2024-03-03

亲子活动设计教案10篇。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是为加强国际交流与合作提供的有效平台，好的教案课件是怎么写成的？下面是亲子早教网编辑为大家整理的“亲子活动设计教案”，希望我的观点能够让您更好地理解某个问题！

亲子活动设计教案10篇

亲子活动设计教案【篇1】

教育活动设计思路：

古希腊哲学家曾说过：感情是通过交流积累的。任何一种情感的升华都有赖于交流。

亲子之情是与生俱来的,但由于社会的快速发展，家长工作的压力越来越多大，自然会产生一些不稳定的情绪，对孩子的态度也较急躁，最终导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。现代家庭结构模式的一些现实条件也会使亲子沟通面临很大的困难。比如几个大人围着一个孩子，对孩子过度溺爱

有的家长甚至把孩子交给50岁以上的老人，自己外出打工。他们和孩子在一起的时间太少了，他们最需要的时爱来陪伴他们走进留守儿童。同时，他们认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问，往往忽略了教师与家长都是儿童教育的主体。

孩子的成长离不开家庭，幼儿园的工作离不开家长的支持与配合。亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，加深老师和孩子之间的感情，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果.

设计目标：

1．培养孩子乐于助人的精神；

2培养孩子的语言表达能力和与父母的合作能力；

三。增强亲子之间的情感，激发孩子和家长积极参与亲子游戏的积极性和兴趣。

活动准备：

1画3个没有鼻子的动物头饰，3个记号笔和3个眼罩。

2．塑料大瓶子10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，眼罩2个。

三。活动前，在角落准备材料练习系鞋带，让孩子们有系鞋带的体验。

活动过程

1.画嘴巴

故事导入：

老师：森林里有许多小动物。他们过着健康快乐的生活，但是一天晚上发生了一件奇怪的事，他们的嘴消失了。

他们焦急得在森林里到处找鼻子。没有鼻子的小动物是非常悲伤和悲伤的。当他们悲伤的时候，好消息从森林外面传来。离森林很近的村子里住着一个叫马良的画家，他有一只神奇的画笔，可以画出的东西都会变成真的，小动物们听到这个消息他们可开心了。

于是他们就去找马良。马良碰巧生病了，不能给动物们画画。但是小动物不会画画。马良是个热心的画家

“神笔你们拿去吧！找一个会画画的人来开你的嘴。”小动物们就拿着画笔找阿找，昨天晚上路过璐璐老师家，就敲了璐璐老师家的门，把前因后果告诉了我，他们想请咱们班的小朋友的爸爸妈妈帮忙，小朋友我们一起来帮帮他们好吗？

教师：咱们来讲下游戏规则，家长大朋友要将眼睛蒙好不能偷看。孩子们可以用语言指导父母做相应的动作。

互动内容：请捂住眼睛，转三圈。请儿童指示父母用记号笔在动物的确切位置上画嘴。手臂上画得很好的小贴纸或小印章。

2．我是小小领路人

（1）游戏导入

教师：找到鼻子的小动物们可开心了，他们连连的夸咱们大班的孩子是个乐于助人的好孩子，现在咱们又有一项新的任务交给小朋友挑战了。小动物迷路了。他们想让孩子们把他们带回家。

（2）场地布置

准备塑料大瓶子10个，给瓶子灌满水，间隔着摆成两行，请爸爸或妈妈带上眼罩。

（3）互动内容：爸爸或妈妈和孩子们站在起点，头上画着之前画的头饰。游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

3．穿大鞋

（1）游戏导入

教师：很多小朋友在送小动物回家的路上都表现得非常好，可是有一个小动物不小心鞋子掉进了小河边的草地上，我们一起再帮助他吧。

（2）玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

四活动结束

总结颁发奖品。

请爸爸妈妈和小朋友交流一下自己的活动感受。

亲子活动设计教案【篇2】

“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇

中班：新年舞会

（赠送**+ ***课件、教案）

活动目标

1积累相同数量的物体有不同的排列方式，不受物体排列的影响，正确感知6以内的数量。

2一起感受新年的快乐气氛，体会新年的快乐心情。

活动准备：多**课件（新年礼物：2只小熊、3辆小汽车、4盒糖果、5个彩球）、幼儿操作用的塑封**（玩具小熊，玩具汽车，糖果，彩球若干），红绿2块长方形垫子，塑封好的红绿娃娃若干，新年好**。

活动过程

1，新年礼物球（观察和感知）

1今天是元旦。每个班都有一棵新年树。树上有什么？（***呈现新年礼物）

2.新年树上的礼物可真多呀，新年礼物说：“我们要开新年舞会了，想从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏呢，你们欢迎吗？”（欢迎）猜猜看，什么礼物会跳下来了呢？（幼儿个别回答）

3.新年礼物往下跳，听！有几个礼物跳下来了呀？

（教师用敲击鼠标让幼儿猜猜几个礼物掉下来了，然后出示***验证）

教室很大。它们喜欢在长方形地毯上跳舞和玩游戏。

你觉得2只小熊跳在长方形地毯上的什么地方？

5如果有两只小熊跳下来跳在长方形地毯上，除了长方形的两边，它们还会跳到**？

8.请幼儿到黑板上操作摆放2只小熊的位子，要求：要有不同的方法

9.好吧，让我们再听一遍。还有很多礼物需要跳下来。这次有多少礼物？

2的后面是几呀?（3）

10.提问：地毯上3辆小汽车做游戏，是怎样的呢？

11请到黑板上操作三辆车的不同位置，比较是否有相同的。

12扔下4盒糖果和5个彩球。

小结：其实5个彩球到地毯上跳舞做游戏，可能还有很多种方法哦。

2：我们的新年晚会

1刚才好多新年礼物从圣诞树上跳下来，和孩子们一起跳舞玩游戏。太高兴了！几天后我们将举行新年晚会。你想在地毯上练习你的队形和跳舞吗。

2.幼儿6人一组分成红队，绿队，准备2块长方形垫子，6人一组商量，在长方形的地毯上练练队形，要和其他一组排的队形不一样哦，教师记录；游戏反复进行。

三。刚才，我们每个孩子都是小导演。哦，有这么多的舞步。新年真的很高兴。我们一起跳舞吧！

4.在新年好**声中跳舞结束本次活动。

亲子活动设计教案【篇3】

导语：亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。亲子活动教案如何去写?

一、走线

活动目的：

1加强身体的平衡和控制。

2培养孩子跟随**的节奏，安静地走进教室。

活动准备：1、几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程：

1让孩子们站**圈上，听指令做相应的动作。如：手对肩，叉腰，抱头，手搭平等。

2、听**，脚跟对脚尖，走线。

二、拍手唱名：社会能力

目的活动：

1提高社交能力和自我意识。

2提高语言能力，促进中指和食指的柔韧性。

活动准备：电子琴一支，乐谱一支。

活动过程：

1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

2、教师问好，并介绍自己。

3、听**轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢迎。

三、儿歌律动：《包饺子》

活动目的：

1提高儿童的词汇和语言流利性。

2培养观察和模仿的能力，手的灵活性。

活动准备：饺子**、附《包饺子》儿歌

活动过程：

1、教师示范包饺子的动作。

2父母和婴儿一起做，孩子和孩子一起做。

三。老师问：好孩子怎么样？坏孩子怎么办？他们怎么包饺子。剁饺子又是怎样的。

四、精细动作：夹子家积木

活动目的：锻炼手指灵活度与孩子专注力。

活动准备：小篮子、小积木、衣夹、小碗。

活动过程：

1老师示范拿夹子的方法。先打开再关闭。

2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。

3、以比赛的形式夹积木。

五、语言活动：《凡童商店》

活动目的：

1、让幼儿说出“阿姨，我想买xx”“句子”“谢谢”

2、学会排队等侯，相互友好。

活动准备：水果，汽车，洋娃娃，手鼓，桌子

活动过程：

1老师介绍了桌面玩具，并解释了活动的名称。

2让孩子们排成一行，老师分配角色演示并购买西方情景对话。

3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”

六、认识活动：《上下左右》

活动目的：

1促进青少年判断力和推理能力的发展。

2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

活动准备：磁带

活动过程：

1、教师交代做**律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。

2让孩子自己说出上、下、左、右的位置。

3.听* *并与老师一起行动。了解上，下，左和右。

七、大运动：《扭腰传球》《夹球跳》

活动目的：

1锻炼孩子的腰部肌肉，知道如何换手。

2培养孩子的控制力和身体协调能力。

活动准备：

1.呼啦圈，球和孩子数相等。

2、**磁带数盘。

活动过程：

1老师示范传球，要求站成圆圈，两人背靠背身体不动。腰部扭转，换手传球。

2请孩子和家长练习，老师指导。

三。要求孩子们把球放在两膝中间，夹住自由跳跃。

4家长配合孩子完成这项活动。

八、拍手、问候

1、给幼儿奖励苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“老师再见”

一、点名游戏：你好，小猴

(一)活动目标：

1引导孩子听到名字后大胆举手。

2学会在**的引导下依次倾听和等待，敢于在大家面前大胆表达。

(二)活动准备：小猴子手偶一个。

(三)活动过程：

1.教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随**节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

2.教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

活动指导：对于胆小、怕孩子的孩子，家长不要着急，要用友好的语言鼓励宝宝站起来举起手来。

二、**游戏：摸摸你

(一)活动目标：

1让家长感受和理解**的欣赏方法，用肢体动作感受和表达**轻松愉快的心情。

2.能够以2/4节拍节奏拍打伴侣身体的两个和三个部位。

三。在**的指导下养成倾听的好习惯。

(二)活动准备：图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、**伴奏《加沃特舞曲》

(三)活动过程：

一、听**《加沃特舞曲》入场

家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形。

二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》

三、完整欣赏**感受**的轻松愉快，利用图谱再次欣赏**

1.听：(第一段**)幼儿与家长看图谱空指，并请幼儿在空白处贴上一只小手。家长与幼儿面对面站听(第二段**)感受图谱做摸身体一处部位的动作。

教师出示通关胜利图

老师：我们能用手触摸身体的几个部位？

教师：请幼儿在空白处贴上再贴上一只小手，(教师哼唱大家试做一组动作)

(听第一段**)用手摸身体的两处部位

3.我们的手还可以摸同伴的几个部位?(教师哼唱大家试做一组动作)

(听第二段**)用手摸身体的三处部位

4、完整的游戏增加难度和兴趣

玩法一：听**原地做游戏。

游戏规则：出示车站地图，儿童按照车站地图站立。，

游戏二：外圈家长听**右转玩游戏。

玩法规则：站好里外圈，外圈的家长随**向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏，并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏。

5，邀请嘉宾和老师一起玩。结束

三、亲子游戏：小乌龟来运球

(一)活动目标：

1通过亲子活动，可以萌生关爱老人的感情，增进他们之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

三。在**的指导下，养成遵守游戏规则的良好习惯。

(二)活动准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、**盘、户外分组游戏材料等

(三)活动过程：

1.引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2引导孩子练习向前爬。

(1)教师：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3.讲解游戏规则和要求

游戏规则：幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。

哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。获胜的夫妇将得到一个小红点作为奖励。

游戏要求：

小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每个人都带着球回来。父母不能帮助孩子把球带回来。走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4开始游戏并重复游戏。教师注重引导孩子掌握向前爬行的动作。

5.结束本次活动，并评价本次活动。

6分组选择游戏活动，鼓励孩自选择自己喜欢的游戏材料。

7**收集玩具**和温柔**，组织孩子收好玩具，做放松动作

四、美术活动：快乐的泡泡

(一)活动目标：

1大胆选择颜色，并用瓶盖打印，以显示大大小小的圆形气泡。

2.喜欢参加印画活动。

三。在**的指导下，养成整理玩具的好习惯。

(二)活动准备：大大小小的瓶盖，抹布、水粉颜料、大海的背景图和小鱼**。

(三)活动过程：

1.引出主题

2.教师和儿童扮演小鱼的角色，并在小鱼中游泳。

三。背景**和小鱼**：我是一条孤独的鱼，独自在海里游泳，没有朋友。唉!

4.鱼儿怎么了?你们愿意帮助它?愿意和它朋友吗?(幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友)

5我现在有很多朋友。我很高兴我想吐泡泡。你可以和我一起吐泡泡。

6老师示范：展示水粉和瓶盖。请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。

7.教师示范用瓶盖印画。建议儿童在印刷过程中，每次只能蘸一种颜色，不需要时可用抹布擦拭。

8.儿童操作：鼓励儿童尝试选择大，小的圆形材料来印刷气泡，儿童可以自由选择瓶盖和颜料印刷气泡。

9.相互欣赏幼儿作品。

亲子活动设计教案【篇4】

一、活动地点：亲子班活动室

二、活动对象：早教组成员、周围社区的0—3岁幼儿及其家长。

三、活动准备

1通知该年龄段的孩子和家长参加活动。

2每个家长都应该有一个具体的活动时间表。

三。奖品：漂亮的小费，笑脸娃娃。

4．家长签到表。

5．各个活动环节的材料。

四、活动流程：

9： 00-9:30：自我活动。热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由选择各游戏场地进行自主式的区域亲子游戏。

9： 30-9:45：活动1：找朋友-自我介绍

目标：在集体面前愿意大方地介绍自己。

准备：毛绒小鸟1只。

流程：1。家长带着宝宝坐在地上，面朝老师，形成一个半圆，老师盘腿坐在家长和宝宝面前。

2．教师微笑，向宝宝打招呼：“宝宝们，你们好！我是施老师，很高兴认识你们！”

三。老师向家长和婴儿介绍游戏的方法。

教师出示毛绒小鸟：“小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友。然后请这位宝宝站起来说：

我叫x x。最后，请和宝宝们拍手说：x x，x x，你是我的好朋友。

”提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。如果宝宝比较胆小、内向，不愿意回答，家长可和宝宝一起作介绍，用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。

在生活中，父母应该鼓励孩子与他人交流，让宝宝知道如何与他人交流。给宝宝更多说话的机会。

9： 45-10:00：活动2：钓小鱼

活动目标：

1.认识红、黄、绿三原色。

2.宝宝能专注参与活动。

活动准备：

1红、黄、绿小鱼（每人6条，每种颜色2条），每人一根鱼竿。

2红、黄、绿三色鱼缸**（布置在墙上，鱼缸表示用双面胶粘贴）。

活动过程：

1老师以标准姿势取出玩具托盘。

2．教师从盘中取出小鱼，引导宝宝认认说说：“宝宝，你们看，老师手里的鱼宝宝是什么颜色的？”（强调小鱼的颜色：红色小鱼、黄色小鱼、绿色小鱼）

3．教师讲解游戏玩法。

“我们要用钓鱼竿将鱼宝宝钓出来后送到大鱼缸里去。”同时教师要用手指着墙面上的鱼缸说：“红色的鱼宝宝住在红色鱼缸里、绿色鱼宝宝住在绿色鱼缸里、黄色鱼宝宝住在黄色鱼缸里。”

提示家长：活动中老师讲述时，家长要引导和鼓励宝宝认真倾听，在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。在家里，父母可以继续教宝宝吃水果时如何识别和辨别颜色。

4．宝宝玩“钓小鱼”的游戏，并把钓出来的小鱼送回“家”。

给父母的提示：引导宝宝说话做事，认清颜色，控制小手准确捕捉小鱼；提醒宝宝把各种颜色的小鱼贴在相应颜色的鱼缸上。5游戏结束后，家长和孩子们应该一起整理玩具托盘。

10：00-10：10：洗盥洗、点心。

10：10~10：25：

活动三：小鱼吐泡泡—学习印画

活动目标:

1.学习用酸奶瓶蘸颜色来印“泡泡”。

2.享受作画的乐趣。

活动准备：

1.人手一份有小鱼背景图的画,红、黄、绿三种颜料。

2.酸奶瓶、抹布人手各一个。

活动过程：

1展示背景**，引导宝宝观察**上的内容。

2.老师示范“小鱼吐泡泡”：用酸奶瓶蘸颜色来印“泡泡”。。

三。父母带领宝宝操作印刷。

给家长的提示：在打印和画泡泡的过程中，家长可以提醒宝宝在空白处打印气泡，并引导宝宝观察气泡的颜色和形状。蘸颜料时，应选择相应颜色的奶瓶，手上有色素时引导宝宝用布擦拭，保持干净。

10：25—10：40

活动四：体育游戏：吹泡泡

目的：练习训练技巧，体验团体游戏的乐趣。

活动准备：空场地、彩虹伞

过程：1.教师导入：“现在我们一起来吹泡泡，请爸爸妈妈们和宝宝一起拉住彩虹伞的边缘。”

2.教师示范讲解游戏玩法

根据儿歌做动作：咕噜噜，吹泡泡，吹成一个大泡泡，咕噜噜，吹泡泡，吹成一个小泡泡，大泡泡、小泡泡，一个一个飞上天。

3.“泡泡吹上天”时，教师带领幼儿在泡泡里做《小鱼游游游》的游戏。

亲子活动设计教案【篇5】

主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。

活动流程：

一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。

二、歌曲欣赏：

《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。

《两只小象》。

三、古诗欣赏

《清明》。

《绝句》。

《春晓》。

四、舞蹈欣赏：

《庆祝》。

房雪莹等进行表演。

五、故事表演：

1.房腾宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的伞》

3.刘元昊《太阳生病了》

六、儿歌欣赏：

《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。

《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。

《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。

七、数学内容展示：

点数1-5。

正方形、圆形、长方形等。

3、4的形成极其意义。

颜色、大小等排序。

八、参观孩子的作品：泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。

九、结束

再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。

亲子活动设计教案【篇6】

本次活动是结合我班正在进行的课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲都被我们遗忘了。

结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了《爸爸，我爱你》这个主题活动。通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的了解，体验和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感觉，并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。

1体验强烈的亲情，激发孩子的爱的情感，培养他们懂得尊重和欣赏他人。

2通过亲子活动，孩子们可以学会爱爸爸，主动关心和感谢身边的人。

动感影集、**、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣

老师：今天，我们邀请爸爸加入我们。孩子们开心吗？我们为什么要请爸爸参加活动？(引出父亲节)

老师：今天是爸爸的节日。我们该对爸爸说什么？我们怎样来庆祝呢？现在，让我们读一首儿歌给爸爸听！

爸爸好，爸爸好，爸爸的力气真不小。

他做得多，说得少，干的都是脏活。

爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。

挣得多，花得少，剩菜剩饭他全包。

小朋友、家长和老师一起坐下来一起**动感影集，首先请幼儿谈话。

1、你看见了什么？

2、说说你爸爸是什么样的？

三。他是如何照顾你和爱你的？

4、请幼儿说说自己“爱爸爸”的表现。

请个别家长谈话

1、介绍一下自己如何培养孩子的。

师：爸爸为小朋友做了这么多，现在，让我们来为爸爸做件事吧。每个为自己的爸爸穿上一件衬衣。

老师：现在，爸爸们穿上了孩子们给你穿的衣服。你感觉怎么样？

老师：现在，请在爸爸耳边说一句甜言蜜语！

亲子游戏《三轮车》，由每位幼儿和爸爸一起完成。

亲子活动设计教案【篇7】

小一班三八节亲子活动设计

活动目标：

1、引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。

2让妈妈和孩子一起玩耍，愿意为妈妈做力所能及的事情，感受亲子活动的快乐，增强母子情感。

三。对孩子进行感恩教育，关爱母亲，会用多种方式表达自己的关爱。

活动准备：

歌曲：《我的号妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》，裁成窄条的各种颜色的手工纸，固体胶。

活动过程：

1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

今天是三八妇女节。你知道这是谁的节日吗？（今天是妈妈节）所以我们邀请妈妈去幼儿园，我们一起为他们庆祝节日。

**响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》，《世上只有妈妈好》《小乌鸦爱妈妈》

希望小朋友能像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。

2.拍打背，揉肩膀，为妈妈做点事情。

我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶背搓肩。）

放舒缓的**，幼儿在**中为自己的妈妈捶背。提醒妈妈：妈妈们，你觉得宝宝跳得舒服吗？表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。

3、彩带变变变，妈妈变漂亮。

出示各色皱纹纸彩带，幼儿认识彩带的颜色。

这些彩带这么漂亮，我们怎样用彩带把妈妈打扮得更漂亮呢？

小朋友和妈妈一起想办法，大家一起总结经验：利用彩带可以当发带、腰带、项链、围巾，也可以用彩带粘贴、折叠、编织成辫子、花等。

4、活动延伸：在接下来每天的集体活动后老师都和小朋友说一个小秘密请小朋友每天回家都做一件事，有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌。孩子们在一系列的活动中学会了爱和关心。

亲子活动设计教案【篇8】

设计背景：

“亲子活动”我们幼儿园向家长、社会展示和宣传本园教育水平的一个平台，一些比赛和文艺表演活动，常常累坏了那几个参加表演的“才华横溢”的孩子，却冷落了大部分的孩子。在自己的节日里，孩子们既无助又孤独，无法满足自己的需求，体验不到真正的幸福。我设计的这个“亲子活动”既为孩子提供快乐的源泉，又使幼儿和家长增加情感。

“适合的，才是最好的。”这句话意义非凡。

活动目标：

1让孩子在积极参与中感受到合作与交流的快乐。

2让家长参观和参与儿童活动，进一步了解幼儿教育的理念，从而启发自己如何教育孩子。

三。通过向家长展示孩子们的活动，可以进一步塑造幼儿园的良好形象。

活动准备：

自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只活动过程：

（1）向家长介绍活动内容和过程。

（2）家长、孩子和老师都在进行活动。

1、活动身体：重点下肢运。

2、摘果子：

（1）看一看树上有什么果子?

（2）根据家长的要求，采摘不同数量的水果。

（3）母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

（4）数谁果：数谁摘得多，有多少。

亲子活动设计教案【篇9】

一、点名游戏：你好，小猴

(一)活动目标：

1.引导幼儿听到自己的名字后能大胆举手示意。

2.在成人引导下学习倾听与轮流等待，敢于在大家面前大胆表达。

(二)活动准备：小猴子手偶一个。

(三)活动过程：

1.教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

2.教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

活动指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

二、音乐游戏：摸摸你

(一)活动目标：

1.让家长感受和了解音乐欣赏的方法，能用肢体动作感受和表现音乐轻松愉快的情绪。

2.能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位和三个部位。

3.在成人引导下，养成倾听的好习惯。

(二)活动准备：图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》

(三)活动过程：

一、听音乐《加沃特舞曲》入场

家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形。

二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》

三、完整欣赏音乐感受音乐的轻松愉快，利用图谱再次欣赏音乐

1.听：(第一段音乐)幼儿与家长看图谱空指，并请幼儿在空白处贴上一只小手。家长与幼儿面对面站听(第二段音乐)感受图谱做摸身体一处部位的动作。

教师出示通关胜利图

2.教师：我们的手还可以摸身体的几个部位?

教师：请幼儿在空白处贴上再贴上一只小手，(教师哼唱大家试做一组动作)

(听第一段音乐)用手摸身体的两处部位

3.我们的手还可以摸同伴的几个部位?(教师哼唱大家试做一组动作)

(听第二段音乐)用手摸身体的三处部位

四、完整游戏增加游戏难度提高游戏趣味

玩法一：听音乐原地做游戏。

玩法规则：出示站位图，幼儿按站位图站好，听音乐原地每人做一次动作家长先做幼儿后做在第一乐段结束时听到音乐的长音提示家长和幼儿互换动作游戏继续。，

玩法二：外圈家长听音乐向右旋转做游戏。

玩法规则：站好里外圈，外圈的家长随音乐向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏，并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏。

五、邀请客人老师一同游戏，结束

三、亲子游戏：小乌龟来运球

(一)活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、锻炼幼儿向前爬行的能力。

3.在成人引导下，养成遵守游戏规则的好习惯。

(二)活动准备：乌龟胸卡若干、山洞皮球若干、球筐鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

(三)活动过程：

1.引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。

2.引导幼儿练习向前爬行的动作。

(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

3.讲解游戏规则和要求

游戏规则：幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。胜的一对可以得到小红点为奖励。

游戏要求：

小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

4.开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

5.结束本次活动，并评价本次活动。

6.分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

7.播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作

四、美术活动：快乐的泡泡

(一)活动目标：

1.能大胆选择色彩用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.喜欢参加印画活动。

3.在成人引导下，养成收拾整理玩具的好习惯。

(二)活动准备：大大小小的瓶盖，抹布、水粉颜料、大海的背景图和小鱼图片。

(三)活动过程：

1.引出主题

2.教师和幼儿扮小鱼，做小鱼游动作。

3.出示的背景图和小鱼图片:我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉!

4.鱼儿怎么了?你们愿意帮助它?愿意和它朋友吗?(幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友)

5.我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。

6.教师示范：教师出示水粉和瓶盖。请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。

7.教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。

8.幼儿操作：鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿自由地选择瓶盖与颜料印泡泡。

9.相互欣赏幼儿作品。

亲子活动设计教案【篇10】

活动背景：

我们班的小朋友最喜欢听故事了平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书里面讲的……”．“我家里有动画片里面讲的……”在这样的谈论过程中．“母子读书”故事会的比赛活动中我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果在此基础上我设计了一系列的活动“找朋友”是其中之一这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作学会交往．增强了表演能力、口语表达能力和创造力

系列活动：

1、“小小”故事会

2、“亲子”读书赛

3、给**涂色

活动目标：

1找出**之间的因果关系并讲述，根据故事发展创新能力

2、发展初步的逻辑思维能力

三。培养幼儿的合作能力和人际交往能力