着点了点头。噢！我是最聪明的！我高兴的跳起来，回到教室后，快乐一直弥漫在我的旁边。我是最聪明的，将来我一定还是最聪明的，这种信念一直鼓励着我，直到我将要升小学时，我才发现我错了。
那一天，是我在幼儿园的最后一天。我早早的便来到了学校，趁老师还在门口接学生，我悄悄走进了老师的办公室，蹑手蹑脚的将我做的`卡片放在老师桌上。就在我放卡片的时候，无意中我看见了老师的花名册。我小心翼翼地翻开它，惊讶的发现：每一位小朋友的名字后面都有一个五角星，并且也是又大又红的，我伤心的跑了出去。我默默地走进教室，上课铃响了，老师迈着欢快的步伐走进了教室，上课！老师说道。可身为班长的我却没有喊起立，而是一直在想那件事。老师又喊了一次，可我还没有反应。老师喊道：陈一泠同学，请你起立。我这才回过神来，站了起来。今天怎么回事？既然状态不佳，那么就请先站一会儿吧！老师和蔼地说。我看了看老师，突然那本花名册出现在我脑海中，我按捺不住了，我抬起脸，硬邦邦地说：请问老师，有没有更好的解决办法？老师一怔，随后说：有！那就是如果你不能接受，请你下课后到我办公室去交流。这最后一天的课，我不上了！我不假思索的推门而去坐在学校的花坛边，我泪如雨下，难道我不是最聪明的吗？那老师为什么选我做班长？那为什么老师对我的提问笑着点点头？她为什么今天如此对我不客气？过了几分钟，老师来到我身边，她拉着我的手，一边给我擦眼泪，一边笑着说：怎么啦？有什么委屈说给老师听听？在老师的安慰下，我渐渐地平复了心情，老师的一番话让我明白：老师对每个学生都是一样的，她几乎对每个孩子都说过：你是最棒的或你是最聪明的的话。我恍然大悟：多么美丽的谎言啊，老师将它用来培养我们的心灵，使我们面对未来充满自信，面对困难学会战胜。多么用心良苦的老师啊，我不禁为自己莫名奇妙的嫉妒和冲动而后悔不已。
只剩下最后一堂课了。我悄悄的进入教室，心里是一片波动不止的湖。老师来了，她走进教室，环视了一圈后，目光落在我的脸上，就在那一刻---我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见了她嘴角上那一丝笑容，这次我明白了，这一笑容是真正只属于我一个人的。
从那时起，我就记住了老师那仁爱、宽厚、包容、鼓励的微笑。我一生都无法忘记那美丽的微笑，那一抹微笑如烙印一样，永远地深深地留在我的记忆当中
把微笑留下作文 篇3
妈妈总有一个习惯，她喜欢在季节交换时把家里的衣物理一理。而这时的我，便无所事事地看起书来，或者停会儿看着妈妈整理，妈妈的动作总是那么娴熟，那么流畅。
妈妈理着理着，突然对我说：“妞妞！你看，你小时候用的小方巾！”妈妈的言语既兴奋又祥和，而我也听到了妈妈不常叫起的小名“妞妞”。妈妈每次季节整理时都要把我小时候的衣服整一遍，虽然本来就是整好的。我放下手中的书，看着妈妈手中的旧了的蓝色小方巾，色彩不再鲜艳，旧得很柔和，凑上去闻闻，一阵阵香味犹存。这时的妈妈一边用手背蹭着方巾，一边沉浸在我儿时的回忆之中……
“这块方巾，你还记得吗？你小时候，我把它别在你衣服上，你玩得满头的大汗，不开心的泪水，吃东西弄得脸上嘴上都是，就用小方巾给你擦，看你在我面前颠儿颠儿地跑，真像一只美丽的蝴蝶。”说着妈妈又拿起一块红色的方巾，“这条方巾是六岁时用的，我特意用红线绣上字呢！”妈妈开始絮絮叨叨起来。
我无法回答妈妈的话，因为妈妈说的我都不记得了，取而代之的是现在感兴趣的玩具，时尚的游戏和一些还算是很喜欢的书籍。况且现在手帕呀方巾呀也不流行了，取而代之的是纸巾，轻轻一擦，质感又好，还有隐约的一些香味，然后就可以扔了，非常方便。若不是妈妈提醒，我实在不记得这些曾属于我。但是面对妈妈带着微笑，享受回忆，我也不忍心打断妈妈的叙述，而我仿佛又记起些什么来。妈妈生活中经常找钥匙、手机在哪里，却又如数家珍般道出我的.点滴。妈妈就像我成长岁月中的收藏家，永远走在我的后面，拾起我成长中的美好光阴，储藏在妈妈的记忆里，成为妈妈温馨的微笑。
有温热的泪水在眼中涌出，我很感动，那些小小的方巾，很容易被遗忘在记忆的角落里，而每一块方巾妈妈都能讲出一段很长的幼年趣事，我问妈妈：“妈，你怎么还记得那么多呢？”妈妈犹豫了一会儿，微微笑了，那微妙的神情，让我想起了从小到大，妈妈对我的微笑，鼓励的、宽容的、欣慰的……妈妈轻声说：“怎么会不记得呢？”记忆不是方巾的价值，而是母爱的体现，微笑恰恰留在这样的记忆深处。
把微笑留下作文 篇4
我的童年，大多是在外婆家度过的，虽然现在对当时的生活的记忆已模糊不清，但是我还能记得，照顾我最多的是我的外婆。
还记得我总喜欢对着外婆撒娇，闹着要喝白米粥，那是在夏天，我坐在外婆的床上看电视，外婆小心翼翼地端着粥进来了，凉了一会儿，我调皮地看着外婆：“我要外婆喂我，我要外婆喂我！”“好好好，外婆喂！”外婆笑着说着点着头，每当我看到外婆慈祥的'脸庞，心里总会很高兴，粥很甜，因为外婆放了糖，我很快吃完了。
现在长大了，也很少去外婆家了，偶尔去几次，外婆总是很高兴，一听到车的声音和狗叫声，连忙放下手里的东西，然后向门口走着，再把手放衣服上擦一擦，嘴巴都笑到了耳根，而令她扫兴的是，每次回来时，她要留我，我都不肯住下。
这些年就这样过了，直到有一天，是星期五，妇女舅舅和爸爸一起来接我的，我还惊了一下呢，前阵子一直去外婆家，说是日子不多了，可是上周还好好的啊，这么快……
我想着不由得眼泪在眼睛里打转，我忍了一忍，坐上了车，到外婆家里，舅妈告诉我，说外婆临走前，一直唠叨着我的小名，我听到这儿，眼泪就掉下来了。
我看见外婆的遗照，黑白的，没有色彩也没有了外婆的微笑，而妈妈在一旁哭得撕心裂肺。
第二天晚上，我做梦了，真的，我梦到了外婆，外婆在对我笑，笑得很美，让我感受她很幸福，很快乐，她喊我的小名，告诉了我她很开心。
我想，她一定会过得开心的，外婆一定不会忘记那个喜欢对着她撒娇，要她喂粥的小娃子，那个无论怎么留都不愿住下来的倔强鬼，那个永远都会把她的微笑都留在记忆中的可爱的外孙女。
把微笑留下作文 篇5
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐的透进青光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光点，闪闪烁烁的动着。——我倚在床头，眼睛盯着那雪白的墙壁，眼前隐隐出现了一个人的笑容。这个笑容仿佛在哪里看见过，在哪里呢？
噢，我想起来了，这不是时老师那甜美的笑容嘛！
她的笑与众不同，那笑里包含着多少浓浓的`爱意；那笑里包含着多少深深的恋惜；那笑里包含着多少美美的回忆！
笑，本来就是一个甜美的词语，可是时老师让它更加美丽！
我曾经消沉过，是时老师的笑，让我重新努力奋斗，超越自己。我这么努力，是为了搏时老师一笑。
因此，我总是爱坐在或者站在时老师的一边，说说笑话，做一些滑稽的动作，逗得时老师笑笑。
曾经，我很向往放学，不为什么，只为那时时老师送我们的时候会向我们微笑，偶尔还会调皮的做出一个鬼脸，然后再向我们用力地挥挥手，目送我们远去。每当这时，我总是目不转睛地盯着时老师，一直到她走进校门，我才会悲伤地转过头来。
现在，我很向往中午，不为什么，只为那时我会在时老师身边陪时老师一会儿，和时老师说说心里话，或者说说笑话，看时老师笑笑。
以后，我会很向往放假，不为什么，只为那时我会再来这个学校，再来看看时老师，使她微笑、开心。
时老师，请把你的微笑留下！
把微笑留下作文 篇6
那是一个淅淅沥沥的下雨天，永远记得那一抹甜甜的微笑，那一把透明的大花伞，那一双清澈的眸子……
回眸那一刻，我似乎又站在了那熟悉的站台上，像一朵无助的小花般任风雨摧残，孤独害怕。就在我等车的“漫长岁月”里，你出现了——举着一把透明的“鲜花”，在雨中向我靠近。我不期望你能给我一些帮助，但看到你，我的心中就莫名地燃起了希望。我多么希望你能帮助我呀，尽管我没有言语。看着你柔弱的身子在风雨中前行，我的心都揪了起来，害怕你不再前行，就那样呆滞了。
随着你脚步声落定，我心中的杂石也随之落下。尽管我躲在树阴下，但头发、外套、裙子还是湿透了。我缓缓地闭上眼睛，想稍作休息。可才过了一会儿，雨“停”了，我睁开眼睛，雨还在继续下，可我的头上却出现了一把我梦寐以求的“鲜花”伞。我赶紧一回头，正好触上了你那微笑的脸庞和一双清澈的眸子，四目相对，你的`眼神透露着满满的关怀。我对你道了声：“谢谢，姐姐。”你不言，而是以一抹甜甜的微笑来答复我。
雨还在下，可我感觉不再孤独了，道路两边的树木也变得葱翠欲滴了，连一滴小小的雨珠也变得晶莹闪亮了。当我所要乘坐的公交车即将到站时，我又回首想跟你道谢，却发现你为了给我遮雨，自己却露出了半边身子被风雨折磨着。我眼眶湿润了，一下子抱住了你——陌生的姐姐，然后一扭头跑上了公交车，只是目光和你的身影刻在了记忆深处，永远、永远……
无论何时，无论何地，只要忆起那一把无与伦比的“鲜花伞”，想起那一抹微笑，我的心境与梦境就立刻回到了那一刻，那让我倍感温暖的一刻。
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