学习这样的早教方法，培养出全面发展的孩子

学习这样的早教方法，培养出全面发展的孩子。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“学习这样的早教方法，培养出全面发展的孩子”，仅供参考，希望可以帮助到您。

早期教育是培养孩子全面发展的关键阶段，旨在帮助孩子获得认知、情感、社交和运动等多方面的发展。在这篇文章中，我将分享一些早教方法，以帮助父母培养出全面发展的孩子。

在教育孩子时，应该注重认知发展。认知发展包括知觉、思维、记忆和语言等方面。为了促进孩子的认知发展，可以通过提供各种感官刺激，如玩具、绘本和音乐等，激发孩子的好奇心和探索欲望。同时，可以通过简单的游戏和活动，帮助孩子提高注意力和集中力，并培养他们的问题解决能力和创新思维能力。

情感发展也是培养全面发展孩子的重要方面。情感发展涉及到孩子的情绪管理、社会情感互动和自我意识等方面。为了促进孩子的情感发展，父母需要给予孩子温暖和安全感，建立稳定的情感关系。同时，父母可以通过鼓励孩子表达情感、培养他们的共情能力和解决冲突的能力，帮助孩子更好地理解和处理情绪。

社交发展也是培养全面发展孩子的重要内容。社交发展包括孩子与家庭成员、同伴和其他社会成员之间的互动和交往。为了帮助孩子在社交方面发展，父母可以提供各种社交机会，如参加亲子活动、幼儿园或托儿所等。同时，父母可以教育孩子尊重他人、与他人分享和合作，并培养他们的沟通和解决问题的能力。

运动发展也是培养全面发展孩子的重要环节。运动发展包括孩子的大肌肉运动和小肌肉运动的发展。为了促进孩子的运动发展，父母可以提供各种适应孩子年龄的运动活动，如跑步、跳跃、爬行和绘画等。同时，父母可以教孩子养成良好的生活习惯，如定期锻炼、良好的饮食和充足的休息，以促进孩子的身体发展。zj09.COM

亲子早教网小编认为，培养全面发展的孩子需要在认知、情感、社交和运动等多方面进行教育。通过提供各种感官刺激、建立稳定的情感关系、提供社交机会和促进适龄运动的发展，可以帮助孩子获得更好的发展。父母应该以鼓励和支持为基础，根据孩子的兴趣和特长，灵活地选择合适的教育方法，以促进孩子全面发展。

相关知识

发展孩子创造力，你知道这样的早教方法吗

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的发展孩子创造力，你知道这样的早教方法吗，仅供参考，希望对您有帮助。

孩子的创造力是其个人发展中非常重要的一部分，因为它不仅能帮助他们在各个领域获得成功，还能提高他们的解决问题的能力和创新思维。因此，开发和培养孩子的创造力成为了许多家长关注的核心问题之一。而早期教育是孩子创造力发展的关键时期，因此，有许多早教方法被提出来，以帮助孩子们激发和培养他们的创造力。

对于早期教育中发展孩子创造力的方法之一是鼓励孩子进行自由的探索和游戏。在这个阶段，孩子处于非常敏感和开放的状态，通过自由的探索和游戏，能够帮助他们锻炼自己的创造性思维和解决问题的能力。例如，在一个开放式的教育环境中，孩子可以自由选择他们感兴趣的玩具和游戏，鼓励他们进行自由的想象和创造。这种方法能够促使孩子们独立思考、探索和解决问题，从而培养他们的创造力。

通过提供多样化的艺术和手工活动，也能够帮助孩子们培养他们的创造力。艺术和手工活动可以激发孩子们的想象力和创造力，帮助他们发展独特的艺术表达方式。例如，绘画、雕塑、手工制作等活动都可以帮助孩子们发展他们的创造力。而且，这些活动还能够让孩子们学会如何表达自己的想法和情感，培养他们的审美能力和艺术品味。

培养孩子的合作意识和团队合作能力也是早期教育中发展他们创造力的重要方法之一。通过与其他孩子一起合作完成任务或解决问题，孩子们能够学会倾听他人的意见和想法，学会妥协和合作，同时也能够从其他人身上学到不同的观点和思维方式。这有助于拓宽孩子们的思维和创新能力，促使他们更加开放和灵活地面对问题和挑战。

在早期教育中，还有一种重要的方法是提供丰富的阅读材料和情景。阅读能够帮助孩子们开阔眼界，增长知识，同时也能够激发他们的想象力和创造力。因此，在早教中，可以通过为孩子选择各种类型的书籍，包括故事书、科普书等，来激发他们的好奇心和想象力。同时，通过为孩子们创造丰富多样的情境，例如参观博物馆、自然探索等，能够让他们与不同的事物接触，从而培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

还有一些其他的方法也能够帮助孩子们发展创造力。例如，通过提供丰富的科学实验和观察机会，让孩子们亲身参与和体验科学活动，培养他们的观察力、思考力和创新能力。另外，通过音乐教育，可以培养孩子们的音乐感知能力和创造力。同时，提供丰富的户外探索和体验活动，也能够帮助孩子们接触大自然，发展他们对环境的敏感性和创造性思维。

早期教育在培养孩子创造力方面起着非常关键的作用。通过鼓励孩子自由探索和游戏、提供多样化的艺术和手工活动、培养合作意识和团队合作能力、提供丰富的阅读材料和情景，以及通过科学活动、音乐教育和户外探索等方法，都能够帮助孩子们激发和培养他们的创造力。而且，这些方法都需要做到开放和灵活，根据不同孩子的特点和需要进行个性化的指导和教育。通过适当的早教方法，可以为孩子们的创造力发展奠定坚实的基础，帮助他们在未来的成长中取得更多的成功。

培养宝宝的数学思维，早教方法这样做

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《培养宝宝的数学思维，早教方法这样做》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

标题：提升幼儿数学思维发展的专业早教方法

导言：

数学思维是培养幼儿智力发展的重要环节之一。早期儿童的数学思维形成和发展具有潜移默化的特点。合理的早教方法对于激发幼儿数学思维潜能至关重要。本文将从认知、游戏、教具和环境等多个方面探讨早教方法，以期促进幼儿数学思维能力的全面发展。

第一部分：认知培养

1. 启发性问题提出：通过向幼儿提出具有挑战性和启发性的问题，激发其思考和探索欲望，例如：“一个苹果加上一个苹果等于几个苹果？”，以此培养幼儿逻辑思维。

2. 数量概念培养：通过日常生活中数数、对比、分类的活动，帮助幼儿建立数量概念，例如：“请数一数这些糖果，看看有几个？”、“哪个重一些，哪个轻一些？”等。

3. 空间思维培养：通过空间排列、图形拼接等游戏，鼓励幼儿发现和描述图形、空间之间的关系，例如：“用积木搭建一个房子，看看你能搭成什么形状？”。

第二部分：游戏启发

1. 数学游戏：设计趣味数学游戏，如数学拼图、数学迷宫等，激发幼儿兴趣，培养数学思维，同时增加游戏的挑战性和趣味性，让幼儿在游戏中学习。

2. 角色扮演：利用角色扮演游戏，让幼儿在游戏中感受数学的应用，如模拟购物场景，引导幼儿计算物品总价，或探索几何形状的特点。

3. 数学竞赛：举办小规模的数学竞赛，使幼儿在竞争中学习，培养其克服困难和压力的能力，在解题中提升数学思维。

第三部分：教具使用

1. 数学拼图：适当选择数学拼图教具，如拼图游戏、拼图积木等，让幼儿通过拼图的方式了解数学概念和关系。

2. 数字卡片：使用数字卡片培养幼儿对数字的认知，包括数字的识别和数量的概念，通过触觉和视觉刺激来帮助幼儿建立数学思维。

3. 数学工具：引导幼儿使用量杯、计算器等数学工具，提高其计数、测量和计算的能力，同时培养幼儿对数学实际运用的认知。

第四部分：教学环境创设

1. 数学角落：在课堂或家庭环境中设置专门的数学角落，摆放与数学相关的书籍、游戏和实物教具，为幼儿提供丰富多样的数学资源。

2. 数学绘画：让幼儿通过绘画表达数学概念，画出数字、图形、数量等，培养其观察、理解和表达能力，以及想象力和创造力。

3. 团体合作：组织幼儿参与数学小组活动，进行讨论、合作解题等，培养幼儿的团队合作精神和数学思维发展。

结语：

通过认知培养、游戏启发、教具使用和教学环境创设等多方面的方法，可以有效提升幼儿的数学思维发展。早期的数学教育不仅仅关乎数学概念的掌握，更重要的是培养幼儿的数学思维，促进其智力发展。家长和教育者应深入理解幼儿发展规律，根据幼儿的兴趣和特点，量身定制早教方案，为幼儿打下坚实的数学思维基础。

如何用早教方法培养出优秀的孩子

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“如何用早教方法培养出优秀的孩子”，仅供参考，欢迎大家阅读。

随着社会的进步和家长对孩子未来的期望，培养优秀的孩子成为了现代教育的重要目标。早期教育是孩子发展的关键时期，因此，适当的早教方法和策略对于孩子的全面发展非常重要。本文将探讨如何利用专业的早教方法培养出卓越的孩子，包括早期环境创设、亲子互动和适宜的教育活动等方面。

1. 引言

早期教育对于孩子的身心发展具有重要影响。通过合适的早教方法，家长可以激发孩子的潜力，培养他们的自信心、社交能力和创造力，为他们未来的成功奠定基础。

2. 早期环境创设

早期环境是孩子学习和成长的重要场所。家长应为孩子提供安全、舒适的居住环境，并确保室内空气清新。提供丰富的学习资源，如书籍、玩具和教育游戏，鼓励孩子主动探索。家长还应关注家庭情绪氛围，为孩子营造温馨、和谐的环境。

3. 亲子互动

亲子互动是促进孩子早期发展的关键。家长应与孩子建立良好的亲子关系，通过身心接触、语言沟通和情感表达来增强亲子的情感纽带。亲子互动不仅可以加强父母与孩子之间的联系，而且有助于孩子的人际交往能力和情绪管理能力的发展。

4. 教育活动

适宜的教育活动对于孩子的学习和成长至关重要。早期教育应注重培养孩子的综合能力，包括认知、语言、动作和社会交往等方面。家长可以通过游戏、音乐、美术和运动等活动来培养孩子的各项能力。家长还应鼓励孩子参与团队活动，培养合作意识和团队精神。

5. 培养卓越的孩子

除了上述的早教方法和策略，还有一些其他方面需要家长注意，以培养卓越的孩子。家长应给予孩子足够的爱和关注，激发他们内在的动力。家长应根据孩子的兴趣和能力，为他们提供适当的学习机会和挑战。家长还应注重培养孩子的品德教育，传授正确的价值观和道德观念。

6.

通过适当的早教方法，家长可以助力孩子成为卓越的人才。早期环境创设、亲子互动和教育活动是培养卓越孩子的重要途径。家长应主动学习专业知识和技巧，结合孩子的个性和特点，灵活运用早教方法，以促进孩子的全面发展。

培养孩子好习惯的方法

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“培养孩子好习惯的方法”，仅供参考，希望能为您提供参考！

家长们都想让孩子养成良好的行为习惯，都想让孩子健康成长。可是家长们该如何培养孩子的好习惯呢？其实，家长们一定要重视教育方式的，那么，下面来看看具体的方法吧。

教师说

陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代应当特别注意习惯的养成。”

越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成比知识的获得重要得多。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定了人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。

第一，正面鼓励，耐心引导。我发现班里有几名幼儿做事拖沓、不遵守纪律、任务意识欠缺、自我管理能力不强。比如卿卿上课时小动作太多，做值日时贪玩。龙龙倾听习惯不好，做事不认真，午睡时影响别人。班级中这些没有养成良好常规习惯的幼儿不仅让老师格外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。因为他们经常犯错，挨批评次数多。但我感到，对这部分幼儿过多地用批评的方法，其教育效果并不佳，更好的办法是运用正面鼓励，积极引导，在幼儿良好行为出现时及时表扬。前一阶段，男孩站队时特别乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发现龙龙很自觉地站好，动作迅速。我马上表扬了他。其他小朋友看到了，也都向他学习。那天早操龙龙做操、站队都非常棒，我又表扬了他。那天上课时，龙龙也格外遵守纪律，积极回答问题。及时地对幼儿表扬鼓励，哪怕是一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生要更加好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环”的效应。卿卿有一段时间特别散漫，各项活动总落在别人后面，经常与同伴争抢玩具、打闹。老师总说这不好，那不对，时间长了，他好像也充耳不闻了。有一次午睡，卿卿很快就脱完衣服躺好了。我马上在全班小朋友面前表扬了他。起床穿衣服时，我又到他跟前悄悄说：“今天午睡真棒，我相信你今天穿衣服也会很快的！”这次，卿卿没有故意在寝室里磨蹭。我认为对于自我管理能力、自控能力弱的幼儿，教师要更加耐心，善于发现他们的点滴进步，及时鼓励，多用正面强化，以幼儿的某一“闪光点”，带动整体行为的改善。为幼儿树立好榜样。

第二，为幼儿树立好榜样。教师要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我和其他的两位老师也要按照这些要求做。见面有礼貌地问好；吃完饭擦桌子、漱口；他人有需要协助的事情主动帮忙；在教室里尽量小声说话、轻轻走路等等。让幼儿知道，好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，同伴也为幼儿提供了相互模仿的对象，影响幼儿的自我调节和控制能力。所以，我经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其他幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。户外活动回来小便洗手后，有的幼儿进教室时总是跑跳打闹，我就会在教室门口轻轻地对他说：“请你看看，教室里的小朋友坐得多好！他们安静地等待吃饭呢！”吃饭的时候，第3组的小朋友爱讲话，我就会说：“第1、2组的小朋友吃饭安静，是文明小餐桌。”幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，马上就会改正。角区活动结束后，我会对收玩具好、遵守游戏规则、与同伴谦让协作的幼儿提出表扬，也让幼儿互相说说，他们认为哪些小朋友做得好。总之，用幼儿良好的行为榜样去影响、鼓励其他幼儿的行为，潜移默化地引导幼儿，使之养成良好的生活、学习习惯。

第三、让幼儿明确自己的不足，逐步改正。有相当一部分幼儿会在某一具体行为方面出问题。如，有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好，还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决。尧尧对老师讲话有时会不加称呼，经常是“你帮我看看我的画”，“你要带小朋友出去玩了”等。遇到这种情况，我都对尧尧的话不予理睬，使他没有礼貌的话得不到老师的回应，让他得到不讲礼貌的“惩罚”，以此提醒他改正。阳阳各方面表现都不错，但做事总爱磨蹭，拖拉。个别交流中，我给她指出：“你上课回答问题很好，也很守纪律，如果做事再快一点，那就更好了。”

此外，只有让幼儿做到在家与在园一个样，幼儿才能养成良好的行为习惯。所以，教师要引导、发动家长积极配合幼儿园的要求，做到家园教育的同步，以期达到最佳的教育效果。

相关链接

一、什么是习惯？

1、习惯是一种行为方式

2、习惯是一种自动化的行为方式

3、习惯是一种自动化的稳定的行为方式

二、习惯的分类

习惯可以分为良好习惯和不良习惯

三、为什么要培养幼儿的良好习惯？

1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。

2、儿童期是培养好习惯的关键期：培养开始于父母，养成开始于家庭，关键在于幼儿园和小学。

3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养幼儿的良好习惯开始。

俄罗斯著名的思想教育家乌申斯基说：人的好习惯就是在银行里存入了一笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好象欠了别人的一笔高利贷，老在还款，老是还不清，最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。培养孩子的好习惯就是父母留给孩子的最宝贵的财富。

家长说

夏盈母亲32岁教师女儿20个月上海

培养孩子良好的品质要从细节做起，而细节就是我们生活中的点滴行为。当这些行为慢慢成为一种自觉的行为时，就是我们常说的“习惯”。所以我们家长要从生活细节入手，重视自身的榜样作用，再根据孩子的年龄特点，培养他们良好的行为习惯。从一定意义上说，细节决定着成败。曾经看过这样一则小故事：加加林为什么会成为人类第一个踏上月球的宇航员？他原来只是个替补。在几位候选宇航员参观飞船时，只有加加林在走进飞船时脱去了鞋子。飞船的总工程师认为他最爱惜自己的劳动成果，便力推加加林。可以说，就是因为这个细节，使他获得了成功。

因此，我们要培养孩子的良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的小事做起，只要我们能持之以恒地从细微处要求，一定能达到“促其思、晓其理、激其情、导其行”的教育效果。

汪梅蓉母亲30岁办公室文秘儿子18个月宁波

先哲荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”我觉得对于孩子来说，任何良好行为习惯的养成都是很重要的。

我的孩子现在快一岁半了。我从他出生开始就很注重让他养成良好的行为习惯。比如睡觉。一开始他喜欢含着奶嘴入睡，拿出奶嘴就会哭闹。我觉得这样不好，决定帮他纠正过来。我先用颜色鲜艳的玩具吸引他，然后放一些轻快的音乐，用手轻轻地安抚他。等他情绪安定下来了，再放一些舒缓的音乐，如催眠曲之类的。这样前几次会比较累，孩子也不一定能够安静下来，但久而久之，孩子就习惯了这样入睡。等孩子大点了，我就陪他念唐诗，讲童话故事，唱儿歌，说说白天的见闻，让他在安静的状态下静静地入睡。现在，孩子困了，就会要求“睡小床”，然后只要我跟他说说话，就会慢慢入睡了。还有吃饭。我看到很多大人为了哄孩子吃饭，吃几口换一个地方，有时甚至跑到街上去吃。我觉得这样很不雅观。我特意为他买了一个儿童椅，告诉他吃饭时就要坐到饭桌边吃。慢慢地孩子就养成了好习惯。现在我一说吃饭了，他就会要求妈妈把他抱到宝宝椅上去。

刘莹母亲41岁幼儿教师女儿18岁哈尔滨

我是这样培养女儿的良好习惯的：

1、故事熏陶

由于小孩子最喜欢听故事，为此我经常讲一些有教育意义的故事，潜移默化地对她进行教育。如《手捧花盆的孩子》、《孔融让梨》、《七色花》等等经典故事，还教她一些儿歌、歌曲，如《互相帮助》、《有玩具大家玩》、《弟弟摔倒我扶起》，《让座》、《自己的事情自己做》等。

2、身体力行

父母是孩子的终身老师，其一言一行都对孩子品质的形成、行为的培养起着重要的作用。记得有一次，我们3口人去动物园。坐车的时候，我抱着孩子坐一个座位，她爸爸坐一个座位。车到了某站上来一位老人，她爸爸马上站起来把座位让给了老人。我利用这个好时机给孩子讲：“要照顾老人，因为她年岁大了，站着累，车晃也容易摔倒。你今后看到有老人没有座位也要象爸爸一样啊！”后来在我们又出去的时候，她会主动把自己的座位让给老人和抱小孩子的人。每当遇到这种事情，我都会及时表扬她是最棒的！

3、从点滴小事做起

好的品质和行为的形成不是一蹴而就的，而是日积月累的结果。我对孩子的要求从一点一滴做起。生活中的每一个环节都存在着教育的机会，都不放松。如不乱扔果皮、不折花踩草、和同伴友好相处等。孩子每做对一件事，家长要马上给予肯定和鼓励，切记置之不理。孩子是喜欢表现的，当他的表现得到鼓励和认可，他会更乐于去表现。时间久了，就会变成一种好的习惯了。

培养幼儿良好的习惯包括哪些方面的内容？怎样培养幼儿的良好习惯呢？让我们听听专家、家长和教师的意见和建议。

专家说

“究竟应该教会孩子们什么”？一直是学前教育界讨论的热门话题。迄今为止，仍然有多种声音存在。在不同价值观指导下，人们会有不同的追求。为了孩子能够立足于未来充满竞争的社会，许多家长都纷纷行动起来，对孩子进行越来越正规的“早期智力开发”，一系列的“课程训练”越来越早地走进孩子的生活。为了不使孩子输在起跑线上，家长们不惜一切代价，精心为他们设计着各种特长的“培养方案”，使一些孩子不堪重负，过早地出现“厌学情绪”。与其形成鲜明对照的是，人们往往忽略了孩子最基础的能力培养——良好习惯的养成。这就使得我们的教育过早地失去了平衡，使孩子的发展缺乏后劲儿。今天我们共同来反思我们的教育，越来越体会到，学前教育的价值是为孩子走向成功人生奠定基础的。在“人之初”的这一阶段，究竟什么是孩子的“必修课”？什么样的能力是能够支持孩子一生可持续发展的动力？事实证明，好习惯的养成，能使孩子受益终身。

迈好人生第一步，是所有家长对孩子早期教育的期望。而良好习惯的培养就是孩子人生中最重要的“第一课”。主要包括以下几方面：

良好的生活习惯

按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼……，良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。没有健康，孩子的发展就无从谈起。试想，如果没有健康作保障，那么人的一切能力都将归为零。

从孩子出生的那一天开始，就要注意他良好生活习惯的养成。要营造科学的生活环境，理性地对待孩子的需求。包括建立合理的作息制度，科学搭配孩子的饮食，避免孩子偏食、挑食，倡导喝白开水，禁止吃滋补品等等。这些对孩子的成长都是极为重要的。积极的锻炼与合理的膳食是孩子健康的物质保障。家长要避免过度保护孩子，让他们从小就具备适应环境的能力，成为一个健康的人……这些良好生活习惯的养成是孩子生存发展的基础。

良好的行为习惯

良好的行为习惯包括文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人和周围事物良好相处的行为方式，做事专心，有始有终……

未来社会需要高质量的人才。良好行为习惯是高质量人才应具备的基本素质。科学研究和事实都表明，决定人能否成功的关键往往取决于人的非智力因素，如做事有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质，而这些都源于最初步的习惯的养成。可以说良好行为习惯的养成是孩子学会做人的基础，养成良好的行为习惯，将使孩子受益终生。

成人的言传身教、以身作则十分重要。孩子良好的行为习惯就是在生活实践中建立和养成的。坚持严格要求、始终如一是十分必要的。

良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，喜欢探索、勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视孩子好习惯的养成。有控制自己的能力、喜欢阅读、有良好的阅读习惯、喜欢提问、喜欢探索、关注周围生活的变化……这些良好的学习习惯的培养非常重要。从表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子一旦养成良好的学习习惯，将为他今后的学业发展奠定坚实的基础。可以说，具有好的学习习惯是孩子学业成功的关键。没有好的学习习惯，再聪明的孩子在困难面前也会半途而废。好习惯的养成是孩子自主发展的动力，没有动力，孩子的可持续发展就会受到限制，甚至会影响到孩子潜力的开发。

良好学习习惯的培养需要有好的环境。孩子爱学习不是天生的，而是在后天的培养过程中逐渐形成的。父母的榜样作用是十分重要的。不要小看家庭教育的力量，培养孩子的好习惯必须从家长做起。让孩子专心学习，家长就要做到专心做事；让孩子喜欢阅读，家长除了为孩子创造阅读环境，还要身体力行，享受阅读的乐趣；让孩子做事有始有终，家长做事就不能轻易放弃，虎头蛇尾。总之，家长是孩子的一面旗帜，培养孩子好的学习习惯，成人必须要“从我做起”。

良好的人际交往习惯

良好的人际交往习惯主要包括礼貌待人、尊重他人、能够平等地与他人交往，掌握一定的交往技巧……。这些好习惯的养成关系着幼儿良好交往能力的形成，这也是未来社会人才必须具备的基本素质之一。没有良好的人际交往习惯，人的发展是受限制的。从小帮助幼儿建立良好的人际交往习惯，是孩子社会性发展的关键环节。

建立平等、和谐的人际环境十分重要。要让孩子在祥和的人际环境下大胆地与人交往；成人要积极鼓励孩子，为孩子创造机会和条件，避免空洞的说教或越俎代庖；建立孩子的自信，教会幼儿简单的交往技巧……

学前阶段是培养孩子良好习惯培养的最佳期。好的行为习惯的养成不是一朝一夕，一蹴而就的，父母要从生活的一点一滴入手，以持之以恒、坚持不懈的态度培养孩子良好的行为习惯。不良习惯的养成也是如此。孩子好习惯的养成一旦被忽略，不良的习惯就会自然而然地形成。克服不良习惯需要孩子付出更多的努力。因此养成良好习惯应该成为孩子“基础教育”的重要一课。

事实证明，人的成功取决于人的能力，而人的能力来自于习惯的养成。只要我们抓住这个根本，孩子未来的发展一定是理想的。孩子良好习惯的养成，让我们从现在开始。

总之，家长们一定要重视的，掌握好具体的方法，好好的教育孩子，让孩子养成好习惯，让孩子健康成长。