宝宝摔倒了，家长们常常埋怨地面，而不说宝宝自己没走好，小板凳夹着手了，家长们让宝宝打小板凳，却不告诉宝宝自己做在了那里，这就是现在大多数家长们的教育方式，以下就来具体的看下吧！
心理学家研究发现人们抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化形成的归因模式所决定。归因简单说就是把失败与成功归于某种原因。
向外归因表现为遭受失败时首先找寻外部因素，如环境恶劣，背运，并推卸自身应该并能够承担的责任；而向内归因则表现为遭受失败时先反省自己的错误行为，并承担应该承担的责任。向稳定因素归因表明导致失败的因素是不可改变的，一般认为自己能力不够；向不稳定因素归因则表明导致失败的因素是可以改变的，一般认为自己努力程度不够。向不可控因素归因说明自己不能够对导致失败的不利因素有所作为，消极对待；相反则说明自己可以或者能够直接或间接转变失败的不利因素，能够积极地坦然地面对。
培育宝宝正确归因，要及早进行。在宝宝刚刚能具有语言交流能力的时候就要开始。比如宝宝撞到了门，家长千万不要说：“门不乖，撞疼了宝宝，该打”而应该说：“宝宝把门撞疼了，门没有眼睛，宝宝有眼睛呀，门不哭，宝宝下次一定会小心的！”
父母若注意引导幼儿学习进行积极的自我归因——即凡事主动自己承担责任，认定事情可以向着好的方向发展，并积极寻求自己可以解决的办法，那么随着孩子逐步长大，他会学会自己承担责任，并善于从失败中吸取教训，最终能够成为把握自己命运的人。
本网站小编总结：让宝宝们学会正确的归因方式，可以使孩子们在遇到挫折及错误之后不怨天尤人，而是积极的面对，懂得如何改正自己的不足，同时宝宝们也更加容易获的成功！
延伸阅读
正确解答孩子提出的成人问题的方式
性教育一直是家教中一个讳莫如深的话题。记得小时候，我问妈妈：“我是怎么生出来的？”妈妈答：“腋窝生出来的。”问爸爸，爸爸说：“粪坑挖出来的。”我一直将信将疑。直到十几岁，自己看了些生理卫生方面的书，对于这方面才终于“无师自通”了。
现在，我做了父亲，四岁的女儿也问起了同样的问题。我回答：“是天使将你放到妈妈肚子里，等你长大了些，医生开刀将你取出的。”这并不是我满意的答案，原因是女儿还小。等她七八岁，理解能力再强一些，我会从精子和卵子的结合开始，把事实讲给她。
还有一次，女儿非要站着小便，理由是幼儿园男同学都站着尿尿。我和爱人明确告诉她：“男生和女生长的不一样，所以男生尿尿时要站着，女生要蹲着。”女儿恍然大悟：“对了，男生有小鸡鸡。”从此，她再也没有要求站着小便。
我和爱人一致决定对性教育不回避，女儿遇到什么问题解答什么问题，女儿再大些，性教育还要适度提前介入。促使我们采取这种教育方式的是一件事情。前几年，我和朋友编写了本书《黄金家教》，在查阅资料的过程中，我发现了一个令我极为震惊的案例。
一个男孩长到14岁，一直是品学兼优的好学生。但上中学后，他惊讶地发现自己见到女孩子会有生理反应，这令他十分慌张。他认为这是丑恶的，不是一个好孩子应该出现的情况。他想尽办法，却无法克制这种现象的出现。最后，他躲在厕所里，用剪刀剪下了自己的生殖器。性无知使这个男孩不知道，这是一种正常的生理现象，而他剪去的是一生的幸福。
性本身不是洪水猛兽，性无知才是真正的洪水猛兽。孩子的性发育是必然的，不进行适当的性教育，家长绝对是在逃避责任。对性教育遮遮掩掩、欲说还羞，往往是家长把问题想复杂了。我一个同事的孩子上初中了，同事就是否对孩子进行性教育问题想了十几天，最终决定还是给孩子讲。讲完后，孩子的反应大大出乎同事的意料―――孩子说，原来是这么回事呀，然后哈哈一笑，换上鞋打球去了。
孩子提出性问题，做家长的就要大大方方回答，有了性困惑，要及时帮助解决。性发育是有规律的，性教育可以适度提前，在孩子即将出现性生理变化前，告诉他们下面会出现什么情况，如何应对，这样孩子才不会出现为性困惑，为性恐慌，为性迷失，才会健康度过性发育期。
体罚孩子，是最极端的教育方式
孩子犯错，你会体罚吗？打孩子会在孩子心中产生极大的愤慨，如果得不到良好的心理辅导，这种愤慨会伴随他们一生，并且在每一个适当的关口都跳出来侵扰他们的生活。
(1)打孩子会对孩子造成什么伤害？
显而易见的是身体方面的伤痛，父母盛怒之下往往掌握不好分寸，非常容易给孩子带来生理方面的损伤，比如扇耳光造成鼻腔出血、牙齿脱落、听觉神经损伤，打屁股则会因皮下淤血而导致肾创伤，严重的会通过坐骨神经影响脊椎，造成脑干损伤。打其他部位也会导致骨折、出血、休克等伤害。也有一些案例说明打孩子会引起更加严重的后果，比如伤害脊柱导致下肢瘫痪，甚至有把孩子打死的，而且有时候都不是因为打的时间长、手段残忍，而是孩子非常娇嫩，用力推一把撞到什么硬物上，就很可能导致悲剧的发生。
更加严重的伤害则是心理方面的，打孩子伤害的不仅仅是孩子，也是孩子和父母之间的亲子关系。伤害了亲子关系，对于父母和孩子来说，都是后患无穷的。
首先，打孩子会给孩子带来极大的恐惧，而这恐惧的制造者又是自己最亲近的父母，这使得孩子丧失对父母的信任，继而丧失对整个环境和他人的信任，缺乏对生活和亲人的信任，则是抑郁症的缘由之一。这种恐惧可能导致他们即便成年后也不敢跟任何人提出反对意见，因为他们惧怕对方的愤怒，一旦谁对他们生气，他们就害怕得不得了，以为对方会冲过来打他们。这种心理阴影使得他们无法建立和维持健康良好的人际关系，也难以维护自己的各种权益。
其次，打孩子会在孩子心中产生极大的愤慨，如果得不到良好的心理辅导，这种愤慨会伴随他们一生，并且在每一个适当的关口都跳出来侵扰他们的生活。父母打孩子，孩子心中种下愤怒的种子，他们又不敢对父母宣泄这种愤怒(因为会招来更厉害的打)，只能默默地忍受着。但是这股怒火早晚会找到出口的，他们会通过其他方式来发泄愤怒。也许他们会在青春期的时候反抗父母(父母打不动他们了，他们也不需要依赖父母生存了)，也许他们干脆把自己的生活弄得一团糟，以惩罚自己来惩罚父母。
尤其是女孩子，当父母不尊重她的身体时，她也会鄙视作践自己的身体。小时候挨打多，尤其是挨父亲打的女孩子，长大后很容易在性方面过于开放，谁糟蹋她都可以。在婚恋关系方面，她则容易找到脾气暴怒的配偶，甚至是暴力的、打老婆的男人，因为在她心目中，男人就是对女人施暴的。
最后，打孩子并不能起到教育孩子的后果。孩子小，你打他，他畏于你的强大而屈服了，但并不理解为什么。而且他以后会为了躲避体罚而用遮掩和撒谎的办法来保护自己，你和他之间互通有无的交流渠道从此被堵死。孩子是通过模仿来学习的，他从父母身上学会了以暴易暴，任何事情不用讲道理，谁力气大(或者脾气大)谁就赢，以恐吓威胁武力制服他人，这样的人在今后的人际关系中怎么能受到别人的尊重和爱戴呢？用暴力控制孩子的行为，立竿见影的效应是短期的，因为孩子很快就会长大，很快就不服打了。我总是问这样的家长：等有一天，你打不动他(甚至他都能把你揍一顿)的时候，你该怎么办呢？
(2)任何不良行为都能通过温和的教育纠正吗？
其实这样的提问就是一种误解，而且将父母和孩子放到了对立面上。孩子是捣乱因素，会产生“不良”行为，需要父母去“纠正”。实际上，孩子的很多“捣乱”行为，都是因为他有心理需求没有得到满足，甚至是因为父母行为的不当而引起的。只要耐心倾听孩子，找到行为背后隐藏的心理需求，并且恰当地满足这些需求，孩子就不会跟你捣乱了。被充分倾听和理解的孩子，感受到自己生命的尊严和价值，是不会把跟父母较劲当作一门武器来使用的。父母怎样尊重他，他也会同样尊重父母和他人。
另外，很多时候，父母看孩子的行为不顺眼，不一定是孩子真的做了错事，而是父母怀有不切实际的期待和要求，是孩子达不到的。父母跟孩子产生矛盾，往往不是孩子跟父母较劲，大部分时间是父母跟孩子较劲，一定要孩子服从自己，否则就感觉没有尊严。说不服就动手打，总之是要求孩子遵从成年人的意愿，而不是尊重孩子的生命，平等地与孩子沟通和交流。
而且，父母对孩子暴怒，往往来源于内心的恐惧，这些恐惧则因人而异。对一个情况是否生气，是每一个人的选择。没有人能“气”着你，你自己选择生气与否。
(3)中国的传统中有“不打不成器”的说法，你认为这种传统是什么原因造成的？
中国的传统是“君君臣臣父父子子”，君为臣纲，父为子纲，君令臣死，臣不死为不忠，父令子亡，子不亡为不孝，宣扬的是一种愚忠愚孝的奴才式服从。孩子对父母要无条件服从，儿女是父母的私有财产，可以随意处置，那么用武力来制约孩子，就是顺理成章的事情了。被打成“器”的孩子，对其是否“成器”的衡量标准，也来自成年人，也就是说，成年人通过打，把这个孩子塑造成了他们自己心目中理想的样子，而不是让这个孩子自由发展成为生命自身本来的样子，这个孩子没有成为他自己，他只是成年人实现他们理想的工具。
(4)你认为孩子是绝对打不得的吗？为什么？
当然绝对打不得！因为没有任何好处。谁能列举出来任何暴力虐待儿童的益处？
(5)如认为“是”，则其它教育方式不起作用时怎么办？
如认为“否”，则在什么情况下可以打孩子，打孩子时要注意什么？
所谓教育方式不起“作用”，是因为成年人设立了不切实际的目标。不起作用的时候，成年人需要退一步想一想，我为什么如此执拗于这个目标？如果放弃的话，又会怎么样？这个时候，内心恐惧往往就会跳出来说话，一件小事无限扩大，成年人的想象展翅高飞，飞向遥远的未来——“他如果这样下去，今后可怎么得了！”云云。正视自己的内心恐惧，看看自己到底害怕什么？
如果我们放下内心的纠结，真正把自己交给孩子，仔细观察孩子，了解他们的需求，并运用我们的智慧去满足他们的需求，就不会出现剑拔弩张的场面了。
(6)如果家中别的长辈(如配偶或爷爷)或学校的老师打了孩子，家长应该如何处理？
如果家人打了孩子，要跟他们沟通，晓之以打孩子的各种弊端，并争取让他们对孩子道歉。如果他们固执己见，父母则需要跟孩子交流，告诉孩子“爷爷(或某个亲人)打你是不对的”，同时也向孩子确认，这个亲人是爱他的，只是一时的错误，孩子如果很伤心和生气，则不要急于平息他的情绪，容许他发泄，在一旁认真地倾听，等待孩子自行平静下来。过两天再问问孩子，是否已经原谅了那个亲人。
如果这个亲人时常用武力来对待孩子，则需要把他与孩子暂时隔离开，以保护孩子不受伤害为第一要事。尔后再去解决与这个亲人沟通的问题，让对方知道，在这件事情上，你坚持原则，坚决不可以侵害孩子的身体。
如果学校的老师打了孩子，那决不可以忍气吞声。首先当然还是倾听孩子，让孩子倾诉情绪，你要安抚孩子，让孩子知道你是反对任何人以武力来对待他的。尔后则要与学校和老师沟通，告诉他们这是严重的错误，必须跟孩子道歉，而且保证今后不会再发生。如果老师不接受，则可以考虑给孩子换班。如果校方不配合，则可以考虑给孩子换学校。
孩子应该从父母这里确认：对任何侵犯我的暴力行为，我们的态度是“零容忍”。
9个常见宝宝问题的正确处理方式
面对问题宝宝，很多家长是又爱又恨又无可奈何，其实没有解决不了的问题，只要方法得当，你的宝宝甚至比其他宝宝更优秀，每一个宝宝都是特别的，这里提供几个小诀窍，希望能在合适的时候给您参考！
一.开发宝宝智力，多大最合适
案例：这是很多家长都会问到的问题，孩子有天赋，但是多大开始培养才合适呢，太早的话怕影响孩子的童年时光，也会让孩子有逆反心理，太晚又怕耽误了，影响孩子一辈子，到底多大开始才合适呢?
解答：能这么想说明家长们很明智了，不会逼迫孩子过早学习，如果是智力类的开发，基本从0~3岁就可以开始了，一些早教机构也有相关的课程，可以参考一下，这类开发没有课程压力，知识锻炼孩子对音乐、颜色、数字的敏感度和兴趣，不会对孩子造成负担。而一些才艺类的就可以稍晚一些，比如说钢琴、毛笔字等等，一般要等孩子手臂发育到有一定力量之后，才能进行，不然不仅不能配额养孩子的兴趣，也许对孩子的生长发育也有影响，后果往往得不偿失了。
二.小小年纪，怎么会自尊心那么强?
案例：雯雯妈有个自尊心超级强的女儿，特别重视老师、家长和小朋友的评价，一点批评都听不进去，如果大人表扬了别人家的孩子，她会气鼓鼓地一直不理别人，雯雯妈也不知道这算不算是自尊心强，但是着要怎么管教呢?
解答：自尊心强的孩子既与天生的气质有关，也与后天的教养方式有关。一般而言，天生就自尊心强的孩子上进心强、凡事都要争第一，而且有的孩子还较为敏感，当家长了解到孩子的特质后，既要学习保护孩子的自尊心，又要通过平时的一点一滴给孩子灌输一种平和的心态，同时也需要家长有一颗平常心。
在孩子成长的过程中，得到父母和亲人爱及尊重的孩子自尊心成长会比较好，因为孩子的自尊心得到了保护，从而发展出健康的自尊心。但因为家庭中的过度表扬与肯定，孩子会慢慢形成与助长了自尊心，认为自尊心越强越好，越高越棒，将自尊心与虚荣心、自负等同起来，只能听顺耳话，不能听逆耳话；有的孩子因为一直优秀，遇到挫折、批评就会一蹶不振。
三.怎么说他都不喜欢去幼儿园
案例：一天编辑室接到一个电话，电话中的妈妈焦急地问“我有一个5周岁的男孩，以前挺爱去幼儿园的，不知道为什么最近这段时间就是不愿意去，送去了自己跑回来。无论怎么打他也不去。去学校问了也没有人欺负他，我该怎么办”
解答：肯定有什么事情让他不喜欢了，比如老师说他了，小朋友不和他好了，之类的，家长要与老师沟通，在集体当中重视于他，给他在同伴中形成榜样，表扬他或发给他小红花，他会在得到老师的认可的同时，得到小朋友的认可和友好，这样他就爱去了。
孩子刚接触新的环境，不适应是很正常的，所以家长一定要跟老师及时沟通。而且，千万不能心疼，孩子有很强的依赖心理。先选择一个好的幼儿园吧，然后开始的时候可以陪孩子在幼儿园的时间长一点，等他觉得环境安全了，家长再走也不迟。
四.他做错事，怎么打都不肯认错
案例：李小姐有位非常蹶的女儿，平时就经常狡辩犟嘴，而且还不服家长管教劝说，尤其是她犯错误的时候，任凭李小姐和丈夫怎么教育，甚至打骂都用上了，孩子眼泪啪嗒啪嗒地像断了线的珠子，但就是不认错，这可怎么办呢。
解答：孩子做错事，可能有各种各样的原因。归纳起来，大致有这样几种：
1、明知故犯，故意做错事。对于这种类型的错误，成人要严肃对待。首先要指出错在哪里，为什么错，怎样改正。必要时，让孩子接受一点适当的惩罚，以防再犯。
但要注意冷静，防止简单粗暴。请记住寓言《风和太阳》里说过的那句话吧：“太阳能比风更快地脱下你的大衣，仁慈、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。”
2、经验不足，无意间做错事。例如，全家人正在一起进餐，只听见“嘣”的一声，孩子将碗重重地摔在地板上。问其原因，孩子竟理直气壮地回答：“碗里飞进一只苍蝇，我摔死它。”对于这种类型的错事，成人应首先给孩子讲清道理，使他认识到这件事的后果其次要告诉他，以后遇到同样情况该怎样处理，这就使得孩子既明白了道理，又记住了教训。
3、好奇、好动所致。例如，孩子过生日那天才送给他的贵重玩具，仅仅两天，便被孩子拆得四分五裂、面目全非，使父母非常生气。对于这种类型的错事，狠揍一顿或一味批评、责备，恐怕只能抑制孩子的想象力，挫伤他们的积极性，正确的做法是和孩子一起观察物体结构，告诉他一些相关的知识，讲明以后不要乱拆，不要再犯同样性质的错误。
总之，孩子难免做错事，孩子做错了事，成人既不能充耳不闻、视而不见，又不能不分青红皂白，一味训斥、打骂。只有以一颗爱子之心，具体错误具体分析，采取相应的方法与对策，才能收到好的效果。
五.孩子独立性差，总是依赖他人
案例：豆豆平时干什么事都要躲在大人身后，悄悄地跟大人说，开始豆豆家长还以为孩子就是年纪小，胆子小，不敢提要求，就更加小心翼翼，对他呵护备至，但是后来发现，豆豆并不是在外面才胆子小，即使在没有陌生人的家里，他也要钻到爸爸怀里，悄悄跟爸爸说他想吃梨，爸爸让他自己去厨房，洗两个梨子顺便也给爸爸那一个，每到这个时候，豆豆就使劲在爸爸怀里蹭，撒娇哭闹地让爸爸替他去，直到大人被缠磨得无计可施为止。豆豆爸妈想这可能不是简单的“胆子小”的问题，他已经渐渐养成依赖别人的心理了。
解答：首先，孩子在两岁之前正是对父母的依恋期，家长们在培养好和孩子的亲子关系之后就要注意培养孩子的主动性和独立能力。第一步，要消除爸妈给孩子树立的“全能超人”感觉，让孩子知道爸爸妈妈有些事情也不能办到，想要达到什么目的，就得自己尝试。爸爸妈妈这时候可以适当的装一下软弱，比如装病之类让孩子有责任意识。
第二步，为孩子树立自信心，多多鼓励他们自己做。发明家爱迪生因为在课堂上发问“2+2为什么等于4”而被退学，他的妈妈为了让儿子从打击中重拾自信，给他讲各种名人经历，他偶尔在研究发明上有收获，妈妈就一直鼓励他继续努力，这才有了今天伟大的发明家，可见自信是重要的前进动力，没有自信，孩子永远都不会自己迈出脚步走向远方。
六.孩子拒绝和我沟通
案例：军军爸昨天又把儿子打了一通，原来小军军总是不喜欢和爸爸讲话，爸爸问什么问题，他也是要么走开要么说不知道，军军爸也才30多岁，他自己反思难道是有代沟?小小孩哪能这么明显，于是就把儿子收拾了一顿，这么做能解决问题吗?
解答：当然是不能。首先要问问自己，孩子拒绝和你沟通是只针对某事拒绝还是很多事都拒绝和你沟通?是近段时间拒绝沟通还是很长一段时间都拒绝和你沟通?是只拒绝你还是拒绝和身边的人甚至所有人沟通?这都是我们在被别人拒绝沟通时(不论是孩子还是夫妻之间)需要首先问自己的问题,不用急于向对方索取答案,尝试着站在对方的角度看看问题,当你改变角度看时,对方的世界会在你的心理一点一点的清晰起来,此时再做沟通会让孩子感受到你的理解与包容。沟通是一种能力，家长需要学习如何与孩子沟通：首先要让家长了解孩子。一些家长总觉得与孩子朝夕相处，对孩子了如指掌，其实并不尽然。许多家长对孩子的了解都有许多“盲点”。
七.平稳度过三岁前的反抗期
案例：海涛妈最近一直跟儿子生气，才三岁的小孩，就会犟嘴，有时候说不停还有暴力情绪，小拳头握的紧紧的，说不定再生气一点就会扑上来打妈妈了，听人说孩子不仅是青春期才会叛逆，三岁就有反抗期了，如果真是这样，怎么跟孩子和平度过呢?
解答：三岁前的孩子正处在人生的第一个反抗期。家长不能忽视，但也不必大惊小怪。孩子骂人时，最好的办法不是训斥，那样只会适得其反。
有两个办法：一是冷处理，谁也别理他，直到他不骂人为止;二是迅速转移他的注意力，把他的兴奋点分散。训斥能让孩子加深记忆，使他认为这是吸引大家注意的有效办法。教育孩子时，不能用反面教材，而是用正面的例子，正面的教材直接了当的说。比如：应该说：什么样的行为是好行为，宝宝乖，要学习好行为。而不能说：什么样的行为是坏行为，宝宝乖，不能学坏行为。
八.天哪，这么小他就“自慰”
案例：我小孩2岁了，从1岁半起就很喜欢没事就摸弄自己的阴茎，怎么劝说教导都不行，手一空下来就去摸，打也不行，骂也不行，别人老说要正确引导，怎么个引导法呢？
解释：儿童手淫行为可发生在各个年龄阶段。3～6岁的孩子是手淫发生率比较高的时期，在手淫时他们往往面部充血，两眼圆睁，脸颊潮红或出汗，并常伴有轻声的哼哼和不规则的呼吸声，一般每次几秒至几分钟不等，家长事后观察会发现孩子外阴充血，分泌物明显增多。
家长遇到这样的情况：
一、不要惩罚和责骂孩子。
二、鼓励孩子多参加丰富多彩的户外活动和体育锻炼，培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子把精力投入到积极的活动中去。
三、注意培养孩子的性卫生习惯。
四、要让孩子养成良好的作息习惯，定点睡觉、起床。
五、父母要多和孩子接触，进行感情交流。为孩子提供轻松、愉快、有教养的家庭环境，让孩子感到温暖，只要孩子情感需要得到满足，就会减轻内心的紧张与孤独，那么用手淫去满足情感需要的自体刺激行为就会逐渐减少，直至消失。
六、不要让孩子穿紧身衣裤，紧身衣裤容易使会阴或阴茎受到刺激而诱发手淫。因此，为了孩子的健康应给他们穿宽大的内衣。
九.他偷偷翻我的钱包，我真伤心了
案例：俊祥妈妈周六的时候在房中午睡，迷迷糊糊间感觉有人进来，接着就是窸窸窣窣翻衣服的声音，她有点害怕，以为是小偷进来了，悄悄睁开眼睛一看，俊祥妈妈真是又生气又心酸，还真不如是小偷进屋了呢。原来是小俊祥偷偷的翻她的裤子，拿出5元钱，悄悄地放进自己口袋了，俊祥妈妈平时没注意给孩子零花钱，难道孩子有偷拿钱的毛病?俊祥妈妈不敢跟老公说，但是憋在心里又很担心，真不知怎么办才好。
解答：孩子出现的这种不良行为，是目前中小学生常见的行为问题之一。
孩子出现的这种不良行为，主要有以下原因：
1、父母忽视了孩子的需要。有的父母整日忙于工作，忽视了孩子的正当需求，孩子需要买学习用品，不能及时向家长要钱，而拿家中的钱。
2、有的孩子是因看见其他伙伴有零花钱，自己没有，而拿家中的钱。
3、有的孩子是因在学校里没有与他在一起玩的小伙伴，为了让小伙伴与他在一起玩，而拿家中的钱买食品、玩具等，送给小伙伴。
4、有的孩子在学校里遇到品行不良的同学，向其索取钱，回家后又不敢向父母说，而拿家中的钱。
俊祥妈妈最好还是问问小俊祥，偷偷拿钱的原因，不会因此而让孩子自尊心受伤的，只有找到原因才能对症下药，孩子拿钱不可以断定就是品质问题，这样会对孩子以后的身心发展有很大的影响。
用正确的方式给孩子一种合理的期望
每个家庭对孩子都有期望，希望孩子的未来如何的出类拔萃。但是孩子这么小的时候，如何才能正确的树立孩子的未来呢，需要家长们正确的认识。
父母常常容易对孩子要求过高。这里，我们来列举两个事例。五岁孩子一般来说会难以启齿承认错误。因此，假如孩子打碎了花瓶，你去问他是谁干的(你心里当然知道是他干的)，孩子很可能会跟你说，不是他干的。早教网
假如所有的证据都证明了他就是罪魁祸首，那么请你转个弯，问问孩子是怎么打破花瓶的。他这时往往会告诉你刚才是怎么回事，而且往往很令人感动：“呃，我从桌子边上转过去，跑得太快了点儿，我没有看到那个花瓶。”这时，妈妈应该这么说：“是我不该放到那里。不过下一次请你小心一些。”
假如你因为花瓶打碎了很生气，非要惩罚孩子不可(其实，是你原本就应该把花瓶放到孩子碰不到的地方)，那就责罚他好了。但是，你千万不可因为孩子“撒谎”否认他打碎了花瓶，而加倍惩罚孩子。
实际上，即使孩子知道他不太可能遭到惩罚，一个正常的五岁孩子也并非能做得到只说实话。他会尽量说实话，但不见得总能做得到。还有一点，五岁的孩子未必一定管得住自己，不去拿别人的东西。
他想要那东西的愿望，跟他是否能明白那是别人的东西的意识相比，前者要强烈很多。我们当然不应该纵容孩子去拿别人的东西，但是做父母的也不应为此震怒。这孩子还需要成长相当长的一段时间，才能够达到对别人的物权和自己的物权同样看重的程度。(有些五岁孩子会把自己偷来的东西藏起来或者毁掉，这其实表示孩子已经知道这么做是不对的了。)
本网站小编总结：孩子在很小的时候很难树立未来，幼儿时期是玩儿的时期，家长没必要过分的给孩子加以压力。
好的教育方式是给孩子足够大的空间
家长在教育孩子的时候只是考虑到要让孩子学习这个，学习那个，从来没有站在孩子的角度上去考虑一下到底要不要给孩子学习，这样对于教育孩子的成长是存在负面影响的。希望家长可以注意一下。
一天下午，小朋友们在活动室玩活动区活动，当时我正在辅导美工区的幼儿做手工。只听见插塑区的小朋友在大声说话，我本想制止他们，可又想听听他们说些什么，于是我听到了他们的谈话。一会儿说搭什么，怎么搭，一会儿谈他们喜欢的动画片，一会儿又聊起了爸爸、妈妈和家里的事。在交谈中，他们语言流畅，词汇丰富。我非常惊讶，因为在集体活动中我从未发现他们有如此好的“口才”。以后，经过几次倾听和私下交谈，我发现他们有如此好的“口才”的时候，是在随意与同伴、与老师交谈他们所熟悉的人和事的时候。因为熟悉，他们就有话可说，因为有话可说，他们便说得自然、轻松。幼儿教育网
由此，我想到，靠语言课来发展孩子的口语表达能力是远远不够的，更重要的是在日常生活中多与孩子进行聊天式的交谈，谈他们熟悉的人，谈他们喜欢的事。这不仅能增进孩子的口语表达能力，还能增进师生感情，并能使孩子在心理上得到极大的满足。对于那些胆小、性格内向的孩子来说，更适合于这种个别交谈。早期教育网
专家观点：
孩子的发挥往往是在自愿的情况下会比较自如，因为孩子不懂得什么是突破？什么是挑战？在大人眼里很多的“好”的方式却在孩子看来就是“强迫”，或者会在受约束的情况下抑制了自身的能力发挥！所以专家建议：给孩子一个自由发挥的空间，比任何想方设法的“挖掘”来的更有意义！
本网站小编总结 ： 对于孩子成长的过程中，家长应该给孩子足够的成长空间，这样对于孩子的成长来说还是有一定的重要性。家长可以对于这样的问题来详细的了解让家长可以给孩子创造足够的空间。
教育方式不正确对孩子的伤害（深秋幼儿教育指导）
前言：孩子们的智商最不是一程不变的，但若是父母们没有采取正确的方式，依然会对孩子的心理造成不健康的影响，以下就让我们结合以下的文章来具体的看下吧，希望家长们能够多注意了！
强调IQ的教育是本末倒置的
“狼爸”从孩子上幼儿园开始，就决定限制他们的自由，并定下死规矩——只有完成作业，才可以休息，作业完成得不好，会受到狠狠的抽打。
韦钰认为，这种使用暴力对待孩子，过分强调IQ的教育是本末倒置的，“一个人的成功不取决于他的IQ，取决于社会情绪能力。”
IQ只能决定一个人在什么领域成功;而“社会情绪能力”，是一个人能不能有道德的基础，决定人是否能健康生存、融入社会、合作利他等。缺乏后者，任何人在任何岗位上都不会成功。
她认为社会上出现的“富二代”炫富、“官二代”炫爸、危险性飙车、网游等各种上瘾症、出现暴力倾向等，都与社会情绪能力培养的缺失有关。
她还总结了5种核心的社会情绪能力：自我感知(准确评估自己的感觉、兴趣、价值取向和强项);自我驾驭(调节自己的情绪，以应对压力、控制冲动);社会感知(了解他人的感觉，理解他人的观点);处理人际关系的能力(以适当方式解决人际冲突、在需要时能寻求帮助);能负责任地做出决策(尊重他人的决定和对自己的决策负责)。亲子网
在美国新一轮教育规划中，采用有效的方式培养孩子的社会情绪能力已经列入日程。
强迫性学习摧残孩子性格
良好社会情绪能力的养成，要从小开始。她说：孩子的0到3岁，是很重要的早期发展时期，教育的责任主要在家庭，家长必须提供一个温暖、稳定、互动的环境给孩子。相反，没有人管、缺乏照料，虐待孩子，或强迫他学很多东西，都是对孩子严重的摧残。会形成很多性格上的缺陷，影响孩子的一生，甚至于他的后代。
科学研究表明，在儿童时期受到虐待，会改变一个人的海马区皮质肾上腺素，在脑中留下的痕迹，会减弱儿童对应激的适应能力，并导致许多疾病的产生，如肥胖、心血管疾病、记忆减退、精神疾病、自杀等。这些影响会一直持续到成年。
当孩子进入了青春期，会有很多特殊的心理变化，逆反是正常的，老师、家长要关注孩子这个阶段的心理。而现在，很多家长给孩子加了过重的慢性压力，学业负担过重、睡眠不足，会带来很多问题。
“你们现在的睡眠时间有8小时吗?”他让在座的树人国际学校初一学生举手示意，约有一半学生举手，她高兴地说：“那要表扬你们校长，让你们睡满了8小时。”
教育改革不能再凭直觉做事
韦钰院士长期从事脑科学研究，她表示21世纪的教育面临重大变革，促进这场变革的因素，一是脑科学技术的发展，二是关于精神产生过程的哲学认识发生了改变。
脑科学发展到了哪一步?韦钰举例说：中国科学家研究“脑机界面”，运用它，盲人可以用脑电波指挥车的运转;在英国从事边境检查的人，已经能用红外扫描成像技术，对人的细微表情进行鉴定，用以测谎;运用脑CT扫描仪，能够知道人在进行不同类型的思维时，哪一部分的脑区在发生怎样的变化……
基于脑科学的发展，人们相信，所有的精神过程始终是和脑有联系的，精神的基础是脑，并受脑的限制。因此对孩子的所有教育，都要遵循脑的发展规律。“但我们往往做了很多违反规律性的事情”。
韦钰称：以前中国的教育改革之所以不能持续推广，是因为缺乏科学实证研究支持，是凭着直觉和经验去做的。但这10年来，科学技术的发展，已经能够让我们用脑科学研究的最新成就来支持教育改革。
继“虎妈战歌”之后，同样崇尚剽悍教育的“狼爸”最近又成为热议的焦点。狼爸的口号是“每天一顿骂孩子进北大”，对此，昨天教育部原副部长韦钰院士毫不留情地表示，这种教育方式“绝对错误”，她反问：“上了北大就是人生的目标吗?什么是人生的目的?”
韦钰院士昨天回到母校南师附中，与10位院士一起参与“科学家科普大讲堂”活动。她在讲座中介绍了近10年脑科学研究的成果，她出示一些根据证明，剽悍教育是损害儿童的，“如果损害得更严重，不是把孩子推向监狱就是推向医院”。亲子教育
家庭教育最重要的东西是什么呢？不是优秀学习成绩，不是丰富的物质条件，而是培养孩子健康的人格。要达到这一目的，父母就要给予孩子充分的尊重。孩子在成长过程中，需要家长的引导，但并不意味着家长有权决定孩子的全部生活，甚至将自己的理想强加在孩子头上，将自己的意志强加于孩子心中，即使这一切，都打着爱的旗号进行。试想，一个从未体验过被尊重的感觉的孩子怎么会自尊而自制？又怎么会尊重别人的权利和生命？一个从小被压抑自己的想法、没有感受真正快乐的人怎么会有健康阳光的心态？
要上北大，得先挨打。好一条特色成才之路。看来棍棒底下不仅出孝子，同样还出“高材生”。中国青少年研究中心的副主任孙云晓指出，没有惩罚的教育是不完整的教育，即缺钙的教育。但惩罚教育不是棍棒教育。惩罚教育与棍棒教育的性质是完全不同的，惩罚教育是培养主人的教育，而棍棒教育是训练奴才的教育。这位狼爸用家主对待奴才的方式教养自己的孩子并成功地将孩子送到了北大，这对于曾极力倡导“独立之精神，自由之思想”的北大，不啻一个反讽。原北大校长胡适曾说，“自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的”，同样，棍棒教育也绝不可培养出一个顶天立地、心智健全的大写公民。从虎妈一路嘹亮的战歌到狼爸方兴未艾的嗥叫，还有多少中国孩子正俯伏颤栗在专制父母的尖牙利爪之下？
本网站小编总结：教育小孩子最主要的还是要讲究方法，希望父母们不要充当“狼爸，虎妈”的相关角色，毕竟要教育好孩子并不是打骂就可以的，但愿此篇小文章可以使家长们正确的认识到教育孩子最主要的应该是什么！
做宝宝的知心人，这才是父母最正确的育儿方式
小家伙们甚至还没有“一臂之长”，但是已经有了很多连大人都琢磨不透的心思了。他们为什么这样而不是那样？我们一起来搞明白！
1.宝宝也有挫折心？
为什么当我们已经给宝宝换上干净的尿布、吃饱喝足之后，他还会哭闹？尽管我们有时很难找出其中的原因——饿了？累了？太暖和了？感觉烦闷了？都不是！宝宝还是在闹。
这可能是由于宝宝在发育的过程中，他的想法和能力不匹配从而“遭受打击”的结果。比如，他想够那个皮球，但是他还不会爬。于是他头脑中虽然形成了的计划，身体却不能给予配合，这种挫折感让宝宝非常不爽。有的时候，也是由于父母对宝宝的期望高于他实际的能力——比如我们鼓励他坐起来，宝宝在尝试失败后也会感觉不开心。对此，父母们最好不要吝啬自己的夸赞，并且可以适当制造一些善意的“小骗局”让宝宝获得成就感。另外你还要有耐心，让宝宝按照自己的节奏成长。
2.套头衫真的这么难以忍受？
为了让他不着凉，你必须像售货员麻利地包点心那样，迅速给他换好衣服。可是宝宝就是那么厌恶套头的圆领衬衣——你刚把领口套在他的头顶，他就一把把它扔掉！或者每次穿进去时，他都会哭。真是奇怪！
其实，你想过吗，即便是我们大人也不喜欢将套头衫套下去时的感觉，只是我们习惯并且不以为意了。更重要的是，我们知道衣服套在头上是产生的静电和那一片黑暗，只要一下就会消失了。但宝宝不懂。他很不喜欢将胳膊伸得直直的，两只脚被固定住，脑袋被笼罩在黑暗中的感觉。这会让他没有安全感。所以他们在被穿上套头衫的时候总会反抗。不过，很多时候套头衫还是要穿的，因为它们相对会比较保暖。那么，你可以在穿衣服时多跟宝宝讲点愉快的事情，分散他的注意力，然后迅速把穿好衣服的他抱到镜子前，告诉他刚才的“痛苦”就是为了让宝宝舒服又漂亮啊。
3.宝宝为什么对“不”没有记性？
你可能已经是第10遍对宝宝不可以按电视的开关，可是他总是在短暂地把手缩回来之后，又第11次地把他的小胖手伸向那个神奇的小方块。他缩回手就说明他知道那是“不许”的，可他为什么“撂爪儿就忘”呢！
对于“不”，宝宝事实上并不能够真的明白它其中的原因，也就是他并不知道什么是好、什么是坏、什么是允许、什么是禁止。你“不”的禁令对他来说，只是分散了一下他的注意力，打断了他正在做的事情，而不是他真的知道这件事是被“禁止”的。因此，他们不是有意要做被禁止的事情，也不是记性不好，更不是不乖。所以，如果你要制止他做什么事情的话，就索性采取一些更果断和“彻底”的行动，比如将宝宝从电视旁边抱开，给他玩能吸引住他的玩具。
4.宝宝怎么喜欢把手伸到我的嘴里？
小家伙儿吃自己的手，你一定不感到希奇，可当他“长驱直入”把小脏手伸进你的嘴里时，你肯定会有些不知所措——觉得好笑、可爱又不解！看他那乐此不疲的样子，你真是不知道该不该让他“玩你”了！
嘴巴是小宝宝重要的感觉器官，所有的东西，无论软、硬、大、小，他都首先想到用嘴唇、牙齿和舌头来探索一番。同样的，当手指或者东西放进嘴里的时候，也是他们在感觉自己的嘴的时候。“碰巧的是”，这么重要的东西，爸爸妈妈也有！所以，对宝宝来说，爸爸妈妈嘴巴就更是新鲜——他们的嘴巴好像可以做更多的事情！宝宝想弄明白那些笑声、话语、气息和亲吻都是如何和从爸爸妈妈的嘴里发出的。于是，他们会毫不犹豫也并不客气地把手伸进去探个究竟，甚至也想用嘴去“尝试”一下呢。当然，你也会发现，他们其实对大人什么都很感兴趣，如果他的小手伸向你的眼睛，你可就要坚决拒绝了。
5.宝宝为什么对其他的宝宝没兴趣？
妈妈们通常喜欢抱着自家宝宝出门“炫耀”。你也许会发现，妈妈们倒是聊得高兴，可宝宝们互相却没有什么兴趣。即便你帮他们介绍彼此，他们依然相互都“爱搭不理”的。对什么都好奇的宝宝，为什么对小朋友这么冷淡呢？
其实不是这样的。如果我们给宝宝接触同龄人的机会，他们一定会对对方感兴趣的。这当然不是说，只要把两部婴儿车靠近放在一起就可以了，宝宝们必须能够触摸到对方。如果把他们都放在地板上，他们很快就会对视，并伸手去摸摸对方。不过，在婴儿时期，宝宝们的确不太会有兴趣和同龄人玩耍。大人在和小宝宝玩球的时候，知道如何投掷能让宝宝接到，从而使他高兴。但是婴儿之间却做不到这一点。只有当孩子逐渐开始认识到社会关系如何起作用，如何积极地参与游戏，如何遵守共同的规则的时候，才能逐渐学会如何和同伴相处、如何判断其他小朋友的想法这些复杂的东西，才可能和同龄小朋友玩起来。这至少需要等到孩子两岁的时候了。
6.宝宝怎么会对晚上下班回来的爸爸“认生”？
早晨爸爸出门的时候，宝宝还亲热地吻别爸爸。可当爸爸下班急匆匆地赶回家想好好抱抱宝宝的时候，小家伙却开始“认生”了——不要爸爸抱，不给亲吻，甚至“吓”得直哭！爸爸啊，好不困惑！
宝宝还很小，很多时候他们还暂时无法将场景的转换连贯起来，比如从舒服的起居室到嘈杂的超市，从自己家到姥姥家。因此，当爸爸晚上下班回来，他身上可能会带有办公室的气味，他的声音也会因为劳累而要低沉很多，还有他抱宝宝的方式也和白天抱他那个人不同……宝宝会突然发现这种种不同而不习惯了。不要紧，不要困惑，爸爸可以耐心等会儿，先洗个热水澡，喝杯水，远远地和宝宝“熟悉”一下，让宝贝过渡一下，他有些“慢热”。不一会儿，宝宝还是会和爸爸很亲的。
Tips
宝宝喜欢的那件事
*宝宝在换尿布的时候喜欢踢你的肚子——是啊，好不容易从尿布的的限制中解放出来，宝宝开心得要好好伸展一下手脚，活动一番。他们感觉到妈妈的肚子舒服极了，用小脚丫踢踢，感受一下弹性和柔软。
*灯，被他开了又关、关了又开——宝宝喜欢忽亮忽灭，喜欢捉迷藏背后他已经掌握了的那个小秘密——爸爸妈妈藏起来了，但还会出来！在游戏中，他们开始认识世界而且逐渐建立起安全感。
*抚摩是宝宝接触世界的第一途径。还在妈妈的肚子里的时候，他就感受到羊水的抚摩，并享受在羊水中荡漾的感觉。充满爱意的抚摩，让他们时刻感觉到爸爸妈妈就在身边。