男孩子就应该有属于男孩子的阳刚之气，不能给社会上的一些所谓的娘娘腔所影响了。着同样也需要家长在孩子成长的道路上做好分工，这样对于孩子的成长是更有利的，下面就来了解一下吧。
父爱缺失？
“我是全职妈妈，每天的生活都围着孩子转，老公工作很忙啊，下班回家就想放松下，几乎不管孩子的。”——家长“小宝妈”
社会角色分工之下，如今多数家庭里还是“男主外女主内”，在福州也有了越来越多的全职妈妈。家长“小宝妈”自打儿子出生后，就辞职回家当起了全职妈妈，而老公每天在外打拼养家糊口，几乎没时间陪孩子。早期教育
“小宝妈”担心，2岁多的小宝太娇气，说话小声，很爱哭，到了陌生环境就很扭捏。“这丝毫不是我期待中的男子汉的样子，真是郁闷，可能跟我呆多了，我性格就比较内向。”
众所周知，男人女人带孩子的方式完全不同，母亲多事无巨细嘘寒问暖，而父亲陪孩子玩个游戏都更加大胆疯狂。
在记者随机调查中，许多家长提出，“伪娘”这么多，是否跟父爱缺失有关？如今生活压力加大，父亲疲于奔命，无暇顾及孩子的成长，导致男人的阳刚、果敢、坚韧等这些品质无法充分影响到孩子。早教网
网友“卡门”告诉记者，她有个10岁的小表弟，性格开朗活泼，唯一有个不好的地方，就是太女性化。这位小男生的原话是，“别人都说我很像女孩子哦。”举手投足之间，非常像她的舅妈，孩子就是舅妈一手带大的。
幼师多女性？
“幼儿园里的老师几乎是女的，缺乏阳刚之气，我有个朋友的儿子上学后，就从老师那学会了翘兰花指！”——网友“Sailing”
妈妈们希望“爸爸多抽时间陪儿子”的同时，也纷纷出招缓解孩儿身上的“娘气”。比如，可以让家里的其他男性成员(比如爷爷、外公、表哥表弟等)多陪孩子玩；或者经常带孩子走到外界去，接触更多的群体环境。
说到周遭环境，部分家长吐露了烦恼：孩子好不容易上学了，想让他变得更坚强，但是如今的早教机构或幼儿园里几乎清一色娘子军，普遍缺乏阳刚之气，对男生的成长是否不利？
网友Sailing举了个例子。有个朋友的儿子在一所幼儿园里上中班，回来后特别爱用兰花指，言行举止也很女气。父母很头疼，到现在还没把孩子翘兰花指的习惯给纠正过来。“这个阶段的孩子模仿力很强，老师对他的影响很大。”幼儿早教
家长们呼吁，作为孩子人生路上的第一站学校，对孩子今后的成长至关重要。是否考虑在教师队伍里增加些男教师，加强男性的榜样作用呢？
不过，现有条件之下，这样的理想实现似乎还有待时日。而有家长也坦言，“即便是有幸碰到了个别男幼师，他们整天混在女生队伍当中，自身似乎都有些女性化了。”
儿子太富养？
“现在家庭大多只生一个，甭管男女，老人都宠得不得了，不会因为他是男的，就舍得让他吃苦啊。”——读者林女士
受访家长普遍认为，男孩还是要有男孩的养法。俗语说，“穷养儿子富养女”，儿子还是要多施行挫折教育，才能励志修身，成就一番事业。可是随着当下物质条件变得宽裕，独生子女家庭变得普遍，人们在养儿养女教育的区分度上变得模糊。
“现在家庭都只有一个宝贝疙瘩，甭管男女都一样呵护于掌心。”读者林女士坦言，虽然也想多磨炼儿子的意志，日后便于他适应竞争激烈的社会，但是很多时候出于母亲的本能，对儿子过于保护。“可能还是爱子心切吧。”她笑着说。
家长尚且如此，老人更不用说了。现在都只这么一个宝贝疙瘩，甭管男女，老人家都宠得不得了。林女士有时还会提醒或克制自己，别把儿子养太娇，可是在爷爷奶奶那里，这种宠爱就是放任自流了。
记者发现，老人家带的孩子，不分男女，多半都很娇气任性，稍不满足就倒地撒泼哇哇大哭的，比比皆是。幼儿早教
“女孩娇贵点倒也蛮去，但是儿子太娇不行啊，日后要是也养个'伪娘'出来，那我真是不要活了。”网友“卡门”一声长叹。
从小被误导？
“我感觉，他们可能小时候被母亲打扮得有点偏女性，周围人又给了赞赏，孩子打小就被误导了。”——网友“dingding”
“也真是奇怪，现在很多小男生都长得很秀气啊，白白净净的，想想我们小时候身边好多粗野的男孩子，如今倒是很少见了。”家长“阳阳妈”这话一出，立即得到许多人的赞同。
家长“阳阳妈”带儿子出去玩时，别人都经常问她，“男孩还是女孩呀？”这让她特别郁闷。
“晴妈妈”也说了一件尴尬事。有次带女儿坐电梯时，旁边一位叔叔热情地打招呼：“小帅哥，你叫什么名字啊？”反倒是同在电梯里的一个小男生，被认成了小姑娘。当时电梯里的人都笑了，说：“现在咋回事？男女都分不清了。”
还别说，现在个性化时代，对孩子的打扮也更“潮”了。女孩可以打扮得很中性，男孩也可以打扮得很乖巧。谈及“伪娘”的阴柔之美，网友“dingding”认为，是不是小时候他们就被母亲打扮得偏女性化呢，而且周围的人又给了赞赏，孩子打小就被误导了。
说到自己的儿子，“dingding”也有件烦恼事。我儿子也是比较秀气的那种，奶奶和邻里经常笑着夸他，“真是个害羞的男孩子啊”。打那以后，他就越发来劲了，看到陌生人就故意脑袋歪歪的，装出一副害羞状。
“我这段时间一直在找一些合适的故事，把他的这种理解给纠正过来。孩子的对错准则，都是大人给的，小时候的引导很重要。如果一开始就给了不良暗示，那难免会误导孩子。”
本网站小编总结 ：在这个过程中避免家长出现错误的教育观念，及对孩子造成的一些影响，家长可以借机了解一下上面所说的内容看是不是对于教育孩子可以让你有一定的新思维呢，希望孩子将来都可以成为顶天立地的男子汉。
相关阅读
家长教育孩子那些事必教的
教育孩子是每一个家庭的大事，也是家长不容易忽视的，但是家长对于教育孩子的细节问题了解的清楚吗？家长可以通过下面的内容来详细的了解一下那些内容是家长必须要教给孩子的。
【自我照顾：自己的事情自己做】
笑笑刚上幼儿园小班，她不但能自己吃饭、穿衣，还能帮老师擦桌子，搬凳子呢。笑笑2岁起，妈妈就不厌其烦地教她使用勺子和筷子，让她学习自己吃饭。妈妈还鼓励笑笑自己穿衣服、叠被子。有时笑笑完成得不好，但妈妈总是耐心地鼓励她。现在，笑笑穿衣、吃饭、叠被褥都是自己来，有时候她还学着洗自己的小袜子。
笑笑妈妈从小就培养笑笑自己照顾自己，笑笑现在走到哪里都能够自己照顾自己。孩子学会自己照顾自己，才能更好地适应新的环境，融入新的集体。
建议一：支持孩子自己来
从两三岁开始，孩子常常会说：“我自己来”、“我自己吃”、“我自己走”，这表明孩子开始有了自我意识，有了按照自己意愿行事的要求。
这时，妈妈就要满足孩子的独立愿望，支持孩子“自己来”。凡是孩子能自己做的事，妈妈尽量支持他自己做，哪怕孩子一开始会做不好。随着孩子年龄的增长，妈妈要不断扩大孩子“自己来”的范围，让孩子从自己照顾自己，慢慢向帮助做家务等事情扩展。
建议二：向孩子示范自我照顾的方法
训练孩子自我照顾时，妈妈应该坚持由简单到复杂的原则鼓励孩子做一些力所能及的事情。如果孩子暂时不会，妈妈不要呵护或责骂孩子，更不要为了省事而代劳，可以慢慢练习，而且要坚持天天学、天天练，直至孩子完全掌握。
建议三：强化孩子的独立自豪感
在孩子独立完成一件事情后，妈妈不妨多夸奖孩子，让孩子体验到独立的喜悦。
好妈妈修为之二：让孩子懂得为人
【自信：树立孩子的信心】
班里排练《白雪公主》的表演剧，惠惠被老师选中演白雪公主，惠惠可高兴了，一回家就和妈妈练台词，很快就背熟了。可是在幼儿园排练时只要一上台，惠惠就会把台词忘得一干二净。没办法，老师只好换下了惠惠。惠惠很伤心，妈妈问惠惠说：“惠惠和妈妈在家把台词都背下来了，为什么一上台就忘了呢？是不是有点紧张？”惠惠点点头，妈妈抚摸着惠惠的头，说：“没关系，以后惠惠多练习在大家面前说话，这样就不会紧张了，下次排练节目，惠惠再参加好吗？”。惠惠点点头。
年幼的孩子对自我的评价往往来自成人，需要父母给予肯定。惠惠在遇到挫折时情绪沮丧，妈妈及时的肯定和鼓励能让惠惠重新树立信心，并学习积极地看待每一件事。
建议一：正确看待孩子的成败
孩子一时的失败并不能说明什么，父母不要过于看重孩子的成败得失。如果孩子没有得第一名，如果孩子没有获得预期的成绩，父母不妨多点帮助和鼓励，帮助孩子查找原因，帮孩子克服心理上的障碍，孩子会满怀信心的前行。
建议二：夸奖孩子要具体
表扬越具体明确，就事论事，孩子就越容易理解，更重要的是，表扬得越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚，并且重复这一行为。
建议三：批评孩子要恰当
批评的目的不是让孩子不高兴，更不是让自己生气，而是让孩子认识到错误，并能够主动改正错误。因此，批评的语言不用太多，批评的语气不用太硬，一个温柔的眼神，一个幽默的比喻，都可以是批评的有效方式。早期教育
【自控：让孩子驾驭自己的情绪】
珍珍喜欢上好朋友玲玲的一个漂亮贝壳，但是玲玲也喜欢，不肯给珍珍玩，珍珍忍不住去抢，玲玲紧紧抓着贝壳，情急之下推了珍珍一下。珍珍没拿到贝壳，哭着跑到妈妈身边，说：“玲玲打我。”妈妈什么都没说，只是望着珍珍的眼睛，珍珍自知理亏，见妈妈不帮她就止住了哭声。妈妈这才对珍珍说：“妈妈知道你委屈，可是你知道自己错了吗？”珍珍点点头，妈妈提醒珍珍说：“那怎么办呢？是不是应该向玲玲说对不起呢？”珍珍望着玲玲，小声说：“对不起！”玲玲看看手里的贝壳，再看看珍珍：“我不应该推你， 贝壳给你玩吧。”两个好朋友又和好了。
年幼的孩子在遇到挫折的时候，总是会出现极大的情绪波动。许多父母总是习惯于帮助孩子去调节他的情绪，结果，父母越是干预，孩子越会哭闹，场面也会更加无法控制。珍珍的妈妈教孩子认清事实真相，鼓励孩子自己去调节情绪，孩子就会对负面情绪产生免疫力，从而学会驾驭自己的情绪。
建议一：允许孩子表达自己的情绪
年幼的孩子经常因为得不到某个喜爱的东西而哭闹不已，许多父母为此也感到非常难办。这时，妈妈应该允许孩子表达自己的情绪，无论是愤怒还是悲伤，情绪都是孩子在生命中必须面对和处理的内容。妈妈可以陪伴孩子，等待孩子，和孩子共情，告诉孩子：“妈妈知道你很悲伤。”“妈妈知道你现在很愤怒，因为你得不到你想要的小汽车。” 这样，孩子会觉得自己虽然无法得到某个东西，但是自己是被理解，妈妈知道我的想法，他会好过一些。
等孩子平静下来后，妈妈要告诉孩子，因为得不到某件东西不高兴的心情是可以理解的，但因此而去伤害别人的抢夺行为，是非常错误的。通过讲道理，让孩子忘掉刚才的不快，并尽快平静下来。一般来说，大多数孩子可以从中学会自我控制。
建议二：正视孩子的不满情绪
当孩子因为不满而出现哭闹、烦闷时，妈妈应该理解孩子的情绪，不要惊慌，不要急躁，更不要用打骂、呵斥的方式来制止孩子。强制性的手段往往会损害孩子的心理健康，还容易让孩子养成孤僻的性格。
正确的方式是让孩子尽情宣泄心中的不满，从而在心理上找到平衡感。等孩子情绪平静下来后，妈妈可以再因势利导地告诉孩子：“你表示不满是正常的，但是……”只有用冷静、理智的方式来处理孩子的不满情绪，才不至于让孩子在不满中失去理智。
【自省：让孩子不断完善自己】
莲莲从幼儿园回到家，向妈妈哭诉，说小朋友不喜欢她，不爱和她玩儿。妈妈问她：“你知道小朋友为什么不和你玩吗？”莲莲小声说：“是小朋友不好。”妈妈又问：“小朋友怎么不好了？”这次莲莲没有说话，过了一会儿，小声说：“我想玩积木，月月不给我玩，我就把她搭的房子踢倒了。”妈妈这才说：“老师是不是说过，要学会等待吗？别的小朋友在玩，你就要等一会儿，等她不玩了，你才能玩呢，怎么能乱发脾气呢？”莲莲没有说话，“以后还会这样吗？”妈妈轻声问，莲莲摇摇头。
孩子的良好品质和健全人格的形成，需要正面的引导和鼓励，也需要从反面的惩罚中让孩子体验痛苦或失落，以引起孩子的自责情绪，让孩子自觉地自省自励。
建议一：让孩子学会总结经验教训
总结经验教训事实上就是对自我行为的一种反省。父母可以对孩子说：“怎么会出现这种结果呢，你好好想一想，如果用妈妈跟你说的方法去做，结果会怎样呢？”慢慢地，孩子就会学会经常总结经验和教训，从而自觉地进行反省。
建议二：让孩子承担做错事的后果
对于有些孩子来说，单靠正面说理是不够的，不如让孩子体验由自己的错误行为导致的后果，让孩子学会反省自己的错误。
好妈妈修为之三：让孩子懂得处事
【随机应变：自己学习解决问题】
倩倩和妈妈去楠楠家玩，倩倩很喜欢楠楠的音乐琴，妈妈看出女儿的心思，对倩倩说：“你去和楠楠商量吧。”两个妈妈聊着天，眼睛看着两个孩子。显然，倩倩遭到了拒绝，楠楠妈妈想过去，倩倩妈妈拦住了她。她们看到倩倩拿出了自己的口琴，对楠楠说：“我给你玩我的口琴，你给我玩一会音乐琴，好吗？”楠楠答应了，两个小伙伴玩得高兴，妈妈们也放心了。
如果孩子凡事都需要父母来解决，一旦父母有事无法照看孩子时，孩子的生活将不堪设想。孩子的事总归需要孩子自己去解决的。
建议一：鼓励孩子自己解决和同伴的问题
如果孩子遇到问题了，妈妈可以这么说：“怎么办呢？妈妈也想不出好办法，你说怎么办好？”把问题抛给孩子，让孩子自己去想一想。妈妈可以鼓励孩子：“妈妈相信你会想出好办法的！”
如果孩子一时想不到好办法，妈妈可说：“妈妈和你一起想想，你觉得这样做好不好？”鼓励孩子自己去解决，相信孩子最终会找到解决问题的办法。
建议二：教孩子明确“别人的”和“我的”概念
在日常生活中，即便是在孩子小的时候，父母也应该在孩子头脑中强化一个概念：别人的东西不属于我，我要想玩，只有在人家同意的情况下才能享用一会儿。如果别人不愿意，自己只能坦然接受。孩子在接受他人说“不”时，会联想到自己有喜欢的玩具，别人想玩，也得经过我的同意。这样，碰钉子与拒绝他人都会成为孩子的一种习惯。
【自主选择：让孩子自己作决定】
嘟嘟每天吃饭时，她总是对妈妈说：“我不要！”妈妈被她搞得不知所措，后来，妈妈就问她：“那你想吃什么？”嘟嘟说：“我今天要吃面条！”“我要吃紫菜包饭！”刚开始，妈妈觉得烦，总是需要另外为孩子准备饭菜，但后来，妈妈发现，嘟嘟每次吃饭都非常痛快。
穿衣服时，嘟嘟也总是对妈妈说：“妈妈，我不要穿这件！”于是，妈妈把穿衣服的自主权也交给了嘟嘟，没想到，嘟嘟更加珍惜衣服了，不再随意把衣服弄脏了。幼儿教育
建议一：相信孩子有自己的判断力
现实生活中，很多父母不把自主权放给孩子，就是因为不相信孩子有自己的判断力。其实，孩子也是独立的个体，他们有自己的观念和判断。也许他们生活经验还不足，可能会出现错误的判断，但这种错误是可以理解的，也是必要的，他们需要从中吸取教训。没有足够的自由发展空间，没有足够的实践，将来需要孩子自己作判断的时候就很可能束手无策，毕竟谁也不会一开始就能自主判断。
建议二：要多征求孩子的意见
家中的一些事情，父母尽量给孩子提供参与的机会，比如，房间的布置、家具的选择、布艺的装饰等，父母可以和孩子一起筹划设计方案，尊重孩子的想法，鼓励孩子提出自己的建议，认真斟酌孩子的建议并加以以采纳。
在要求孩子做事时，家长不妨将命令式语气改为商量式语气，比如：“这件事能不能这样做？”等等，这种表达方式会让孩子感觉到父母对自己的尊重，从而引导孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。
建议三：让孩子在限定范围内选择
当孩子自己选择做决定时，考虑到孩子知识、经验的缺乏，父母可以给孩子一定范围的选择权利，也就是让孩子在限定的范围中进行选择。比如，和孩子选择房间的窗帘，考虑到颜色的搭配，可以给孩子提供几种适宜的颜色，让孩子选择。
【自我负责：为自己的行为负责】
小小喜欢上亮亮的小飞机，几次缠着妈妈买，妈妈都没有答应。小小想到了一个好主意，他知道亮亮喜欢自己的遥控汽车，就跟亮亮商量，用小汽车换飞机，亮亮同意了。虽然妈妈知道遥控汽车比小飞机贵的多，但是没有阻止。可是才过了两天，小小就后悔了，因为他觉得小汽车更好玩。他又想着和亮亮换回来，可是这次亮亮不同意了。看着闷闷不乐的小小，妈妈没有安慰他，也没有责怪他，而是对他说：“换玩具是你自愿的，你要为你的行为负责呀！”
孩子在成长的过程中，总会伴随着这样或那样的问题，妈妈能做的，就是让孩子认清自己的问题在哪里，并为自己的行为所产生的后果负责。
建议一：孩子的事让孩子负责
孩子做了错事，父母不要因为疼爱孩子而为孩子收拾残局。这样做不能让孩子认识到自己的过失，更不能让孩子树立起对自己言行的责任感。最好的解决方法就是在孩子犯错后，让孩子去承担他的错误所带来的后果，当然必要的时候，妈妈可以给予孩子一些帮助、建议和指导。比如，“是你把小汽车弄丢的，妈妈不能因为丢了就再给你买。”或者“做错了就要吸取教训，也许你可以试试这样做……”
建议二：让孩子为自己的选择负责
孩子由于身心发育还不健全，做事情或者做决定时，往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为结果。这时，妈妈要先提醒孩子，让孩子明白可能会导致什么后果。如果孩子一意孤行，那就让孩子自己来承担可能会出现的后果。早期教育
【自我安排：做事有条理】
心心的玩具非常多，她总是拿起一个玩具，就把另一个扔一边。有时候，当心心想玩一个玩具时而总是找不着时，她就会大叫，然后妈妈就会帮忙寻找。如果一时找不着，心心就会发脾气，埋怨妈妈把她的玩具弄丢了。妈妈跟她说过几次，让她把玩过的玩具收起来，都不管用。
孩子做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应。只要妈妈正确引导，给孩子提供做事的机会，注意引导孩子有条理地做事，就会让孩子养成好习惯。
建议一：教孩子做事有条有理
不管是做什么，妈妈都希望孩子能做得有条有理。例如，房间摆设井井有序，玩过的玩具要放到相应的地方，用过的东西要放回原处。晚上睡觉之前，要教孩子把看过的书放到相应的位置、准备好第二天要穿的衣服等。这些归位的活动，都可以帮助孩子养成做事有条理有计划的好习惯。
建议二：和孩子一起制定计划
妈妈可以向孩子示范或者和孩子讨论计划，比如，在周末的清晨，妈妈可以这样对你的孩子说：“今天妈妈先带你去公园玩，然后回来吃午饭，午饭后你先睡一会，起床后我们去少年宫学画画，学完画妈妈带你去王阿姨家玩，好不好？”如果孩子不同意，妈妈可以和孩子一起商议能够执行的计划和安排，这种示范不仅可以帮助孩子理解计划的重要性，而且，他能够学着去安排自己的事情。幼儿教育
好妈妈修为之四：让孩子学会学习
【自由探索：在探索中学习】
妈妈对格格的要求很宽松，只要不伤害自己，不伤害他人，不伤害周围的环境，就让她自由地去做。
孩子天生具有探索精神，随着孩子年龄的增长，孩子就会产生摆脱各种束缚和依赖的独立倾向，他们会越来越喜欢探索活动，努力在生活中寻找问题的答案，这是儿童心理发展的正常现象。格格妈允许孩子自由探索，孩子在探索活动中，不仅仅得到了探索的乐趣，而且思维能力、创造力都得到了发展。
建议一：鼓励孩子的探索活动
孩子对周围的许多事物感到好奇，凡事都想弄个明白，他们是无所畏惧的，他们喜欢冒险，做一些危险的游戏，并能从中获得乐趣，父母不要抑制孩子的探索活动，而应该引导孩子大胆去想，允许他们创造性地尝试。当然，妈妈要教给孩子必要的防护方法和知识，防止孩子出现一些不必要的伤害。
建议二：“破坏”也是一种学习
孩子在成长的过程中，特别具有破坏欲望。什么东西到了孩子手里，他都要看个究竟，有的东西就被拆成七零八落，让父母哭笑不得。其实这都是孩子探索世界的表现，孩子在探索的过程当中学习思考、学会创造，家长要在一定范围内允许孩子搞“破坏”。
建议三：多带孩子接触大自然和社会
大自然是孩子最好的学习课堂，父母可以利用大自然和社会给孩子上一些精彩的课。节假日和双休日，你可带孩子到郊外游玩，也可带孩子到少年宫、博物馆、展览馆等场所，让孩子在观察事物中学会发现问题，接触的事物越多，产生的新想法就越多。幼儿教育
【独立思考：不做人云亦云的跟屁虫】
一次，浩然神秘地对妈妈说：“妈妈，我告诉你一个大发现。”
妈妈故作惊奇地看着儿子说：“妈妈很想马上知道。”
浩然让妈妈蹲下身来，在妈妈耳边说：“妈妈，你知道唾沫是什么味儿吗?”
“不知道。”妈妈答。
“唾沫是臭的!”浩然说。
“那你是怎么知道的?是有人告诉你吗？”妈妈问。
“没有人告诉我，我和小朋友玩积木，唾沫流出来了，我用手心一摸，然后一闻，哎呀，真臭!”说着，浩然还做了个示范。
浩然妈妈学着儿子的样，把唾沫添在手心，一闻，果然很臭，忙说：“儿子，这真是你的一个重大发现！唾沫在妈妈嘴里呆了这么多年，妈妈都没有想过，还是儿子小小的年纪就发现了。”
面对成年人司空见惯的事情，孩子却充满了好奇心，常常会提出父母没想到或者回答不了的问题，这正是孩子好奇心的表现。家长如果扼杀了孩子的好奇心，就等于扼杀了孩子的独立思考能力。
建议一：尊重孩子的想法 重视孩子的提问
在日常生活中，父母不要总是对孩子说：“你这样不行！”“我说的话没错，你得听我的！”而是要经常对孩子说“我认为……你觉得呢？”“我觉得这样不太好，因为……”“这事件，妈妈的意见是……”这种沟通方法能够充分尊重孩子，把孩子置于至于平等的地位，从而让孩子学会独立思考问题。虽然孩子的提问是天真的、幼稚的甚至可笑的。但是，聪明的父母会在这些看似幼稚的想法里，引导孩子发现有趣的现象，使他们尝到独立思考的乐趣。
在孩子发表自己的意见时，哪怕是错误的，父母也应让他说完，然后再给予恰当的指导。对于孩子的正确意见，父母应该肯定、表扬，让孩子增强发表意见的信心。如果妈妈不知道问题的答案，最好直接告诉孩子：妈妈也不知道，还需要你去找寻答案。孩子好奇心强，自会以自己独有的方式，寻找问题的答案。
建议二：让孩子感受思考的乐趣 不要拘泥于标准答案
在日常生活或游戏中，孩子遇到什么问题，这时，妈妈要耐心，不要马上帮孩子解决问题，而是应该鼓励孩子自己去思考，让孩子去体验思考的乐趣。
如果孩子实在想不出来，可以给孩子一点提示，然后鼓励孩子多方面的去尝试，孩子自己想出办法，会有一种成就感，这会让孩子终身受益。
法国有个教育代表团到北京的一所小学考察。他们看到学生的考试卷中有这样一个问题：“雪融化了以后是什么？”有一个学生的答案是：“雪融化了以后是美丽的春天。”但是，这个答案却被老师判了个大大的“×”。
雪融化了以后变成水是科学的结论，但是，雪融化了以后是美丽的春天却是哲学的感悟。如果孩子以哲人般的感悟来挑战科学的标准答案时，难道我们要一棍子把孩子的这种独立思考精神打死吗？
本网站小编总结 ： 通过对上面内容的了解让家长对于教育孩子的时候有些内容是家长不能忽视的，那就希望家长可以好好的完成教育孩子的这个艰巨而又伟大的任务，让孩子成为一个人才是家长的心理充满感谢的。
家长鼓励赞美孩子需要注意技巧
学龄前儿童正是探索和学习的时间，在这时家长要扮演好自己的角色。适当的表扬和鼓励孩子是有益无害的，但是也要注意方法，以免孩子出现骄傲心理。
一、家长如何表扬鼓励孩子
1、整体性的表扬：就是对幼儿做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“某某真聪明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”
2、强调过程的表扬：幼儿在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如“你真努力！”“你今天很认真，不错！”“这件事情你做得挺好，因为动了小脑筋！”
3、强调结果的表扬：即对幼儿某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。如“全答对了，很好！”“今天你玩玩具的时候没有去争抢，真好！”“你今天吃饭很快很干净，不错哦。”
除了之外，为了避免造成孩子骄傲心理，在表扬鼓励孩子时要注意什么呢？
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
二、家长表扬鼓励孩子的注意事项1、孩子有天生的感悟力。不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，他也会感到快乐。
2、注意用多元化的表达方式。宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。
3、鼓励要发自内心。虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。
家长表扬鼓励孩子不是一件简单的事哦，方法是很重要的。
男孩的教育方式 妈妈们应该注意哪些事项
在对男孩子的教育上，必须要区别跟女孩的教育方法。因为男孩子在将来要承担更多的家庭责任和社会责任。尤其是独生子家庭，在教育上必须要注意一下几点。只会这样才会让你的宝宝健康成长。
首先，男孩子需要更多的拥抱。其实在一岁半前，无论如何宠爱你的儿子都不算过分。虽然他似乎并不是很依赖你，也似乎更喜欢新奇的实物。但是这只是容易被其他事物吸引而已。男孩子的情感要比女孩子更加脆弱一些，他们需要更多的关心和爱护。另外，经常跟他做肌肤接触，会让他获得足够的安全感。
其次，理解儿子的一些冒险行为。男孩子总是比女孩子更加调皮，他们喜欢登高、喜欢棍棒、喜欢玩玩具枪和车。妈妈们却总是希望还能能安静一些，或是担心他们受伤而阻止他们的行为。其实妈妈们应该理解儿子的这些行为，因为他们更需要陌生的环境和自由的空间来发挥自己的想象力。另外，他们要依靠运动和攀岩来发育大脑。家长们不必过于担心，应该多带他们到户外运动，鼓励他们参加各种儿童游戏。
而参加儿童游戏除了强健身体发育外，还有一个好处，那就是走进集体。在群体中的社交活动会让男孩子找到属于自己的快乐和归属。尽管很多家长出于爱护和安全的考虑，不愿意儿子多和其他小朋友一起玩，但是为了儿子的未来，你必须放手他们在群体中找到自己的自豪感。
本文系
()原创文章，转载请注明出处，违者必究
早教知识：父母需要的11个方面修养
要有活到老学到老付出就有回报的观念，不断进步新专业知识，接纳新意识。经常带孩子出门散散步，到自然界中去，去观查、发觉、提出问题、探讨，收集标本采集等。父母需要的11个方面修养有哪些？
1、要有育儿教育理想化、信心、信心和自信心，但又不必焦虑不安，有一颗良好的心态就可以了。父母需要的11个方面修养有哪些？早教无须有意，随遇而安促其发展趋势最好是，相信松、柏、杉、竹都成才。
2、要有谦虚难学的精神实质。努力学习儿童早期教育创新理论和方式，并虚心听取他人的实施意见，不必自高自大刚愎自用，要通过学习和沟通交流，逐渐深层次地理解早教的最高境界。
3、要有协作观念，擅于融洽家庭主要成员中间的关联，使家庭幸福团结一致，最好是产生优良的早教精英团队，如果有各种各样分歧和不协调，也不要在孩子眼前主要表现出去。
4、要有活到老学到老付出就有回报的观念，不断进步新专业知识，接纳新意识。家中要常常购书订报订杂志，并培养天天阅读的习惯性，为孩子做楷模。
5、不必违反科学研究的早教观和亲子观，保证亲子张弛有度。怎样亲子，不但家中需要统一，常往来的亲朋好友中间还要统一。由于孩子的心理状态很娇嫩，稍不留神就会受伤。比如亲朋好友无意间侮辱了孩子或恐吓了孩子，他非常容易越来越内向型、羞涩、胆怯、不自信等。
6、要喜爱生活，有较为普遍的生活乐趣，最少有一两人对一些优良的精神实质生活有喜好，即便不容易还要装做个模样来，便于提到孩子的兴趣爱好，把孩子引入门去。父母需要的11个方面修养有哪些？坚信她迅速就会超出你，你再向孩子学习培训。
7、最好是不必有不良影响大的生活，如过多的人来客往，乱哄哄的不管不顾危害的闲谈、玩牌、饮酒、猜拳、吸烟等，孩子越低越不必触碰人心惶惶的生活自然环境。
8、经常在饭后茶余与小宝宝轻言细语地沟通交流，经常带孩子出门散散步，到自然界中去，去观查、发觉、提出问题、探讨，收集标本采集等。
9、要有规律性地生活，并给孩子一个单独生活的自然环境和時间，几个小孩子或一群小孩子经常在一起玩。要有作息制度，有方案地看电视剧。
10、要有原则问题，不允许孩子做的事，讲好一开始就不允许，那样孩子就沒有痛楚。个人行为具体指导要事先、过后做很多工作中，先激励、融入，后夸奖、推进，不能平时不烧香，临阵磨枪。尤其是在孩子上幼稚园前应非常做很多工作中。
11、要持续提升性情涵养。虽然人的个性十分平稳，不容易更改，但并不等于说成人不可以提升性情涵养。父母需要的11个方面修养有哪些？孩子的性情产生靠爸爸妈妈与家庭，成人的个性涵养依靠自己的高了解和自控能力。如果你具有感性认识和坚强意志，性情质量是能够 大大的改进的。