儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“早教科普：好的教育要掌握好时机”，供您参考，希望能够以帮助到大家。
教育是现在家长普遍重视的问题，但是怎样才能教育好自己的孩子呢？若没有用到正确的方式，反而会事倍功半，如何教育好自己的孩子，这其中也有很大的学问。
很多父母都有同样的经历，自己的孩子每天都问些稀奇古怪的问题，例如他会问你他是从哪里来的，什么是宇宙黑洞，黑暗星球到底存不存在。这个时候，您会怎么做，是摸摸他的头，用尴尬的笑容带过他的童稚的言语，还是坐下来一本正经的回答孩子的问题。
其实孩子提出问题，说明他已经有了求知欲，这个时候是教育孩子的好时机，我国最早的教育学论著《学记》首先提出“学其可之谓时”，强调了教育要抓住时机。打个比喻，炒菜需要恰当的火候才能烹饪出佳肴，抓住好时机，才能培养出德智体全面发展的好孩子。
当孩子提出他的问题时，父母不要有多忙，也不要露出不耐烦的表情，若你显得很不耐烦，会伤害到孩子的自尊心，渐渐的，他会厌烦学习。当孩子想要知道答案时，您一定要耐心细致的解释给他听，即使不知道，也要跟他一起探讨问题，不要告诉说你自己去找资料，会让孩子丧失询问，思考的积极性。父母教育孩子不一定非得抽出固定的时间进行，只要善于捕捉教育孩子的时机，就能对孩子 进行潜移默化的熏陶。
此外，教育应该渗透在日常生活中，父母可以有意识的引导孩子接受新事物，激发他们的好奇心，鼓励他们说出自己的见解，若他有说错的地方，此时温柔细致的帮助他正确意识到自己的错误，孩子吸收的更快。
教育最忌讳的是急躁，欲速则不达，孩子知识的积累是一个与日俱增的过程，不要一下子给孩子造成太多的心理负担，您可以适时给他做一些引导，鼓励他学会独立思考。父母在生活中要多观察何时是教育的最佳时期，时机找对了，教育孩子就会事半功倍。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子的学习一步一个脚印，家长们要放慢脚步，牵着他的手与他一起行走，成功的教育离不开父母的悉心指导，只要您找对了时机，您的宝宝一定会有让您意想不到的进步。
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相关知识
早教咨询：开始学习舞蹈的时间要掌握好
如果您的宝宝喜欢跳舞而且天赋条件突出，十分适合，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，希望您等到10岁以后再去培养他。作为业余爱好，儿童舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。甚至聋哑人都可以经过特殊培训，跳出优美的舞蹈。《千手观音》就是典型的例子。但是，舞蹈学习的很多益处不是短期就能体会到的，持之以恒才会得到更大收获。当然，如果专业学习舞蹈对于舞者身体比例、体重、身高等有比较严格的标准。
4岁开始学习舞蹈
建议宝宝从四岁以上开始练习舞蹈，每一节课时大约为60分钟左右， 不要超过90分钟，中间要进行一两次的短暂休息。
如果宝宝天赋条件突出，热衷此地，也意愿进行专业的舞蹈学习的话，希望您等到10岁以后再去培养他。因为专业舞蹈训练强度大、时间长，对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。
还有要注意的是，在宝宝三岁前，一些专业的机构特意设置了奥尔夫音乐课程，它包含了宝宝舞蹈的启蒙教育。这种学习是以激发和培养幼儿本身的律动、节奏感为目标，课程内容也大多是一些自娱、自发、模仿性行为，是一种新兴的幼儿艺术教育方式。
巧做准备：
对服装上没有特殊要求，只要衣服合体又不妨碍舞蹈动作就可以了。但也有老师要求上课前要准备好合适的形体服和猫爪鞋，这样有利于授课老师及时准确地了解孩子动作的准确性。
总结：学习舞蹈有很多好处，但不是越早学习越好。因为专业舞蹈训练强度大、时间长，对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。在宝宝三岁前，学习一些宝宝舞蹈的启蒙教育课就足够了。
儿童早教：独处，孩子自我发展好时机
父母过多教育 ，太过地夺走商品独立分辨的机遇，或是以开发大脑的为名运用各种各样学习活动铺满孩子的生活起居，孩子就会丧失许多 自身探索的机遇。孩子自我发展的好时是什么时候？那麼，父母与孩子交往玩耍的度应当怎样把握呢？
分析：
不一样环节独居的特性
0-一岁
当宝宝心身舒适时，他经常会伊伊呀呀地说着“话”，玩弄着自身的双手、脚丫，时常滚动一下身体，高高兴兴而又不会受到打搅地独自一人玩耍。尽管我们无法准确地掌握他到底在想些哪些，但很显著，他在享有这一段独自一人玩耍的岁月。孩子自我发展的好时是什么时候？
学好爬、学好走以后，商品的兴趣爱好刚开始拓展到本身之外的室内空间与物件，它用双手够着他见到或碰触到的物件，将他们抓起來塞入口中，丰富多彩地品味着这种身负的“食材”。假如他玩完了某一物件，他的视野就会迁移，他的双手就会伸到此外一个更能吸引住他专注力的总体目标，再次他独自一人玩耍的主题活动。根据这类玩耍，他刚开始“学会思考”，并在探索与思索的全过程中慢慢搞清楚自身与周边全球的关联。仅有当他独自一人一个人玩厌，他才会根据又哭又闹来吸引住父母的留意。
1-三岁
一岁之后，孩子的语言表达能力获得迅速发展趋势，他独自一人玩耍时已不只是根据抓物、咬合来研究外部世界，大量的情况下，他会自说自话，与他周边的小玩具或是别的器材“沟通交流”。他的独自一人玩耍看上去含有大量享有的成份。虽然有时在父母听来，他的自说自话压根就不明就里。针对早已会走动的商品而言，周边环境确实有过多吸引住她们专注力的事情，因此，她们将会不知深浅地四处闲逛，去发觉、发掘这些令他十分很感兴趣的事情。孩子自我发展的好时是什么时候？
三岁之上
前三年的探索工作经验让孩子把握了大量独自一人玩耍的方法，因此，许多 情况下，他会更为醉心于独自一人修罗神自身手机游戏內容的主题活动中。机敏的姿势融合他聪明伶俐的思维，即便只是是一个他早就了解的简易物块，他也可以高高兴兴玩出许多 花式来，并运用这种物件设计方案自身钟爱的手机游戏。
理念：
在独居中发展自身
不必以成年人的目光来对待孩子的主题活动。
孩子很感兴趣的事情许多 ，一些在父母来看毫无价值的事儿在孩子的眼中也一样充满了引诱，而且拥有非同一般的实际意义。因而，父母不必立在成年人的视角对待孩子的这种主题活动，更不必自高自大地限定孩子的这种主题活动。
自由落体运动的奇妙、气体流动性的美好、太阳洒在翎毛上产生的熠熠闪光、持续转换的光与影、享有独立的开心……全部这一切对孩子而言是一种十分珍贵的財富。
依据孩子的要求交给他独居的時间。
认真观察孩子必须独居的机会。此刻要是别人不干涉，孩子会当然而潜心地独自一人玩耍。自然，他也会期待造成父母的留意，获得父母的关心，当孩子不断地四处张望，乃至刚开始又哭又闹着要想造成父母留意时，不必逼迫他再次独自一人玩耍，给他们一个相拥，拍一拍他的小肩部，这种全是最好是的给与孩子宽慰与关心的方法。当孩子发觉父母仍然在附近关心他，他就会安心地再次他独自一人探索周边全球的主题活动。
让孩子培养重视相互独居支配权的习惯性。
针对这些自觉性较为差的孩子，她们一直太过地期待获得父母的关心。父母能够 和孩子一起讨论，随后作出一些在某一时间范围里相互独居的承诺，让孩子在承诺的時间管理自己要想打搅父母的冲动，学习培训自身想办法去发觉周边环境的奇妙趣味，并试着凭着自身本人的能量去解决困难。
这一承诺的時间一开始能够 很短，例如从五分钟乃至一分钟刚开始，慢慢增加。最好是给他们提前准备一个闹铃，对他说，分鐘来到哪一个部位，他就可以来找爸爸或是母亲。時间由短到长调节，那样能够 给孩子一个合理的缓存時间，使他渐渐地习惯性独居。
在确保安全性的前提条件下容许孩子四处闲逛。
孩子自我发展的好时是什么时候？不必由于担忧孩子负伤或是遭受其他事儿而限定他主题活动的室内空间。在家里，父母能够 勤奋清除各种各样风险源，给孩子构建一个安全性的闲逛自然环境。在户外，要是沒有风险，还可以放开手让孩子畅快地闲逛。在闲逛的全过程中，他常常会发觉许多 趣味的事情，这种趣味的事情会变成正确引导他认真观察事情的突破口，对塑造孩子的洞察力十分有利。
早教知识大全：亲子阅读的最佳时间要掌握好
早教中很重要的一环就是亲子阅读，现在的父母都会给孩子讲一些动听的故事。但是要注意亲子阅读的时间要掌握好，不然可能会带来一些问题。
一、喂母乳时或用奶瓶喝牛奶的时间。
二、用奶瓶喝水的时间。
三、午睡和晚上睡觉之前。
四、躺在床上无所事事时。
五、早上醒来，乖乖躺在床上时。
妈妈在喂母乳时可一边给宝宝喂奶，一边看故事书。妈妈们在讲故事时，记得一定要灵活巧妙变通实行，不可按着书中所讲的来说，在喂母乳的时候不要老想着要按书中来讲故，当妈妈的都能感受到喂母乳的时候是天下最幸福的亲子时刻，这其中融入了妈妈对宝宝无限的爱，也是妈妈与宝宝最亲密无间的接触。有时宝宝吃完奶后眼睁睁地看着你;在这个时候对妈妈们来说，是讲故事最佳时间，而这时对宝宝来说，讲故事是蕴含妈妈与宝宝之间了亲密无沟通和教育功能，用这种简单既好用的方法，妈妈们何乐而不为呢!
宝宝在用奶瓶喝奶喝水时，这时是让宝宝们爱上书本的最好时刻。这时期的宝宝除了睡觉和吃奶，在一天24小时里几乎都是处于非静止状态中，在宝宝愿意乖乖躺下来，妈妈趁这个时候也可休息下，然后拿起故事书给宝宝讲起来吧！
在宝睡觉前或是醒来的时，先准备好故事图书，让宝宝一边看图一边翻书、妈妈一边说故事。其实给这阶段的宝宝讲故事书是最容易，妈妈可随性，不一定要按故事原话来讲，家中任意一本书都可以给宝宝讲，最好讲时变化下节奏、语调和声音的变换，这样更能吸引宝宝的注意力，有时听了还会咯咯咯笑，只要宝宝没有哭怎样做都行，虽然宝宝现在什么都不懂也不明白，但是这样对宝宝以后爱上阅读和语言表达能力打下了好的基础。
亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：宝宝长到3~4岁时的年龄可以明白故事的内容，理解并记住故事的片段。父母通过讲故事、阅读，（故事一定要短一点，这时的孩子很难坐很长时间）语言思维活跃、表达分析能力，思路清晰。来丰富孩子的词汇从而提高语言表达能力。
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早教科普：教育孩子要多表扬少批评
爱因斯坦曾经说过：对孩子最好的教育就是鼓励他们去发现学习的乐趣。没有任何一个人喜欢被别人用激烈的言语去强迫自己做一件事情。对孩子教育问题上也是一样，如果做父母的罔顾孩子感受，强迫孩子学习，那么得到的教育效果甚微。
一位八零后的母亲向我们曾经说过的她五岁女儿的学琴经历。为了培养女儿的气质，她早早得就送女儿去了学琴少儿班，自己每天上完班还不辞辛苦的陪着女儿学琴。可是女孩却对学琴这件事情毫不上心，总是表现的十分随意。看着女儿这般不认真，压抑了许久的怒火终于是爆发了，她再盛怒之下打了女儿一下。伴随着孩子的哭声，老公从房间里跑出来护着女儿，反过来埋怨自己的态度太粗暴。三言两语的，一场家庭的风暴毫无预警的展开了。
我们从这个例子中看到， 对待孩子的教育问题，一味用暴力手段强制孩子学习是起不了任何作用的，“坐不住”是每一个孩子的都有的天性，他们爱玩爱闹这也是天真童趣的一面。正确的教育方式不是粗暴遏制，用责备和打击逼迫他们按照自己的想法做事。而是要以爱心和耐心去培养他们的能力。要鼓励和赏识他。
当孩子不听话的时候，父母首先要冷静下来，例如当孩子练琴不专心时，陪伴在旁的父母可以进行表扬式教育：“你的弹琴速度如果放慢一些声音或许会更加好听，你觉得呢？要不我们来试一试，你一定能够做到的。”用一些温暖，鼓励的话语来指出孩子的错误，孩子会很乐意接受并且改正它，不论是成人还是孩子，都有一个共同的心理特点，那就是喜欢称赞，鼓励的话语，不喜欢被强制，压迫。事实证明，“表扬式”批评效果，确实比“粗鲁式”批评效果要好得多。
例外，为了能有更好的教育效果，孩子的承受能力和心理需求也要兼顾到，一口吃不成一个胖子。要掌握一项特长或者技能需要时间，当孩子的确乖乖的练习了一段时间后，也要给他们安排适当放松的时间。
总结：教育孩子的时候，与其否定孩子的一切，不如强化突出他们好的一面，让孩子看到自己的进步，提升自信心，当一个人有了自信心时，他将会敢于挑战自我，树立远大的目标。所以，家长在幼儿的教育过程中，要多点鼓励，，“好样的，干得不错！”这应该是每一个父母经常挂在嘴边的话。