早教知识：提高孩子的记忆力

早教知识：提高孩子的记忆力。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“早教知识：提高孩子的记忆力”，仅供参考，希望可以帮助到您。

亲子早教网小编深知在孩子成长的旅程中，记忆力的塑造扮演着至关重要的角色。大脑的记忆功能不仅是认知发展的基石，更是孩子日后学习与思维能力的根本。为了帮助宝宝充分发挥他们奇妙的大脑潜能，亲子早教网小编将分享一些提高孩子记忆力的有效方法与策略。

1. 身体活动与记忆力的关系

实验证明，运动与记忆力之间存在密切的联系。适当的身体活动可以刺激孩子大脑发展，激发记忆的潜能。无论是户外探索、爬行或者跳舞，这些有趣的活动能帮助孩子建立身体与记忆之间的联系。同时，优美的音乐也能激发孩子的记忆力。

2. 创造有趣、连贯及意义的体验

学习只是记忆的开始，更重要的是如何将所学内容转化为有意义、有价值的记忆。通过创造性的教育游戏、趣味绘本等方式，能够激发孩子的学习兴趣与主动性。让孩子亲身体验并建立与所学内容的情景联系，有助于加深他们的记忆。wwW.zJ09.com

3. 多元化的感官刺激

儿童天生对感官刺激非常敏感，他们通过视觉、听觉和触觉等感官来理解并记忆事物。因此，创造多元化的感官刺激环境对于孩子的记忆力培养至关重要。例如，利用多媒体教学、触摸与认知游戏等方式，能够增强孩子对学习内容的感知与记忆。

4. 重视习惯养成与记忆力的培养

良好的习惯有助于提高孩子的记忆力。通过培养规律的作息时间、饮食习惯以及坚持良好的学习计划，可以帮助孩子形成良好的注意力和记忆力。同时，需要家长为孩子创造一个有秩序与稳定性的学习环境，使他们更容易专注、记忆。

5. 游戏化学习与记忆力的培养

作为早教师，亲子早教网小编坚信游戏化学习是培养孩子记忆力的有效途径。利用游戏化教育工具，如说唱、拼图和模拟等游戏，可以促进孩子的主动参与、加速记忆和巩固知识与技能。通过与同龄小伙伴一起合作、竞争，孩子会在玩乐中感受到学习的乐趣，从而更加乐意投入学习过程中。

亲子早教网小编认为，提高孩子记忆力的方法包括鼓励身体活动、创造有趣的体验、多元化的感官刺激、培养良好的习惯以及游戏化学习。通过合理结合这些方法，家长可以帮助孩子培养出色的记忆力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

希望这些专业的早教知识对您有所帮助，建议您在家庭的日常生活中灵活应用，结合孩子的特点与兴趣，制定适合他们的学习方案。愿每一位宝宝都能履行自己独特的潜能，开启智慧的大门！

延伸阅读

提高记忆力的游戏

记忆游戏：外出时可以问宝贝一些有助于他回想的问题。如你们经过一个小朋友家时，你可以问问他：“谁住在这里呀?”

做出示范：孩子们喜欢模仿父母的行为，比如你在和他搭积木的时候，可以先给他示范，然后让他自己来搭，亲自实践要比单纯的观察存储的信息多，小孩子能从简单的模仿中学到很多东西，你们过几天后可以重复相同的游戏。

畅谈感受：和你的宝贝谈论那些能够让他感兴趣的话题，比如一次动物园之行，这样可以让孩子的记忆更丰富，而且能够让他学会将记忆用一种清晰的方式表达出来。

和宝宝一起慢跑

如果你的宝宝有一辆灵巧时尚的婴儿车，那么不妨在宝宝8个月大的时候，载着宝宝一起去兜兜风。推着宝宝在户外慢跑，既可以让宝宝充分呼吸新鲜的空气，又能够让他观察到许多新鲜事物，与此同时，妈妈也可以得到适当的放松和锻炼。当妈妈推着婴儿车慢跑的时候，对宝宝脊柱的冲击力会比散步的时候更大一些，而由于宝宝的肌肉张力还不够大，对冲击的缓冲力也比较差，因此，妈妈应该从散步逐渐过渡到慢跑。如果在这个过程中，宝宝睡着了，妈妈最好将脚步放慢，将慢跑改为散步。因为宝宝在睡眠的时候，肌肉也松弛了下来，大幅度的冲击对他是不利的。

肌肤相亲让宝宝更聪明

在生命的最初几年，让宝宝的皮肤感受到更多的触摸可以促进他的身心发展。这是因为，触摸是通过皮肤直接传递到大脑并促使其成熟的刺激，能够促进大脑发育，让宝宝更聪明。而且常被抚摸和按摩的孩子会对自己的身体形成更亲密的感受，从而强化他们的自我意识。

玩具陪我玩!

想让孩子自己安静地玩一会儿，就要给他提供适合的玩具。孩子们感兴趣的通常是既给他们带来历险的乐趣，有新鲜感，同时也能给他们熟悉的安全感的玩具。另外玩具的数量也很重要，如果给一个孩子一大堆玩具，就很难让他学会专注、整洁和珍惜，过不了多久他就会没兴趣了。所以，那些既能够让他开动脑筋，又不会超出他的能力范围的玩具最受孩子们欢迎，例如积木、拼图或者简单的手工制作等。

早教启蒙：如何帮助孩子提高记忆力

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“早教启蒙：如何帮助孩子提高记忆力”，仅供参考，希望可以帮助到您。

“听老师说，我家孩子学习不好的缘故便是记忆力差，以便提升孩子的记忆力，大家做家长的费尽心思了方法，但是成果都并不大。”住在香山的孙某，一说起自身刚进小学一年级的孩子小军，就不断唉声叹气。如何帮助孩子提高记忆力？

孙某说，小军并并不是个爱玩的孩子，平常一下学，他就回家了写作业和温习功课，每日的学习时间都较长。小军学习习惯用心，虽然考试成绩不太好，做家长的也狠不下心经验教训他。如何帮助孩子提高记忆力？

小军的教导主任曹老师也表明，小军平常在班级学习培训也很勤奋，可是却总无法跟上班级学生们的课程学习。

对自身学习培训费劲，小军说：“我不知道是怎么回事，老把不断学过的东西迅速就忘记。”如今班级一些同学们，由于他学习培训差而不肯和他交友，因此他感觉自身活的不开心。

新疆省泰能院校心理辅导权威专家剖析：

家长最先要保证的，是要提高孩子记忆的自信心，记忆力的好与差不彻底是与生俱来的，是能够 训炼的，记忆力是能够 提升的。如何帮助孩子提高记忆力？

假如孩子对自身的记忆工作能力丧失自信心，就难以提升。仅有有信心，才可以集中注意力、勤于思考、想尽办法把它记住。因而，家长切勿严厉打击孩子记忆的自信心。若有的家长骂孩子“你全都记不得，一点记忆力都没有，告诉你了也是白说”等，是很不稳妥的。家长要细心协助孩子，要多给与激励。自小塑造孩子对自身记忆力的自信心。

次之是要多塑造孩子学习培训的兴趣爱好。成年人对自身很感兴趣的东西通常非常容易记住，对自身没什么兴趣的东西，就需要逼迫自身花气力去记住。

而幼年少年儿童通常没法做到这一点，对没什么兴趣的东西难以记住。因而要儿童学习某类专业知识或专业技能，不可以靠逼迫指令，只是要激起其自学能力。

家长与老师要具体指导孩子记忆的方式，擅于应用各种各样记忆方式提升记忆力。家长要对于孩子的不一样年龄层，开展记忆方式的具体指导。幼年少年儿童记忆维持时间较短，记忆的关键方式是机械识记，要她们记住某类內容就需要持续反复，可教她们记诵一些童谣、诗文，记住一些简易的科学常识。入校前的少年儿童已会应用意义识记，能够 教她们应用次序记忆、分类记忆、想到记忆等方式。入校后要记住一篇课文，能用总体记忆和按段记忆等方式。

如何帮助孩子提高记忆力？记忆的方式各种各样，将孩子引进记忆方式的大门，使他了解用合理的记忆方式能够 提升记忆力，促进他去探寻、沟通交流、造就合适自身的记忆方式，以做到提升记忆力的目地。

如何提高孩子的音乐记忆力

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《如何提高孩子的音乐记忆力》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

在培养孩子的音乐记忆力时，每天应让孩子重复唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重复3～4回，大部分孩子都能记住了。但由于孩子开始遗忘很快，尤其在短时间内遗忘很多，以后逐渐减少，所以重复练习要采取“先密后疏”的原则，这样就可避免遗忘。

培养孩子的音乐记忆力是智力发展的重要构成部分，它是创造音乐活动的基础。

怎样发展孩子的音乐记忆力呢?

1、及时复习、重复记忆法。

在培养孩子的音乐记忆力时，每天应让孩子重复唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重复3～4回，大部分孩子都能记住了。但由于孩子开始遗忘很快，尤其在短时间内遗忘很多，以后逐渐减少，所以重复练习要采取“先密后疏”的原则，这样就可避免遗忘。

2、形象直观法

由于孩子年龄小，思维方法以形象、直观为主，而且感情色彩较快，所以成人应采用形象直观法，发展孩子的音乐记忆力。

3、在音乐活动中，成人应调动孩子的多种感官，进行多形式、多渠道的记忆训练。

4、寓记忆训练于孩子的日常活动中。在游戏中想像是极活跃、丰富的，记忆在反复活动中得到发展，成人应该让孩子在游戏中得到愉快并发展记忆力。

提高孩子记忆力的5种方法

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“提高孩子记忆力的5种方法”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

有关幼儿记忆力的误解

人的一切活动，从简单地认识、行动，到复杂地学习、劳动，都离不开记忆。记忆是一种比较复杂的心理过程，是过去经验在人脑中的反映，它包括识记、保持和再现几个环节。记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。在智力发展最重要的幼儿时期，记忆具有更重大的意义。心理学家维果斯基认为：学前儿童记忆处于意识中心，心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果没有记忆能力，那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。幼儿记忆发展对学习文化科学知识有直接作用。

幼儿记忆的特点

幼儿在记忆上显示出如下的特点：

1.记得少、忘得快。幼儿记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。

2.记忆缺乏目的性。幼儿的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的能力开始发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。

3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而幼儿由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和幼儿同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而幼儿记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是幼儿也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。

4.记忆不精确。幼儿记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多幼儿表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。

记忆力全面解析

提高孩子记忆力的方法

1.为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料：各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。

同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。实验证明：这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象，使幼儿轻松地记忆知识，从而达到提高记忆效果，发展记忆能力的目的。

2.经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。有意识记的发生和发展，是幼儿记忆发展过程中最重要的质变。为了培养幼儿有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。值得注意的是，在向幼儿提出明确、恰当的记忆要求时，对幼儿完成记忆任务的情况要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。实验证明：这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

3.帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明：幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。实际操作中可向孩子提出一些问题，如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆；对于无意义或不可能理解的材料，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系；对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。实验证明：这样会使幼儿的记忆效果得到明显的提高。

4.运用多种感觉器官进行记忆。为了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

5.帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。幼儿记忆的特点是记得快，忘得快，不易持久。因此，在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这不仅是提高幼儿记忆效果的重要措施，也是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，不宜采用单调、长时间的反复刺激，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。实验证明：这样不仅可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地巩固掌握所学的知识与技能，而且可以激发幼儿的记忆兴趣，提高幼儿学习的积极性。

总之，幼儿记忆智力的培养是需要循序渐进的，我们要引导孩子，让他们学会有效的记忆方法，促使他们去探索、交流，以达到提高记忆智力的目的。只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆智力就会迅速发展到一个新的水平。>>摇妈发贴分享：如何训练幼儿的记忆力

育儿问答：

友徐艳梅问：记忆力是怎样培养和训练出来的？

特聘专家蒋兴丽解答：记忆力的培养要建立孩子孩子的经历上，孩子的经历越丰富留下的可记忆的素材就会越多，当然良好的记忆方法也增强孩子记忆能力的重要手段，以下作为参考：一、多种感官：尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。　二、开展游戏：兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。>>详细