通过大自然培养宝宝的观察力和想象力。
天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“通过大自然培养宝宝的观察力和想象力”，仅供参考，希望对您有帮助。
观察力和想象力是宝宝在成长过程中的两个重要素质。它们对宝宝的发展和学习起着积极的促进作用。通过大自然的培养，宝宝的观察力和想象力可以得到有效的提升。
大自然丰富多样的景象和事物为宝宝提供了极富挑战性的观察对象。在户外，宝宝可以观察到各种不同的植物、动物和天气现象。他们可以仔细观察植物的形状、颜色和纹理，观察动物的行为和习性，观察天空中的云朵和星星。这些观察经历能够增强宝宝的观察力，培养他们对细节的敏感度。在观察的过程中，宝宝还会发现事物之间的联系和规律，例如太阳升起和落下的时间规律，植物生长的季节变化等等。这样的观察能力为宝宝的逻辑思维和问题解决能力的发展奠定了基础。
大自然的丰富景象和绚丽色彩为宝宝的想象力提供了无限的发挥空间。在户外，宝宝可以看到五颜六色的鲜花和树木，可以感受到不同季节的气候变化。这些美丽而多变的景象将激发宝宝丰富的想象力，使他们能够从简单的事物中发展出丰富多彩的想象世界。在想象的过程中，宝宝可以设想自己变成一只蝴蝶，飞翔在花丛中；或者设想自己是一位探险家，勇敢地探索未知的丛林。这样的想象力培养可以提升宝宝的创造力和创新思维，为将来的学习和生活奠定基础。
在大自然的培养下，宝宝的观察力和想象力还可以相互促进，形成良性循环。通过观察不同的自然景观，宝宝可以获得更多的感知信息，进而激发出更丰富的想象力。而通过想象力的发挥，宝宝可以将日常生活中的观察和体验延伸到更广阔的思维空间，进一步拓展他们对大自然的认识和理解。这种相互作用的过程有助于培养宝宝的创造性思维和解决问题的能力。
通过大自然的培养，宝宝的观察力和想象力可以得到有效的提升。通过观察自然景象，宝宝能够发展出敏锐的观察力和逻辑思维能力；通过发挥想象力，宝宝能够创造出丰富多彩的想象世界。这样的培养在宝宝的成长过程中具有重要的意义，能够为他们的学习和生活打下坚实的基础。因此，作为专业人士应该积极引导宝宝与大自然亲近，创造良好的观察和想象环境，以促进他们观察力和想象力的充分发展。
相关知识
培养宝宝的想象力
幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，宝宝认为月亮公公每天晚上在看护自己睡觉，小白兔会说话，太阳有脾气等等。父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。
那么，怎样培养宝宝想象力呢？家长在与宝宝沟通时，要注意少用限制式提问，多用开放式提问，不要提出只有一种答案的问题，要提出答案丰富的问题让宝宝去寻找。还可以让宝宝自己设计、主持游戏，在设计的过程宝宝接触到许多未知领域，对他的知识是个补充。爸爸妈妈在宝宝学习的过程中，要真诚地鼓励他，当他出现小错误时不要耻笑，这样会打击宝宝的积极性，影响他的自信心。父母可以多和宝宝一起做想象游戏，如所有关于鱼的话题，鱼会游泳、鱼有各种颜色、鱼的品种等等。
下面简单介绍一些想象游戏的内容：
可以模仿家庭生活，让宝宝和其他小朋友一起“过家家”；还可以模仿社会活动的“看医生”、“当警察”、“扮老师”、“打电话”等；还可以与宝宝一起画简便易行的“想象画”；或着续编小故事；有时还可以拿着图与宝宝一起看图说话。
那么想象游戏对宝宝有什么好处呢？
想象游戏可以让宝宝改变社会身份，模仿预习未来社会角色。还能丰富他的语言词汇，锻炼表达能力、沟通能力。同时也锻炼了宝宝的组织能力，使他从中获得快乐。还有助于发散式思维培养。促使宝宝在游戏中建立起自信心。
宝宝的观察力如何培养
随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的宝宝的观察力如何培养，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
宝宝的观察力是指宝宝通过观察环境和对象，对其进行分析、理解、感知和记忆的能力。观察力的培养对宝宝的智力发展和综合素质提升具有重要的意义。作为早教师，亲子早教网小编们需要使用一系列科学的方法和丰富多样的活动来帮助宝宝培养观察力。
亲子早教网小编们可以通过提供丰富多样的刺激来开发宝宝的观察力。例如，为宝宝提供各种形状、颜色和材质的玩具，让宝宝用眼观察并触摸，从而帮助宝宝认识不同的事物。通过利用音乐、声音和图像等多种感官刺激，可以扩展宝宝的感知范围，提高宝宝对事物的观察力和敏感度。
亲子早教网小编们可以通过游戏和互动来培养宝宝的观察力。例如，与宝宝一起玩寻找物体的游戏，如“找一找”，通过隐藏物体、颜色匹配和形状辨认等活动，可以帮助宝宝集中注意力、观察细节并解决问题。可以采用拼图、积木等启发宝宝观察和思考的游戏，激发宝宝的发现欲望和动手能力。
创设适宜的环境也是培养宝宝观察力的重要手段之一。为宝宝提供明亮而清晰的视觉环境，减少干扰因素，帮助宝宝更好地观察事物。同时，合理布置房间的摆设，让宝宝能够主动观察和探索，如放置简单的拼图、图书和多彩玩具等。还可以定期更新宝宝的环境，引入新的元素，激发宝宝的兴趣和好奇心。
再次，通过观察日常生活中的细节，可以培养宝宝的观察力。例如，在宝宝吃饭的时候，可以引导宝宝观察食物的颜色、形状和质地，培养宝宝的饮食观察力。在宝宝洗澡的时候，可以引导宝宝观察水的颜色、流动和温度变化，培养宝宝对水的观察力。在宝宝穿衣的时候，可以引导宝宝观察衣物的纹理、款式和功能，培养宝宝的服装观察力。通过这些日常生活细节的观察，可以帮助宝宝建立观察和思考的习惯。
引导宝宝进行自然观察也是培养宝宝观察力的重要方式之一。带领宝宝外出，感知大自然的美丽和变化，观察花草树木的形态、动物的行为和天空的变化等，可以激发宝宝对自然界的热爱和好奇心。室外活动不仅可以拓展宝宝的视野，也能够促进宝宝的观察力和思维发展。
亲子早教网小编认为，作为早教师，亲子早教网小编们可以通过提供丰富多样的刺激、游戏和互动、创设适宜的环境、观察生活细节和引导自然观察等方式来培养宝宝的观察力。这些方法旨在让宝宝更好地观察世界、认知事物、理解规律和提高智力，为宝宝的全面发展打下坚实的基础。同时，需要注意的是，在培养宝宝的观察力的过程中，亲子早教网小编们需要关注宝宝的个体差异，根据宝宝的年龄、性格和兴趣合理设计活动，给予适当的引导和支持。
宝宝自然观察力的培养，有哪些有效的早教活动
家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝自然观察力的培养，有哪些有效的早教活动》，仅供参考，希望能为您提供参考！
宝宝自然观察力是指宝宝通过感知和观察周围环境，了解物体特征、关系和变化的能力。培养宝宝的自然观察力对其认知和发展具有重要影响。早期教育是宝宝自然观察力培养的关键时期，以下是一些有效的早教活动内容，有助于促进宝宝的自然观察力的发展。
1. 动物观察活动：利用图书、图片、动画或亲身参观动物园等形式，引导宝宝观察不同动物的特征、行为和生活环境。通过观察，宝宝可以学会辨认不同动物，了解它们的习性和生态，培养对生命的敏感性。
2. 自然环境观察：带宝宝到户外进行观察活动，如公园、花坛等。引导宝宝观察不同植物的形态、颜色、质地等特征，发现花朵的开放和凋谢，树叶的变色和掉落等自然变化。通过观察，宝宝可以培养对自然界的好奇心和敏感度。
3. 天文观察活动：夜晚带宝宝观察星星、月亮和行星等天体，讲解天体的名称、特征和运动规律。通过观察，并使用专业的天文术语，如“恒星”、“行星轨道”等，引导宝宝对天空中无限广阔的宇宙产生兴趣和探索欲望。
4. 实验观察活动：进行简单的科学实验，如水与油不相溶、颜色的混合变化等。引导宝宝观察实验的过程和结果，并解释其中的科学原理。通过实验观察，宝宝不仅能够培养自然观察力，还能培养科学思维和实验探索能力。
5. 视听启发活动：通过音乐、声音和图像的展示，刺激宝宝的视听感官，促进其观察和感知的能力。例如，播放不同音乐风格的音乐片段，展示不同色彩、形状和动画的图像。鼓励宝宝观察和辨别不同的声音和图像，培养其对视听信息的敏感度。
6. 建构玩具和拼图活动：提供各种建构玩具和拼图游戏，鼓励宝宝观察和辨认不同的形状、颜色和材质。通过拼图和建构活动，宝宝可以锻炼空间认知和手眼协调能力，进一步培养自然观察力。
7. 故事绘本阅读：选择有关自然和动物的绘本故事，讲述生态环境、物种间的相互依存关系等内容。通过阅读，引导宝宝观察绘本中的插图、描述和情节发展，培养其综合认知能力和故事理解能力。
以上是一些早教活动内容，旨在通过丰富多样的方式培养宝宝的自然观察力。这些活动涵盖了生物、地理、天文等不同学科领域，通过观察和感知，宝宝可以掌握更多的知识，培养对自然界的热爱和探索精神。将这些活动结合起来，可以创造一个富有趣味和启发性的早教环境，有助于宝宝的全面发展。
培养宝宝观察力的小游戏
护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的培养宝宝观察力的小游戏，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
从一出生起，我就对于周遭的事物充满了好奇。我会用心观察周遭环境，会用小手触碰陌生的事物；我渐渐成长，开始尝试许多新鲜的活动，在追逐、游戏中，不小心的碰撞，让我嚎啕大哭，但也学习了什么是疼痛……
总之，我很喜欢透过各种方式，去观察、了解在我周围的人、事、物。妈妈，请不要阻止我，经由好奇、寻找、观察，我会更加了解已知与未知的世界。
【4个月的依依成看到很多奇妙的东西】
我已经四个月了，大家都说我有一双亮晶晶的大眼睛。别看我每天都只能躺着，连坐都不会，可是我却用我的这双大眼睛看到了很多很多奇妙的东西。
一、我喜欢红色
我很喜欢妈妈给布置的小床，小被子很柔软，小枕头很舒服，最重要的是妈妈还在小床的上方挂了一个叫做“音乐转转乐”的东西，有好多只彩色的小熊在转着，一边转一边还会有音乐传过来。好听的音乐和可爱的小熊，让我躺在床上也不觉得无聊。我喜欢盯着一只红色的小熊看，那是我喜欢的颜色，嗯，当然啦，目前的我也只能认得出红色。只是小熊总是挂得那么高，我怎么伸手都够不着……
忽然有一天，我发现妈妈忘了把这个转转乐挂到小床上方啦，那只红色的小熊正在离我不远的地方对着我笑。我试着伸出手去抓这红色的小熊，可是小熊在我的左前方总是差一点点。而且小熊似乎还会跑，我的手越往前伸，小熊就越往后退，我很着急地一使劲，一伸手一磴脚一扭腰，哈哈，终于让我抓住了小熊！正当我抱着小熊乐呵呵地咬时，忽然听到了妈妈很开心的声音：“宝贝，太棒啦！你终于会翻身了！”
二、光最奇妙
每天醒来，我最开心的一件事，就是等着妈妈过来对我说“宝贝，你醒了！”然后俯下身来亲亲我，再走到窗户边上，拉开窗帘，让阳光照射进屋子。我喜欢躺在床上，看着那一缕阳光照进来，整个屋子都变得亮堂堂的，真温暖啊！而且很奇怪，如果拉上窗帘，阳光就会不见了，再拉开，阳光就又照进来了。真有趣，不是吗？这可是我观察了好久才得出的结论。
可是今天早上我醒来，妈妈对我说“宝贝，你醒了！”，然后就直接抱起我亲亲，再要喂我吃奶时，我不乐意了，我还没见到阳光呢！窗帘还没拉开呢！我想提醒妈妈，可是我却说不出来，只好一直哭一直哭，扭着身子不愿意吃奶。妈妈抱着我又是哄又是亲的，不知道是怎么回事，最后看到我一直盯着窗户的方向看，她这才恍然大悟，赶紧抱着我来到了窗户边上，抓着我的小手，一起把窗帘拉开。瞧，阳光就照在我身上了，好开心啊！我又咯咯地笑了！
抽文：如果拉上窗帘，阳光就会不见了，再拉开，阳光就又照进来了。真有趣，不是吗？这可是我观察了好久才得出的结论。
爱心提醒：3-4个月的宝宝可以对熟悉的物品产生认知感。
3-4个月的宝宝已经有区别颜色的能力，能够注视周围环境中移动的物品，也可以对熟悉的物品产生认知感。
依依妈妈可以在宝宝面前移动颜色鲜艳的玩具引起她的追视，摇晃会响的玩具(拨浪鼓、铃铛、沙锤)吸引她的注意等活动来锻炼依依最初的专注力，还可以用手电筒等在她面前制造光影的效果让依依感知光的奇妙。
编后：保护好宝宝的感官
宝宝的感官在不断地积极探索这个世界，而感官的健康发展，是提高其观察力不可缺少的生理条件，宝宝看需要眼睛，听需要耳朵，闻需要鼻子，尝需要嘴，摸需要手……感官是宝宝完成感知探索活动的工具，因此，保护宝宝感官的健康，防止发生缺陷和出现危险，是非常重要的。
【10个月的小麦爱照镜子】
我已经10个月了，最近我有一个新的爱好，就是照镜子，还爱对着镜子傻笑。妈妈总说看我这么小就爱臭美啦。我可不知道臭美是什么，我就是觉得很喜欢镜子那头儿的小朋友，想和她一起玩。
一、镜子里有个小朋友
妈妈给我买了个健身架，上面挂着好多好多小玩具，其中有一个我最喜欢，看起来亮晶晶的，妈妈告诉我那叫做“镜子”。我抓着镜子看啊看，忽然看到里面有一个小朋友，就象我常常抱着的布娃娃一样可爱，还常常会冲着我笑，真有趣啊。我也冲着这个小朋友笑，然后就看到小朋友笑得更开心了。我真喜欢这个新朋友啊！
妈妈告诉过我，和别人打招呼时要握握手，那我就和这个新朋友握握手吧，可是，我怎么每次伸出手，都碰不到这个小朋友呢？真是奇怪啊，难道小朋友走了？再看看镜子，小朋友还在啊，可是怎么就是碰不到呢？奇怪奇怪，真奇怪……不过，妈妈为什么在旁边笑得乐不可支呢？我更奇怪了……
二、小朋友怎么不一样了
自从妈妈告诉我，镜子里的小朋友就是我之后，我就更爱照镜子了，每次看到镜子里的我，我都会笑眯眯地看了又看。可是今天，妈妈把我抱到镜子前面时，我忽然发现，镜子里的我，在脸上多了一个大白点，和平时的我的样子不一样了，这是怎么回事呢？我伸出手想帮镜子里的那个我拿开大白点，可是怎么抓都抓不掉。我怎么不一样了呢？
我不知道该怎么办，只好哇哇地大哭了。妈妈抱着我哄了半天，才知道是什么原因，赶紧帮我把脸上的大白点拿掉，妈妈说其实只是沾上了一个饭粒拿掉，我再看看镜子，原来的那个我又回来了，我这才放心了，高兴地笑了。
抽文：自从妈妈告诉我，镜子里的小朋友就是我之后，我就更爱照镜子了，每次看到镜子里的我，我都会笑眯眯地看了又看。
爱心提醒： 宝宝照镜子有助触觉发育
１０个月的小麦已经对和自己差不多大小的孩子很感兴趣啦，而且最初还不能意识到镜子里的孩子就是自己，出于好奇他会用手去摸镜子里的孩子，并用手拍打镜子；为吸引“对方”的注意，他还会模仿镜子里孩子的动作。这些动作可以提高孩子的运动能力，还能促进他们觉、触觉、听觉的发育。
编后：照镜子也是对环境的探索
宝宝开始看镜子里的形象，妈妈千万不要觉得宝宝是在“臭美”。有的婴儿通过看镜子里的自己，能意识到自己的存在，会对着镜子里的自己发笑。父母可以在宝宝的脸上沾一粒饭粒，或是改变一下发型，以此来判断宝宝的观察力如何，以及是否已经有了自我的认识。
【18个月的果果是认物高手】
我喜欢观察，喜欢看着身边变化的事物，别看我小，别以为我什么都不懂，其实，我一直在用我的眼睛来认识这个世界呢。而我最喜欢的，就是看妈妈给我买的认物书，从这儿，我能学到很多很多。
一、这是指甲剪吗？
妈妈给我买了很多认物书和挂图，我常常会自己坐在认物书或是挂图前，看着那一张张鲜艳漂亮的图案。有一天，我忽然发现阳台有一个白色的小东西，简直就和认物书上的指甲剪一模一样。妈妈说过指甲剪是用来剪指甲的，于是我坐在地上，拿起了这个“指甲剪”，掰着小脚丫，认真地开始“剪”起指甲。这时候妈妈过来一看，哈哈大笑地说“宝贝，这是晾衣服的夹子，可不是指甲剪啊！”哦，原来是夹子啊，我说怎么一直剪不了指甲呢。正有些沮丧，妈妈又开始表扬我了：“宝贝真有想象力，如果不是你，妈妈还真没想过这个夹子长得这么象指甲剪呢！”呵呵，这样都能被表扬啊？想象力，是个什么东西呢？
二、马的尾巴在哪里？
今天妈妈又给我买了一本新的认物书，翻开第一页，是一匹马，可是好像有什么不一样呢？我找了又找，最后发现原来是马的尾巴不见了。哈哈，真有趣，旁边还有好几种动物的尾巴让我来选择，看看哪一个才是马的尾巴。第一个尾巴短短的，白白的毛茸茸的，看起来象是小兔子的尾巴呢；第二个尾巴细细长长的好像是小老鼠的尾巴；第三个是马的尾巴吗？是呢是呢，尾巴长长的，像妈妈的头发，而且颜色也和马身上的颜色一样，灰灰的，哈哈，我找到啦！
三、这是妈妈的鞋子
外婆今天来看我，我好高兴啊，可是外婆一进门就换了拖鞋，我一看，这不是妈妈平常穿的拖鞋吗？怎么被外婆穿走啦？我赶紧指着鞋子说：“这是妈妈的，要还给妈妈穿。”大家都笑了，外婆还说我小气。妈妈下班回来后，听说了这件事也笑了，不过她很认真地表扬了我，夸我都会认得妈妈的鞋子了。其实不仅是妈妈的鞋子，全家人的鞋子我都认得呢！我举起妈妈平常上班穿的鞋子说“这是妈妈上班穿的”，又举起奶奶的棉鞋说“这是奶奶的”，还有爷爷的、爸爸的、上班穿的、回家穿的，我都能分得清。呵呵，我厉害吧？
抽文：这不是妈妈平常穿的拖鞋吗？怎么被外婆穿走啦？我赶紧指着鞋子说：“这是妈妈的，要还给妈妈穿。”
爱心提醒：给宝宝足够的观察空间
宝宝对周围的一切和初次接触到的事物都会充满好奇心，刚回走路的孩子看到新奇的东西，会走近它、用手去推或摸，拿得动的会拿起来玩，甚至用嘴去啃。好奇心强的宝宝还会经常提出“这是什么？”“为什么会这样？”等问题。
家长不要急于指导宝宝对于新奇事物的认识，也不要急于回答宝宝提出的所有问题，而要启发他们去观察事物的特征。比如宝宝问燕子为什么会飞？家长可以简单地告诉他们是靠翅膀拍打飞起来的，要求他们仔细观察。
编后：注意利用日常生活来发展宝宝的观察力
敏锐的观察力，是想象力、创造力的源泉，对于宝宝今后的智力发展十分重要。因此，家长应注意利用日常生活来发展宝宝的观察力，并在发展宝宝观察力的同时，让宝宝把所观察到的事物用语言描述出来，这对宝宝的语言能力大有裨益。
【26个月的丫丫喜欢大自然】
我已经两岁多啦，我最喜欢妈妈带我去大自然里玩耍，我喜欢看着那蜻蜓飞落在荷叶上，喜欢看蒲公英的小绒毛在风中轻轻地飞舞，喜欢看小虫子慢慢地在地上爬……这一切对我来说，都是一个崭新的奇妙的世界。
一、神奇的蚂蚁
我喜欢去公园玩，每次妈妈都会准备一块小面包，让我去喂公园里的小鱼们。有一次喂鱼的时候，我不小心把一小块面包丢在地上，很快妈妈就指给我看，告诉我有一群小蚂蚁来吃地上的小面包块了。我趴在地上，看着好几只小蚂蚁一起搬走了一块面包，然后跟在它们的后面，看着它们一点点地往前爬，爬啊爬，爬啊爬，一直爬到了一棵大树上。原来蚂蚁的家在这儿呢，好多蚂蚁在大树上的一个洞洞里进进出出的，那块面包就这么被蚂蚁们搬进了树洞洞里。我又放了一块更大的面包，这次有更多的蚂蚁围过来，抬着面包“嘿呦嘿呦”地又一路扛上了树，运回了洞洞里。我趴在地上看啊看，觉得蚂蚁真厉害啊，能抬得动比它们大那么多的东西。
二、好大的蜗牛啊
爸爸妈妈常常会带着我一起在楼下玩捉迷藏，这次又轮到我和妈妈躲起来让爸爸找了。我赶紧躲在了一块大石头后面，可是你猜，当我蹲下来时，我看到了什么？一只好大好大的蜗牛啊！这是我见过最大的蜗牛了，背着一个大大的壳，在草地上很慢很慢地爬，慢到我都以为它不动了。我把手上的饼干掰了一点想要给蜗牛吃，可是蜗牛可能不喜欢吃饼干吧，反而把身体都缩回壳里面去了。又过了好久，才又慢慢地把小脑袋露出来，然后又开始慢慢地、慢慢地往前爬。我看啊看，都快入迷了，最后就被爸爸给找到了。唉。
三、这是什么声音
除了捉迷藏，我还喜欢和爸爸妈妈一起玩声音排列的游戏。刚开始，爸爸在桌子上放了一辆小汽车和一只小狗，然后捏着鼻子说“嘟嘟”，哈哈，我马上就猜出来了，是小汽车的声音。接着爸爸又说“汪汪，嘟嘟”，要我按照声音来摆放玩具。这可难不倒我，我把小狗放在前面，小汽车放在后面，瞧，多简单。不过后来的难度就越来越大了，爸爸会让我听四五种声音，再让我根据声音来排列，于是渐渐地我就知道了水壶烧水的声音是咕嘟咕嘟，母鸡下蛋的声音是咯咯咯，摩托车的声音是突突突……
抽文：刚开始，爸爸在桌子上放了一辆小汽车和一只小狗，然后捏着鼻子说“嘟嘟”，哈哈，我马上就猜出来了，是小汽车的声音。
爱心提醒：激发宝宝的观察兴趣
妈妈可以根据宝宝智力发展的特点，给他们提出问题，引导他们观察自己喜爱的事物。例如给孩子讲《小蝌蚪找妈妈》的故事，再捉些小蝌蚪养起来，让他们观察蝌蚪的生长过程，孩子会很有兴趣地看到它们是怎样长出后退和前腿，尾巴又怎样不见了。
给宝宝一些种子让他们种在泥土里，观察种子怎样破土而出，又怎样长出叶子；带着他们捉蜻蜓、蝴蝶制作昆虫标本等等。
编后：要善于引导孩子观察自然界
大自然是教育孩子的最好课堂，观察大自然，也是孩子最喜欢的活动。父母可以引导孩子观察自然界中的花、草、树、鱼、鸟、虫、风、雨、雪等，会增长他们关于植物、动物、自然现象等知识，扩大他们的眼界。孩子在观察自然界的过程中，会提高观察力、注意力、思维力、概括力、判断力、想象力等，促进智能的发育。
一、爱上贴纸书
我喜欢看书，妈妈给我买了很多很多书，其中有两本贴纸书，我非常喜欢。有了贴纸书不但可以讲故事，还可以往上贴贴画。每次贴贴画时，妈妈都夸我贴得好，你想知道有什么诀窍吗？看形状！只要看空白的地方，那些边沿的形状，然后再看贴画边沿的形状，看起来很像的贴上去就肯定没错啦！不过，偶尔也有一两次我怎么都找不着地方贴，把我给着急的，最后干脆就把贴画贴到自己脸上去了，呵呵，好看吧？
二、猜猜这是什么
我有一套水果串串珠的玩具，有一天妈妈找出了这套串珠，神秘兮兮地说要和我玩一个游戏。妈妈让我闭上眼睛，然后挑了一个水果串珠握在手心里，告诉我“这个水果圆圆的，红红的，嘟嘟经常吃，而且别人夸你可爱的时候，常常说你的脸像这种水果，猜猜它是谁？”哈哈，我猜到啦！我从那许多的水果串串珠中挑出了一个苹果形状的，大声地说“是苹果！”然后妈妈也摊开了她的手掌，果然是个苹果。现在轮到妈妈闭眼，我挑了个水果，然后告诉妈妈：“这个水果是椭圆形，黄色的，你猜猜是什么？”妈妈睁开眼，想了一会儿，然后拿起了一个柠檬形状的，我摊开小手，也是一个柠檬，妈妈猜对啦！
三、我的百宝袋
有的时候，妈妈会拿来一个大口袋，她说这是“百宝袋”。那里面装了好多我的小宝贝，然后我和妈妈轮流在口袋里摸出一个东西，边摸边说出自己摸到的是什么，然后再拿出来看看猜的对不对。我最喜欢把手伸进百宝袋里的感觉，就像探险一样。
只要我用手把拿到的东西摸一遍，我就知道是什么拉，比如毛茸茸的是小熊，硬硬的是积木……就像这次，我摸到了一个什么呢？细细长长的圆形，前半部分比较小，后半部分又比较大，还有一个长长的嘴巴，“是个水壶！”我拿出来一看，哈哈，猜对啦！
抽文：只要我用手把拿到的东西摸一遍，我就知道是什么拉，比如毛茸茸的是小熊，硬硬的是积木……
爱心提醒：巧妙训练宝宝的触觉能力
要更好地训练宝宝的触觉能力，可以像嘟嘟妈妈一样为宝宝准备一个布口袋，选择宝宝熟悉的小物品及小玩具。将这些小物品放入布口袋，告诉宝宝布口袋里有许多好东西，大人先摸，边摸边说，“我摸到了一个小瓶子”，然后拿出摸到的小瓶子给宝宝看，再让宝宝自己摸，问宝宝摸到了什么，宝宝回答后，要他把摸到的东西拿出来，看看摸的和说的是否一致。
编后：引导孩子巩固观察的结果
妈妈应鼓励孩子在观察过程中记下观察所得的内容。针对年幼的孩子，可以让他们对观察的事物进行口头描述或者作画留念，年长的孩子家长可以指导他们做一做观察记录，然后加以整理作出小结。这样不仅可以巩固观察所得，而且可以对结果加以验证，力求使观察结果符合实际。