家长和孩子需要谈谈什么

家长和孩子需要谈谈什么。

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，关于入学前的准备有哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“家长和孩子需要谈谈什么”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

家长和孩子需要谈谈什么

家长和孩子之间的沟通是家庭和谐的重要基石。当家长与孩子经常坐下来交流，建立起一种积极向上的沟通氛围时，家庭关系将更加稳固和快乐。那么，家长和孩子需要谈谈什么呢？以下是一些建议。

家长和孩子需要谈论学习。学习是孩子成长的重要一环，家长应该鼓励孩子提问、探索和思考。与孩子共同制定学习目标，并激发他们的学习兴趣。家长可以询问孩子在学校中遇到的困难和挑战，给予他们适当的指导和建议。同时，也应该表扬孩子在学习中所取得的进步，增加他们的自信心和动力。

家长和孩子还需要谈论家庭价值观。家庭是孩子学习道德和价值观的重要场所。家长可以与孩子分享自己的观点和价值观，并鼓励他们养成正确的价值观。此外，家长还可以以身作则，以良好的行为打动孩子的心灵，让他们明白家庭的关爱和支持是无条件的。zj09.cOM

此外，家长和孩子需要谈论兴趣爱好和娱乐活动。家庭应该是一个可以放松和享受的地方。家长可以询问孩子的兴趣爱好，并鼓励他们积极参与各种娱乐活动。这些讨论可以让家长更好地了解孩子的需求和喜好，共同规划家庭活动，增进亲子关系。

家长和孩子需要谈论健康和安全。孩子的健康和安全是家长最关心的问题之一。家长应该与孩子分享健康生活的重要性，并教育他们如何保持好的生活习惯。此外，家长还应该与孩子讨论安全问题，如如何保护自己、如何应对紧急情况等。

亲子早教网小编认为，家长和孩子之间的积极沟通对于家庭的和谐和孩子的成长至关重要。鼓励孩子表达自己的想法、倾听他们的需求、给予积极的回应，将帮助他们树立自信、培养良好的价值观和健康的生活方式。让我们一起营造一个温馨而充满爱的家庭氛围吧！

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和孩子谈条件

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，许多同学都会在开学前做好相应的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《和孩子谈条件》，仅供您在工作和学习中参考。

在公众场合，或有客人到家里来的时候，孩子常会提出无理的要求，故意考考父母的耐心。做父母的如果妥协，答应他的要求，那么以后碰到相同场合，孩子会索取无度。如果这时能提出些有条件的报酬，可以暂停止他的吵闹，同时收到教育效果。

四岁的小珊在客人来时，总要吵着妈妈帮她买玩具。妈妈一开始总是答应她，结果小珊看准这一点，每次都提出过份要求。经过学校老师的辅导，妈妈开始对小珊说：“我们约好哦，帮妈妈做七件事，才可以买一个玩具。”下次客人来，小珊又吵闹着要买玩具，妈妈说：“这星期你帮忙做了几件事啊？”小珊想起了约定，有点失望。妈妈说：“今天如果你乖乖听话，就算帮妈妈做一件事情，好不好？”小珊不再吵闹，心里直盘算她怎样得到玩具。

小孩子有时不懂事，父母有责任教导。像小珊这样的例子，就是因势利导，让她朝有利方向思考，这样一来，买玩具的比例降到七分之一，可以省下一大笔钱，同时教孩子知道节制。这才是正确的教育方式。

孩子已十岁该和他谈谈性了

小学生写作文到底能不能写爱情？最近，小学生作文就开始谈情的现象引起了广泛争论。不过，就心理学角度来说，既然孩子有了谈情的念头，作为家长，不妨顺着孩子的思路，及时给与正确的性、情教育，会对孩子的将来更有帮助。

心理解读：10岁谈性不为早

从孩子五六岁起，有关性的问题就多了起来。“我是怎么来的？”、“那条狗狗为什么骑在另一条狗狗的背上？”、“和爸爸接吻会不会怀孕？”……各种不好回答的问题，有时真令人措手不及。

不过尴尬归尴尬，怎么选对时间给孩子讲解性知识，还是随着孩子一天天长大，慢慢重要了起来。不主动讲，孩子仍然能从电视、报纸、广告以及小伙伴那里模模糊糊地接触到很多和性有关的东西，有误解了更麻烦。因此心理专家方佩贞建议，以当今社会的开放程度来看，孩子满十岁过后，就要陆陆续续给他正规的性教育了。爸爸妈妈的言传身教，很多时候比学校里学来的性知识更能帮助孩子建立健康的性观念。

性教育对答

言传身教很重要

问：没有接受过正规性教育课程，可以给孩子性教育吗？

答：性教育知识可以参考一些书籍和网站，不单是讲解正确的性知识，也包括培养孩子健康的性观念和态度，父母的身教是非常重要的。

问：孩子还未发育，现在进行性教育合适吗？

答：不要等待孩子发育后才进行性教育。从婴儿时期起，孩子从父母的搂抱、哺育和擦身等身体接触中，就已感觉到爱和关怀，和父母的关系，会影响将来他对同性和异性的态度。

放低对性的误解，坦然讲解

问：正式地坐下来和孩子谈性很尴尬，用什么方式比较好？

答：可以利用日常生活的事例向他讲解。比如，洗澡时谈身体器官的正确名称，电视中有亲昵镜头时解释成年人什么时候会有亲密行为等等。

问：我对性的观念和态度，哪些能说，哪些不能说？

答：首先要留心自己对性的误解，态度越自然，孩子就越放心，愿意坦白心中的疑问。不必责备孩子对性好奇，令他有罪恶感或叛反心理。

问：女儿问我和爸爸亲吻会不会怀孕，应该怎样回答？

答：告诉她和爸爸亲吻是爱的表现，不会生孩子。不同年龄的孩子都会好奇婴儿是怎么来的，可以根据孩子的认知能力向他解释。比如，告诉四五岁的孩子：“宝宝是妈妈生的。”，而六七岁的孩子，可以用图画或洋娃娃解释婴儿从妈妈的哪个地方生出。至于八九岁以上的孩子，就可以教他男女身体的结构，以及怀孕的过程。

别呵斥孩子“性意味”动作

问：孩子有性意味的动作，比如摩擦、抚摸、想看异性小朋友和自己的私密部位有什么不同，怎么办？

答：小孩子对性的反应和成年人的性冲动不同，孩子对身体的探索、好奇、甚至抚弄而产生快感，是认识自己身体的一种方法，不含有性欲的意味。比如孩子在洗澡时玩弄自己的性器官，不要喝斥或打他的手，令他很羞耻但又不知为什么会挨骂。

而四岁到九岁的孩子想认识异性的身体，是很正常的事。加入孩子的游戏，问问他们看对方的身体，为什么如此有趣。并引导孩子在游戏时要尊重别人，也要保护自己的身体，提醒他在公众地方的礼貌。

问：和孩子谈性，怕他因此对性产生过分的兴趣，如何避免呢？

答：性教育的范围很广，比如身体发育、心理变化、性别认同、性关系和社会规范等。对性发育成熟的孩子，在解答他们的性问题时，也要告诉他们，没有安全措施的性行为会产生什么后果。一般来说，孩子的好奇心满足后，不会穷追不舍。

家长在孩子面前谈话须注意

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，关于入学前的准备有哪些呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“家长在孩子面前谈话须注意”，希望能对您有所帮助，请收藏。

家长在孩子面前谈话要注意

以下几点是值得家长考虑的：

1、不讲别人的坏话。孩子无意听到的这些话，有可能对那个人说出;这不但会伤害那个人，还会造成矛盾和不团结。更严重的是孩子会认为家长心地不善良，人前人后两个样，久而久之，孩子会看不起父母。

2、不谈论别人的隐私。隐私是当事人视为大忌的事，家长绝对不要在孩子面前谈论别的隐私。

3、不说孩子理解不了的事。比较小的孩子理解不了诸如男女情感、性，以及重大灾难和战争等问题。哪些话能说，说到什么程度，都要看孩子的理解能力。当夫妻的感情和婚姻出现问题时，应特别注意不要在孩子面前争吵和相互伤害，更不要单独对孩子说对方的坏话，否则会对孩子的心理造成永久的伤害。

4、不讨论使孩子忧虑且无能为力的事。家庭生活出现了困难，孩子有分担的义务，但如果孩子太小，知道后又无能为力，这只会给孩子造成不必要的精神负担。家长在孩子面前的谈话千万不可无所顾忌，这是关系到孩子能否健康成长的重要问题。

家长的不适当价值观不可避免地会通过生活中的言行表现出来，其对孩子的负面影响是多方面的，主要有：

1、有些家长担任领导职务，以权谋私，吃拿卡要，荣誉钱物从不放过。长此以往，孩子就会养成不劳而获、养尊处优的不良品质。

2、有些家长经商做生意，有以劣充优、缺斤少两、见利忘义等行为，久而久之，孩子便会领悟其中的“诀窍”，认为规矩守法、老实是赚不了大钱的。

3、不少家庭的收入提高较快，家长的钱包鼓了，开始大把大把地花钱。孩子的吃、穿、用上了档次，零花钱也没有了限制。这些家庭的孩子很难养成勤俭节约、艰苦奋斗的习惯，还易形成相互攀比的心理。这些家长在无意中对孩子进行的物质第一、金钱第一的教育，必然会对孩子树立勤俭节约、劳动致富、助人为乐、忠诚老实的价值观念造成巨大的障碍。

愿我们的孩子在健康纯净的氛围中成长。

家长为孩子准备入学需要注意什么

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孩子入学是一个重要的里程碑，对于家长来说，为孩子准备入学前需要注意一些重要的事项，以确保孩子能够顺利适应学校生活并取得好的学习成绩。以下是一些建议，希望对家长们有所帮助。

家长应该提前了解学校的教育理念和教学方法。每所学校的教育观念和教学方式都可能有所不同，因此了解学校的理念有助于你更好地了解孩子在校学习的情况，进而与老师和学校有效沟通，共同为孩子的学习努力。

适应新环境是孩子入学的一个重要挑战。家长可以带孩子参观学校，熟悉校园环境和教室位置，为孩子的入学做好思想准备。同时，鼓励孩子与新同学建立友谊，参与校内外的集体活动，提升社交能力和合作精神。

家长应该关注孩子的学习进展。入学后，及时与孩子的班主任或老师沟通，了解孩子的学习情况，及时帮助孩子解决学习中的困惑。在家庭生活中，家长可以创造一个良好的学习氛围，鼓励孩子主动学习，培养孩子良好的学习习惯。

家长应该关注孩子的身体健康。保证孩子有足够的睡眠时间和良好的饮食习惯，每天做适量的运动。如果孩子出现身体不适，及时与学校联系，了解情况并采取相应的措施。

家庭的支持和鼓励对孩子入学至关重要。在孩子遇到困难或挫折时，家长应该及时给予安慰和鼓励，帮助孩子建立积极向上的心态。同时，家长也应该给予孩子足够的自由，让孩子有自主学习的机会，培养孩子的独立性和自信心。

家长为孩子准备入学时需要注意许多方面，但无论如何，积极向上的心态是最关键的。孩子的入学是一次新的开始，是孩子成长的重要一步，因此家长要以乐观和鼓励的态度引导孩子，支持孩子踏上新的学习旅程。

和孩子谈性，几个技巧要知道

三四岁左右的孩子，开始会对自己的出处产生好奇，甚至经常追问：“我从哪里来的？”碰到类似的问题时，你会怎么回答呢？我想大概不至于是“长大你就明白了”或“巫婆生的啦”，抑或“从石头里蹦出来的吧”。如果你的答案真是如此，那可得改正了，因为此刻的他已需要你给他真实的答案，纵然他听不懂，也必须如实回答。

在面对孩子“我从哪里来？”的疑惑时，一定要先明白孩子想知道的重点是什么，再一点一滴地随年龄而增添，避免操之过急，一口气说出一大堆孩子无法消化的理论。

在答复的技巧上，可以利用孩子易懂的字眼来形容，譬如：“妈妈身体内有一个通道，叫产道，每一个小宝宝都是通过他妈妈的产道出生的。那是一个非常神秘的地方，周围充满着液体，保护小宝宝。”在回答爸爸妈妈结合、为什么会生下小宝宝的问题时，可以从“植物传粉”讲起。

孩子到了小学五六年级，说故事的方式已无法满足他。“据实以告”是这个年纪最好的性教育方式。通常，女孩在十二岁到十四岁，男孩在十三岁到十五岁，就会出现生理上的变化。父母应该让女孩了解关于月经来潮的过程及其处理方法，让男孩知道勃起射精的真实原理，避免孩子事到临头措手不及或惊惶恐惧。>>百科：【性教育】

孩子什么情况需要请家教

家长为自己的孩子请家教，总是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差。比如，孩子某一门功课上出现了差距，或是孩子的应考能力较差等。家长希望能够通过家教，把自己孩子所差的功课及时补上来。但是，每个学生自身的情况是不同的，表现在学习上，他们既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。

那么，什么样的学生适合请家教呢？

笔者根据多年的教学经验认为，把在学习上有差距的学生，笼统地归结为差生，是不准确的。有些学生学习差，是因为学习习惯不正确，如果得到有经验的家教及时纠正，是完全可以转变的。有些学生在学习上很吃力，但却肯下苦功夫去学，这样的学生请家教，是大有作用的。

学生在教师教授一门新课的时候，理解能力、接受能力和记忆能力是有差距的。有些学生在课堂上理解得很快，但到写作业的时候就又忘记了许多；有些学生理解得较慢，但在理解之后往往能较长时间不忘。教师虽然深知这点，但在授课时却无法照顾周到，只能按照大多数学生的综合能力进行教学。一些学生在规定的时间里，对消化新知识就感到吃力了。而家长则应正视差距，承认差距确实存在，并应该观察自己的孩子，根据其自身的长处、弱点，帮助其学会利用课下的时间，消化和吸收所学的知识。

凡属上述情况的学生，家长为其请来家庭辅导老师就切实有用。教师能够及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，使其能在第二天跟上课堂教学而不失去学习兴趣。家长在为孩子请家教时，应了解其在课堂上的学习情况，才能做到有的放矢，提高效率。

家长们要根据孩子的学习成绩来掌握的，不能随便的请家教，应该为孩子的健康着想，让孩子健康成长，不影响孩子的未来。

专家谈宝宝入园之家长该怎么办？

随着宝宝的不断成长，就要送宝宝去幼儿园了。相信妈妈们都有很多顾虑和担心。事实上，妈妈们的焦虑很容易感染到宝宝，甚至会成为孩子不爱上幼儿园的诱因。那么，妈妈们如何刻服这个问题呢。下面，我们就来听听北京大学儿童发展心理学博士赵红梅建议。

主持人:家长们都会担心宝宝上幼儿园适应不了，害怕孩子在幼儿园得不到很好的照顾？是不是很多即将送孩子入园的妈妈都会有这些焦虑。事实上，妈妈的焦虑情绪很容易感染孩子，甚至会成为孩子不爱上幼儿园的诱因。因此，妈妈首先要克服焦虑。

赵红梅:家长产生的焦虑主要会体现在三个方面：首先是送孩子入园后不肯离去，其次是自身无法专心工作，最后则是跟孩子讨论幼儿园不适应之处。

主持人:我们也分别来看一下赵老师提到的这几点.一：送孩子入园后不肯离去。我相信很多人都能明白这种做法是不正确的，那么，请问赵老师，如何能让家长放心的离开呢？这种情况是否需要跟幼儿园老师沟通吗？

赵红梅:家长为什么不肯离去？往往是由于对幼儿园还没有建立充分的信任，对孩子在幼儿园内的一日生活还不是十分清晰明了，同时对孩子在幼儿园内可能出现的问题心理没有把握，这些都会造成家长表现出来的不肯离去，不放心，很难独自把孩子留在幼儿园等一系列的表现。

比如每年入园的第一个月里，幼儿园都要安排老师和保安对滞留不走的家长进行清场，有的家长甚至躲在教室外窗户下面或者是大树后面藏着，偷偷的看自己的孩子，有的家长甚至一边哭一边观察孩子，直到幼儿园的工作人员多次劝阻才肯离去，家长这样的表现是非常不利于自己的孩子入园适应，同时也容易让其他的孩子感到不公平，这个时候建议家长按照幼儿园的规定准时离开，这种明确的态度更能给宝宝自信心，让他们更愿意在幼儿园里生活。

主持人:接下来我们再看刚才赵老师提到的第二点：自身无法专心工作。这种情况家长如何处理自己这种情绪。

赵红梅:家长在孩子刚开始入园时很多家长无法专心工作，有的家长甚至会中途再去幼儿园探望孩子，之所以产生这种焦虑是家长认为对孩子的很多情况无法掌控，会在心里面假设很多孩子不适应的状况，比如渴了、饿了不会跟老师说，家长要想克服这种入园前的负面情绪就要在孩子入园前做好充足的心理准备和物质准备，比如训练孩子向老师说出基本需求、自己上厕所、吃饭、喜欢和小朋友玩耍、能够午睡、能够忍受一天和家长分离等。

主持人:我们再来看一个很重要的问题“跟孩子讨论幼儿园不适应之处”，这里我们问一下赵老师，是不是可以理解家长已经在无形中把自己的焦虑带给孩子了。

赵红梅:是的，孩子是很容易受到家长负面情绪的影响，家长引导的性质也会直接影响到孩子的适应性，比如有的家长会问孩子“是不是不喜欢吃幼儿园的饭呀？”“是不是有小朋友欺负你了呀？”这些负性的引导会把孩子的注意力转移到幼儿园的负性理解上，几天下来孩子就会不喜欢上幼儿园，家长应更多的正性引导孩子，比如跟孩子说“今天幼儿园又玩什么新玩具了呀？”“老师给你讲什么好听的故事啦？”这样让孩子对幼儿园产生美好的印象和留恋，能够激发孩子上幼儿园的愿望。

主持人:妈妈的焦虑其实会影响宝宝的，知道了这一点，妈妈们是不是要好好的控制和管理自己的情绪了呢。

大家都知道焦虑的出现主要是因为生活中出现未知的事物，而自己无法掌控。宝宝入园，妈妈的焦虑也源于对幼儿园的不了解，不知道孩子每天要面对什么样的生活。下面，我们请赵老师给大家如何能更清楚的获得这些信息呢。

赵红梅:家长可以通过多次和即将上的幼儿园老师或者是其他家长了解孩子的一日生活，比如什么时间段孩子在做些什么事情，也可以有经验的老师了解孩子拒绝上幼儿园有哪些个方法，孩子的焦虑时间或哭泣时间大概有多长，事实上很多孩子在家长离去时不停的哭闹但是家长离去后往往不到5分钟孩子的注意力就转移了，开始玩新的玩具，如果自己的孩子有一些特殊需求，比如容易哭闹、吃饭慢或者是食物过敏等，都应该提前告诉老师，还可以参加入园前的亲子活动，和孩子一起熟悉幼儿园。

主持人:说到焦虑，我们这里不得不提一下分离焦虑，在送幼儿园以前，宝宝可能每天都和妈妈待在一起，入园后，是否会产生分离焦虑？

赵红梅:其实宝宝和家长都会在这个时间段产生分离焦虑，焦虑作为一种负性的情绪情感表现，它是出现在有亲密关系的人彼此分开后产生的一种心理上的紧张、不舒适，产生这种分离焦虑是非常正常的，但不同的孩子在程度上会存在很大不同，孩子最早可在4个月就能表现出对亲密照顾者的依恋，而正是因为了这种依恋在分开后才会产生分离焦虑。

主持人:以上我们听赵老师讲了这么多关于如何克服焦虑方面的内容，下面我们看一下网友们都还有哪些问题。

网友：1。什么是孩子最适合的年龄入园？

2。需要在孩子入园前夕，培养孩子的生活习惯同幼儿园一致吗？比如说，吃饭时间，午睡时间。

3。面对不愿意上幼儿园的孩子，应该采用什么有效方式引导孩子？

4。目前很多家庭都是一个孩子，孩子从小都没有太多的机会同别的小朋友玩耍，需要在孩子入园之前，尽可能的创造条件，给孩子找更多的玩伴，为日后孩子适应幼儿园生活作准备吗？

赵红梅:问题1：判断孩子是否适合入园，首先应该看孩子的一些发展状况而不是仅仅凭年龄去判断，比如有的2岁孩子能够很好的适应幼儿园托班生活，但是有的孩子在3、4岁时入园还不能很好适应，这取决于孩子一些基本技能是否已经掌握，比如前面提到的能否用语言表达自己的需求和想法，能否知道上厕所，能否自己独立吃饭，能否和小朋友们一起玩耍，能否听老师的指令或要求做游戏，能否长时间和亲人分离等等。

问题2：最好能够和幼儿园的作息时间一致，这样能够保障孩子每天精力充沛，身体状况良好而且情绪也比较稳定。

问题3：孩子不愿意上幼儿园往往是受到一些家长的负面影响，应该尽早的向孩子描述幼儿园里的快乐生活是怎么样的，让孩子从小就认识到幼儿园里的生活是美好的，让他产生一种向往，如果有条件还可以利用开放日或者是周末时间带孩子到幼儿园里玩一些大型玩具，还可以帮助孩子与同班的小朋友认识，这样能够让孩子在幼儿园里生活时得到很好的同伴支持，有助于他对幼儿园生活的适应和喜爱。

问题4：是的，这一点是非常重要的，与同伴玩耍不仅能够有利于孩子对日后幼儿园生活的适应，更重要的是能够进一步促进他们身心发展，培养社会情感，公平竞争意识以及合作能力，更能够让他们在与同龄人的交往中获得重要的社会交往技能。

网友：下周我家宝宝就要去幼儿园了，3岁10个月的男宝宝。虽然已经会自己吃饭，但吃的太慢；虽然自己会尿尿，但尿完后裤子提不好；在家里拉臭臭是坐马桶的，可幼儿园没有马桶，不知道在幼儿园拉臭臭时自己会不会处理。为了让他上幼儿园我曾经跟孩子的姥姥和姥爷据理力争，可是现在我很担心。

主持人:显然，这是一个很焦虑的妈妈的典型。

赵红梅:针对这样具体的问题最好是和班主任老师沟通，这样老师就能够刻意的帮助和训练孩子，孩子的适应能力实际上往往是超出家长的想象的，比如蹲着大便这种事情孩子往往很快就能适应了，关键是要多给他们机会去练习。

网友：小宝宝是否需要从半日入园开始呢？总觉得他自己在家太孤单，想让他去幼儿园和小朋友们玩。

赵红梅:如果幼儿园提供这样的半日班是可以的，但是选择之后还是要坚持培养孩子独立性，毕竟家长不能总是这样陪着。

网友：我女儿正好满2岁.打算送幼儿园了'问题如下:

1'因为2岁入园年纪还是较小的'我担心孩子入园后看不到熟悉的家人'会心情恐慌'那么'入园前'我需要做点什么来安慰孩子?

2'离入园还有一段时间'我最需要培训孩子哪种技能?比如自己穿衣服?自己吃饭?想上厕所我女儿是会说的.

3'象我女儿这样年纪较小就上幼儿园'父母最应该注意哪些事项?

赵红梅:问题1：可以先跟她讲一些幼儿园里吸引她的一些东西，比如说幼儿园里有好多小朋友，你们可以一起做游戏，幼儿园里有大滑梯，还能跟老师一起唱歌、跳舞，这样具体的话语能够大大降低孩子的焦虑感，还可以在送孩子入园后跟孩子说很具体的事情，比如“你先跟小朋友玩一会儿，然后吃午饭，睡午觉，再和小朋友玩一会儿，妈妈就来接你了。”

问题2：这时候要注意有时孩子会对家长说，但可能不敢和老师说，要让她在家里不断的练习重复，比如“你想玩这个玩具，怎么跟老师说呀？”让孩子练习的声音尽量大一些，这样可以防止老师有时听不到，还可以教给孩子一些同伴交往的技能，比如“有的小朋友也要玩你的玩具，你怎么办？”可以教给孩子说“我先玩一会儿，然后再给你玩好吗？”

问题3：像这样小年龄入园的儿童可能会出现在发展上和年龄大的孩子有一些差距，这时家长更要积极配合老师的工作，多参与班上活动，让孩子更有安全感，自信心也更强，而且答应孩子早接时一定要说到做到。

网友飄逸：赵老师：您好！我家宝宝今年三岁了，以前在老家读幼儿园，一直是他奶奶带，现在我们把他接到深圳这边读幼儿园了，开始去都很高兴，还没开学就吵着要去幼儿园，现在他奶奶回老家，他就不喜欢去幼儿园了，并且早上送去的时候哭的很厉害，说要回老家去读书，我现在很苦恼，不知道怎样才能让他喜欢去幼儿园，希望能给予帮助，谢谢！

赵红梅:孩子在和奶奶产生很深的依恋以后突然分开很容易产生分离焦虑，这个时候孩子往往不是不喜欢现在的幼儿园而是因为太想念奶奶了，或者是不适应没有奶奶的生活，可以让奶奶和孩子增强一些互动沟通，比如让奶奶给孩子打打电话表扬孩子在幼儿园的良好行为。

网友hanwenbaobao：赵老师你好'我孩子2岁半也准备送幼儿园了.'我打听很多妈妈孩子刚上幼儿园头一个月都爱反复感冒生病'请问我该怎么预防!

赵红梅:尤其是春季入园的孩子更容易出现反复感冒生病，除了帮助孩子做好入园适应以外，可以在饮食上适当调整，因为这个时候孩子在情绪上有很大波动，非常焦虑，也容易上火，可以多让孩子回家吃一些水果，更好的办法是让孩子多喝白开水。

网友appletreebear：赵老师，您好，我是一位2周5个月男孩儿的妈妈，孩子3月1日入园。我问过幼儿园，是否有亲子体验期，幼儿园答复没有，但同意我带儿子过去玩，因为工作原因，我还没机会带孩子到幼儿园去玩。您觉得我有必要先在儿子入园前带他适应一下环境呢。我好友有条件带她的孩子周末在即将去的幼儿园上亲子课，孩子已经入园几天，一直很适应，所以我对于自己的孩子入园也很焦虑。请您给些建议。

赵红梅:在孩子入园前带孩子去熟悉一下环境是非常有必要的，如果能够亲自去最好，如果实在不方便也可以多跟孩子讲述一下幼儿园的具体情况，这样让孩子在入园前能够有个基本的心理预期和准备，也是非常有好处的。

网友caomx2008：赵老师好'我儿子差一个月就四岁了'昨天他很不开心'原因是他午睡时用脚敲床'老师用手捏他的脸'他知道自已这样做是不对.但是老师捏他'他很不高兴.我要不要跟老师沟通一下呢'但是老师会不会反感呢?我应该如何做呢?请您给些建议'谢谢!

赵红梅:还是很有必要跟老师沟通一下的，因为孩子在年幼的时候心理比较脆弱，可能成人看来是一个善意的玩笑，孩子体验到的却是心理上的压力，这种沟通越及时效果就越好。

网友lxrain_7179：我家孩子29个月，上周去的幼儿园托班，前两天还很高兴，到第三天就不愿意去了，只要一提幼儿园，学校，小朋友，等字眼就伤心，上周五我去接的他，他一看见我们很委屈的表情，泪水汪在眼眶里，看得我好心疼。询问老师，说他表现很好的，就是不太跟小朋友交流。我应该注意些什么，如何让他适应起来，能够开心一点。

赵红梅:如果孩子愿意可以在接他时多在幼儿园里玩一会儿，尤其是可以由家长带着结识一些班上的小朋友，这样让他有胆量、有愿望和同龄人交往，孩子出现这种反复现象也是很常见的，一定要在这个时候坚持上幼儿园，否则孩子很容易半途而废。

网友hxy622：老师你好，我家丑妹三岁了，能听懂和说清楚自己的意思，但数字和识字能力欠差，现在幼儿园有个调查，问希望在幼儿园得到哪些方面的发展，针对我的情况，我怎样书面写给老师好呢？

赵红梅:你完全可以根据自己孩子的发展需求来写建议，3岁的孩子是数学兴趣以及一些数学分类知识培养的重要时期，你可以根据这些发展需求来和老师进行沟通。

网友jiaqiu888555：赵老师好，非常高兴能向您请教这方面的问题，这也是困扰我许久的问题了。孩子去年9月中旬上过一次幼儿园了，当时年龄是2岁3个月，男孩，是一次失败的经历。由于孩子天性敏感，胆子又小，在幼儿园有一次受惊吓的经历。通过我的了解可能是老师对淘气的孩子比较凶，他自已就害怕了。断续上了不到2个月，频繁生病，晚上睡觉总不踏实，后来生病胃肠性感冒比较严重，实在不忍心再送了，就结束了。我的孩子在家表现的非常活泼，特别爱说，语言发育的特别好，可就是一离开家，离开妈妈就全不同了。我总觉他在幼儿园时始终处于紧张状态，根本不放松。同时，他不喜欢跟小朋友玩，平时出去玩时看见小朋友就想离得远远的，我感觉他是担心别的小孩会攻击他，或是抢他的东西，他才不愿意跟小孩接触，反而跟大人即使是陌生人也不怕，还挺爱说话的。上亲子课时，在他还不到2岁时，同班里有个小男孩总是爱打人，和别人发生冲突，是不是给他的心里带来的这种负面的影响呢？还有，他平时表现不好的时侯，只要我脸一板起来，他马上就十分紧张，“妈妈不生气”不断地说，为什么会这样呢？我对他也没有太严格呀？

网友jiaqiu888555：我想问赵老师的是：1.孩子的这种状态，结合他的性格分析，到底他多大才适合再上幼儿园呢？2.有必要换一家幼儿园或是换个老师吗？3.有过上幼儿园的经历后，再上是不是会更难呢？4.孩子不爱跟小孩玩我该怎么办呢？5.孩子的这种性格，我应该如何培养呢？令他更具有男子汉的表现呢？

赵红梅:问题1：孩子多大能上幼儿园主要取决于您的孩子是否能够乐于和同伴交往，勇于和同龄人打交道。

问题2：如果有条件可以换一个教育条件更宽松、老师更亲切一些的幼儿园。

问题3：之前的失败经历肯定会对孩子有影响的，但是不必过于担心，孩子最终是一定会适应幼儿园生活的，这需要我们家长再次送孩子入园时一定要坚持，绝对再不能三天打鱼两天晒网。

问题4：孩子和大人的关系是垂直的，而与同龄人的关系则是平行的，在和大人交往时，孩子会得到很好的照顾，而与同龄人交往时则更需要孩子的社会技能，应该首先培养孩子与同龄人交往的兴趣和愿望，减少大人陪伴他玩的时间。

问题5：男孩子可以适当的培养一些“攻击性行为”，比如爸爸可以挑衅他，看他是否知道如何反抗，在这样的情景中教授给孩子一些自我保护的能力以及基本的反抗技能。