幼儿早教故事猴子摘苹果

幼儿早教故事猴子摘苹果。

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“幼儿早教故事猴子摘苹果”，仅供参考，欢迎大家阅读。

曾经，在一个茂密繁盛的大森林里，有一群活泼可爱的小猴子。这群小猴子每天都在森林中欢快地奔跑、爬树、嬉戏玩耍。他们却总是抱怨森林里的食物不够好吃，有点变得挑剔起来。

一天，小猴子们恰好来到了一个果园，果园里满树都是诱人的苹果，五彩斑斓的苹果，红得像烈日，黄得像金子，绿得像茵茵的草地。

小猴子们看到这些苹果，一个个眼睛都亮了起来，嘴角也不自觉地翘了起来，直流着口水。他们迫不及待地想要尝一尝这些香甜的果实，于是纷纷上树摘苹果。

不过，小猴子们却发现一个问题，那就是他们太矮了，树上的苹果太高，根本够不着。于是小猴子们有些不安，有的跳跃，有的垂头丧气，有的甚至尝试用一切方式去摘到苹果。他们都以失败告终。

突然，小猴子队伍中出现了一个聪明的猴子，他沉思了片刻，然后想出了一个聪明的办法。他用尾巴勾住一根藤蔓，然后快速地抓住旁边的猴子尾巴，就这样依次将自己与旁边的猴子连成了一串。

于是，这些猴子们形成了一个长藤蔓，犹如一个大杆子，站在一起，协力拉扯，尝试着摘下苹果。他们配合默契，力量汇聚在一起，终于摘下了满树的苹果。这群小猴子们欢呼雀跃，开心地分享着自己努力得来的果实。

通过这个故事，可以看到小猴子们团结协作的重要性。正如这群小猴子们一样，一个人的力量有限，但如果大家齐心协力，就能战胜困难，取得成功。

故事中的小猴子们表现出了一些心理特征，比如挑剔、不安和困惑等。这反映了幼儿在成长过程中可能会出现的一些情绪和心理状态。通过这个故事，父母和教师可以引导幼儿了解并面对这些情绪，同时教会他们如何通过合作和团结来解决问题。

在故事中，小猴子们发挥了自己的智慧和创造力，找到了问题的解决方法。这展示了幼儿的思维能力和解决问题的能力。幼儿早期教育的目标之一就是培养幼儿的思维能力和创造力，使幼儿能够独立思考并找到解决问题的方法。

故事中的小猴子们还展示了团队合作的重要性。通过相互合作、互相支持，他们共同达成了目标。团队合作不仅可以培养幼儿的合作意识，还可以培养他们的社交能力和沟通能力。在幼儿早期教育中，教师可以通过游戏和团队活动来培养幼儿的团队合作意识和团队精神。

亲子早教网小编认为，这个故事告诉，团结协作是成功的关键。无论是在幼儿园还是日常生活中，只有通过合作、互相支持和互相帮助，才能战胜困难，取得更好的成绩。因此，家长和教师应该引导幼儿学会与他人合作，建立互助互爱的团队意识，从小培养他们的团队合作能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

扩展阅读

分苹果的故事（下）

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编为大家收集的“分苹果的故事（下）”，仅供参考，希望对您有帮助。

我以前听说过一句话，“干木头不烂，湿木头不烂，不干不湿的木头才会烂”。

就是当你费尽心思教育的孩子带到社会上时候，却发现她面临着各种各样的分苹果的妈妈，比如老师呀，以及其他对她有很大影响的成年人。

该怎样让我们的宝贝在各种妈妈面前都能吃到苹果呢？或者吃不到苹果的时候也不改变正确的人生观呢？

我和那两位妈妈有同感。我总是教育孩子脚踏实地、好好做人。但教小孩子投机取巧的人，我周围就大有人在。可怕的是：他们并不认为这样不对或不好，还为此沾沾自喜，觉得自己很聪敏。因此，我担心的不是孩子吃亏，而是担心她以后是不是能适应社会。

正巧今天看到一篇文章，讲到有人向一位获得诺贝尔奖的教授提问，影响他一生的重要阶段，结果这个教授回答说是幼儿园。看了以后我颇有所思，幼儿阶段是人生的启蒙阶段，第一步迈得好不好，将影响他的一生，那么，我们做为孩子的家长，该如何通过言传身教为孩子们未来的成长打好基础。

我感到肩负的责任很大很大！

分苹果的故事（上）

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“分苹果的故事（上）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。其中有两封信谈的都是一件事：分苹果。

一封信是一个来自监狱的犯人写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。不料，弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己”。于是，我灵机一动，立即说：“妈妈我想要那个最小的，把最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给了我。从此，我学会了说谎。

另一封信是一位来自白宫的著名人士写的：小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。我和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最红最大最好吃，谁都想得到它。很好。那么，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它。”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。

这两个故事确实让人扼腕叹息，仔细思索，余味无穷。一个中国人看到这两个故事后，也讲了一个苹果的故事，前半部分与后一个故事相同。妈妈确定了分苹果的原则后，老大立即拿起工具在烈日下干了起来。等到老大干完那块草坪的活，汗流满面地来到妈妈面前时，桌上只剩那个最小的苹果。两个弟弟正在妈妈身边乖顺地啃着又红又大的苹果。老大哭叫着说：“说好的，谁干得好，谁吃大苹果。”妈妈怒斥道：“你的动机就不对，你干活只想得到你想得到的东西。”老大争辩说：“可弟弟他并没有干活呀？”妈妈怒火冲天：“既然你这么会干，你为什么不替他们干了？”老大呜咽着无奈地离开，身后传来妈妈和弟弟的欢笑声。作者写完这个故事后评道：这个故事发生在以前中国的某个地方，但今天仍在延续。这个看似简单、平常的故事蕴含着深刻的道理。在管理工作中，仔细品味分苹果的故事，琢磨其中的哲理，并将其运用到实际工作中去，是很有教益的。

第一个故事，罪犯之所以成为罪犯，绝不会是因为他在妈妈分苹果时的察言观色，因而编出了一个谎言。但是，由谎言而可以得到实惠，却在他幼小的心灵里留下了不可磨灭的烙印。并时时提醒他，谎言比真实更有效。这件事对他日后的行为及世界观的形成产生了决定性的影响。妈妈在一件小事上的不经意的做法，导致了孩子走入岐途，成为罪犯，这可能是这个妈妈或千千万万个妈妈绝对没有想到的。由此引出了一个命题：我们怎样看待真实表达自己意见的人；怎样对待不合自己心思的、也并不十分合理但却是有其真实意见的人。在管理工作中肯定会经常遇到同样的问题，简单的处理或不得要领的批评，可能都会带来意想不到的后果，给自己的工作造成阻力，在自己和团队、部门中形成口是心非、虚以委蛇的不好风气。集体就绝无真诚可言，也不会有向心力、凝聚力。这是这个故事给我们的启示之一。

分苹果的故事（下）

猴子的早教故事

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“猴子的早教故事”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在猴子的早教故事中，可以看到猴子作为一个智慧动物，在故事中不断展现出自己的智慧和学习能力。本故事主要讲述了一个小猴子从出生到成长的过程，通过早期教育的培养，猴子逐渐学会了各种技能和知识。

故事的开头，小猴子出生在一个绿树成荫的大森林中，它的父母年幼时就很重视早期教育，因此小猴子从小就接受了各种教育。父母给小猴子提供了丰富的感官刺激，包括触摸、听觉和视觉等，这有助于小猴子的大脑发育和感知能力的提高。同时，他们还教会了小猴子一些基本技能，如拿东西、爬树等。这些早期教育的措施为小猴子的智力发展打下了良好的基础。

随着小猴子的成长，他开始学习更多复杂的技能。父母通过观察并模仿环境中的其他动物，教会小猴子如何找食物、建立社交联系等。这种学习方式被称为“观察学习”，它能够促使小猴子快速学习和适应环境。

除了观察学习外，小猴子还进行了一些认知训练。父母给小猴子准备了一些智力开发的游戏，如解迷题、找不同等，这些游戏既能培养小猴子的观察力和注意力，又能提高他的解决问题的能力。同时，父母还给小猴子提供了一些基础的科学知识，如天文学、地理学等。通过这些知识的学习，小猴子对环境有了更深入的了解，并能够更好地适应和应对环境的变化。

在早期教育的过程中，小猴子开始展现出自己独特的才能。父母发现他对音乐特别感兴趣，于是给他提供了一些音乐教育的机会。小猴子通过学习音乐，不仅提高了自己的音乐天赋，还培养了他对艺术的欣赏能力。这种针对个体特点的早期教育，有助于激发小猴子的潜能和兴趣，培养他全面发展的能力。

除了传统的教育方式，小猴子还接触到了现代科技，如电视和电脑。通过观看教育节目和玩一些益智游戏，小猴子能够更加直观地学习和认识世界。父母意识到科技的使用应适度，不能过度沉迷其中，他们始终保持着对小猴子的监督和指导。

到了成年阶段，小猴子已经掌握了许多基本的生存和社交技能。他能够独立找到食物和建立自己的家庭，这得益于早期教育的培养。尽管在成长过程中遇到了许多困难和挑战，但小猴子通过不断学习和适应，克服了一切困难，走向了成功。

通过这个猴子早教故事，可以深刻理解到早期教育的重要性。早期教育不仅能够促进儿童的智力发展，还能够培养他们的各种技能和兴趣。更重要的是，早期教育能够帮助儿童快速适应社会和环境的变化，提高他们的生存能力和竞争力。因此，家长和教育者应该高度重视早期教育，提供良好的学习环境和教育资源，帮助孩子们全面、健康地成长。

两个母亲分苹果的小故事

美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就;同时又选出50位有犯罪记录的人。分别去信给他们，请他们谈谈母亲对自己的影响。有两封回信给心理学家的印象最深刻。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。

那位来自监狱的犯人在信中这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。我一眼就看见中间的那个，又红又大，非常想要。这时妈妈把苹果放在桌子上，问我和弟弟：你们想要哪个?我刚想说要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。

那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时侯，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要它。很好，现在，让我们来做比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最好，谁就有权利得到它!”我们三人比赛剪草，结果我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单的也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、要多少，就必须为此付出多少努力和代价!

这个分苹果的故事，对我们至少有三点启示：一是教育不要违背人的天性，去造就扭曲的人格;二是要利用孩子的需要，对孩子加以正确引导，使之懂得索取与付出之间的关系;三是要让孩子懂得公平，即使是竞争也要讲究公平，不要想歪点子。