胎教可以对宝宝有益吗

养宠物？先看宝宝什么性格。

美国普渡大学的一项调查研究显示，四五岁的孩子在感到悲伤、愤怒或心里藏着秘密时，40%的孩子会选择和宠物分享自己的“心事”。此外，有宠物相伴的孩子和没有宠物的同龄人相比，明显地更具有同情心。

如何让宠物狗狗与孩子和平共处？

最近，央视CCTV-1播出的纪录片《萌宠成长记》受到各年龄观众们的热烈追捧。一只只小萌宠的成长过程，不光孩子们着迷，不少大人都表示被它们“萌到了”！这部纪录片的播出，让许多原本态度坚决的家长开始动摇，终于下决心为宝宝买个宠物作伴。但是，别急着买，看看你家宝宝适合养什么样的宠物吧！

宠物，养比不养好

儿童心理学研究发现，4岁以后的孩子，已经可以把小动物看作是和他一样的生物。五六岁这个阶段正是孩子感性情绪萌发的时候，和比自己弱小的生命相处可以激发孩子的同情心，学会关心体谅他人。美国普渡大学的一项调查研究显示，四五岁的孩子在感到悲伤、愤怒或心里藏着秘密时，40%的孩子会选择和宠物分享自己的“心事”。此外，有宠物相伴的孩子和没有宠物的同龄人相比，明显地更具有同情心。

那些原本态度坚决的妈妈们，如果你的宝宝已满4周岁，是时候重新考虑一下你的决定了。但究竟哪种宠物适合孩子养，这就与孩子的性格和家里的具体情况有关了！

★汪星人

适合活泼外向的孩子

相比较其他宠物，狗是需要人最多关注和照顾的。任何品种都需要充足的运动和锻炼。因此，如果你的家庭酷爱运动，习惯每天外出散步或锻炼身体，那么你可以考虑养一条狗。英国一项研究发现，家中养狗的孩子平均每周要比不养的孩子多1小时的运动量。

但要注意的是，千万别让孩子单独或在你视线之外遛狗。当狗被它极度感兴趣的东西吸引时，一个五六岁的孩子是拉不住它的。但在你的监护下，还是可以把狗绳交到孩子手里的。

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适合独立性较强的孩子

喵星人的一大特点是，它今天想和你玩，可能到了明天就不愿理你了。所以，猫适合那种独立性较强、不依赖他人的孩子饲养。否则，内心敏感、依赖心理强的孩子会在和猫的相处中受挫，起不到作伴的作用。

另外，需要注意的是，猫所引起的孩子过敏率比其他宠物都高。如果你决定养猫，开始的几天要特别留意孩子是否出现过敏反应，如眼睛发红、皮肤发痒、抽鼻子等。

Tips猫与狗作为宠物的区别

有人举过这样的例子：当主人拿出钥匙打开家门以后，狗进门会转回身等待主人一同进来，而你永远不要指望猫会这么做。

狗总给人以忠厚实诚的感觉，始终不离不弃陪伴左右。所以喜欢养狗的人通常性格开朗，乐于与人交往，有责任感，充满爱心，同时也很有人情味。

而猫的特质是温柔、慵懒、灵活，目的性强，有时甚至给人狡诈的印象。喜欢养猫的人通常拥有像猫一样懒洋洋的个性，爱做白日梦，比较自我，同时非常地注意自己的形象。

宝宝与宠物和平共处五项原则

★鱼

适合年龄较小、胆子较小的孩子

如果你的孩子年龄较小，比如3岁以下，而你又希望养个生物来丰富孩子的世界，或者你的孩子比较胆小，再或者你实在没有时间照顾那些需要放养的宠物，养鱼是一个不错的选择！只需要定期喂食、换水，简单易操作，而且观赏性强。鱼的特质是悠然自得，不受拘束。哪怕只有小小的几株水草、几粒贝壳，都能让它们悠游其间。因此，喜欢养鱼的人往往性格豪迈奔放，向往自由空间。所以，内向的孩子不妨让他养鱼，时间一久，也许原本闭塞的性格会得到改善。

★豚鼠

适合内心细致的孩子

如果你居住的空间太小没有条件供猫猫狗狗活动，或者害怕被抓伤咬伤，那么就选择体型小巧，个性温柔的豚鼠吧！它胖乎乎的样子，笨拙可爱。个性很温顺，喜欢被人抚摸，除非把它惹急了，否则很少会咬人。豚鼠对于那些需要长时间和宠物作伴的孩子来说是很好的选择，尤其对于初次养宠物的孩子，绝对可以激发他强烈的保护欲哦。但是，如果你家白天没有人，最好选择其他宠物，或者买两只母鼠让她们彼此作伴。

豚鼠是素食主义者，除了茄子和十字花科的叶子，其他的蔬果都可以喂食。它很聪明，如果好好待它它就会认得你，陪你玩耍。它个头适中(约15~20厘米)，不像仓鼠那样过于小巧，也不像兔子那样会长到很大，更适合于拿在手中玩耍。豚鼠的寿命可达10年之久。

★仓鼠zJ09.COm

适合好奇心强的孩子

还记得《精灵鼠小弟》中聪敏勇敢的小白鼠斯图亚特吗？在人们的印象中，仓鼠都是既聪敏又灵巧的，行动敏捷，感觉敏锐，一副古灵精怪的模样。仓鼠是夜行性动物，白天睡觉，晚上活动，一天中最活跃的时间通常为晚间19~22点。因此，对于白天需要上幼儿园的小朋友来说再合适不过了，孩子吃完晚饭，小仓鼠也已经养足精神陪他玩耍了。仓鼠的身躯娇小柔软，抓握时要非常小心。如果你用力过大或抓得不舒服，小仓鼠可是会咬人的！这点，大人一定要叮嘱好。在孩子和小仓鼠亲密接触之前，最好先让孩子隔着盒子跟小仓鼠说说话，适应几天后再拿出来玩。

Tips什么情况仓鼠会咬人？

1.仓鼠的嗅觉十分灵敏，但眼神儿不好。如果你的手上沾有食物的味道，或你拿过它爱吃的食物，它很有可能闻出来，以为你是食物所以咬你。建议在摸仓鼠前先洗手。

2.你买的仓鼠原来在宠物店有可能是合养的，常与其他仓鼠打架，因此脾气暴躁，对其他生物怀有警惕性与敌意。建议你按照时间表与仓鼠相处，消除它的敌意。

3.仓鼠和你可能还不熟，你却经常摆弄它，用手抓它，让它没有安全感。建议在碰它之前，先花一定时间让他熟悉你。

4.把仓鼠碰在手上的时候，如果五指不并拢，仓鼠也很可能会把你的手指当作食物一口咬下去。所以把仓鼠放在手上时最好五指并拢，但是不要并太紧，太紧会卡住仓鼠的脚。最好也不要用手指挑逗仓鼠，减少被咬的风险。

5.仓鼠的领地意识很强，如果你摸过别的仓鼠，手上沾上了别的仓鼠的气味，那么就会激发仓鼠的领地意识，对抗“入侵者”。

提醒：孩子被咬后须注射狂犬疫苗

被仓鼠咬也有感染狂犬病(可能性也许不大，但狂犬病病死率达100%)的可能哦！被咬后，首先应立即或尽快用肥皂水和大量清水冲洗所有咬伤和抓伤处，然后注射狂犬病疫苗，必要时还应注射人狂犬病免疫球蛋白。

★蜥蜴

不适合作为孩子的宠物

很多80后家长可能喜欢养一些另类宠物，如蜥蜴、蜘蛛等，但却忽视了它带给宝宝的影响。不说它们吓人的外形，单从性情上来说，蜥蜴其实比较温顺，而且好静，往往几个小时不动地方。另外，蜥蜴等爬行动物的防御心较强，有很厚的外壳，就像人为了保护自己而穿上盔甲。因此，研究指出，养蜥蜴的人往往智商较高，情商却偏低，不善与人交往，对他人的言论抱有无所谓的太多。所以，蜥蜴作为宠物和孩子的互动性较少，无法起到彼此作伴的作用，对孩子的心智也无法带来积极的影响。

名词解释：《萌宠成长记》

英文名《toocute》。由英国独立电视台(ITV)出品的六集纪录片《萌宠成长记》。该片使用了先进的设备，并借鉴拍摄野生动物纪录片的手法，每一集跟随三组初生的小宠物来记录它们的生活，从出生到蹒跚学步和睁开眼睛，再到断奶和离开母亲照顾的心酸时刻，全程见证一只只小萌宠的成长过程。毛茸茸的小模样绝对能瞬间萌翻全场，还能帮助宝宝理解生命的意义哦！

扩展阅读

早教先关注宝宝的性格培养

对0-3岁的婴幼儿进行早期教育如今备受年轻家长关注，但目前多数家庭教育仍停留于传统的育儿经验上。在广州市妇联、王老吉药业举办的“三公仔·爱子有方”爱心公益活动上，中国当代早教之父、“0岁方案”创始人冯德全教授称，早期教育一定要改变旧观念，家长要像关心孩子吃饭穿衣那样关心孩子的智力发展，尤其应把孩子的性格培养放在早期教育的首位。

“0-3岁儿童的早期教育堪称‘根基教育’，能让孩子充分吸收知识的养料”。冯教授强调，早期教育的主教育场在家庭，父母应该承担起孩子早期教育的责任。家庭教育有四大规律可循———

第一规律：别错过最佳期

早期教育的最佳时期是在0-6岁。冯德全强调，错过了这个最佳时期往往于事无补。就拿听音乐来说，在婴幼儿时期，孩子的听觉十分发达，可以分辨钢琴上88个半音的音调,错过了音乐开发的最佳期，到少年的时候再去听钢琴，只能听准44个半音。而到了中年，几乎就是“五音不全”。

第二规律：两个“生命”要同时养育

我们把身体健康当作孩子的第一生命。对于第一生命，家长照顾得无微不至，关心孩子吃饱、穿暖、少生病，但却往往忽视了孩子的心理健康。冯德全说，我们把心理健康当作孩子的第二生命，如果心理不健康，将很难成才。从小实行胎教，多参加体育运动，学习与他人交往，学习音乐舞蹈、美术造型，种植花草，饲养小动物等活动可以让孩子受益无穷。

冯教授解释说，“学习交往”可以让孩子做到“半岁不认生、周岁会串门”；“音乐舞蹈”则能培养美感；“种植饲养”会让孩子学会热爱生命；“体育运动”让孩子变得开朗、乐观、勇敢、合群等，这些都是第二生命的“核心”。

第三规律：看图识字，阅读广泛

“孩子太小，教他看图识字太难，等上了小学自然就会了。”这是家长的普遍观点。可冯德全教授认为，认字和阅读对婴幼儿来说非常重要，他们将从小养成阅读的好习惯。况且识字阅读并不难，因为对于婴幼儿来说，认东西和认字是一回事。只是因为父母天天说，孩子的模仿能力强，因此不到一岁就熟练掌握口语了，但认字和阅读训练的机会少就需要家长有一点技巧和耐心了。

冯教授主张用生活渗透法、趣味阅读法、游戏活动法帮助孩子认字和阅读。让每一个孩子都能像学会认物、走路、说话、听音乐一样，会在不知不觉中三岁脱盲阅读，五六岁博览群书。

第四规律：把性格培养放在首位

俗话说“性格决定命运”，好的性格是人生成功或成才的保证，是智力发展的动力。因此，冯德全教授认为，性格培养是早期教育中最重要的。塑造一个人，就要从性格培养开始。所谓“三岁看大，七岁看老”，说的就是在三岁之前性格的第二次孕育（第一次是在胎儿期）。

冯教授曾经在武汉市武昌区对1000名独生子女的调查发现，性格优良的占18%，而性格不良高达82%，其中有25%性格恶劣，任性、霸道等。他表示，在家庭教育里，从小应注意培养孩子“七大优良性格”———快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、长大了做大事的英雄气概。

冯教授强调，好孩子不是打骂出来的。家庭环境、父母的爱、父母的言行都是影响孩子发育发展的“潜在力量”。没有一个孩子能在父母的抱怨下成才，也没有一个孩子会在父母的打骂下学好，培养一个孩子依靠的是潜教育。父母就是孩子的楷模。

此外，积极暗示同样重要。消极言行往往会打击孩子的自信心，所以，对孩子要多鼓励，多给予支持。

什么决定宝宝的性格

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编精心整理的“什么决定宝宝的性格”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。

每个宝宝都是一朵独特的小花，都有属于自己的芳香。我们常常会发现，宝宝和宝宝真的不一样，轻声哭、开心笑、天真的发呆、无忧无虑的撒欢……而性格，就像七彩的花，缤纷绽放。

性格，也会慢慢“长大”

心理遗传学认为，孩子的性格一半来自遗传，这包括直系亲属的DNA遗传以及血型遗传；一半则来自后天发展，包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。并且随着孩子的慢慢长大，在社会生活中接触的范围扩大，他的性格趋向社会性，受环境的影响加深，成长道路中各种错综复杂的外要因素都会影响其性格的形成。事实上，在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。

性格，从婴儿开始

你是否也有同样的感受？似乎有些宝宝一出生就很乖巧，不哭不闹，家长带了就很省心；有的宝宝生下来后夜夜啼哭……差别为什么会如此之大呢？对此，儿童心理研究专家给出的结论是：这是由婴儿的先天气质决定的。气质是一个与遗传有关、属于先天的、新生儿自出生的瞬间即表现出不同的气质，而且具有相当的稳定性。这种气质随着宝宝日后在成长中的实践，慢慢就养成了特定的性格。

以前人们一直认为，家长对待婴儿的态度和行为完全是由父母一方的个性、价值观念、教育观念和对孩子的期望决定的，然而，现代心理学的研究却表明，这种观点过于绝对。事实上，许多实验已经表明，婴儿本身的气质特征在很大程度上制约着父母对待婴儿的态度和方式。而婴儿的气质类型主要有3种：平易型、困难型和迟缓型。

平易型婴儿：生活有规律、情绪愉悦、容易接受新事物、适应新环境、实现新要求，因而护理起来比较容易，父母也就更愿意对他提供更多的关怀和爱抚，对待孩子的态度也更积极。这些都会对亲子关系产生积极的影响，增进父母与孩子之间的感情，婴儿也会因此而觉得自己被父母关心、重视，因而情绪、行为表现都会更加积极，发展也会更为迅速。

困难型婴儿：护理起来比较困难，他们的生活没有规律，情绪比较消极，他们很难对环境和父母感到满意，因此往往使父母感到束手无策，甚至认为自己是不称职的父母。久而久之，父母就会对孩子失去耐心，对孩子施加压力、催促孩子、或者向孩子让步，这些都会使孩子变得不耐烦、困惑甚至对父母产生敌意，从而形成一个消极的循环圈，这些孩子护理起来也就更为“困难”。

迟缓型婴儿：和困难型婴儿有些相似，他们同样对洗澡、新事物和陌生人反应消极，但是由于他们的这些消极反应不如困难型儿童那样强烈，因而家长对他们也比较有耐心。

“根本性格”——最真实的性格

“根本性格”是心理遗传学中性格的深层部分，即：活泼、开朗、冷静、急躁等几方面受遗传影响很多，现在几乎已经成为定论。“根本性格”的遗传，关系到家庭气氛，而一个家庭轻松民主或严肃沉闷的氛围，又潜移默化地影响着孩子最终性格的形成。

在现实中，绝大多数人的性格为混合型，性格再开朗的孩子也有内向的时候，而急躁的孩子在处理事情中也会表现冷静的方面。是“根本性格”不起作用了吗？不！“根本性格”是在多数情况下、在关键时候起作用。面对一个只剩一半的苹果，有的孩子会满怀感恩地想：“太好了，我还有一半苹果”，而有的孩子会不免沮丧：“就剩下这半个苹果了！”

谁会影响宝宝的性格？

性格的形成是个体和周围环境相互作用的过程，而人则是环境中的重要因素。

0～1岁的宝宝生活需要完全依赖于成人的照顾，而每天烦琐的吃、喝、拉、撒、睡等生活照顾过程中，成人的性格特征、育儿方式、待人接物、兴趣爱好、言行举止都在潜移默化地影响着宝宝。如一个温柔细致，做事有条有理的成人在育儿过程中就会表现得细致周到，呵护有加，这就可能影响到宝宝，使他也表现谨慎细心的性格特征，而性格风风火火的成人也可能会影响宝宝，使他变得外向活跃，不拘小节。可以肯定地说，宝宝的照料者，也就是和宝宝接触最多的人，会对其性格的形成有着一定的影响。

当然，宝宝还在不断地长大，在他今后的成长道路中还会有各种错综复杂的外要因素影响其性格的形成。事实上在人的一生中，其性格都有变化和被重塑的可能。这也就是我们经常说的性格既有稳定性，又有可变性的特征。

近年来，一些西方心理学家通过研究告诫父母要关注3岁前的宝宝，因为他们的研究显示：在3岁前，宝宝的性格就已形成。

Tips：

母爱可改变婴儿性格和心理

英国科学家称：母亲对子女的关爱方式能决定他们成人后的心理健康状况，因为母亲的爱抚能永久改变婴儿的基因活动，并对其行为和心理健康产生长期影响。因此，给婴儿多些亲吻、拥抱，将有助于孩子的心理健康。

从妈妈性格看宝宝人格

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《从妈妈性格看宝宝人格》，仅供参考，希望能为您提供参考！

★冷漠严酷型妈妈：容易养成孤独型孩子

妈妈表现：有些单亲妈妈，在情感上稍显冷漠。她也许本来就没想要孩子，或许潜意识中把孩子看作自己不幸的根源。这种妈妈很少抱孩子，对孩子非常严厉，有些冷酷型单亲妈妈缺乏良好的情感疏通渠道，处于孤独的抑郁状态，对孩子的反应也是冷漠相待。

孩子心态：这种环境下成长的孩子，很容易被塑造成孤独儿童。孤独儿童往往惧怕亲密接触，因为依恋妈妈的渴望经常落空，并由此认为：我没有需要。孤独儿童的内心里，可能隐藏着一个不真实的自我，看起来独立，实际上却是否定自我的需要。

成长的烦恼：孤独儿童通常性格冷漠甚至冷酷，缺乏对生活的热情和追求。他们通常在事业上很成功，物质需求淡薄，独立并富于忍耐。然而，他们的婚姻生活通常充满曲折。常见的被配偶抱怨成冷血动物、冷酷无情的人，多半是孤独型人格。

家教EQ：孩子是非常需要爱和抚摩的，在国外，抚摩和拥抱甚至是治疗儿童孤独症的重要手段，刻意孤立孩子，不与他进行身体接触安抚，于他于己，都说不过去。

★忽略型妈妈：容易养成追求型孩子

妈妈表现：有些妈妈因为忙，或许是性格使然，表现出缺乏耐心的一面，她们总想快点从教育孩子的负担中解脱出来，所以，鼓励甚至强迫孩子过早地开始探索和独立。

孩子心态：孩子独立尝试对世界的探索时，如果得不到来自父母的情感支持，就容易造成他对独立的恐惧。他们知道如何通过讨好妈妈做出好孩子的样子，或找出各种借口来赢得妈妈的注意力。他们缺乏必要的安全感，害怕离开妈妈，需要不断反复地确证是否有人随时都在关心自己。

成长的烦恼：这样的孩子，成年后通常表现出追求型人格。他们害怕被抛弃，为了保持与配偶的亲密关系，总是力图取悦对方，为对方做一切力所能及的事，成为“贤妻良母”或“五好丈夫”。但这种关系却可能使对方感到窒息，而自己也常常吃力不讨好，暗自伤心，感叹“活得太累”。

家教EQ：除了教，孩子仍是需要“养”的。帮助孩子建立正面的自信，需要妈妈足够的耐心，同样需要足够的时间，这点上似乎没有捷径可走。

★控制型妈妈：容易养成回避型孩子

妈妈表现：出于爱护孩子的本能，或者出于难以掌控自己的生活而产生的怕遭到遗弃的恐惧，以及对孩子的过度依恋，有些单亲妈妈内心渴望完全掌控孩子的行为，而难以忍受与孩子的片刻分离。

孩子心态：这样的情况特别容易产生距离儿童。他们不害怕亲近，但总是小心保持自己与他人的距离;他们允许妈妈抱，但同时总是把脸扭到一边，不让妈妈亲。因为他们害怕过于亲近会使自己无法从妈妈的控制中逃脱。

成长的烦恼：距离儿童成人后，容易形成回避型人格。他们下意识地通过各种方法来回避家庭生活：长时间忙于工作，偏爱经常出差的工作，或总是埋头看书、看报、看电视。他们需要自己的空间，最喜欢那种来去自由的关系，当配偶企图保待一种亲密状态，或有进一步需求时，他们便会立即退缩，甚至生气：“你怎么没完没了?你要求得太多了。”

家教EQ：每个人都应该有自己的生活，你和孩子“相依为命”只是暂时的，把孩子当作自己的“小爱人”，只会使自己和孩子都感到一种无形的束缚。

从宝宝的涂鸦看宝宝性格心理

涂鸦特点：

下笔很重，喜欢用一些很强烈的颜色，例如黑色和深红色。

性格类型：

这类孩子属于易怒型，其代表元素是火，代表颜色是红色。他们通常体力充沛，热情四射，做事情很有激情，极具领导才能，但没有什么耐性。

给家长的建议：

教养对策—适当得体的夸奖与称赞。

表扬方式—温和的态度会使孩子的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让他乖乖地接受家长的意见，并且重新唤起他的自信心。

惩罚原则—孩子出现错误的举动时，家长应先要询问他犯错误的理由，倾听他自己的想法，感情沟通之后再温和冷静地进行教育。有的孩子还会积极想办法弥补损失。

涂鸦特点：

下笔较轻，喜欢用蓝色和黑色，色调也较单调。

性格类型：

这类孩子属于忧郁型。他们通常是不爱动的，感情很含蓄，也很敏感，总喜欢独自思考。在人际交往上过于敏感，比较被动。不过记忆力很好，有体谅心，知道关怀他人。

给家长的建议：

教养对策—让孩子独立完成某些事情，不要多干涉。家长还应为他创造一个良好的社交环境，可带着他参加各种聚会活动。

表扬方式—受表扬的孩子从外表看若无其事，其实内心会对自己说：我必须做好，一定不辜负父母的期望。这种来自内心的强大动力，会帮助他形成坚强自信的意志品质。若无其事地夸奖会比夸大其词更为有效。

惩罚原则—孩子最容易受到感情伤害的时候是家长在大庭广众之下数落他，或者拿他的缺点与别的小朋友的优点作比较。

涂鸦特点：

一般下笔都比较重，喜欢用多种颜色搭配在一起。

性格类型：

这类孩子属于开朗型，是乐天派。他们通常给人的感觉是在用脚指头走路，很轻盈也很活泼。性格开朗，健康，知道关怀他人，并且很招人爱。但比较浮躁，不太稳重。

给家长的建议：

教养对策—孩子有时言行过于标新立异，表现出太多的独创性，容易引起其他孩子的嫉妒。这时家长应提醒他多与周围的小朋友进行沟通，协调好人际关系，引导他明白“团结就是力量”的道理。

表扬方式—绝不可以用不适当的“报酬奖励”方式来表扬他，以免养成他事事过于精打细算、索要报酬的习惯。另外对待孩子的任性与固执，只靠说教是不会起到良好的教育作用的，可着重培养他谦虚的学习态度。针对他模仿力强的特点，为他树立一些学习的榜样。

惩罚原则—在责备孩子之前，首先要肯定与表扬他的长处与优点，然后再一针见血地指出其不对的地方，话不必太多，只要他明白就行。

涂鸦特点：

下笔很轻很轻，不喜欢把多种颜色搭配在一起。一般就一到两种颜色。

性格类型：

这类孩子属于冷静型。喜欢独来独往，自己和自己玩。他们通常给人的感觉是情绪稳定，性格和平，谦让，不喜欢和别的孩子争东西。在社交上表现为不喜欢和别人交往，不容易接受挑战。

给家长的建议：

教养对策—要带孩子逐渐扩展交往的范围，广泛地接触各种各样的人。可让他和小朋友一起上幼儿园，一道回家，一块玩耍，逐步培养起积极参与团体活动的精神，从而获得一定的人际交往能力。

表扬方式—在夸奖孩子时，首先要告诉他鼓励他的原因，然后再予以奖励，切忌过分与盲目的夸奖。你不妨在夸奖他时伸手去抱他，或者用自己的脸颊贴在他的脸上，这些亲近的动作最容易稳定孩子的情绪。

惩罚原则—责备孩子最好的方法就是直截了当地进行批评，无论你如何严厉地批评和责备，只要是以诚意和关爱为前提，他都会很好地接受，坦率地道歉。