趣味早教故事吃饭问题

趣味早教故事吃饭问题。

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“趣味早教故事吃饭问题”，仅供参考，欢迎大家阅读。

很多家庭都会遇到一个普遍的问题——孩子不爱吃饭。有些孩子吃饭时总是玩耍、分散注意力，有些孩子则对各种食物抱有抵触心理，而有些孩子则是对食物不感兴趣。为了引导孩子养成良好的饮食习惯，家长们可以通过一些趣味早教方法来培养孩子的兴趣和乐趣，让他们爱上吃饭。

需要深入了解孩子的饮食偏好。不同的孩子有着不同的口味偏好，因此，了解孩子的口味偏好对于设计合理的饮食非常重要。家长可以通过观察孩子的表现，与孩子进行有关食物的谈话，以及尝试各种口味的食物让孩子选择自己喜欢的食物。通过了解孩子的口味偏好，可以提供丰富多样的食物选择，满足孩子对食物的好奇心，激发他们的食欲。

可以通过游戏化的方式让孩子参与到吃饭的过程中。家长可以把吃饭变成一个有趣的游戏，通过模拟食物的故事情节、角色扮演和游戏规则，吸引孩子的注意力，增加他们的参与度。例如，可以设计一个“餐桌大师”的游戏，让孩子在规定的时间内尽量吃掉更多的食物，每吃掉一种食物都会获得相应的奖励。通过这种方式，孩子们会觉得吃饭是件有趣而有挑战性的事情，他们会更加乐意合作，享受到吃饭的乐趣。

同时，需要在饮食环境上做些改进。太过单调、无趣的饮食环境常常会使孩子对吃饭失去兴趣。家长可以尝试从餐桌摆设、用餐器具的选择、音乐播放等方面改善饮食环境。例如，用一套色彩鲜艳的专为儿童设计的餐具，给孩子带来愉悦的感觉；在用餐的时候播放孩子喜欢的音乐，为他们创造一个轻松愉快的用餐氛围。

可以通过教育孩子有关食物的知识，增加他们对食物的兴趣。家长可以与孩子一起阅读与食物相关的绘本，观看有趣的食物制作视频，参加有关食物的展览和活动等。通过这些方式，向孩子传授对食物的认识和知识，培养他们对食物的好奇心，激发他们对食物的兴趣。在这个过程中，家长可以合理引导孩子认识各类食物的营养价值，教会他们如何选择健康的食物，让他们明白吃饭对于身体健康的重要性。

重要的是，家长要做出榜样。孩子们通常会模仿家长的行为和习惯。所以，作为家长，应该从自己做起，养成良好的饮食习惯。家长可以与孩子一起制定健康饮食计划，均衡摄取各种营养素，同时避免吃过多的垃圾食品。通过自己的实际行动，让孩子看到对健康饮食的重视，从而形成正确的饮食观念。

引导孩子养成良好的饮食习惯需要家长们付出一定的心思和努力。通过了解孩子的饮食偏好、游戏化的方法、改善饮食环境、教育孩子有关食物的知识以及做出自身榜样，可以培养孩子的兴趣和乐趣，让他们爱上吃饭。在这个过程中，家长要耐心、细心地引导孩子，让他们感受到吃饭是一件有趣而又美好的事情，为他们的成长提供营养保障。

扩展阅读

孩子吃饭及性格等问题（二）

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编帮大家整理的《孩子吃饭及性格等问题（二）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

友：我有三个问题要请教专家：二、龙龙的性格特顽固，他的东西被别人碰一下都不行，他都要委屈的哼哼叽叽好半天，让家人烦烦的。有时他要什么东西，而大人给他买了别的东西，他就把买的这样东西摔地上，再跺上几脚也不解恨，还是要哼叽好半天，怎么哄也不行，除非给他买他想要的那样东西，让大人的脾气也很烦躁。更有时他的奶奶说让他把鞋子穿好，他也不愿意，闹上好半天，我该怎样改变他这种习惯？

茅于燕：从介绍看，他的“自我中心”意识非常强烈，只要不合我意的事（如买的东西不满意、不愿穿鞋等），就绝对不干。

为什么会有这种表现呢？很可能与大人的娇惯有关。比如他不愿要你们买的那个不合他意的东西，你们就又给他买合他意的东西；又比如奶奶让他穿鞋，他不穿，你们也是先要他穿，他不穿，再讲道理，他还是不穿，几个来回，就让他不穿了。这样，他就“看穿”了你们了，想要干什么就非干不可，你们虽然反对一下，但最后还是他“胜利”。

解决的办法，可以试试：

1、凡是一件东西、一件事，一开始不同意给了或者不愿意让他做的，就一定不给他、不让他做。最怕就是先不同意、先不给，几个回合以后又给了、又让他做了，要纠正他过分任性的毛病，一定要让他吃一点苦，哭闹一阵，你们也不改变，几次以后，他就会自己“下台阶”了，不再无理取闹下去了。

2、有时在一些生活上的事，可以听取他的意见，让他感觉到受尊重，情绪会好，就不哭闹了。比如，周末想带他去公园或游乐场玩玩，可以征求他的意见到哪儿，不要只是你们说了算。

3、冷处理。当他在情绪激动的时候，不去答理他，他哼哼叽叽好半天也不答理他。慢慢地他哼哼叽叽的时间就会愈来愈短，以致消失。这是因为没有反馈，他感到无趣，就不这样了。

孩子吃饭及性格等问题（三）

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“孩子吃饭及性格等问题（三）”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

友：我有三个问题要请教专家：三、龙龙的自理能力特差，幼儿园的老师一再说在家里让他锻炼，做他能做的事情，可在家里，你要让他自己穿衣，他就说：“妈妈，你给我穿。”你要说：“自己的事情自己做。”他就说：“不自己的事情自己做。”你要不理他，他又要闹了，真的很麻烦，我该怎么办！

茅于燕：其实这个毛病最容易纠正，关键是坚持。5岁的儿童运动系统已很发达，大肌肉、小肌肉群也已成熟，训练他们生活自理，是完全可以做到的。

龙龙的自理能力差，可以这样解决：

1、思想上明确龙龙如果肯学，就一定能会，这并不难。

2、真正耐心教他，不要他让你穿衣，你就替他穿。要替他买几件容易穿脱的衣服，一步一步地教，会了一步，就大大表扬。这种表扬可以是精神的（说：“真好”；拍拍肩；竖竖大拇指等），也可以是物质的（给一块巧克力；一块蛋糕；一小卷山楂片等）。吃饭用勺、大小便自己去，都要教。五岁的儿童，这些都是应该会的生活技能。

3、家人要一致，不要妈妈不给他穿衣，奶奶却给他穿衣；妈妈要他自己用勺、端碗吃饭，奶奶却还要喂他。

4、激励他做大哥哥的愿望（儿童有爱当大哥哥、大姐姐的愿望），而大哥哥是要做小弟弟、小妹妹（小班儿童）的榜样的，当然样样都要自己做了。

有关宝宝吃饭问题的建议（上）

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“有关宝宝吃饭问题的建议（上）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

最近在聊天室和虎娃家，总有妈妈谈到孩子吃饭的问题。特别是当孩子偏食、厌食的时候，做妈妈的好着急，有时恨不得掰开他的嘴，有时恨不得求他吃，有时恨不得遍访名医开出一个药方……这可是一个太难的问题，悄悄一点头绪都没有，因为自己从小就是个偏食、厌食的家伙，要不我也不会瘦得象张照片啦！不过悄悄倒有些对付虎娃偏食的“斗争”经验，加上以前积累的相关书籍、讲座的资料，写成帖子供大家参考。

1、为了宝宝不偏食，妈妈首先要以身作则。现在提倡母乳喂养，有许多专家说母乳可至少在4个月内保证小宝宝的所有营养。因此母乳喂养的母亲一直在吃高营养的食品特别是各种汤类，这是我们的传统习惯。但有专家研究指出，如果乳母过多地摄入高蛋白而忽略青菜、水果的进食，容易造成孩子日后的偏食——拒绝吃青菜、水果。这是因为这些食品的味道会由乳汁输送给宝宝，如果妈妈的乳汁中缺少这种味道，日后孩子有可能拒食这些食品。尤其是母乳喂养时间长而妈妈一直比较偏食的情况下，更容易造成孩子在2-3岁左右开始偏食的现象。

2、菜汁、果汁的介入。对于非母乳喂养或混合喂养的宝宝，菜汁、果汁的介入就非常重要。对于足月的、健康的、消化吸收较好的宝宝，多数专家和医生推荐可以从3足月起添加果汁和菜汁，一方面补充宝宝的维生素（前3个月可由母体中带来）；另一方面，此时适当的介入果汁菜汁可刺激宝宝味觉神经的发育，为将来宝宝的“吃香香”打下良好的基础。其实，有许多孩子到了2-3岁不知饭菜香的直接原因，就是味觉神经没有得到足够的刺激，没有充分的发展，不是他不想吃，真的是他尝不出来香。但注意果汁菜汁中不要加盐加糖。

3、从添加辅食开始培养宝宝不挑食的饮食习惯。从4个月开始，对足月的、健康的宝宝可开始添加辅食。比较保险的辅食添加可以从米糊或1/4个蛋黄开始，比较新的还有各公司提供的泥状糊状食品。不少妈妈反映宝宝拒食任何辅食只吃妈妈奶，而令人遗憾的是，有些妈妈因此就放弃了添加辅食的努力。实际上，人天生就会吞咽，但咀嚼能力是从添加辅食时开始培养的后天能力，而从4个月开始宝宝进入了学习咀嚼，及味觉发育的敏感期。宝宝拒食只是因为他还没有掌握这种能力，比如说他只接受吸吮的动作不接受勺子等，不会吞咽糊状、泥状食品等。只要成人坚持练习，不断地让宝宝尝试，哪怕每天只试一口辅食，只要不停地刺激宝宝，与宝宝对抗，宝宝最终会接受辅食的。而且，从开始添加辅食时，我们就可以发现宝宝对不同滋味的好恶。比如虎娃就不喜欢带橙味的任何东西，因此补钙所有的橙味都不要，直接用钙片冲水一股石膏味他倒接受。表现在辅食添加上，宝宝对一些味道的辅食吃完还要，对另一些味道的会吐出来。宝宝拒绝某种食品时，为了培养宝宝的全面饮食习惯，杜绝日后偏食挑食的毛病，做妈妈的还是不要气馁，一定要坚持，隔一段时间再把同样的食品拿来给宝宝尝试。有时今天宝宝还不接受的口味，明天就接受了。如果一看到宝宝把某种食物吐出来就放弃以后的尝试，宝宝就可能从此放弃了一种味道，一种营养。

4、从添加辅食开始培养孩子定时定量的饮食习惯。从添加辅食时，可逐步开始给孩子培养定时定量的饮食习惯。给孩子建立比较准确的生物钟，对孩子的作息、成长发育都会有好处。具体的作息时间和用餐时间，很多书上都有具体的月龄介绍。

5、添加辅食的注意事项：很多书上都有许多关于这方面的介绍，总结起来有诸如：循序渐进，从一种到多种，从少到多，仔细看巴巴、看过敏等。这些道理大家都懂，但操作起来还是会出现非常多的问题。（转下文）

有关宝宝吃饭问题的一些建议（下）

早教趣味工程车故事

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“早教趣味工程车故事”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

近年来，早教工程车故事逐渐受到家长们的青睐，这不仅仅是因为它能带给孩子们愉悦的阅读体验，更重要的是它在娱乐中蕴含了丰富的教育内涵。而这其中，有一位匿名的专业人士深入探讨了早教工程车故事的独特之处。

早教工程车故事注重以“趣味”作为引子，将教育元素融入其间。在故事中，各种造型可爱、颜色鲜艳的工程车拥有各自独特的个性和特点，使孩子们产生亲近感和好奇心。这些经过精心设计的角色，不仅呈现出形象生动的外表，还展示了各自的技能和职责。例如，小火车热情勇敢，总能保护自己和小伙伴；小挖掘机勤奋努力，擅长挖掘和施工；小推土机坚强有力，善于解决问题。通过这些故事情节，孩子们可以通过参与其中理解各种工程车的用途和功能，以及合作的重要性。这种趣味与教育的结合，不仅可以满足孩子们的阅读需求，还能够提升他们的认知能力和思维逻辑。

早教工程车故事在情节设计上充满了教育的深度。故事中通常会面临一系列的问题和挑战，通过工程车们共同努力解决问题的过程，培养了孩子们的团队合作能力和解决问题的能力。例如，在一次救火的故事中，小火车和小挖掘机等工程车们需要密切配合，才能及时疏散被困人员和扑灭火势。这种情节安排不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还给他们提供了解决问题的思维路径。通过共同的努力和合作，工程车们充分展现了团队合作的力量和重要性，让孩子们明白只有团结一致才能克服困难。

早教工程车故事还注重培养孩子们的价值观和情感素养。在这些故事中，工程车们总是以积极向上的态度面对困难和挑战。无论是小挖掘机面对坚硬的土地，还是小推土机面对障碍物无法前行，他们总是鼓起勇气，坚持不懈。通过这些故事情节的引导，孩子们不仅能够培养面对困难时的勇气和毅力，还能够感受到工程车们坚持不懈的精神和信念。这样的故事情节与人物形象，能够引导孩子们形成乐观向上、勇于拼搏的积极情感，培养他们的情感素养和价值观。

早教工程车故事以其趣味性、教育性和情感性受到了广大家长们的喜爱。通过精心编排的故事情节、多样化的角色形象，这类故事向孩子们传递了团队合作、解决问题和坚持不懈等重要的教育内涵。家长们可以通过与孩子们一起阅读这些故事，促进他们的认知能力、情感素养和价值观的养成。因此，早教工程车故事在家庭教育中具有独特的教育意义，值得广大家长们的关注和重视。