在万物复苏的春季，许多细菌、病毒等也“跃跃欲试”，所以春天是许多疾病的高发季节。而在易感人群中，健康防御系统还未完善的儿童当然是“易感人群，属于重点保护对象”。其中呼吸道疾病、过敏性疾病、肠道疾病、其它传染性疾病的儿童患者明显增多。具体来讲：
第一大类：呼吸道疾病：呼吸系统疾病是春季最常见的疾病，占儿科门急诊就诊患者的80%左右，包括上呼吸道感染、支气管炎、肺炎等等。
第二大类：过敏性疾病：过敏体质的宝宝容易诱发哮喘、过敏性鼻炎、变态反应性荨麻疹、结膜炎等过敏性疾病，其中以过敏性哮喘最为危急，处理不及时容易导致生命危险。
第三大类：肠道疾病：因为外出的机会增多，在外吃东西的机会也增多，孩子们时常用脏手吃东西，患肠道疾病的机会会增加。
第四大类：传染性疾病：其实这一类与呼吸道疾病和消化道的疾病有一定的交差，如风疹、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、禽流感、手足口病等发病率增加。
一些病儿的父母，在治疗腹泻病的过程中常要求医生给孩子用最好和最新的抗生素。抗生素对病毒性腹泻非但没有任何治疗效果，还会导致肠道菌群失调等一系列不良影响。尽量多饮用“口服补液盐”以补充糖盐和水分，饮食以容易消化的食物为主，不必刻意限制饮食，还可以口服肠道黏膜保护剂，止泻药物，同时还可以口服乳酸菌活性剂和双歧杆菌制剂等，促进食物的消化和吸收，抑制引起肠道疾病的病原菌，保护肠道。
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如何预防儿童龋齿炎
成人牙周患病率达96%
有关资料显示，我国5岁儿童患龋率平均为76.5%，12岁儿童52%有牙结石，7岁以上的儿童50%左右患有牙龈炎。
前不久，长沙市牙防领导小组办公室对我市5000名中小学生和社区人群进行了专门的口腔健康调查。
调查显示，长沙市被调查对象中，儿童的乳牙患龋率高达70%以上，人群恒牙患龋率达50%以上，成人牙周患病率达96%。
五大问题影响孩子牙齿
湖南省儿童医院口腔科主任刘丽辉教授表示，主要有以下几种情况影响孩子的牙齿健康。首先是龋齿(俗称虫牙)，有些父母不注意婴幼儿的口腔卫生及科学喂养，造成最严重的“奶瓶龋”，使很多婴幼儿门牙全部坏掉；
其次是牙龈炎，6-10月乳牙萌出，2岁半乳牙全部萌出，这段时间的口腔卫生也很重要，否则萌出牙的牙龈很容易发炎；
第三是“地包天”(俗称“兜齿”)，由于人工喂养，奶瓶角度太大，压迫上颌骨发育，正常姿势应该是与奶嘴呈45度；
第四是意外伤害，孩子学走路时要注意安全防止碰撞和摔跤；
第五是口腔粘膜病，有的家长没注意患儿的口腔清洁，尤其是接触口腔的奶嘴、玩具的卫生，导致鹅口疮、牙龈炎、口腔溃烂。
健康护牙从娃娃开始
长沙市口腔医院院长段亚光教授介绍，小儿出生到3岁时期是乳牙继续钙化、陆续萌出、形成乳牙列的阶段，也是恒牙牙胚陆续形成和恒牙处于钙化的时期。儿童用窝沟封闭能否预防龋齿>>
此时也是小儿呀呀学语的阶段，需要乳牙来辅助发音。可见乳牙对孩子的早期发育是非常重要的。
如何确保婴幼儿口腔健康？省人民医院口腔科主任李健提醒年轻的父母们，婴幼儿应适当限制摄入含糖分高的食物，食用一定粗粮或是硬的食品，并尽量定期进行口腔健康检查，学龄前儿童最好每半年检查一次，学龄儿童每年检查一次。
儿童性早熟预防指南
明确儿童性早熟的发生原因和如何进行相应的药物治疗固然至关重要，但是，防患于未然就显得更重要了。每位父母都有必要将"儿童性早熟的预防要则"作为"育儿必读"之一。
了解性知识，及时进行性教育家长必须清醒地认识到，性早熟儿童尽管体格发育和第二性征提早出现，但其心理状态往往滞后于其性征发育的年龄。性早熟患儿的身体和心理均处于儿童期，而在性的方面却已经步入青春期，俨然似成人。过早的性发育使他们对性知识特别感兴趣，无论是性器官的结构，还是性功能的奥秘，都会倾注全力去探索和猎奇，甚至在一定程度上有性的要求，而这些儿童的智力和思维尚处于幼稚阶段，其自制能力相对较弱，有时会发生一些越轨行为，临床上已见到7～8岁的孩子发生性交，甚至已有怀孕的案例!父母应当充分了解这些变化，给孩子各方面的关心和爱护，并适时地进行性教育，使孩子充分了解自己疾病的真实情况，尤其是要防止女孩子成为性摧残的受害者，防止早恋和过早性行为的发生。
及早发现，及时治疗一旦发现孩子有性征的异常改变，应该立即带孩子去医院内分泌科或小儿科诊治。所以，多加观察、及早发现，并及时加以治疗，十分重要。
明确诊断，对症治疗性早熟诊断的目的在于明确病因，便于及时采取有效的治疗方法。例如，8%～9%的患儿属于特发性性早熟，但在确诊前必须排除其他原因：①详细询问病史、既往史、误用药物史、家族史，以及伴随症状(如头痛、视力改变、腹部不适等)和有无外伤史等。②全面细致的体检，包括体重、身高、乳房发育、阴毛生长及生殖器发育、腹部检查，必要时视具体情况进行肛门检查、腹部触诊，以明确有无肿块存在。③辅助检查：可拍摄手腕部的正位X线片来判断骨龄，了解骨骼发育的进度。进行激素水平(如血FSH、LH、E2)及24小时尿17-酮类固醇的测定。对性早熟女童做盆腹腔超声检查，可以观察卵巢及子宫的发育情况，以及鉴别卵巢与肾上腺肿瘤，必要时也可考虑进行腹腔镜检查等。
勿给孩子滥服营养滋补品近年来，由于人们生活水平的不断提高、多数父母对独生子女的溺爱和对性知识的无知，以及受各种保健滋补品的虚假广告影响等，爱子心切的父母们常不惜重金购买诸如人参蜂皇浆、蜂乳、花粉制剂，甚至西洋参口服液、双宝素、蛤蚧大补丸等营养滋补品给孩子服用，以为这样就可以增加营养，使自己孩子长得健而壮，提高脑力，变得更加聪明。然而，有些少男少女长期服用营养滋补品后，居然"适得其反"，出现了性早熟的各种表现，确实是父母们始料未及和追悔莫及的。少年儿童盲目进补，这不仅会妨碍患儿机体内器官的功能平衡，促使身体发育异常，而且还会导致许多难以治愈的疾病，并带来难逆性的心理障碍。
摄入外源性性激素(如上述的营养滋补品)是产生假性性早熟的主要原因之一。一旦停服这些制剂后，性早熟的征象就会逐渐地消退，如果能及早、适当服用一些中药也能促进恢复。
儿童不适当地进补引起的性早熟，已成为儿科临床的一种新问题，值得引起全社会的注意。为此专家告诫年轻的家长，不要让孩子经常或过量服用滋补品，即使是孩儿参、花粉之类的传统滋补品，也应在医生的指导下使用。儿童期的孩子处于一个旺盛的发育阶段，确实需要摄入大量的营养素(如蛋白质、脂肪与微量元素等)，但是，只要做到一日三餐饮食得当和比例合理，根本不必服用滋补品。
家长要注意预防儿童近视
孩子刚刚进入幼儿园，看书写字渐渐多起来，这个时候家长要特别注意，培养孩子从小就养成好习惯，预防近视。
一、平时看书、写字要让孩子养成正确的姿势。
使用书本、作业本时与眼睛的距离应保持l尺左右，不能过远或太近，不能歪扭着头写书看书，不要趴伏在桌上看书写字，不能躺在床上看书，不能边坐车或边走路边看书。
二、控制看书时间。
看书时间过长易引起眼肌疲劳，孩子会感到眼睛发酸发胀，长期必然会影响视力。一般孩子连续看书写字不能超过40分钟，连续看书、写字到一定时间就应该提醒孩子休息，至少1O分钟，做做游戏，看看远处树木，让眼睛得到休息。如孩子说眼睛发胀、发酸应让孩子停止看书写字，待感觉消失后再进行。
三、调节好光线。
光线太弱增加眼睛的调节负担，太强对眼睛刺激大。家长应给孩子创造较好的看书条件，不要为了节约电费而影响孩子的身体健康，有条件和家庭最好使用目光灯照明。一般情况下，学习最好使用台灯，不应低于25瓦，不宜高于60瓦，最好装有乳白色圆球型灯罩。
四、合理营养，加强锻炼，增强体质。
良好的身体状况和营养是所有器官正常工作的保证，所以保证孩子有良好的身体状况，就能更好的保护好孩子的视力。
儿童性早熟的预防指南
明确儿童性早熟的发生原因和如何进行相应的药物治疗固然至关重要，但是，防患于未然就显得更重要了。每位父母都有必要将"儿童性早熟的预防要则"作为"育儿必读"之一。
了解性知识，及时进行性教育家长必须清醒地认识到，性早熟儿童尽管体格发育和第二性征提早出现，但其心理状态往往滞后于其性征发育的年龄。性早熟患儿的身体和心理均处于儿童期，而在性的方面却已经步入青春期，俨然似成人。过早的性发育使他们对性知识特别感兴趣，无论是性器官的结构，还是性功能的奥秘，都会倾注全力去探索和猎奇，甚至在一定程度上有性的要求，而这些儿童的智力和思维尚处于幼稚阶段，其自制能力相对较弱，有时会发生一些越轨行为，临床上已见到7～8岁的孩子发生性交，甚至已有怀孕的案例！父母应当充分了解这些变化，给孩子各方面的关心和爱护，并适时地进行性教育，使孩子充分了解自己疾病的真实情况，尤其是要防止女孩子成为性摧残的受害者，防止早恋和过早性行为的发生。
及早发现，及时治疗一旦发现孩子有性征的异常改变，应该立即带孩子去医院内分泌科或小儿科诊治。所以，多加观察、及早发现，并及时加以治疗，十分重要。
明确诊断，对症治疗性早熟诊断的目的在于明确病因，便于及时采取有效的治疗方法。例如，8%～9%的患儿属于特发性性早熟，但在确诊前必须排除其他原因：①详细询问病史、既往史、误用药物史、家族史，以及伴随症状（如头痛、视力改变、腹部不适等）和有无外伤史等。②全面细致的体检，包括体重、身高、乳房发育、阴毛生长及生殖器发育、腹部检查，必要时视具体情况进行肛门检查、腹部触诊，以明确有无肿块存在。③辅助检查：可拍摄手腕部的正位X线片来判断骨龄，了解骨骼发育的进度。进行激素水平（如血FSH、LH、E2）及24小时尿17-酮类固醇的测定。对性早熟女童做盆腹腔超声检查，可以观察卵巢及子宫的发育情况，以及鉴别卵巢与肾上腺肿瘤，必要时也可考虑进行腹腔镜检查等。
勿给孩子滥服营养滋补品近年来，由于人们生活水平的不断提高、多数父母对独生子女的溺爱和对性知识的无知，以及受各种保健滋补品的虚假广告影响等，爱子心切的父母们常不惜重金购买诸如人参蜂皇浆、蜂乳、花粉制剂，甚至西洋参口服液、双宝素、蛤蚧大补丸等营养滋补品给孩子服用，以为这样就可以增加营养，使自己孩子长得健而壮，提高脑力，变得更加聪明。然而，有些少男少女长期服用营养滋补品后，居然"适得其反"，出现了性早熟的各种表现，确实是父母们始料未及和追悔莫及的。少年儿童盲目进补，这不仅会妨碍患儿机体内器官的功能平衡，促使身体发育异常，而且还会导致许多难以治愈的疾病，并带来难逆性的心理障碍。
摄入外源性性激素（如上述的营养滋补品）是产生假性性早熟的主要原因之一。一旦停服这些制剂后，性早熟的征象就会逐渐地消退，如果能及早、适当服用一些中药也能促进恢复。
儿童不适当地进补引起的性早熟，已成为儿科临床的一种新问题，值得引起全社会的注意。为此专家告诫年轻的家长，不要让孩子经常或过量服用滋补品，即使是孩儿参、花粉之类的传统滋补品，也应在医生的指导下使用。儿童期的孩子处于一个旺盛的发育阶段，确实需要摄入大量的营养素（如蛋白质、脂肪与微量元素等），但是，只要做到一日三餐饮食得当和比例合理，根本不必服用滋补品。
来自：39健康网
宝宝入园 春季or秋季？
初春的季节，乍暖还寒，本周开始，广州市不少幼儿园陆陆续续结束寒假正式开学了。连日来，记者走访发现，尽管幼儿园正式招收新生大都在温暖的9月完成，但还是有约30%的家长希望选择避开高峰，让宝宝提前在初春2、3月入园。
究竟“春季入园与秋季入园哪个对孩子更为适合呢？”年轻的父母们各有各的想法。
春季派：新生少，老师容易照顾
春节前，家住广州越秀区的市民刘女士就已经给不到3岁的宝宝办好了提前入幼儿园的插班手续：“我们这里的幼儿园学位紧，今年9月份宝宝就3岁了，如果报不上，又要耽搁一年，还是趁早入好！”
采访中，记者发现，与刘女士观点一致的家长还不少。除了怕耽搁宝宝的上学年龄，家长们最担心的还是孩子融入集体生活的情况。
“宝宝提前插班入园，不仅能避免开学时的哭闹扎堆，还会得到老师的特别关照。”邓小姐在机关工作，女儿妞妞3岁半，去年9月秋季开学时，妞妞本就可以入园。然而，刚走到幼儿园门口，里面传来孩子们的凄切哭声，吓得妞妞也跟着成了泪人。
邓小姐认为，宝宝在幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，可以解决开学时宝宝的“入园不适应”现象。
“提前入园，宝宝不必为初入园不适应而大哭大闹，也不会因为不能马上适应集体生活，而对今后的学习生活产生负面影响……”在广州妈妈网的讨论区上，一位家长网友的观点获得相当高的赞成票。
秋季派：早春插班，宝宝易生病
赖先生的儿子小帅也是一名“插班宝宝”，情况却不太理想。去年2月，小帅未满3岁，按年龄应该入托儿班，却因满额而插读小班。入园以来，老师一直对他呵护备至。可小帅和大孩子在一起，显得特别不合群，尽管不哭不闹，也渐渐不说不笑。赖先生很担心：“宝宝是插班生，别的小朋友都混熟了，没人跟他玩，不知他性格会不会变孤僻，也怕闷出病来……”
一位李姓家长也提出了他对“插班宝宝”的忧虑：“幼儿园也讲求教学进度。总有宝宝插班，老师势必会分心，影响正常教学。”
此外，初春天气忽冷忽热，再加上新生身心两方面的不适应，不少家长担心孩子可能更加容易生病。
部分家长反映，新入园的宝宝很容易因心理问题及对集体生活的不适应而导致频繁尿裤，而这个季节衣着较厚，产生了不少麻烦。
市民黎女士坚决不让3岁的宝宝当初春“插班生”：“9月份再去，以前亲戚小孩因尿裤子不敢告诉老师而生病一个月，所以还是9月天气较热时去好。”
专家看法：春季秋季分别不大
究竟春季入园与秋季入园哪个对孩子更为适合呢？记者采访了广州市越秀区教育局综合教育科副科长黄润娟。
黄润娟认为，幼儿园跟小学不同，没有系统的知识学习，幼儿园的学习主要是手段，激发兴趣，形成良好习惯，培养健康的身心是重点。“适龄的宝宝选择春季入园或者秋季入园的区别不大，关键是家长时间上方便就行。”
针对插班宝宝容易产生孤独情绪，黄润娟认为，插班宝宝看到同学和老师相处得顺利，而自己对一切都感到陌生，开始会产生自卑感，甚至怀疑自己。不过，只要家长、老师及时给予鼓励，这种心理会很快消失。“不论春季秋季，都会有宝宝出现‘入园不适应症’。”
她建议，宝宝和父母提前入园做半日亲子活动等适应课程，对减轻宝宝“入园不适应症”很有帮助：“父母带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观教室、卧室和活动室等各种场地，在园内停留一两个小时，让宝宝适应园内的集体生活规律。”
黄润娟表示，很多孩子的感冒是给大人捂出来的。幼儿园游戏多、活动量大，孩子本身都好动，穿得太多，很容易出汗，汗湿了衣服，凉凉的贴在身上，就容易受寒着凉。
另外，穿衣太多、穿脱不方便也给孩子在幼儿园午睡增添了感冒的概率。
黄润娟总结，选择上幼儿园的最佳时机，需综合考虑孩子的年龄、性格等因素。毕竟，站在同一起跑线上，更利于宝宝培养自信心。
■特别提醒
入园最佳年龄：2.5-3岁
“3岁是孩子入园最佳年龄。”黄润娟表示，3岁的孩子生活上基本能够自理，能用语言表达自己的要求和愿望。2岁以下的宝宝依赖性还很强，适应能力也较差，勉强送园对孩子身心健康发育不利。
广州市越秀区东方红幼儿园王致青园长持相同观点：“幼儿入园的最佳年龄是2.5-3岁，尤其对父母依赖性很强，适应能力较差的宝宝最好等到满3岁才入园，适应性强的可考虑2.5岁插班。”
家长可以考察孩子：是否能分清人的称呼；是否能辨认方向；是否掌握基本日常生活用语的表达；是否掌握简单的生活自理能力，比如吃饭、洗手、穿衣服……以此检验孩子心智成熟程度，并作为是否适合入读幼儿园的参考。如果宝宝能达到上述标准，说明具备基本能力，是时候入园了。
■入园攻略
认字识数不应占教学主导
家长择园时可以参考以下内容：
1、环境：园址安静、空气清新，园内有较高的绿化率；活动室光线充足、空气流通、色调柔和；游戏室应由塑料泡沫铺地，玩具设备器械等应以启发性大、危险性小的为宜；园舍最好不要超过三层；园方提供每周的饮食安排表。
2、服务：定期对玩具和其他用品进行消毒，餐具每次用过都消毒，孩子都有自己专用的茶杯、毛巾。除了游戏、楼梯等设施的安全外，还应考察幼儿园门卫把关是否严格，接送孩子的交接班工作是否完善。
3、教师：教师是否尊重孩子，是否有耐心，是否有热情。
师生比例根据幼教大纲要求，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员；寄宿制幼儿园每班应配设2名教师和2名保育员。小班人数为20－25名，中班为20－30名，大班为30－35名，混合班和寄宿制幼儿园各班人数应相应减少。
幼儿园教学应注重通过游戏、音乐、绘画等培养孩子的学习兴趣和学习能力，达到德、智、体的兼顾，认字、识数等不应占教学的主导地位。
儿童性教育常见7大问题
回答孩子关于性的问题是令很多父母都头疼的问题之一，即使很自信的父母也会觉得尴尬与结舌。但父母都不应该逃避这个话题，通过正确地回答孩子的问题，还可以帮助孩子建立对性的健康观念。
孩子什么时候会开始对性好奇？
通常父母很难知道孩子什么时候会开始对性感到好奇，就如孩子很难知道父母什么时候会性活跃一样。但其实即使是婴儿也会对自己的身体感到好奇，这是十分正常也是健康的。
你的孩子表现出哪种性的活动？
蹒跚学步的孩子通常会在裸露身体的时候去碰触自己的身体，例如在换尿布或者洗澡的时候。由于这个时期的孩子并不懂事，所以他们只能从父母的反应中知道他们的行为是否正确。但父母不应该责骂他们或者让孩子对自己的身体感到羞耻。有些父母会选择有意忽视孩子自己接触身体的行为，另外一些就会告诉孩子这些是自己的私人部位，父母应该让孩子知道他们应该将这种行为作为一种隐私。父母唯一需要注意的是不要让这种行为发展成为手淫。
应不应该对孩子的私处用别称？
孩子三岁前父母应该用正确的生理结构的名称。虽然听起来过于科学，但在孩子能够说出这些名称之前冠以正确的名称并没有不妥。这些名称包括阴茎、阴道等，都应该在一开始正确地向孩子灌输，不应该有所隐瞒。用这种方法，孩子可以用正确的态度对待，不会觉得尴尬。
如果孩子问他们是从哪里来的该怎么回答？
这是有孩子的年龄所决定的，你可以指着肚子对他说，孩子是从母亲的子宫中的蛋长大，然后从一个特别的叫阴道的地方出来的。而没有必要向孩子介绍做爱的过程，因为孩子太小还不能明白。但是，你可以向他们解释说，当一个男人和一个女人相爱之后，他们都希望互相靠近些，男人就会将精子放到女人的蛋中然后孩子就在里面长大。通常六岁以前的孩子都会接受这种说法，同时一些适合该年龄段孩子看的相关书籍也十分有帮助。回答孩子问题的时候应该用一种坦诚的态度，这样的话你会发现孩子很快就可以从你的回答中得到满足。
看到孩子向别的孩子展示私处时该怎么办？
3-6岁的孩子都很喜欢玩一种医生游戏。许多父母看到之后都会作出很大的反应，但是大声的责骂并不是处理这种情况的好方法，父母也不应该觉得这是一种随便的行为，因为这样可能会引起更严重的后果。
通常父母的出现已经足够阻断这种游戏了。你可以引导孩子玩另外一种游戏。然后再坐下来跟孩子好好地谈谈，解释说虽然你明白他可能对其他小朋友的身体产生兴趣，但是大人们都希望他们能够在公共场合能够把身体遮盖起来。用这种方法可以不让孩子有犯罪感。同时这也是一个告诉他们什么才是正当的接触的适当的年龄。你可以告诉孩子身体是属于自己的，他们有权保持他们的隐私。如果有人用很奇怪或者不舒服的方法去碰触他们的身体的话，应该叫那个人立刻停止并且要尽快告诉父母。
在什么时候应该开始阻止孩子在家裸体？
虽然各个家庭的价值观都不同，但隐私这种重要的观念是每个小孩都应该学习的。父母应该加上就如其它事情那样一些限制规定，并且向孩子解释清楚，这样孩子就不会将犯罪感与隐私联系起来。
什么时候应该开始向女孩介绍月经？
父母应该在女孩子8岁以后才介绍月经，有些孩子可能会从学校得到这些信息。一些介绍的相关书籍也很有帮助，但母亲与孩子分享他们的个人经验，如什么时候来第一次的月经和大概的感觉是怎样的等等，也是十分有用的。
学习困难儿童的常见表现有哪些
有些儿童尽管智力正常，但实际学业成绩远远低于同龄儿童应达到的水平。他们没有视力、听力的损害，但在听、讲、阅读、计算时显得能力不足。这些儿童尽管接受正规的学校教育，但无法从中获得应有的增益。这部分儿童被认为是学习困难儿童。
学习困难的定义至今未能统一。美国定义为：“学习无能是指在获取与运用听’、说、读、写、推理或算术能力上表现出重大困难的一群不同性质学习异常者的通称。"这些异常现象一般认为是由于中枢柙经系统功能失常引起的。前苏联学者认为：“学习不良学生是那些比其他学生要花更多的时间和精力才能达到掌握知识技能的某种及格水平的学生。¨我国学者吕静提出：¨学业不良学生是学习成绩在一门课或两门课以上显著落后于一般水平的正常学生，不包括弱智、身体残疾和情绪困扰的儿童。”
小学学习困难儿童的常见表现有：
一、记忆缺陷
学习困难儿童各方面记忆能力都明显低下。相对而言，他们的机械记忆比意义记忆好。
二、注意缺陷
包括注意不足和注意过度。学习困难儿童注意力持续时间短、易分心，过分注意不重要的细枝末节而忽略重要的目标。
三、语育障碍
小学学习困难儿童，学前阶段往往存在语言障碍，他们不会说话，或不能对口头陈述或指令做出适当的反应。
四、思维缺陷
学习困难儿童思维发展水平明显落后于同龄优生。
五、社交障碍
学习困难儿童往往难以用语言表达思想，其社会交往能力极差，常常对人际关系产生错误的理解，对社会交往采取回避、不介入的态度。
六、社会情感问题
学习困难儿童自我意象不良，对挫折的承受力差，易焦虑、忧郁。学习困难儿童也较消极，较易退缩。
造成学习困难的原因有生理因素，也有环境因素。它包括：胎儿期、出生时和出生后的某种病伤造成轻度脑损伤或轻度脑功能障碍；遗传因素；环境因素。环境因素不是学习困难的直接引发因素，但却是一个主要的影响因素。
为了保证学习困难儿童的正常发展，必须尽早加强教育和训练。首先应取得家长的支持和帮助。家长既要注意培养孩子基本学习技能，又要注重孩子良好个性的培养，提高孩子的自尊心和自信心。学习困难儿童还应得到学校教师的帮助。学校应为这些孩子设置特殊班级，安排个别辅导，让学习困难儿童有机会接受特殊教育。