不同年龄段提高智力的方法。
君子之于子,爱之而勿面,使之而勿貌,导之以道而勿强。亲子教育是对孩子和父母进行双向教育的一个过程，好的亲子关系可以促进潜能开发与学习意识培养，你看过哪些关于亲子教育的资料呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《不同年龄段提高智力的方法》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
0～1岁：
这是书
目标：孩子能知道每样东西都有名字。
玩法：
1.孩子背部贴着家长怀里坐着，家长拿出一本书放在孩子眼前翻给他看。
2.指着图片告诉孩子：“孩子你看！这是车子。”“这是花。”过一会儿，把整本书合上，告诉孩子：“这是一本书，孩子的书。”
摸摸看
目标：孩子会用手触物品，感受各种触觉。
玩法：
1.准备一些不同触感的东西，如硬的、软的、毛茸茸等，由爸爸或妈妈带着孩子伸手摸摸看。
2.轮流拿起每一个东西，并且说：“盒子好硬，你摸摸看。”“小兔子毛毛的、好舒服，你摸摸看。”
小手拉一拉
目标：孩子能拉动毛巾取物。
玩法：
1.家长和孩子一起坐在地板上，在孩子伸手可及的位置放一条毛巾，并在毛巾的一端上面放一件孩子喜爱的玩具。
2.先观察孩子用什么方式拿玩具。再由大人试着拉毛巾取玩具给孩子看，并对孩子说：“毛巾拉过来就可以拿到玩具了！”
1～2岁：
摇啊摇
目标：孩子会跟着节奏摆动，并主动要求再玩一次。
玩法：
1.和孩子面对面，让孩子坐在大人腿上。双手拉着孩子的小手，轻轻地左右摇摆，口中唱着：摇到外婆桥。歌曲也可换成不同的节奏，如：火车快飞。
2.反复唱几次，偶尔中途停下来看看孩子的反应，再决定是否继续。
小猫在哪里
目标：孩子能指认大人所说的东西。
玩法：
1.把孩子抱在腿上，两人一起看一本书。
2.读完以后，让孩子玩寻找的游戏，可以问孩子：“小猫在哪里？找找看。”如果孩子还不会指认就指给他看。同时也可以带着孩子学学书中小猫的动作，例如：拱起背、用爪子洗脸。
认识家人
目标：孩子能指认家里的人。
玩法：
1.把握自然方式和孩子交谈，问他：“爸爸在哪里？”“哥哥在哪里？”“奶奶在哪里？”也指着孩子说：“孩子在这里。”
2.如果孩子还不会指认就指给他看。被指的人可以摸摸孩子的手表示回应，或做个开心的表情逗逗他。
2～3岁：
为什么
目标：帮助孩子探索。
玩法：
1.随时准备回答孩子提出的问题，先不要想复杂的大道理，保持耐心，和孩子一来一往讨论，远比给答案重要。
2.通过孩子的“为什么”，与孩子一起做一些探索活动，例如：观察冰淇淋怎么融化？气球为什么飞？
一起去散步
目标：享受亲子探索的乐趣。
玩法：
1.选一个孩子精神好的时候，和他一起去散步。
2.散步时，和孩子一起观察周围的事物，例如：摸摸树、闻闻小草的味道、捡一颗小石头。也可以和卖菜的爷爷打招呼，看看菜摊上有什么，有没有孩子喜欢的东西。
做一本孩子的书
目标：孩子喜欢读自己的书。
玩法：
1.随意用几张大小相同的图画纸，摺叠成孩子喜欢的尺寸。告诉孩子：“我们一起来做孩子的书。”
3.找几本旧杂志或广告图片，问孩子喜欢什么？例如：以车子、动物、房子、食物为主题，帮孩子剪下图片，让他自己粘贴。也可以让孩子画上几笔，并帮他写下他为每张图片取的名字。