早教故事不开机

早教故事不开机。

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教能够提高孩子后期的学习效率，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的“早教故事不开机”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

从前有一台神奇的盒子，它长得像一个宝箱，里面装满了各种各样的宝物。这个盒子有个特殊的能力，只要按下一个小小的按钮，就能发出叮咚声。叮咚声一响，就会有各种各样的东西出现在宝箱里面。

有一天，一群好奇的小朋友来到了这个神奇的盒子前。他们听说这个盒子能够给人带来很多乐趣和知识，所以每个人都迫不及待地想要按下按钮，看看会有什么东西出现。

小朋友们排成一排，按照顺序轮流按下按钮。当第一个小朋友按下按钮的时候，盒子里发出了一声叮咚声。小朋友们怀着期待的心情，围过去一看，竟发现了一本绘本。这本绘本非常精美，上面画着各种动物和植物。小朋友们兴奋地翻看起来，通过绘本认识了许多新的东西。

第二个小朋友按下按钮后，盒子里出现了一个小小的画板。这个画板上还有一个魔法笔，可以随意画出各种颜色和图形。小朋友们纷纷拿起画笔，在画板上画出了美丽的图案和形状。他们通过画画锻炼了手眼协调能力和创造力。

第三个小朋友按下按钮后，盒子里出现了一个音乐盒。音乐盒发出了悦耳的音乐，小朋友们忍不住随着音乐起舞。他们通过音乐锻炼了节奏感和身体协调能力。

随着小朋友们一个个按下按钮，盒子里出现了越来越多的宝物。有一个数字拼图可以让小朋友学习数学，有一个拼图游戏可以培养他们的逻辑思维能力，有一个迷宫游戏可以让他们锻炼空间认知能力……

小朋友们在玩耍的过程中，渐渐明白了一个道理：这个盒子并不是一个简单的玩具，它是个早教工具。通过按下按钮，不同的宝物会激发小朋友们的好奇心和学习欲望，同时提供了各种各样的学习机会。这样，小朋友们在玩耍的同时，也在不知不觉中学到了很多知识和技能。

这个盒子的叮咚声，成为了小朋友们欢乐和学习的催化剂。他们通过玩耍和探索，开发了自己的潜力和能力。而这一切，都得益于早教故事的启发和引导。

这个故事告诉，早教不仅仅是教育孩子，更是让孩子在玩耍中学习。通过提供丰富多样的早教资源，可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的各种能力。早教的目的是让孩子们拥有一个快乐、健康、全面发展的童年，为他们未来的成长打下坚实的基础。

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你所不知道的早教机

电子时代的强势来袭让所有人都避之不及，幼儿当然也包括其中。近年来，随着ipad的流行，早教电子也成为诸多商家抢夺的市场。各种“早教机”充斥在电商和家电卖场，消费者在选择时，也是颇具难度。

都说自己是早教机，但是真正合格的“能早教”的机器又有着什么样的标准呢？让小编为你拨开迷雾吧！

1.故事机不等于“早教机”

讲故事是早期教育中的重要内容，深受宝宝们的欢迎。但这并不代表“故事机”就完全等同于“早教机”。从功能上看，故事机主要是代替家长完成了讲故事的工作而已，而早教机的功能却不止于此，除了讲故事，更多是与成长岌岌相关的教育内容。因此，市面上很多打着“早教机”旗号售卖的“故事机”，实在有点名不符实哦！一般看来，故事机通常只有讲故事、唱儿歌等单一功能，虽然可以下载更新其中的内容，但是距离真正全方面的“早期教育”还有很大距离。

2.懂教育的“早教机”

很多妈妈在选购早教机时容易陷入一个误区：“早教机”就是贵一点的游戏机，尤其是被商家定义为带有益智游戏的游戏机。事实真的如此吗？

一部合格的早教机需要有专业、科学的内容作支撑，按照欧美发达国家的内容标准，早教产品的内容需要严格按照幼儿成长的各种敏感期设计和研发，这些包含科学意义的内容是简单的故事和游戏替代不了的。按照儿童敏感期理论，早教机必须含有情商、语言、认知、数理逻辑等全方面的教育内容哦！

3.手脑协调的“早教机”

早教机的发展可以追溯到很早以前，不过借助ipad等平板电脑的发展，早教机才真正迎来了“春天”。因此，在设计和功能上，很多打着“早教机”旗号的机器，实质上却只是低端的“平板电脑”或以大屏幕为主要载体的游戏机。

然而，处于身体发育起点的幼儿，其发育的重点绝非仅仅是紧盯屏幕的眼睛和滑动屏幕的食指。根据国际上对于儿童发展教育的要求，0-6岁儿童在成长阶段最重要的教育内容之一是“手脑协调”，因此，大运动、精细运动等是最好的教育方式。

作为电子产品的早教机，不仅仅在屏幕光感上有严格的要求，机身设计也需要充分考虑到孩子的“身心合一”和“手脑并用”，在玩的时候可以通过大脑反应，实现手部灵活控制的早教机，才能更好的刺激幼儿的手脑发育。比如小天才早教机的“手掌按键”及“蘑菇摇杆”，便是这方面做得比较出色的例子，一按一摇，让孩子在使用时充分训练了手脑的配合。

4.绿色环保的“早教机”

为孩子选择的早教产品，首先要“安全”。选购早教机时，应当着重从材料、设计、音质以及屏幕等方面，详细了解产品的这些细节。

材料上，采用欧美权威认证的环保材料，如ABS工程塑料，安全性高。

如果早教机需配合印刷类内容使用，也应该注意这些印刷品是否采用的无毒无害油墨，防止幼儿在手口敏感期误食，引发安全问题。

除此之外，一体成型工艺避免了缝隙、杂志对孩子的伤害。而专业的音质认证，如Intertek认证，则确保了产品音质、音色、音量对幼儿听力的绝对安全。屏幕方面以磨砂屏为宜，避免反光对幼儿视力造成了潜在伤害。

小小的早教机，不仅承载了父母对孩子的期望，也蕴藏着很多不为人知的小秘密，想为家中的宝贝选择一款合适的早教机，一定要多学习哦！

孩子早教不要局限在早教机构

爱孩子就要给孩子最好的，这固然没错。但最好的并不一定得“烧钱”，如果父母能巧调教，其实是可以省去早教费用的。

现在大多数家庭都只有一个孩子，独生子女显得更加珍贵。很多父母小时候由于经济条件限制，没有接受到很好的教育，便想方设法要给孩子最好的，希望孩子完成自己未实现的理想。很多早教机构的盛行，正是迎合了父母的这种心理。很多父母不管自己的经济条件如何，不论早教学费多么昂贵，创造条件都要把自己的孩子送去早教。

在家调教的宝宝也聪明

小雨妈妈说，小雨出生后，她也没特别送去什么早教机构，平时就是给她听点音乐，放点英文磁带之类的。不过她经常会带小雨到处去参观。小雨妈妈说，目前小雨5岁了，但已经走过了很多省份，而且很聪明，唱歌、跳舞、识字不比幼儿园同龄孩子差。

送到早教机构，至少每个月得多支出1000多元，小雨妈妈认为没有这个必要。“我们并没想过把她培养成一个天才、小神童，目前并不要求她学多少知识，更多的是教她怎么做人，教她一些道理，让她以后在社会上能更好的生存，让她能够快乐成长。”

在家调教不能闭门造车

不是非要到早教机构学习。特别是家庭经济不宽裕的话，父母可以在家里带宝宝。当宝宝6个月大时，父母就应该给宝宝买一些幼儿动漫卡片，启发宝宝的认知力。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟，2岁前不要让宝宝看电视，因为电视节奏快，没互动，对孩子视网膜等有伤害。应让孩子多听音乐或者看一些节奏慢、重复的节目。父母要多鼓励孩子，肯定孩子的行为，不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比，不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母要转变观念，早教不等于早期的知识性学习，早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习，太早孩子根本不懂。

父母是孩子最好的老师，应该以身作则，教孩子的东西，自己也要做到，这样才能赢得小孩的信任感。父母可以选择自己的家里教，但不要闭门造车。父母要多看早教书籍，多关注最新信息。

孩子教育应以父母为中心

目前早教市场并不成熟，有一些早教机构确实是从精心研究0至3岁儿童身心特点出发的，而有的则是抓住了家长们望子成龙的心理，以赢利为目的。昂贵的投入并不一定有高回报，早教课程不能以价格多少来证明价值，选择时一定要谨慎。同时她也希望有关部门能够加强管理，引导早教市场规范发展。家庭教育对孩子成长起到了关键作用。假设孩子成长完全由外因决定，那其中学校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。

3岁之前是人智力形成发育的一个重要阶段，早教的目的不是多学文化，而是要开发儿童的智力潜能，所注重的内容是培养孩子良好的行为习惯和道德品行，通俗而言就是“3岁前教做人，3岁后教做事”。如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练；1岁至3岁的孩子，进行道德教育，以及肢体运动、语言发展和与人交往的能力。

父母是孩子早期教育的第一个老师，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，而应以父母为中心，以家庭为场所施行早教，最好的方法就是做亲子游戏，例如和孩子一起玩躲迷藏、老鹰抓小鸡的游戏，在游戏过程中很容易促进孩子智力的发展。

父母不可错过的早教时机

不要以为几个月的宝宝什么都不懂，其实他们的模仿能力很强，求知欲很强，也特别喜欢学大人的样子。

妈妈心得：

宝宝10个月时，我无意中逗她玩，把嘴巴闭紧，发出“扑扑”的声音。想不到这小家伙马上学会了，像我那样“扑扑”地发出声音，而且不停地逗我们，还溅出了毛毛雨似的口水，那样子很可笑也很可爱。后来弄久了，我们要她停下来，她还不愿意呢。

后来我把他外公穿的警服上的那几个发白光的“警察”两字指给她看，她像发现新大陆似的马上喜欢上了它，然后就不停地让我把那地方指给她看，一见那两个地方就开心地笑。她爸爸是警察，看来她也喜欢警服呢！

如果我们要她打什么东西，她就举起手臂使劲地拍打；拿着玩具用手腕摇几下，然后对她说，“摇呀摇”。她很快就学着我们的动作摇了起来；对着一些她不能动的东西教育她：“不要不要！”她也跟着又是做表情又是摇手的，表达自己也“不要”的意思……呵呵，真是神奇啊！

现在，我在家里挂了图片，指着图上的动物：这是“小狗汪汪”、这是“大公鸡”、“这是小鸟”，这样反反复复说了几次。然后每次把东西指给宝宝看，结果只要我说出某种东西的名字，她的目光就会马上看向那里，认得很准确呢。还有家里的一些固定摆设品，经常对她说这是什么那是什么，然后经常问她：花在哪里？照片在哪里？电灯在哪里……她的眼光基本都能按我们所说的东西认准其位置。

由此，我意识到，宝宝的智力开发其实从生下来就可以开发了，你开发得多，她学得也多。妈妈们可别错过早教的机会哦！

专家点评：孩子的智力从生下来就可以开发了。譬如：婴儿在出生时见光就能够闪眼、瞳孔可以对光反射，就有听觉等，这都是智力的内容。以后随着时间的推移，他们的智力发展越来越能够被成人体会到。就拿语言发育来说：它要经过发音、理解和表达三个过程。新生儿就会哭叫，但是在遇到饥饿、疼痛等不同情况时，哭叫声在响度、时间和音调上是有差别的，细心的父母也一定能够感觉到这一点。接下来，孩子在与人及事务的联系过程中逐渐理解语言，在反复的刺激强化下，自己就慢慢地学会应用语言了。

宝宝在父母的反复强化下理解了部分语言，就可以开始用动作表达并与大人交流，这更会激发宝宝学习语言的兴趣，慢慢地就能够用话语来表达了。一般来说，语言的发育和理解与分析能力有关，良好的语言发育有利于孩子今后的学习，建议父母可适当地给孩子进行良好的刺激，让孩子变得更健康聪明！

难不倒早教故事

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“难不倒早教故事”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一天，一位早教教师在一家幼儿园里遇到了一个有趣的挑战。这个幼儿园里有一个小学生，名叫小明，他非常喜欢数学。他在幼儿园里的数学题都能轻松解答，早教教师们一直觉得他聪明过人。但是，他对于算术运算的记忆能力却有些困扰。小明经常会在计算过程中出现错误，常常会错位数字或者漏掉一些步骤。

为了帮助小明提高算术运算的记忆能力，早教教师们绞尽脑汁思考如何设计一种活动来激发小明的兴趣，并帮助他巩固计算技巧。最终，他们想到了一个既有趣又有教育意义的早教故事。

在这个故事中，一个快乐的小动物世界将成为小明的主题。小明是这个世界的导游，他需要带领其他小伙伴们去探索这个神奇的地方。为了正常探险，小明需要仔细计算和解决一系列问题，以确保每个探险小组都能够安全地前进。

第一个难题是关于计算速度的。小明发现，探险小组需要在一小时之内到达目的地。他给每个小组一张地图，上面标有多个关键地点，并且标注了每个地点之间的距离。小明告诉大家，每个小组需要计算出到达目的地所需的平均速度，并计算出每个地点之间的时间。通过这个活动，小明可以巩固计算速度的方法，并提高自己的算术记忆能力。

第二个难题是关于面积和体积的计算。在探险的过程中，小伙伴们想要了解每个地点的面积和体积。小明设计了一些问题，让大家用算术运算的方法来计算出每个地点的面积和体积。这个活动不仅可以激发小明的计算兴趣，还可以帮助他掌握算术中的面积和体积概念。

第三个难题是关于几何形状的认知和计算。小明带领大家参观了一个植物园，在那里有各种奇特的植物和建筑。小明利用这个机会设计了一些问题，让大家通过计算几何形状的周长和面积来解决。这个活动不仅可以帮助小明巩固几何概念，还可以提高他的计算技巧。

通过一系列的活动，小明不仅提高了自己的计算能力，还培养了自己对数学的兴趣。他学会了如何用算术运算解决问题，并能够在实际生活中运用所学的知识。

这个早教故事的成功之处在于它将数学教育融入到一个有趣的情境中。通过这个故事，小明能够在轻松愉快的氛围中学习和巩固自己的数学知识。这种教育方法也可以在其他科目中得到应用，将抽象的概念与具体的情境结合起来，可以更好地激发孩子们的学习兴趣，并提高他们的学习效果。

在早教故事中，早教教师的角色是非常重要的。他们需要设计出有趣的情境，并根据孩子们的兴趣和需求来定制故事内容，以达到最佳的教育效果。同时，早教教师们还需要不断学习和更新自己的知识，以便能够更好地指导孩子们的学习。

亲子早教网认为，早教故事是一种非常有效的教育方法。它能够激发孩子们的学习兴趣，并帮助他们巩固所学知识。早教故事需要注意情境的设计和角色的设置，以便能够更好地吸引孩子们的注意力。同时，早教教师在故事中的角色也非常关键，他们需要在故事中扮演引导者的角色，并能够根据孩子们的需求和兴趣来调整故事内容。通过早教故事，可以为孩子们创造一个有趣，寓教于乐的学习环境，帮助他们更好地成长和发展。