早教知识

早教知识大全：父母说话多有助于宝宝语言的学习。

最近科学家发现一个有趣的现象，在父母说话多的家庭里，宝宝语言的学习更快，语言更发达。原来，父母对着宝宝多说话，也可以刺激宝宝的语言能力以及大脑发育，让宝宝的语言发展地更快更顺利。教宝宝学习语言是一件非常复杂也简单的事情，各位家长一定要引起注意哦。

有的家长认为，宝宝还太小，家长说话宝宝也听不懂。其实不然，研究证明，宝宝脑部语言理解领域的髓磷脂在宝宝七八个月左右的时候会发生鞘化，这比语言发育领域的时间要早半年，也就是说，宝宝一定要先学会“听”才能学会“说”。所以，宝宝身边的万事万物，父母的一举一动都能成为宝宝学习语言的素材。

2个月的宝宝

这个时期宝宝的喉咙里会发出各种不同的声音，同时宝宝会手舞足蹈。这个时期，对于宝宝发出的声音和动作，父母一定要用各种方式回应，因为这是宝宝和外界沟通的第一步。比如宝宝做出吃手指的动作时，妈妈可以问“宝宝是不是肚子饿啦”，宝宝看着妈妈大哭并手舞足蹈时，妈妈可以把宝宝抱起，问“宝宝哪里不舒服吗?”“宝宝要小便了吗?”等。

9-10个月的宝宝

这个时期宝宝开始会说一些简单的词汇，虽然咬字不清楚，但他已经开始尝试说话了。这个时候，父母一定要给宝宝创造机会，让宝宝说话。比如，可以告诉宝宝“叮铃铃”是电话响，“叽叽”是小鸡在叫。

15-20个月的宝宝

在这个阶段，宝宝会清晰地说一些日常词汇和简单的句子。这时，不管宝宝说几个字，父母都要尽量帮助宝宝把句子补充完整，大声地说给宝宝听。比如“宝宝要喝水是吗?”“宝宝是想睡觉了吗?”同时还可以给宝宝购买一些图画书，指着图画让宝宝认识，还可以给宝宝买一些简单的连环画，让宝宝故事念出来。在生活中，父母也要教宝宝认识一些基本的瓜果蔬菜和一些简单的颜色，帮助宝宝完成语言的学习。

宝宝在学说话之前，需要大量“听”的素材。所以父母之间多说话或者父母和宝宝多交流可以让宝宝的语言发展得更快。不要以为宝宝太小，什么都不懂，其实，您的一举一动，一言一行，他都看在眼里呢!父母作为宝宝的启蒙老师，一定要对宝宝倍加呵护，让宝宝健康成长。

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双语家庭有助宝宝学习语言

这项发表在8月17日的《语音学期刊》的研究成果，是第一次对婴儿时期的大脑活动进行测量，并将之与语言接触和口语能力联系起来。

为了方便研究，单语(英语或西班牙语)和双语(英语和西班牙语)家庭环境中的宝宝佩戴了有电极的帽子和能记录大脑能量流动的装置，以便测量大脑活动时的脑电图。

对被置于单种语言环境里，继而会偶然地听到与之差异很大的其他语言的宝宝的观察发现，8个月到10个月的单语宝宝区别母语语音能力逐渐提升，但对外语的辨别能力会下降。但10个月到12个月的单语宝宝只能对英语中区别较大的语音做出反应。

但双语宝宝对语言的灵敏度会保留更长的时间。6个月到9个月的双语宝宝不会有响应失配的反应，但10个月到12个月的双语宝宝能对两种语音做出反应。这些现象表明，生活在双语家庭环境中，特别是在家能听到大量语言交流的婴儿，对不同语言的灵敏度周期更长。

“双语宝宝与单语宝宝比起来，投入语言学习时可能有一个不同的神经系统时刻表。”华盛顿大学学习与脑科学研究所的阿德里安·加西亚·谢拉说。

为了探明10个月到12个月宝宝的大脑机制是否和语言表达能力有关，研究人员跟随了一些家长，了解15个月宝宝知道的西班牙和英语儿童词汇量。他们发现，宝宝接触到的各种具有相关性的语言(如英语、西班牙语)的总量会影响他们初学阶段的词汇量，而且早期接触语言的大脑机制能预估宝宝的词汇学习能力。

研究人员还表示，在家中能从父母、亲戚和家人的朋友处接触到更多英语的双语宝宝，随后会掌握更多的英语词汇，这在西班牙语的学习中也有同样表现。社会交往和日常接触是宝宝学习第二语言的最好方式。

早教知识大全：如何正确引导宝宝学习说话？

宝宝的成长现在已基本经成为每个家庭的核心任务，对于他成长中的点点滴滴，爸爸妈妈们都非常上心。当然也包括宝宝的学习说话阶段，相信每个孩子在学习说话的初期，大都经历过这个阶段，而大多的家长也都犯过这样一些同样的引导上的错误，以至自己的孩子语言发育上迟迟没有新的进展！

我们经常会看到一些宝宝语言滞后，比其他同龄孩子说话要迟。究其原因，很大一部原因在于爸爸妈妈们平时的引导和教育上有些疏忽了，有些分寸没有把握好！据分析，生活中最常见的有这三种情况在很多家长中普遍存在。

首先，就是爸爸妈妈们对孩子过于迁就！用叠词和儿话说话的现象比较多，比如说：“宝宝，饭饭了!”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，可有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。对于宝宝语言的发展来说，一般都会经历单词名(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段。

所以说每个阶段家长们都应该通过正确的教育，引导宝宝的语言向更高的阶段来发展。这都是一个循序渐进的过程。尽量用正常的交流方式来缩短宝宝说叠或者儿语的时间。

其次，就是爸爸妈妈们有点热心过度了！为什么这么说呢？生活中我们常见的现象就有很多。比如，宝宝指着水瓶，妈妈们立马就能“领会”宝宝这是要喝水了，于是把水瓶递给他，或者说，“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”不难看出，这是家长们疼爱孩子的表现，孩子可以不用说话，动动手指头，或者一个眼神，就可以达到说话的目的。可是家长们有没有想过，这样做只会让孩子失去了平时更多说话的机会，因为他不用说话，爸爸妈妈们就能明白他的意思。这点也值得家长们深思。

要多锻炼孩子说话的能力，给他说话的机会。比如，你可以给他一个空水杯，他若想要得到水，会非常努力的去说“水”。当宝宝把自己要喝水的意愿落实到语言上时，相信无论是宝宝还是家长们，都是非常欣喜的。最后要说的就是家长们模仿宝宝的可笑发音所造成的错误暗示。宝宝在刚学说话的阶段，存在着发音不准的现象。听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些音的发音方法。常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。可是如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。所以在日常生活中，爸爸妈妈们不要学宝宝的发音，用正确的语言来和宝宝交流。在正确语音的指导下，相信用不了多久，宝宝的发音就会逐渐正确了。

宝宝在学说话阶段，常常会因为引导上的不当会出现这样或者那样的问题，有些还会闹很多笑话，当然这也都是孩子童真可爱的表现。所以这就需要家长们耐心和正确的引导，及时发现及时帮孩子纠正，要多鼓励孩子说话，用自己的语言来表达自己的想法。让宝宝处于一个正常的语言交流环境中，这样宝宝的语言发展才会走向更高的阶段。

宝宝学语言要“多说”

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝学语言要“多说”》，仅供您在工作和学习中参考。

在薇薇会说话之前，我们不断激发她说话的愿望，反复让她跟读。薇薇10个月时，她爸就不断对她说“爸爸好”，几次后，她终于开口了：“爸爸——好！”接下来三五个字的词，她说得越来越多。

读诗对薇薇的语言表达能力的发展有突出效果。两岁时的薇薇已经能够背出100多首诗词。她常想到这个字或那个字在哪首诗或儿歌中出现过，就连带把整句诗词念出来。在外面别人给了她荔枝，回来后她跑到我面前说：“人家给的荔枝，那个‘无人知是荔枝来’的荔枝。”当我读到“惊晓，惊晓，窗外一声啼鸟”时，她竟脱口而出：“还有‘争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭’。”类似的例子很多。

我常陪薇薇读些故事书和其他幼儿书籍，读过几遍之后，便让她看图说话，让她跟读，从字、词、句开始，再到简单的复述，中间我多作提醒式的提问。我觉得这都是加强记忆力的方式，让她养成了爱说爱问的好习惯，最重要的是让她的思想也更为活跃。

两岁半时，一些简短的段落听过几遍后，她就能一字不漏地复述出来。问她小百科中的“鸟儿为什么会飞”，“鲸鱼为什么会喷水”，以及双语《小熊学本领》中夹杂着定状语的复杂的句子等，她都能整段地复述。

注重全语言教育宝宝早说话

从出生到一岁的前语言时期，正是宝宝学习语言的敏感期，虽然一岁前的宝宝每天只会发出“啊……”、“呀……”之类的音，还不能和成人进行正常语言交流。但宝宝的咿咿呀呀也是在说话，是宝宝正在偷偷的学习呢！所以，爸爸妈妈一定要在这个时期发展宝宝的语言习得能力，为以后打基础。

一、适度的语言刺激

语言刺激要尽早开始。不要等到孩子学说话时才开始进行语言刺激，要提前进行，给孩子一个厚积薄发的过程。在婴儿还没有出生前，就要有意识的和胎儿进行交流。在婴儿出生后，妈妈要每天坚持给婴儿说话，优美的、有韵律的语可以刺激语言中枢神经，促进语言中枢神经和大脑的发育。所以妈妈在跟新生儿说话时，语音要轻柔，语速要放慢，还可以伴着优美的旋律。比如：妈妈可以给宝宝轻轻地唱儿歌；给孩子读诗歌，《三字经》等等。但是，妈妈一定要把握度，语言刺激不能过于频繁，时间不已过长，否则会早场孩子大脑和神经的疲惫，结果会适得其反，不利于孩子的正常发展。

二、全语言的日常交流

在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。爸爸妈妈们可以将此时此景有机地结合起来，跟宝宝说话，创设全语言的交流环境。如换尿布时，可以说：“宝宝屁屁脏，妈妈换尿布，'哒，哒'两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴！“；在为宝宝喝水时，可以说：“喝水水。”；特别是带着宝宝外出时，沿途所见所闻，均可作为与宝宝谈话的内容。

三、学会怎样说话

父母在于宝宝交流时，一定要注意语调和拟声叠词。宝宝们虽然不会说话，但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母们要用语调较高的声音和宝宝们交流。升调用来吸引宝宝的注意力，降调用来安慰或唤起宝宝的积极情绪。父母和宝宝讲话时，多用宝宝喜欢听的拟声和叠词。比如：“小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心，然后自然就模仿了。

四、做游戏

宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，宝宝们能学到不少东西呢。爸爸妈妈们，在生活中要经常和宝宝一起玩游戏，制造欢乐氛围。比如，摸鼻子游戏，你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。你问他：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。宝宝们在这种有组织的游戏中，自然能快乐的习得语言。

五、训练手势

据科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。宝宝们在8到10个月已经会用手势来表达自己的需要，他们会用手指触摸一个物体，引起人们的注意，希望人们满足自己的需要。比如，妈妈可以先自己示范用手指宝宝的照片啊，墙上的挂图啊，边指边说，然后拉宝宝手指。训练多次，宝宝就能学会拉！当宝宝直到某一物品时，妈妈要说出该物品的名称，降低语速，多说几次，发展宝宝的语言。

总之，妈妈要勤说话，会说话，发展宝宝的语言能力。