孩子学习英语的问题相信很多家长都是很关注的。因为很多家长的关注所以现在很多院校都相应的开办了很多英语班，这也使得很多不具备开班英语班的院校勉强的运行。当宝宝到了学英语的年龄时，家长要综合考虑所选择的院校，针对不同的孩子选择不同教育方式的院校，否则很容易对孩子学习的兴趣造成不良的影响。孩子学习英语需要具备一些必要的条件来帮助孩子更好、更快的接受一门新的语言。
孩子学习英语需要注意什么
一所外国语学校的英语老师提醒大家，宝宝学英语并不是越早越好，这也不是说宝宝就绝对不能学习英语。
宝宝学习英语需要具备的4个条件
第一、适合宝宝学习英语的语言环境
1、首先宝宝所在的幼儿园必须有合格的外语教学组织，有良好、科学的双语教学环境。
2、宝宝在幼儿园接受良好的英语教学，当宝宝在家时也需要有对英语比较精通的人来辅导、指点。平时家长要多用英语跟孩子沟通。这也就要求家长要具备一定的英语修养，更准确、科学的教育宝宝。让宝宝在日常生活中能不知不觉的接受并熟练的使用这门语言。家长们要尽量为宝宝创造良好的语言环境，
第二、适合宝宝学习英语的方式
1、英语老师或者家长们要细心、耐心及时的了解宝宝的身心发展规律和特点，并根据宝宝具体的实际情况，针对宝宝不同的情况制定不同的教学方式和教学计划。
2、丰富宝宝学习英语的形式，让宝宝在看图片、听歌曲、玩游戏时都能接触到英语。根据宝宝的年龄特点选择一些适合宝宝的方式，让宝宝能更加自然、轻松的接受英语。让宝宝多听一些发音标准、语言流利的英语，同时多为宝宝提供一些能用英语交流的环境。
3、宝宝学习英语的主要目的就是对宝宝进行英语的启蒙教育，培养宝宝学习英语的兴趣，让宝宝在以后的学习中能更好的接受英语。
第三、坚持学习英语，全面发展
对于从小就接触汉语的宝宝们来说，要接受一门完全陌生的语言是一个长期、艰巨的过程。学习英语最忌讳的就是不能持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”。当宝宝实在没有兴趣学习英语时，不妨晚点在学，也不能半途而废。同时，家长不能只关心宝宝学习英语的情况，而忽略了宝宝其他方面的发展，家长要明白宝宝学习英语并不是要求宝宝会背多少单词，会说多少句子等等，这样学习英语就成了宝宝的负担。家长要保证宝宝能全面发展。
第四、根据不同的宝宝指定不同的教学方式
因为英语不像语文、数学等其他的学科那样普遍和具体，所以很多学校和幼儿园都不具备开班英语学习班的能力，拥有合格的英语教师以及科学的英语教学体质的院校很少。因此，我们不提倡普及英语，盲目仓促的推广学习英语，更不能对所有学习英语的宝宝都是一个方式。要根据宝宝的不同情况制定适合宝宝的教学方式，更要让宝宝能自觉自愿的学习英语。
宝宝学习英语是一项长期、艰难的工程。不仅需要宝宝能有很好的兴趣，更需要家长、老师和院校的配合。让报在良好学习英语的同时也能德、智、体、美、劳全面发展。
延伸阅读
早教相关知识：早教的三大误区要规避
随着社会的进步，越来越多的家长重视孩子的早教。早教中心如雨后春笋不断兴起，早教教材版本众多，早教的观念得到家长的认可，家长不断追求更好的早教。但，只了解早教的重要性是不够的，家长谨防进入早教的误区。我国的家长对于孩子的早教问题大多存在三大误区，下面为大家介绍一下这三大误区。
第一、让给老人和学校来担任第一任老师的角色。
根据我国法律的规定，产假一般为六个月，大多数母亲在休完产假后就回到工作岗位，照顾孩子的任务不得不落在老人或保姆身上。老人的教育方式，往往是过分溺爱，凡事以包办代替为主，这导致孩子缺乏生活能力。孩子在进入幼儿园之前，生活范围局限性很大，导致在入园后表现出缺乏社交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。专家提示，在孩子幼年时期，父母是孩子最好的榜样，是任何一位好老师、好学校都无法替代的。父母才是孩子最好的启蒙老师，所以父母必须积极参与孩子的早教，为孩子树立好的榜样。
第二、认为灌输知识和技能培训就是早期教育。
目前，我国的早教中心常以“不要让孩子输在起跑线上”为宣传口号，家长在潜意识中受其影响，往往对孩子的成长望值过高。家长将孩子的早期教育简单化为早期的智力开发，将背诵、计算、识字等知识的掌握情况作为孩子能力的表现，以此做为孩子聪明与否的评判标准。专家提醒，对幼儿来说，健康成长不只是识字和计算，良好的行为习惯、积极乐观的性格、与人相处的能力是健康成长更重要的表现，而后者是幼儿更加需要的。游戏是孩子最好的学习方式，生活是孩子最好的学习内容。
第三、认为最好的老师和幼儿园就等于最好的早教。
在现实生活中，大部分家长认为最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最好的老师。早教的关键在于在孩子智力发展的萌芽阶段，很多家长四处奔波为孩子寻找一位好老师和好的幼儿园。专家提示，培养优秀的孩子，不能只靠好的愿望，家长应该有正确的早教意识和科学的教育方法。每位老师和教育机构都有自己独特的教育方法，父母要做的是找到最适合自己孩子的教育方法，适合的才是好的。
总结：每位家长都希望自己的孩子接受最好的教育，都希望自己的孩子成才。但家长往往不知道什么是合适的早教，早教的最应该注重的是哪方面的内容，受以往教育理念的影响，只一味地听信早教中心的口号，因此，很多家长容易走人早教的误区。事实上，父母才是孩子最好的老师，游戏才是孩子最好的学习方式，生活才是孩子最好的学习内容，适合孩子的才是最好的早教方法。
早教相关知识：家长如何辅导孩子学习
孩子的学习，跟家长的辅导很重要，家长若是辅导的得道，孩子的能力会突飞猛进，那么怎么样才能帮助孩子掌握一系列的技能，作为同龄人的个中翘楚呢？
第一：教导孩子需要足够的耐心
任何一项技能都不是天生的，它是要后天不断地巩固和掌握。因此通过多次的实践才是形成技能的基本方法。家长可以将练习分的细致点，对孩子提出每次练习后所能达到的具体指标，一点点的积累，要正确掌握练习的速度，合理分配练习的时间，直到孩子切实掌握某种技能为止。
第二、明确目标
一个人通过摸索，面临种种挫折不顺后也许会发现适合自己的道路，但是付出的代价太大了，其中还包括时间成本和机会成本。所以在辅导孩子学习时，首先要有明确的目标，因材施教而不是盲目教学。
第三、要有正确的练习方法
那些小画家、小书法家、小提琴手为什么能有那样高的技能呢?因为他们都有良好的指导，正确的练习方法。所以，父母辅导孩子的时候要用正确的方式让孩子进行练习。
第四、劳逸结合最重要
长期久坐的呆滞不如瞬间的灵感一现，让孩子学习和休闲并重也是提高孩子效率的好方法，很多例子证明：分散练习比集中练习的效果好。。例如教儿童学绘画，开始时每次练习半小时，每天练习一次，比偶尔想起就练一天的效果要好的多。
第五、与孩子形成互动
学贵有益，孩子在学习过程中肯定会遇上不解的难题，只有重视遇到的每一个难题并且去克服它，最后才能得到提高。因此家长要鼓励孩子提出问题，并且积极跟自己讨论，说出自己的想法。
总结：要想帮助孩子掌握一项基本的技能，足够的耐心+科学的教育方法这时教育的黄金法则。在他们小的时候帮助他们学习的更多的知识，这对孩子来说终身受益。
早教英语：儿童英语学习的原则
早教英语怎么学？儿童学习英语是近些年父母及学界广泛关心的网络热点状况之一。儿童儿童早期教育基础理论与关键时期基础理论说明儿童学习英语具备生理学、心理状态、认知能力等层面的优点。让儿童学英语理应遵照以塑造兴趣主导、构建丰富多彩的语言环境、在玩中学，在学中玩等标准。儿童英语学习的原则有哪些？
以培养英语学习培训兴趣主导
在我国自古以来就会有“知之者比不上好之者，好之者比不上乐之者”之说。兴趣是最好的老师，学前儿童学习英语不可规定小朋友们把握是多少英语单词或语句，而应坚持不懈将激起和塑造儿童英语学习培训的兴趣摆在首位，并将其做为学前儿童英语教育培训成果的一个关键指标值。塑造儿童学习培训兴趣，推动儿童全面的发展应是幼儿园英语文化教育的真实目地。儿童英语学习的原则有哪些？早教英语怎么学？
儿童的兴趣一直和一些积极主动、毫无疑问的心态相联络，它能够 激起儿童的好奇心，能够 使其专注力长时间集中化在一定活动主题上，并可以勾起儿童丰富多彩的创造力和造就冲动。拥有兴趣，儿童便会积极、主动地参加到学习过程中，并在这里全过程中充足主要表现自身。从某种程度上讲，学前儿童学习是一种兴趣学习培训。
因而，在儿童学习英语主题活动中，必须老师根据各种各样栩栩如生、品牌形象、趣味的方式来构建轻松自在的学习气氛，以激起儿童的兴趣，让小孩在轻轻松松开心的氛围中当然习得英文。另外，主题活动要重视儿童的心身特性，难度系数要适合，当小孩获得就算是一点点发展时，还要立即多方面夸奖和激励，那样小孩学习的兴趣会高些。不然，不久出芽的学习培训兴趣小苗遭受抹杀，将对学前儿童将来的学习培训造成极大的负面信息功效，乃至终身危害其第二语言学习培训。
构建丰富多彩的语言环境
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出，“环境是关键的教学资源，应根据环境的构建和运用，合理的推动儿童的发展趋势”。语言环境对语言学习培训至关重要，从源头上说，语言关键并不是根据课堂教学的教和知学得到 的，只是儿童在当然的语言环境中发展而成的。
宝宝呱呱落地，没人来教他过多的语汇使用方法和英语的语法标准，能长到一二岁就顺理成章地刚开始伊呀学语，四五岁后，一般都可用详细的语句表述自身的观念。儿童更是在他周边的优良语言环境中，轻松自在地学会了汉语。因而，儿童英语文化教育是不是行得通，还在于儿童周边是不是存有当然的语言环境。相反，要是没有或摆脱这类语言环境，再聪明的孩子也不会发言。语言环境是人们得到 语言工作能力的根本性要素。儿童英语学习的原则有哪些？早教英语怎么学？
让儿童在玩中学，学中玩
儿童本性爱动，游戏在主题活动中起着主导地位。我国古代教育学家十分注重依据儿童的“本性”执行儿童早期教育：“大多童男童女之情，乐嬉游而惮拘检，如蔓草之始萌，舒适之则条达.摧挠之则衰萎”。儿童教育学家陈鹤琴老先生也十分重视游戏化课堂教学，觉得“最先关键的便是使儿童把语言学习培训做为游戏一般善于接纳”。游戏是儿童的本性.是儿童发展趋势的必须，游戏变成学前教育的方式是一种必定。
游戏法合乎学前儿童心身发展趋势的特性，是执行有效教学的重要。因为学前儿童逻辑思维具备实际抽象性的特性，这就规定学习培训不可以注重专业知识的逻辑性管理体系，而应注重小朋友们搭建专业知识时的感受性。幼儿英语教学尽管一般只滞留在让儿童能听闻一些生活起居中常见的简单句子上，可是，看起来简易的一些话，假如让儿童翻来翻去的说，毫无疑问会让儿童觉得枯燥无味。因而，必须将专业知识融进游戏当中，让儿童在玩中学，学中玩，在不经意间中既把握专业知识，又提升相互间的友情和学英语的兴趣。
儿童英语学习的原则有哪些？从儿童阶段即刚开始英语教育培训是在我国英语教育培训的必然趋势。尽管关键时期的年龄问题還是一个有异议的难题，但从某种程度上讲，该难题已并不是大家关注的重中之重所属。学界的重中之重应是遵照儿童的心理状态和生理特征，进行普遍的实验，取长补短，深人讨论儿童英语教育培训的內容、方式、方式、方式，进而推动儿童的全面的发展。
早教英语：创设家庭英语学习环境
早教英语怎么学？对幼儿而言，英文是一门生疏的語言。小孩在最开始接触英语时将会害怕张嘴说。这时候家长干万不可以急燥，应当耐心地教育孩子。即便幼儿在使用英文的全过程中出現了英语的语法上的不正确也没有关系，要是她们可以让他人搞清楚她们所要表述的就可以。由于幼儿阶段的英语教育塑造的是幼儿的听说工作能力，并非让她们把握英语的语法标准。夸奖小孩英语学习中出現的点点滴滴发展，塑造小孩英语学习的自信心，仅有那样才可以为将来的英语学习奠定基础。怎么创设家庭英语学习环境？
为幼儿出示充足的英语听说机遇，构建英文听说自然环境
英文仅有在不断听说应用中才可以获得丰富多彩，才不容易被遗弃。家长能够 采用很多对策为幼儿建立这类听说自然环境，能够 买一些幼儿喜爱的地道的英语动漫光碟，儿童英文歌录音带，能够 进行家庭英语对战游戏，能够 和幼儿开展日常的英语会话。比如：用餐时，父母能够 问一问小孩：“What would you like, baby?”等。怎么创设家庭英语学习环境？早教英语怎么学？
家中与幼儿园协作，健全幼儿学英语的自然环境
单一的幼儿园英语学习自然环境或是单一的家中英语学习自然环境，对幼儿的英语教育来讲全是不足的。仅有二者互相融洽，才可以完成幼儿英语文化教育的总体目标。
最先，家长要了解到幼儿英语文化教育的总体目标是提升幼儿学习培训的兴趣爱好，塑造幼儿的听说工作能力，而不是看幼儿把握了是多少语汇。
次之，假如家长的外语水平比较有限，没法在生活起居中协助小孩学英语，那麼可报名参加幼儿园在周六星期日进行的家中英语讲座。这类专题讲座能够 让家长掌握幼儿英语文化教育的內容，让家长把握如何为幼儿学英语构建一个优良的英语学习自然环境。
再度，家长要与幼儿园常常沟通交流，立即体现幼儿英语学习中的难题，以考虑自身的要求。而幼儿园则要常常听取意见家长的建议，便于改善幼儿英语课堂教学中的不够。怎么创设家庭英语学习环境？早教英语怎么学？
在平时的生活游戏中随时地与少年儿童进行英语沟通交流
英文是一门人际交往专用工具，只是课上的应用还还不够，大家还应当对幼儿开展任意的英语教育。早上看到小孩，和小孩问好：“Good morning！”餐前让幼儿洗手消毒时：“Wash your hs.”晚上睡觉：“Let,s go to bed.”一开始时，幼儿将会因为不适合张不张口，但长此以往，幼儿习惯性之后会就作出答复。
怎么创设家庭英语学习环境？手机游戏是幼儿的关键主题活动方法，学前儿童英语教育的游戏化是幼儿英语文化教育的特性。小朋友们广泛钟爱的一个游戏“老狼、老狼现在几点了？”我们可以把这个游戏英语化，这儿只涉及到一个简易的句式：“What time is it, old wolf?”和数字的英语表明。做这个游戏时问：“What time is it, old wolf?”，幼儿先后用英文回应1到十二点。幼儿在玩的全过程中，既提高了身体素质，又得到 了英语小游戏的快乐。