那些早教方法可以培养孩子的良好习惯

那些早教方法可以培养孩子的良好习惯。

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《那些早教方法可以培养孩子的良好习惯》，仅供参考，希望能为您提供参考！

早教是指在孩子出生后的早期阶段，通过提供合适的刺激和教育活动，促进孩子的身心发展。在早教过程中，培养孩子良好习惯是非常重要的一个方面。良好习惯对孩子的成长和发展起着积极的作用，可以帮助他们建立自律的能力、提高学习效果、增强社交技巧等。下面将介绍几种早教方法，可以帮助培养孩子的良好习惯。

一、正面激励

正面激励是指通过奖励来加强和促进孩子的良好习惯。这种方法注重积极的心理暗示和激励，能够激发孩子的自主性和积极性。例如，当孩子完成了自己的学习任务，可以给予他一些小奖励，如称赞、鼓励或一颗小糖果。通过正面激励，孩子会逐渐形成积极向上的心态，主动去培养和坚持良好习惯。

二、养成计划

养成计划是指通过详细的规划和设计，帮助孩子逐步养成良好习惯的方法。家长需要和孩子一起制定一个具体的目标，如每天读书30分钟、每天早晨自己收拾床铺等。制定一个可靠的计划，将实现这个目标的过程分解成一系列小的任务，并根据孩子的能力和时间进行量化管理。及时记录和奖励孩子的进展，并不断调整和完善计划。通过养成计划，孩子可以逐渐培养起良好习惯，并形成自我管理能力。

三、示范引导

示范引导是指通过自身的行为示范和引导来培养孩子良好习惯的方法。家长可以通过自己的言传身教，展示出积极向上、守纪律、协作等方面的良好行为。例如，家长可以主动参与孩子的学习活动，与孩子沟通交流，展示出合作、分享的态度。这样，孩子会通过观察和模仿，逐渐形成良好习惯，并认识到良好习惯的重要性。

四、习惯环境

习惯环境是指通过创造适宜的环境来促进孩子养成良好习惯的方法。家长可以将孩子成长的环境进行调整，提供有利于培养良好习惯的条件。例如，为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，让孩子能够集中精力、保持专注。家长还可以为孩子提供一些实用的学习工具和材料，让孩子在学习中感到便捷和愉悦。通过习惯环境的创造，孩子能够更好地适应和培养良好习惯。

五、家庭教育

家庭教育是指家长以及家庭成员对孩子进行教育和培养的过程。良好的家庭教育可以为孩子提供积极的引导和塑造，帮助他们建立起良好习惯。家庭教育中，家长可以根据孩子的年龄和个性，采用不同的教育方式和方法。例如，通过讲述故事、观看儿童节目等方式，向孩子传递道德观念和正确价值观。家庭成员之间的互动和关爱也是家庭教育中重要的一环。家庭成员之间的和谐关系和积极氛围，会对孩子的个人习惯和行为产生积极影响。

亲子早教网认为，通过正面激励、养成计划、示范引导、习惯环境和家庭教育等早教方法，可以帮助培养孩子的良好习惯。良好习惯对孩子的成长和发展至关重要，可以帮助他们在学习和生活中更好地适应和成长。家长在早教过程中，应该根据孩子的特点和需求，选择适合的方法，引导孩子养成良好习惯，并通过持续的积极激励和指导，帮助孩子形成自律、责任心和合作意识等良好品质。

扩展阅读

早教：孩子的好习惯如何培养？这些做法你可以复制！

为何小孩的考试成绩一直提不上？您有木有想过，也许是小孩习惯的难题。假如小孩沒有重视教师的习惯，很可能课堂教学高效率不高；假如小孩沒有提出问题的习惯，很可能只可以考虑处于被动的知识累积；假如小孩沒有小结思索的习惯，很可能拾起这一知识点，丟了哪个知识点……孩子的好习惯如何培养？

针对父母而言，一定要先给孩子搞好习惯，再谈考试成绩。孩子的好习惯如何培养？

1、日常生活习惯

培养孩子用心观查，学会思考的习惯

对客观现实的观查，是获得知识最基础的方式，也是了解客观现实的基础阶段，因而，观查被称作学习培训的“门户网”和开启聪慧的“全景天窗”。每一位同学们都理应学好观查，逐渐培养观查观念，学好适当的观查方式，培养优良的观查习惯，塑造机敏的观查能力。

“观查”这两字有双层含意，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看过不愿，并不是真实的观查，对了解客观现实毫无价值。要保证观查和思索有机结合，要擅于提问问题，要学会思考在学习过程中遇到的难题，学会思考老师与同学明确提出的难题，根据人的大脑开展信息加工，小结得到事情的一般规律性和特点。

大家观查事情，提问问题，独立思考，解答问题，一般规定做到：有依据、条理清晰、合乎逻辑性。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔即迷茫，殆即疑虑。孟子说：“尽信书比不上无书。”孔子所言之书，是特指《尚书》，今日能够 了解为：对书籍知识不能全信，而应当抨击地消化吸收。清朝专家学者王夫之说：“致知之途有二，曰学，曰思。”这全是在注重培养深思熟虑习惯的必要性。

培养孩子单独工作的习惯

写作业的目地是推进所教的知识，是塑造学会思考能力，并不是以便交老师的差，或者应对父母。有的小孩写作业的目地不确立，心态不摆正，采用“拖、抄、代.……这些”，会做的虎头蛇尾，不容易做的也不下笔；有的小孩眼高手低，简易的是会而不对，繁杂的对而不全，这种欠佳习惯比较严重的危害了学习效率。因此我们要高度重视写作业，在练题时要深思熟虑，小结定义、基本原理的应用方式、答题的思路、而且尽可能多记忆力一些有效的正中间依据。

2、学习习惯

如今许多 父母都是有陪小孩写作业的习惯，但怎样陪是个难题。

我的工作经验是陪孩子写作业，应以抓习惯主导。我们要時刻记牢，陪不是目地，今日陪是以便未来能够 无需陪。因此，习惯很重要，非常是针对中小学环节的小孩。孩子的好习惯如何培养？

培养孩子通过自学课前预习的习惯

通过自学是获得知识的有效途径。就学习过程来讲，老师仅仅领路人，学员是学习培训的真实行为主体，学习中的很多难题，关键依靠自己去处理。阅读是通过自学的一种关键方式，根据阅读文章教材，能够 单独领悟知识，掌握定义实质内函，剖析知识前后左右联络，推敲，了解教材内容，推进知识，产生能力。

提早课前预习，是塑造自觉学习的精神实质和通过自学能力、提升上课高效率的有效途径。提早课前预习教材内容，独立搜索材料，科学研究新知识的关键点、重中之重，发觉常见问题，进而能够 在课堂教学内重中之重处理，把握上课的主导权，使上课具备目的性。

培养孩子专心致志授课的习惯

教育研究应当同歩，应当和睦，因而学员在课堂上要集中化精神实质，专心致志听老师授课，用心听同学们讲话，把握住重中之重、难题、疑问，边用心听边学会思考。就算就是你早已超前的学已过，也還是要用心听，要把老师的思路、别的同学的思路与自身的思路开展数据分析，找到解决困难的最好方式。并在这里全过程中，尽可能多了解记忆力一些物品。

培养孩子擅于提出问题的习惯

我们要积极主动教育孩子提出质疑难题，带著知识疑问问教师，问同学们，问父母。大学问、大学问，学习培训就需要张口问，只说不做最后害自身，提出问题是独立思考的主要表现，能提问问题的小孩是学习培训能力最強的学员，是具备创新意识的学员。

培养孩子切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间的交流学习和观念沟通交流是十分关键的，碰到难题要互帮互学，深入探讨。每一个人都务必勤奋汲取他人的优势，填补自身的不够，象蜜峰一样，持续汲取群芳精粹，历经不断生产加工，酿制知识精粹。

培养孩子细心立意的习惯

立意能力是小孩多种多样能力的综合性主要表现。规定小孩认真阅读原材料內容，学好抓关键字，抓关键字，正确认识內容，对标语、公式计算、规律、基本定律、图例等重要內容，更要用心反复推敲，不断揣摩，精确掌握每一个知识点上的内涵与外延。另外也要塑造自身能从工作，考試中察觉自己的不正确，立即改正的能力。

培养孩子练后思考的习惯

一般说来，练习题做了以后，要从五个层级思考：

第一，怎么做出去的？想答题选用的方式；

第二，为什么呢做？想答题根据的基本原理；

第三，为何想起这类方式？想答题的思路；

第四，有没有其他方式？哪样方式更强？想多种多样方式，塑造异中逻辑思维；

第五，可否随机应变一下而变为另一练习题？想一题变化多端，促进思维发散。

自然，假如产生错解，更应开展思考：错解根本原因是啥？解释类似考题应留意什么事宜？怎样摆脱常做错事？“吃一堑，长一智”，逐步完善自身。

培养孩子备考梳理的习惯

备考便是消化吸收知识，加重了解和记忆力，做到举一反三。备考也就是根据对知识，对解决困难的思路开展提炼出，开展梳理梳理，使零碎的知识，分散化的记忆力获得一个串连，进而使小孩的知识专业化、条理化、重中之重化，防止前后左右知识的摆脱与隔断。

备考是有规律性的，备考务必立即，不然超出了人的记忆极限点再去备考，即将多花好几倍的時间，并且实际效果不太好。因而务必有方案的连续地备考。

每日尽可能把当日的物品都备考一遍，每星期再做小结，一章学好后再总的备考一下。对记忆能力知识的备考，每一遍的耗时不需多，可是不断的进行要多，以加重印像。各章各节的知识是分散化的、独立的，要想产生知识管理体系，课后练习务必有总结梳理。

对所教知识开展归纳，把握住应把握的重中之重和重要。比照了解易搞混的定义。每学习培训一个专题讲座，要把分散化在每章中的知识点连成线、加上面、结为网，使学得的知识专业化、规律性化、结构型，那样应用起來才可以想到通畅，逻辑思维活跃性。

培养孩子梳理错题本的习惯

平常要把有哪些疑惑或者搞错的地区顺手拿张纸记录下来，常常看一下，看着了、记住了才丢掉。有使用价值的就用专业的本子h记录下来，并找些能够 接纳的种类题、同样水平的有关知识点科学研究一下他们的不同点，答题的方法和方法。

3、德修养

培、养孩子重视与赏析教师的习惯

其师，信其道。学员更要重视教师，融入教师，并学会赏识自身的教师。从如今融入教师，长大以后融入社会发展。不容易稍不顺心就抱怨自然环境。

培养孩子客观性点评的习惯

小孩应培养正确看待自身和别人，正确看待取得成功与挫败，正确看待考试成绩的好习惯。若小孩能客观性地点评自身与同学在学习活动中的主要表现,是一种心理健康的反映。只能客观性地点评自身、点评别人，才可以评选信心，评选不够，进而做到认清自身，持续思考，奋发进取的目地，逐步完善辩证唯物主义了解观。

培养优良学习习惯的三个流程

确立了培养优良的学习习惯的实际意义并掌握什么学习习惯是好习惯、什么学习习惯是欠佳习惯之后，就应当主动地塑造好习惯，摆脱坏习惯，让好习惯随着终身，让坏习惯尽早与你道别。要培养优良的学习习惯，可按以下流程开展：

第一步：细心启动，慢慢加快。

俗话说得好：“有志者，立长志；无志者，常志向”。为什么常志向?缘故是：特想好好地做，便是做不太好。因而，要培养优良的学习习惯，第一步就需要言而有信，毫不动摇。方案每日要记10个英文单词，就一天不落地式去记；了解到书写草率、刷题粗心大意这种问题，就在书写、刷题时严格留意，保证字字整齐，题题复诊；观念来到欠佳学习习惯的伤害，就全自动主动地摆脱；制定了学习规划，就定时执行定量分析地去进行；信心使自身的学业成绩在班里、该校的位次移位，就需要想方设法地发掘自身学习培训的潜力。

第二步：操纵时光，管束自身。

人的行为，挺大水平中受场景要素的危害。例如，一个青少年，早已了解到打街机游戏机的副作用了，不愿再打街机游戏机了，但是，一靠近电玩城就忘乎所以了，就掌握不了自身了。

因而，在习惯产生的全过程中，在自身的自控能力还不十分强的状况下，需从管理自己的活动详情和主题活动室内空间下手来管束自身的个人行为。在時间上，从睡醒一直到夜里睡眠，都分配满更有意义的学习内容和活动主题，不许一日荒度，不许一时空耗。

在室内空间上，严控自身的主题活动范畴，舞厅、歌厅、电玩城、录像厅、台球室等儿童游乐场所，不管自身多么的好奇心，不管他人如何诱惑，也不必去。

第三步：偶有偏移，立即调节。

很多同学们自控能力较为差，在好习惯产生全过程中，或是在坏习惯摆脱全过程中，非常容易出現不断、拖拖拉拉、敷衍了事、纵容等状况，非常容易出現不必太在意的状况。这就规定自身要加强监督自身，发觉偶有偏移，马上做出调节。

例如，察觉自己的字写的不整齐了，发觉上课的时候自身精神实质溜号了，察觉自己沒有实行或沒有进行学习规划了，察觉自己躺着看书、看电视剧了，察觉自己行走或骑单车时独立思考了……马上做出调节。塑造习惯，如同行走一样，发觉走的线路不对，立即调节到对的路轨上来，长此以往，一条小路便踩出来。

孩子的好习惯如何培养？好习惯是小孩的武学，越到高学段，使力越显著。因而，我们要想尽办法地培养孩子的好习惯，习惯决策人的一生，大伙儿一起加油吧！

培养孩子好习惯的方法

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“培养孩子好习惯的方法”，仅供参考，希望能为您提供参考！

家长们都想让孩子养成良好的行为习惯，都想让孩子健康成长。可是家长们该如何培养孩子的好习惯呢？其实，家长们一定要重视教育方式的，那么，下面来看看具体的方法吧。

教师说

陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代应当特别注意习惯的养成。”

越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成比知识的获得重要得多。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定了人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。

第一，正面鼓励，耐心引导。我发现班里有几名幼儿做事拖沓、不遵守纪律、任务意识欠缺、自我管理能力不强。比如卿卿上课时小动作太多，做值日时贪玩。龙龙倾听习惯不好，做事不认真，午睡时影响别人。班级中这些没有养成良好常规习惯的幼儿不仅让老师格外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。因为他们经常犯错，挨批评次数多。但我感到，对这部分幼儿过多地用批评的方法，其教育效果并不佳，更好的办法是运用正面鼓励，积极引导，在幼儿良好行为出现时及时表扬。前一阶段，男孩站队时特别乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发现龙龙很自觉地站好，动作迅速。我马上表扬了他。其他小朋友看到了，也都向他学习。那天早操龙龙做操、站队都非常棒，我又表扬了他。那天上课时，龙龙也格外遵守纪律，积极回答问题。及时地对幼儿表扬鼓励，哪怕是一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生要更加好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环”的效应。卿卿有一段时间特别散漫，各项活动总落在别人后面，经常与同伴争抢玩具、打闹。老师总说这不好，那不对，时间长了，他好像也充耳不闻了。有一次午睡，卿卿很快就脱完衣服躺好了。我马上在全班小朋友面前表扬了他。起床穿衣服时，我又到他跟前悄悄说：“今天午睡真棒，我相信你今天穿衣服也会很快的！”这次，卿卿没有故意在寝室里磨蹭。我认为对于自我管理能力、自控能力弱的幼儿，教师要更加耐心，善于发现他们的点滴进步，及时鼓励，多用正面强化，以幼儿的某一“闪光点”，带动整体行为的改善。为幼儿树立好榜样。

第二，为幼儿树立好榜样。教师要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我和其他的两位老师也要按照这些要求做。见面有礼貌地问好；吃完饭擦桌子、漱口；他人有需要协助的事情主动帮忙；在教室里尽量小声说话、轻轻走路等等。让幼儿知道，好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，同伴也为幼儿提供了相互模仿的对象，影响幼儿的自我调节和控制能力。所以，我经常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其他幼儿模仿学习，发挥同伴间的榜样作用。户外活动回来小便洗手后，有的幼儿进教室时总是跑跳打闹，我就会在教室门口轻轻地对他说：“请你看看，教室里的小朋友坐得多好！他们安静地等待吃饭呢！”吃饭的时候，第3组的小朋友爱讲话，我就会说：“第1、2组的小朋友吃饭安静，是文明小餐桌。”幼儿有了学习的榜样，就清楚地知道自己该如何做，马上就会改正。角区活动结束后，我会对收玩具好、遵守游戏规则、与同伴谦让协作的幼儿提出表扬，也让幼儿互相说说，他们认为哪些小朋友做得好。总之，用幼儿良好的行为榜样去影响、鼓励其他幼儿的行为，潜移默化地引导幼儿，使之养成良好的生活、学习习惯。

第三、让幼儿明确自己的不足，逐步改正。有相当一部分幼儿会在某一具体行为方面出问题。如，有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好，还有的是吃饭挑食……这就需要针对具体问题来解决。尧尧对老师讲话有时会不加称呼，经常是“你帮我看看我的画”，“你要带小朋友出去玩了”等。遇到这种情况，我都对尧尧的话不予理睬，使他没有礼貌的话得不到老师的回应，让他得到不讲礼貌的“惩罚”，以此提醒他改正。阳阳各方面表现都不错，但做事总爱磨蹭，拖拉。个别交流中，我给她指出：“你上课回答问题很好，也很守纪律，如果做事再快一点，那就更好了。”

此外，只有让幼儿做到在家与在园一个样，幼儿才能养成良好的行为习惯。所以，教师要引导、发动家长积极配合幼儿园的要求，做到家园教育的同步，以期达到最佳的教育效果。

相关链接

一、什么是习惯？

1、习惯是一种行为方式

2、习惯是一种自动化的行为方式

3、习惯是一种自动化的稳定的行为方式

二、习惯的分类

习惯可以分为良好习惯和不良习惯

三、为什么要培养幼儿的良好习惯？

1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。

2、儿童期是培养好习惯的关键期：培养开始于父母，养成开始于家庭，关键在于幼儿园和小学。

3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养幼儿的良好习惯开始。

俄罗斯著名的思想教育家乌申斯基说：人的好习惯就是在银行里存入了一笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好象欠了别人的一笔高利贷，老在还款，老是还不清，最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。培养孩子的好习惯就是父母留给孩子的最宝贵的财富。

家长说

夏盈母亲32岁教师女儿20个月上海

培养孩子良好的品质要从细节做起，而细节就是我们生活中的点滴行为。当这些行为慢慢成为一种自觉的行为时，就是我们常说的“习惯”。所以我们家长要从生活细节入手，重视自身的榜样作用，再根据孩子的年龄特点，培养他们良好的行为习惯。从一定意义上说，细节决定着成败。曾经看过这样一则小故事：加加林为什么会成为人类第一个踏上月球的宇航员？他原来只是个替补。在几位候选宇航员参观飞船时，只有加加林在走进飞船时脱去了鞋子。飞船的总工程师认为他最爱惜自己的劳动成果，便力推加加林。可以说，就是因为这个细节，使他获得了成功。

因此，我们要培养孩子的良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的小事做起，只要我们能持之以恒地从细微处要求，一定能达到“促其思、晓其理、激其情、导其行”的教育效果。

汪梅蓉母亲30岁办公室文秘儿子18个月宁波

先哲荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”我觉得对于孩子来说，任何良好行为习惯的养成都是很重要的。

我的孩子现在快一岁半了。我从他出生开始就很注重让他养成良好的行为习惯。比如睡觉。一开始他喜欢含着奶嘴入睡，拿出奶嘴就会哭闹。我觉得这样不好，决定帮他纠正过来。我先用颜色鲜艳的玩具吸引他，然后放一些轻快的音乐，用手轻轻地安抚他。等他情绪安定下来了，再放一些舒缓的音乐，如催眠曲之类的。这样前几次会比较累，孩子也不一定能够安静下来，但久而久之，孩子就习惯了这样入睡。等孩子大点了，我就陪他念唐诗，讲童话故事，唱儿歌，说说白天的见闻，让他在安静的状态下静静地入睡。现在，孩子困了，就会要求“睡小床”，然后只要我跟他说说话，就会慢慢入睡了。还有吃饭。我看到很多大人为了哄孩子吃饭，吃几口换一个地方，有时甚至跑到街上去吃。我觉得这样很不雅观。我特意为他买了一个儿童椅，告诉他吃饭时就要坐到饭桌边吃。慢慢地孩子就养成了好习惯。现在我一说吃饭了，他就会要求妈妈把他抱到宝宝椅上去。

刘莹母亲41岁幼儿教师女儿18岁哈尔滨

我是这样培养女儿的良好习惯的：

1、故事熏陶

由于小孩子最喜欢听故事，为此我经常讲一些有教育意义的故事，潜移默化地对她进行教育。如《手捧花盆的孩子》、《孔融让梨》、《七色花》等等经典故事，还教她一些儿歌、歌曲，如《互相帮助》、《有玩具大家玩》、《弟弟摔倒我扶起》，《让座》、《自己的事情自己做》等。

2、身体力行

父母是孩子的终身老师，其一言一行都对孩子品质的形成、行为的培养起着重要的作用。记得有一次，我们3口人去动物园。坐车的时候，我抱着孩子坐一个座位，她爸爸坐一个座位。车到了某站上来一位老人，她爸爸马上站起来把座位让给了老人。我利用这个好时机给孩子讲：“要照顾老人，因为她年岁大了，站着累，车晃也容易摔倒。你今后看到有老人没有座位也要象爸爸一样啊！”后来在我们又出去的时候，她会主动把自己的座位让给老人和抱小孩子的人。每当遇到这种事情，我都会及时表扬她是最棒的！

3、从点滴小事做起

好的品质和行为的形成不是一蹴而就的，而是日积月累的结果。我对孩子的要求从一点一滴做起。生活中的每一个环节都存在着教育的机会，都不放松。如不乱扔果皮、不折花踩草、和同伴友好相处等。孩子每做对一件事，家长要马上给予肯定和鼓励，切记置之不理。孩子是喜欢表现的，当他的表现得到鼓励和认可，他会更乐于去表现。时间久了，就会变成一种好的习惯了。

培养幼儿良好的习惯包括哪些方面的内容？怎样培养幼儿的良好习惯呢？让我们听听专家、家长和教师的意见和建议。

专家说

“究竟应该教会孩子们什么”？一直是学前教育界讨论的热门话题。迄今为止，仍然有多种声音存在。在不同价值观指导下，人们会有不同的追求。为了孩子能够立足于未来充满竞争的社会，许多家长都纷纷行动起来，对孩子进行越来越正规的“早期智力开发”，一系列的“课程训练”越来越早地走进孩子的生活。为了不使孩子输在起跑线上，家长们不惜一切代价，精心为他们设计着各种特长的“培养方案”，使一些孩子不堪重负，过早地出现“厌学情绪”。与其形成鲜明对照的是，人们往往忽略了孩子最基础的能力培养——良好习惯的养成。这就使得我们的教育过早地失去了平衡，使孩子的发展缺乏后劲儿。今天我们共同来反思我们的教育，越来越体会到，学前教育的价值是为孩子走向成功人生奠定基础的。在“人之初”的这一阶段，究竟什么是孩子的“必修课”？什么样的能力是能够支持孩子一生可持续发展的动力？事实证明，好习惯的养成，能使孩子受益终身。

迈好人生第一步，是所有家长对孩子早期教育的期望。而良好习惯的培养就是孩子人生中最重要的“第一课”。主要包括以下几方面：

良好的生活习惯

按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼……，良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。没有健康，孩子的发展就无从谈起。试想，如果没有健康作保障，那么人的一切能力都将归为零。

从孩子出生的那一天开始，就要注意他良好生活习惯的养成。要营造科学的生活环境，理性地对待孩子的需求。包括建立合理的作息制度，科学搭配孩子的饮食，避免孩子偏食、挑食，倡导喝白开水，禁止吃滋补品等等。这些对孩子的成长都是极为重要的。积极的锻炼与合理的膳食是孩子健康的物质保障。家长要避免过度保护孩子，让他们从小就具备适应环境的能力，成为一个健康的人……这些良好生活习惯的养成是孩子生存发展的基础。

良好的行为习惯

良好的行为习惯包括文明、积极的生活态度，良好的行为举止，与人和周围事物良好相处的行为方式，做事专心，有始有终……

未来社会需要高质量的人才。良好行为习惯是高质量人才应具备的基本素质。科学研究和事实都表明，决定人能否成功的关键往往取决于人的非智力因素，如做事有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质，而这些都源于最初步的习惯的养成。可以说良好行为习惯的养成是孩子学会做人的基础，养成良好的行为习惯，将使孩子受益终生。

成人的言传身教、以身作则十分重要。孩子良好的行为习惯就是在生活实践中建立和养成的。坚持严格要求、始终如一是十分必要的。

良好的学习习惯

良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，喜欢探索、勤于思考的习惯是他们未来创新的基本素养。从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视孩子好习惯的养成。有控制自己的能力、喜欢阅读、有良好的阅读习惯、喜欢提问、喜欢探索、关注周围生活的变化……这些良好的学习习惯的培养非常重要。从表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子一旦养成良好的学习习惯，将为他今后的学业发展奠定坚实的基础。可以说，具有好的学习习惯是孩子学业成功的关键。没有好的学习习惯，再聪明的孩子在困难面前也会半途而废。好习惯的养成是孩子自主发展的动力，没有动力，孩子的可持续发展就会受到限制，甚至会影响到孩子潜力的开发。

良好学习习惯的培养需要有好的环境。孩子爱学习不是天生的，而是在后天的培养过程中逐渐形成的。父母的榜样作用是十分重要的。不要小看家庭教育的力量，培养孩子的好习惯必须从家长做起。让孩子专心学习，家长就要做到专心做事；让孩子喜欢阅读，家长除了为孩子创造阅读环境，还要身体力行，享受阅读的乐趣；让孩子做事有始有终，家长做事就不能轻易放弃，虎头蛇尾。总之，家长是孩子的一面旗帜，培养孩子好的学习习惯，成人必须要“从我做起”。

良好的人际交往习惯

良好的人际交往习惯主要包括礼貌待人、尊重他人、能够平等地与他人交往，掌握一定的交往技巧……。这些好习惯的养成关系着幼儿良好交往能力的形成，这也是未来社会人才必须具备的基本素质之一。没有良好的人际交往习惯，人的发展是受限制的。从小帮助幼儿建立良好的人际交往习惯，是孩子社会性发展的关键环节。

建立平等、和谐的人际环境十分重要。要让孩子在祥和的人际环境下大胆地与人交往；成人要积极鼓励孩子，为孩子创造机会和条件，避免空洞的说教或越俎代庖；建立孩子的自信，教会幼儿简单的交往技巧……

学前阶段是培养孩子良好习惯培养的最佳期。好的行为习惯的养成不是一朝一夕，一蹴而就的，父母要从生活的一点一滴入手，以持之以恒、坚持不懈的态度培养孩子良好的行为习惯。不良习惯的养成也是如此。孩子好习惯的养成一旦被忽略，不良的习惯就会自然而然地形成。克服不良习惯需要孩子付出更多的努力。因此养成良好习惯应该成为孩子“基础教育”的重要一课。

事实证明，人的成功取决于人的能力，而人的能力来自于习惯的养成。只要我们抓住这个根本，孩子未来的发展一定是理想的。孩子良好习惯的养成，让我们从现在开始。

总之，家长们一定要重视的，掌握好具体的方法，好好的教育孩子，让孩子养成好习惯，让孩子健康成长。

早教知培养孩子良好的行为习惯

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？小编特地为您收集整理“早教知培养孩子良好的行为习惯”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

孩子的行为习惯是他们日常生活中的表现，对于他们未来的发展和成功具有至关重要的影响。作为早教师，亲子早教网小编们应该注重培养孩子良好的行为习惯，从小树立正确的价值观和道德观，帮助他们建立积极健康的人格品质，为他们的未来打下坚实的基础。

亲子早教网小编们要注重孩子良好的社交行为习惯的培养。社交行为是孩子与他人交往的方式，直接关系到他们与他人的互动和合作能力。亲子早教网小编们可以通过鼓励孩子分享、倾听和尊重他人的意见来培养他们良好的社交行为。例如，爸爸妈妈和老师可以鼓励孩子与同伴分享自己的玩具和食物，帮助他们理解与他人共享的概念。同时，亲子早教网小编们还可以教导孩子尊重他人的观点和意见，不打断别人的发言，培养他们善于倾听的习惯。通过这些方式，亲子早教网小编们可以帮助孩子养成良好的社交行为习惯，培养他们与他人和谐相处的能力。

亲子早教网小编们要注重孩子良好的自亲子早教网小编管理行为习惯的培养。自亲子早教网小编管理是指孩子能够有效地控制自己的情绪、行为和欲望。这是孩子发展自主性和自亲子早教网小编控制能力的关键阶段。亲子早教网小编们可以通过提供良好的环境和学习条件来促进孩子的自亲子早教网小编管理能力。例如，爸爸妈妈和老师可以设置适当的规则和目标，帮助孩子建立良好的自觉和自律的行为习惯。同时，亲子早教网小编们还可以教导孩子如何有效地管理自己的情绪，提醒他们在面对困难和挫折时保持冷静和决心。通过这些方式，亲子早教网小编们可以帮助孩子养成良好的自亲子早教网小编管理行为习惯，培养他们决策和解决问题的能力。

亲子早教网小编们还要注重孩子良好的协作行为习惯的培养。协作是孩子在与他人合作和共同实现目标时所需要的行为能力。亲子早教网小编们可以通过培养孩子的团队意识和互助精神来促进他们的协作行为。例如，爸爸妈妈和老师可以组织游戏和活动，让孩子们分工合作，共同解决问题和达成目标。同时，亲子早教网小编们还可以教导孩子如何正确认识和理解他人的需求和感受，帮助他们培养关心他人的习惯。通过这些方式，亲子早教网小编们可以帮助孩子养成良好的协作行为习惯，培养他们与他人合作的能力和意识。

亲子早教网小编们要注重孩子良好的礼貌和道德行为习惯的培养。礼貌和道德是孩子在与他人交往时所需要的基本素养。亲子早教网小编们可以通过模范示范和正面教育来引导孩子养成良好的礼貌和道德行为习惯。例如，爸爸妈妈和老师可以与孩子保持良好的互动和沟通，成为他们学习道德和礼貌的榜样。同时，亲子早教网小编们还可以鼓励孩子参与公益活动和志愿者工作，培养他们关心他人和社会的良好品德。通过这些方式，亲子早教网小编们可以帮助孩子养成良好的礼貌和道德行为习惯，培养他们成为有责任感和正直品质的人。

作为一名早教师，亲子早教网小编们应该注重培养孩子良好的行为习惯。通过注重孩子的社交、自亲子早教网小编管理、协作和礼貌道德行为的培养，亲子早教网小编们可以帮助他们建立积极健康的人格品质，为他们的未来发展奠定良好的基础。让亲子早教网小编们用专业的眼光，用适当的方法和语气，引导孩子们养成良好的行为习惯，为他们的成长之路添加色彩。

早教启蒙：10个培养孩子好习惯的方法

良好习惯有益于塑造孩子变成一个成功的人，怎么才能让孩子养成优良的生活习惯呢?培养孩子好习惯的方法有哪些？网编强烈推荐十种方式，赶紧来试一下哪样合适你的孩子吧。

激趣式：激起兴趣爱好与严苛训练相结合

在训练中我注重“勤学苦练”，倡导肯吃苦，不害怕烦。但仅有家长的严苛沒有孩子的主动性通常造成“叛逆心态”，孩子会在过多的限定中，厌烦习惯性训练，躲避习惯培养。培养孩子好习惯的方法有哪些？

因此，训练中一定要留意激发孩子的主动性和能动性。要依据孩子的本性和个性化来塑造习惯性，把“勤学苦练”与“趣练”融合起來。

训练时要提升一定的游戏体验，让训练方式多元化，变成一种开心的主题活动全过程。如学好应用文明用语，家长能够 采用搞笑小品演出的方式;还能够融合小故事、童话故事、童谣、歌曲等方式开展，让孩子在开心、轻松愉快的气氛中接纳个人行为训练，进而做到事倍功半的实际效果。

分解式：明确规定与具体指导相结合

训练中给孩子提规定要确立，要孩子养成生活习惯就需要教孩子如何刷牙、洁面、冼脚、叠被子、打扫这些。要把明确规定与具体指导融合起來，只规定不具体指导相当于空规定，非常是年纪小的孩子更要具体指导。

一些操作流程较繁杂的个人行为规定，可选用溶解实际操作的具体指导方式。如学手洗手绢、棉袜等，实际操作时把它转化成五个流程：一浸、二抹、三搓、四浸洗、五晾干。那样孩 子就非常容易把握其要点，且印象深刻。

家长的具体指导还能够拓展到更广的层面，如今海外的“日常生活科”课程内容，便是教孩子生活起居的专业知识，这种都能够根据分解式开展。

查验式：督促检查与个人评价相结合

只规定不查验，就相当于没规定。查验是重要环节，务必常常坚持不懈。比如，要让孩子养成每日早上自身叠被子的生活习惯，家长就需要每日查验孩子的褥子叠了沒有，叠得齐整不齐整，发觉不过关立即改正，那样训练才可以对孩子产生良好的习惯具有催促功效。培养孩子好习惯的方法有哪些？

可是，查验终归是外力作用，养成良好的习惯务必靠内部原因，因此，家长要把督促检查与个人评价融合起來，要高度重视孩子的个人评价。个人评价，是孩子发展的能量原动力，仅有了解到自身的个人行为恰当是否，才会造成清理自身个人行为的强劲驱动力。

牵制式：组织纪律性牵制与自身规定相结合

要养成良好的习惯，既必须內部的自控能力，也必须外界的强制权，孩子主动性不高，良好的习惯的养成彻底靠主动是不好的，必需的组织纪律性牵制很重要。

“国有国法，家有家规”，家中务必制定族规，为此来管束孩子的个人行为。另外，也要把组织纪律性牵制与自身规定融合起來，倡导孩子自身规定，自我管理。激励孩子把常犯的不正确写出小条贴在文具盒中時刻提示自身，让孩子在家里有目的性玻璃贴上至理名言、警句，以自身提示。

培养孩子好习惯的方法有哪些？在文化教育中，家长要全力嘉奖用自控能力自身抑制、自身规定的孩子，充足发掘孩子內部的源动力。