幼儿教育教案(5篇)。
我们今天为大家精心挑选了一篇讲述“幼儿教育教案”的文章，看完本文你可以得到一些有关的参考建议。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。 准备教案课件的过程中，老师需要思考如何更加生动。
幼儿教育教案【篇1】
教学资料参考范本
中班语言活动教案好朋友(四篇)
目录：中学语文活动教案好友1
中班语言活动教案好玩的骰子二
中班语言活动教案如果我能飞三
中班语言活动教案妈妈四
活动目标：
1培养儿童的听力能力，学习童话中的对话语言。
2了解童话中一对一的搭配关系，能根据童话中的语言形式进行初步的模仿。
3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。
活动重点：
1、仿编童话中对话式的语言。
2体验鸟儿热爱自由，热爱大自然的情感，感受朋友之间友谊和互助的喜悦。
活动难点：
1了解物体之间的配对关系。
2体验鸟儿热爱自由，热爱大自然的情感，感受朋友之间友谊和互助的喜悦。
活动准备：
1、童话内容形象**一套。一幅蓝天白云、大森林、绿色草原的图画。
2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷子等可以配对成多个图像，其中对应的一半被粘贴在十几张操作卡上**。
3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》cd。
4体验准备：孩子们可以掌握一些物体之间的匹配关系。
活动过程：
一、开始部分。
1今天，许多老师来我们班做客。让我们向老师们问好，说：“你好，老师！"
2、今天还有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数
1、 二，三，这些小客人出来了。大家快把眼睛蒙起来。
（教师出示童话配套形象**。）
二、基本部分。
（一）**配对。
1请睁开眼睛告诉我有哪些客人要来？"（幼儿集体回答）
2.“这些小客人告诉老师它们想找个好朋友。你愿意帮助它们吗？"（集体回答）
3.“老师有个要求，找朋友的时候，要说一句好话，谁和谁是好朋友。快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。"
（二）欣赏童话，理解内容。
1孩子真的很能干。它们很快就找到了好朋友。现在让我们听听它们怎么说。"
（幼儿欣赏配乐录音童话一遍。）
2.“我们为小客人找到合适的朋友了吗？"
3、哪些小客人找对朋友了？
为什么茶壶和茶杯是好朋友？
为什么桌椅是好朋友？
为什么钥匙和锁是一对好朋友？
幼儿教育教案【篇2】
编辑时间活动目标：
1学会来回折叠树叶，在大树轮廓的底版上进行三维纸塑造型。
2能够仔细观察图表上的符号，学会看折纸。
三。鼓励孩子大胆想象绘画的背景，有一定的耐心，在成功后体验折纸造型的乐趣。
活动准备：
教具：一片叶子，折纸步骤的叶子，五个立体纸和塑料树的例子。
教具：大树底部布局不同轮廓，深绿色、浅绿色不同大小的彩色纸张，剪刀、记号笔、双面胶带。
活动过程：
1.介绍歌曲，唤起孩子对活动的兴趣，展示一片实物。
师：小朋友看看它是谁呀？ （老师带领幼儿随着**演唱《大树妈妈》歌曲。)老师：大树妈妈正在唱一首歌哄着摇篮里的小叶子入睡。
2、观察范例、探索折叠树叶的方法出示立体纸塑树的范例、引导幼儿观察。
老师：幼叶在母树的怀里安静地睡觉。 这些嫩叶是用什么制成的？怎样做的呢？
3、出示折纸示意图、帮助幼儿理解图示上图标的含义师：这里有几张图示就是折树叶的方法、我们一起来看一看。（幼儿自由观察图示、给予幼儿观察的时间。
）师：第几幅图的什么地方看不懂？ （鼓励幼儿将自己看不懂的地方说出来、师生共同理解。
)教师着重演示和解释阶梯图。第三张**展示了如何折叠静脉，第二张**提醒我们不要在开口处画半圆。
4、教师示范粘贴树叶进行纸塑的方法.
老师：小叶要找到它们的妈妈了。他们怎么能不从树冠上掉下来呢？
教师示范立体树叶的粘贴方法。
提醒孩子们打开折好的叶子，用双面胶贴在树冠上，轻轻按压。
5儿童独立进行纸塑造型制作
老师：请你自己试试，学习怎样做小叶。 （指导幼儿折叠叶脉要斜着正反来回折叠、并将折痕压齐。
)老师：请把大树贴在原纸上，用彩笔装饰。让它变成一幅美丽的图画。
鼓励幼儿大胆想象，创作有背景的**。
6、作品展示欣赏活动。
师：小朋友的小手真巧、不仅制作出漂亮的大树、还在大树旁添画出了有趣的故事、我们将小朋友的画作悬挂起来、让我们的美工区环境变得更漂亮。
展示儿童的美术作品，儿童互相欣赏，体验成功的喜悦。
幼儿教育教案【篇3】
编辑时间活动目标：
1、激发幼儿对蛋的兴趣。
2.了解鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的异同。
三。培养孩子的观察能力和口头表达能力。
活动准备：
鸡蛋，鹌鹑蛋，母鸡和鹌鹑**各一个，一些小花。
活动过程：
1，寻找蛋宝宝并与他们玩游戏。
2、 了解鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。
问：你刚才是怎么玩蛋宝宝的？
蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？
三、游戏：给蛋宝宝送红花
提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？
4、 找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同。
提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
小结：鸡蛋和鹌鹑蛋是一样的：有蛋黄和蛋白质，蛋壳呈卵圆形，有营养，可以孵化。
鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。
五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。
延伸活动：
区分熟蛋和生蛋。
幼儿教育教案【篇4】
教学目标
1．认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2．积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
3．在教学中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。
教学准备
1．音乐磁带。
2．课件图片。
教学过程
一、准备教学
1．热身运动“健康快乐动起来”。
师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”
幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：
“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。”
2．交流教学“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。”
问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”
幼儿个别交流并作示范。
二、探索教学
(一)自由探索移动方法
1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”
2．“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。
3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。”
鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。
(二)相互学习移动方法
1．幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。
2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”教师示范。
“谁知道我是怎么做的?”
集体尝试，边看边模仿动作。
(三)游戏：奇妙的方法上小学
1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？”
2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?”师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作。
3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。
4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。”全体随机读数字。
三、放松教学
1．放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。
2．请个别幼儿示范全体学习。
3．小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要爱护身体的.每一部位，平时多锻炼，有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。”
(在舒缓的音乐声中幼儿走回教学室)
幼儿教育教案【篇5】
编辑时间活动目标：
1在老师的指导下，他们可以学习读图、讲故事，发挥孩子们的想象力。
2巩固儿童对物体颜色和大小的辨别能力，培养儿童的观察能力。
三。通过故事，知道同伴应该互相帮助。
活动准备：
1.三片，鸭，兔* *（磁铁糊）
2、故事自编
3、黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子
活动过程：
一、导入：引起幼儿的兴趣。
1、（出示**一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）
师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色）
师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）
2老师讲故事的前半部分，并根据情节展示后半部分。
师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说）
三。老师：鸡怎么了？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了）
师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找）
师：谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔）
老师：小鸭和兔子对小鸡说什么？（别着急，我们帮你找）
二、续编故事后半部分。
老师：兔子找到了什么帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）
老师：小鸭发现了什么颜色的？是小鸡宝宝的吗？为什么？（学习动物之间的对话）
三、幼儿操作讲述。
老师：小动物找不到小鸡的红帽子。我很难过。你想帮忙吗？
请过来看看哪顶帽子是小鸡的红帽子？为什么？
讨论：大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象）
4，老师完整地讲了故事。
思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑）
附故事：〈找帽子〉
一天，鸡妈妈给小鸡买了一顶漂亮的红帽子。小鸡喜欢它！它天天戴在头上。
有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢？于是，它就在草地上哭了起来。在草地上玩耍的小鸭和兔子听到了叫声，跑来问：
“小鸡，你怎么啦？”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。
”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的？”小鸡宝宝急傻了说：
“我也不知道是什么颜色的了？”你呀，真是的！于是小鸭和小兔去找帽子了。
过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：“好象不是，这是一顶黄色的帽子。我的帽子好象不是这种颜色的。”
小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗？”小鸡说：
“这是一顶绿色的帽子，我好象不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子，很难过。这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说：
“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。